四年級寫人作文：感謝有你

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的四年級寫人作文：感謝有你，希望對大家有所幫助。

四年級寫人作文：感謝有你1

轉眼間，我們即將畢業，在這將要離開母校，就要離開您的時刻，我最想做的一件事，就是要爲您畫張像。我雖不是畫家，也不是班裏畫畫最好的，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。

老師，您坐好了，我開始爲您畫像。您的眼睛那麼深沉、那麼明亮，與衆不同的是，您的眼睛還可以發出母親般的慈愛！

忘了嗎？老師，記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着頭，始終也不敢擡頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭擡起來，啊！原來是您！韓老師！“怎麼樣，對這兒不習慣嗎？”您親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。您見我這麼緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“王俊陽，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”您微笑着說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，韓老師也正看着我，眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。韓老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，因爲您我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“韓老師，謝謝您！”

老師，您別動，快畫好了。缺點什麼呢？噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，爲我削過鉛筆；您的手，爲我係過紅領巾；您的手，撫摸過我的頭……

老師，您的像畫好了。這是學生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。

老師，你是否看到天上的月兒，他帶着我一片感恩的心和最真摯的祝福：願您天天健康快樂，一切順利！

四年級寫人作文：感謝有你2

我們學校有一位令人尊敬的門衛師傅，他姓林。我原先不怎麼喜歡他，可是慢慢地對他有了好感，而現在，我已經心生敬意了。

讀小學三年級的時候，我以爲他整天呆在傳達室裏，只是早晨開開門，放學關關門而已。他似乎對學校裏的任何事都熟視無睹似的。

有一次，我在操場有遇見了他，只見他匆匆地跑向一棟舊樓。我不禁嘀咕着：你白拿工資不幹活呀，現在肯定是到那棟舊樓拿茶呀，餅乾呀之類的東西回去吃了。我嘴巴沒說出來，只是朝着他的背影狠狠地瞪了一眼。

忽然，他一轉身，徑直走到辦公室去。我疑惑極了：難道他去找什麼事做，好打發上課這段無聊的時間？於是，我跟了上去，聽見有位老師對他說：“林師傅，麻煩你把這些檔案送到高年級辦公室去。”我疑惑極了，一位他良心發現了。

林師傅二話不說，扛起一疊就走。我又悄無聲息地跟蹤到高段辦公室去。高段辦 公室的 老師又對他說：“辛苦你了，林師傅，可不可以幫我把這幾張材料帶到……”

聽見這些話，我不禁驚呆了，難道是我錯怪他了？不可能啊，我的“思維”一向是正確的呀。

爲了進一步驗證，我開始了“暗訪林師傅”的計劃。

那天上午的幾堂課，我都在琢磨這些話，害得我神情恍惚，心不在焉的，好不容易熬到了下課，我迫不及待地大步流星向傳達室走去。

剛走到那兒，遠遠看見他又忙活起來了，他先在低年級辦公室整理完一些作業本，又匆匆走向高年級辦公室。只聽見一句：“林師傅，你來得正好，請您跟 許 老師說一聲，下午的體育課上數學，星期四下午第二節課再上體育。”還有 許多 老師也讓他幫忙傳達一下資訊，他擔心遺漏，拿來一張紙，一一記下來，然後分頭去通知。一看見門口有老師來了，趕緊風風火火地跑去開門……

一直忙到下午4：30分左右，他纔回到那棟舊樓。可他也沒歇着，一個教室一個教室地檢查，催促忙做作業的同學趕緊按時回家，還提醒他們別忘了帶齊作業本。

經過這一天的觀察，我對自己以前一葉障目，不見泰山，有眼無珠的行爲感到悔恨，同時，我又明白了一個道理：人不可貌相。經過這件事，我不禁對林師傅肅然起敬。以後每次經過他的身邊，我總不忘衝他喊一聲： “叔叔好！”

是啊，雖然他的工作那麼不起眼，可他卻給我們老師和同學帶來了許多方便，難道不值得我們尊敬，感謝嗎？

四年級寫人作文：感謝有你3

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”每當這首熟悉的歌迴響在我的耳邊時，總會讓我想起那個曾經幫助過並輔導過我的人，她就是我的校外英語輔導老師——Imogen。哦，對了，她可是英國人哦！

