我最想感謝的人六年級優秀作文

常常的，我們會因爲種種事情，感謝我們的父母、教師朋友，甚至是陌生人。而現在我最想感謝的，是我那細心的數學老師——趙老師。

五年級時的我，雖然在數學的基礎知識部分學得很紮實，但大概是因爲學習奧數比較晚的緣故，一見到奧數題我就發愁，而那時往往單元驗收中的最後一、兩題總是奧數類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我爲什麼不早些學奧數，害得我現在乾着急。我多麼希望老天爺能派下一個神女姐姐來幫幫我，告訴我該怎麼辦啊！

不久，我的焦慮就被細心的數學老師發現了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴肅地說：“郭靜雯，跟我來一下。”我不禁嚇了一跳，心想：肯定又是數學惹婁子了，於是惴惴不安地來到了數學辦公室。

“這幾次驗收時你最後一題總是出錯，是不是對奧數很發愁啊？”趙老師親切地問道。

“我…哦是…”我有些難爲情地回答。

“這時，趙老師不慌不忙地開啟抽屜，拿出好像早已準備好的一體練習題，笑眯眯地遞給了我，說：”來，試着做一做，我認爲這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說着，我感激地接過了習題，可心裏卻不禁有些打鼓——不會做怎麼辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說：”不會的不要緊，拿過來問，我來給你講啊。“聽到這話，我感覺心裏豁然開朗起來，多少天來壓在心裏的這塊巨石總算落了下來。

從那天起，我每隔一天，就會準時準時去找趙老師判題或講題，趙老師總是會十分耐心地爲我講解，直到明明白白爲止。郭靜雯

而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。於是放學時，我背好書包，默默地從老師身邊走了過去。而趙老師猛一擡頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說：“郭靜雯，今天怎麼沒來找我啊？”我忙轉過身，支支吾吾地說：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什麼呢，快，咱們開始吧！”

我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的'講解聲，而咳嗽聲卻不時地打斷它。我每明白了一點，就頻頻點頭，生怕老師多說一個字。趙老師爲我講完，淚水也已經打溼了我的眼眶。望着老師那乾澀的雙脣、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持爲我們上課、爲我講題，可全都是爲了我們呀，我一定要把數學學好！

就這樣，我的成績一次又一次的提高了，以往對數學的自信彷彿又回到了我的身上，讓我對奧數也由懼怕變爲了喜愛。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導是分不開的。

因爲有了趙老師的細心，我纔在奧數解難題方面有了很大提高；因爲有了趙老師崇高的責任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說一聲：“老師，謝謝您！”