記得有一次，上完英語課回到家，我就把書包往旁邊一扔，認爲自己的英語已經很好了，課上的知識也已經全部掌握了，我想：我都懂了，那還要不要聽錄音了呢？突然，我的腦袋裏出現了“兩個我”，一個我說：“你都懂了，還要聽什麼錄音，複習什麼呀！玩一玩，放鬆一下吧。”另一個我說：“雖然你都懂了，但是還要每天堅持複習，要不然你的英語就會一天天退步的。”“兩個我”進行了激烈的鬥爭，最後，那個說不要聽錄音的我完美獲勝。

又到上英語課的時候了，教新課之前，老師要對上一堂的知識進行抽查。我心急如焚：“天哪，上星期學的內容，全忘了，這可怎麼辦呢？”於是，我就抱着僥倖的心理想混過去。站在一邊的Imogen老師，似乎看出了我的心思，便說：“Comeon，Yannis（我的英文名字），Comeon！”用不標準的中文，對我說：“Yannis，你來讀一讀，好嗎？”我心虛地點了點頭，讀了起來，當我結結巴巴地讀到一半時，突然想不起來下一個單詞怎麼讀了，絞盡腦汁也想不起來了，於是，我紅着臉回到了位置上，Imogen看了看我，並沒有生氣。一下課，便把我帶到一邊，用費勁的中文對我說：“學習英語是靠一天一天慢慢積累起來的。要是你一天讀10分鐘英語，一個星期就可以讀70分鐘的英語了；要是你一天讀10個單詞，那你一個星期下來就可以學會70個單詞。你們中國不是有句俗話叫：師傅領進門，修行在自身；可不能臨時抱佛腳，爲了學習而學習。”

聽了Imogen說的話之後，我每天放學回到家後，都會聽錄音，複習一遍之前所學的，我的英語成績也漸漸地英語班上名列前茅了。雖然我現在已經不在這個輔導班上課了，但是Imogen的話永遠銘記在我心中！

每當想起這件事，總會讓我想到那首熟悉的歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”

親愛的Imogen，我會永遠感謝你！

四年級寫人作文：感謝有你4

煙雨的三月已過，春的腳步漸行漸遠了。雲走過的天空下，行人還是那麼匆忙，追尋春天的腳步，如此美好的春天，誰也不願舍下。而我們，本就是“花季”。

小草長出嫩芽，一片一片的葉子就像初生的嬰兒，充滿活力與希望，只有在陽光的哺育下，他才能茁壯成長。正如我們。在校園的美好環境中成長。

當你邁着輕快的腳步跨進校園，你是否感到一股力量正推動着你？這是對自己未來無限的希望的力量。當我懷着滿心的期待走進教室時，老師的溫柔和藹使我高興，在快樂的歡聲笑語中我學到了無窮的知識和做人的道理。老師是黑暗中的一縷光，爲我指引前方，給予我希望和信心；老師如一跟蠟燭，燃燒着自己，爲我們照亮了知識的殿堂；老師是一位辛勤的園丁，用知識澆灌着我們，使我們枝繁葉茂。對於老師的教育之恩，我們無以爲報，唯有好好學習，不負期望。

老師紮根於學校，一位好老師，必定出自一所好學校。正因如此，一所好學校可以給學子帶來好的教育與未來，豐山——正是這樣的學校！

豐山的嚴格制度，可以修養學生好的身心；豐山以身作則，自我檢討，給學生一個好的領導；豐山的課外活動豐富多彩，讓學生有一個展示自我的舞臺；豐山的自主管理，讓學生獨立，提前感受社會生活，學會靠自己做事……

集這些優點於一身的學校很少，我因成長在這樣優秀的學校而自豪。我的學校以“自主生活，自主學習，自主管理”三個方面教育我們，讓我們獨立自主的生活，學會做事，學校還費盡心思讓我們的學習生活變得有趣，讓我們在玩中學習，在無形中懂得了許多道理。面對這樣的學校，我們只有好好學習，才能報恩。

在學校，我們有學校與老師，在家中有我們的父母。孝順父母是中華兒女自古以來的傳統美德。孟子曰：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”“不得乎親，就不可以爲人；不順乎親，不可以爲子”烏鴉尚有反哺之義，人更應有盡孝之念。孝，乃爲人之本，一個只有孝順父母的人，纔算得是一個完整的人。

我們要用感恩的心對待父母，用真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這個世界，並且將我們養育成人，他們不求回報，默默地爲我們付出，我們也不能一昧的索求，要知道感恩回報，我們要好好學習，孝敬父母。

初夏即將來臨，對於春的美好，只有嫩芽，與盛花的生長才能得以回報。

感恩吧！無須驚天動地的大事。感恩吧！只因身邊的許多感動！

四年級寫人作文：感謝有你5

他雖然其貌不揚，臉上卻總是帶着慈祥的微笑，我很喜歡他，特別是幫我家修過水管後，我更是感謝他———我的老鄰居，陳老伯。

這是一個寒風凜冽的冬天，天氣冷得讓人瑟瑟發抖，外面靜悄悄的。我們一家人都躲在家裏吹暖氣，誰也不想出去。

“啊！糟糕了”伴着媽媽的一聲尖叫，我們一起衝到洗手間裏，只見洗手間裏的自來水管抵不住嚴冬的摧打，終於爆裂了，水像一羣頑童似得活蹦亂跳，四處飛濺，怎麼也堵不上，我們就這樣，你看你，我看我，急得像熱鍋上的螞蟻，卻一點辦法也沒有，“啊！對了，老鄰居陳伯不就是水電工嗎？”外婆似乎看到了希望。

我心裏想到，這麼冷的天，誰會來修水管呢？但萬萬想不到，爸爸纔剛放下電話，徑向陳老伯就急匆匆地過來了，只見他一進門就連忙拖下厚厚的棉襖，徑直走向洗手間，過了幾分鐘，我看到陳老伯的嘴脣都凍得發紫了，粗糙的大手通紅通紅的，可他一點兒也不在乎，依然全神貫注的修水管。

時間就這樣一分一秒的過去了，眼看水就要噴灑了，過了一會兒，不知爲啥，水又一下子噴涌出來了，把老伯的身上全灑溼了，我們不約而同地說：“快進來房間換衣服，休息一下吧！”但陳伯卻一個勁地搖頭。功夫不負有心人，終於水止住了，他的臉上露出了喜悅的笑容。而我們卻傻愣愣地注視着渾身溼透，身上直冒熱氣的陳老伯，都不知道怎樣纔好，還好外婆反應得快，忙啦拉住陳伯，讓他更換上爸爸的衣服，媽媽煮了碗薑湯請他喝下。忙完了，爸爸拉着他的手說：“感謝有你幫忙，我拿酬金給你。”陳伯連搖手，說：“咱們都是老鄰居了，還說啥錢。”說完，就急匆匆地走了。

目送着陳伯匆匆遠去的背影，雖在寒冬，我的心卻充滿溫暖……此時他的形象變得無比高大。

四年級寫人作文：感謝有你6

親愛的媽媽：

那一次，我想對你說，謝謝你。

記得小時候，成績不好的我，在外貌上有一些不足。總是讓人看不起。就在那一天。

在放學回家的路上，幾個小夥伴衝到我前面，他們欺負我，辱罵我，對我進行心理攻擊，

彷彿我是他們中的畸形，他們鄙視我。也許吧，我真的有很多不足和缺陷。但是我也有優

點啊？爲什麼他們看不見呢？我十分難過。拖着沉重的腳步回了家。拿起那沉重的鑰匙，開了門，剛開門，就看見了你。

臃腫的身體，眼裏有一絲絲焦急。我跑到廁所，哭了好久。出來了，眼睛還紅紅的，還泛着水的漣漪。你蹲下來，用你那溫暖的手，輕輕的，輕輕的撫摸我的頭。說“我們每個人都曾是上帝咬過的蘋果，因此我們都是不完美的，也許你的殘缺過於明顯，那是因爲上帝偏愛你的美味。”是呀！每個人都有缺陷，沒有誰是十全十美的。就像女神維納斯，她沒有手臂卻一直是那麼甜美的微笑着。維納斯，她是愛與美的化身。她沒有雙臂，但是她依然美麗。她的殘缺是那麼地恰到好處，她的美來源於她的內在，當然也來自於她的殘缺。人生註定有許多殘缺，他是上天賜予我們的機會。如果這個世界上所有的東西都是十全十美：鮮花永遠不會凋落、月亮永遠是圓的、太陽永遠掛在天上，那麼我們就不能體會枯萎的無奈、殘月的淒涼和夜空的神祕。是呀，媽媽也許我的缺陷也是美的。媽媽，真的很謝謝你，讓我懂了這麼多。

“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽你永遠是最懂我的人，不管我有多少缺陷，不管我是否完美，你同樣愛着我，用你那溫暖的手撫摸着我，時時刻刻給予我關懷，給予我關心。你是一把傘，爲我遮風避雨；你是一盞燈，爲我照亮前程；你是一張紙，爲我擦乾淚水。你是大樹，我就是大樹上飽滿多汁的果實；你是大海，我就是大海里的活潑可愛小魚；你是天空，我就是天空中自由自在的小鳥h。你是我的一片天，幻化出一條虹，爲我指引着前進的路。

媽媽，謝謝你，爲我做了這麼多。

祝：我親愛的媽媽，萬事如意，年年益壽。

　　你親愛的女兒：葉成瑤

四年級寫人作文：感謝有你7

在一個寒冬的夜晚，我冥思苦想地拼湊一篇有關人物的作文，爸爸，是你讓我寫出了一篇成功的作文，但更讓我深深體會到了無邊父愛。

那一夜，我焦頭爛額地拼湊着作文提綱，直到晚上十點三十分，我硬是一個字也沒蹦出來。這時，在客廳看報紙的爸爸輕輕的開啟一條門縫探出半個腦袋小聲地問：“寫完了嗎？不然明天再寫？”我心平氣和地說：“沒事，寫作文不能斷開，不然你先去睡吧。”爸爸“哦”了一聲，輕輕的關上了門。

“阿嚏——“不知怎麼搞的，我打了一個大大噴嚏，剛要繼續寫我好不容易湊成的一小段，爸爸拿着一件馬甲走進房間，輕聲地說：“剛纔聽你打了一個噴嚏，時間不早了，天氣漸漸變冷，你快穿上馬甲吧。”爲了防止爸爸開始他長篇大論的勸導，我乖乖的穿上了馬甲。爸爸會心地一笑，在我的房間消失了。

轉眼間，已經到了十點四十五分，客廳裏的燈還亮着，這時，爸爸端着一杯水悄悄地走了進來，保持着他那溫和的聲音說：“這麼長時間不喝水了，喝點兒吧，不然要上火了。”我只顧着拼湊作文了，頭也不擡地說：“你先放在書桌上，我湊完這一段再喝。”隨後，爸爸又在我的房間消失了。

湊完這個小片段後，我端起水杯喝了一大口，可是喝水時不小心嗆了一下，然後就咳嗽了起來。這時爸爸手裏拿着一支體溫計衝了進來，一邊拍着我的背一邊焦急地說；“快，快，夾上體溫計看看有沒有感冒。”我有點不耐煩了，說：“一個大男人，的，我沒事，你先去睡覺吧，別等我了。”爸爸和犯了錯的孩子似的小聲地說：“還不都是爲了你好。”我愣了一下，煩惱瞬間揮之而去，心裏空空地說：“好了好了，我夾上就是了。”於是，爸爸和得了糖的小孩似地高興地離開了我的房間。

經過我的一番拼湊一篇基本像樣的作文終於出爐了，再一看錶已經十一點十五了，我推開房間的門一看，爸爸已經手握報紙躺在沙發上睡着了。我鼻子一酸，找了一條毛毯蓋在爸爸身上，把之前的作文撕碎後，奮筆疾書，把這一夜的爸爸詳詳細細地寫成了一篇成功的作文，我卻只用了極端的時間。

爸爸，感謝有你，是你讓我感受到了無邊的父愛。

四年級寫人作文：感謝有你8

“叮鈴鈴……”期待已久的下課鈴聲終於響起，我趕緊收好書本，背上書包衝出教室，大步流星地向公交站跑去。公交車上擠滿了乘客，可謂是裏三層外三層。我彷彿如漂流在洋洋大海上的一葉扁舟般，隨着車輛的走走停停，不斷搖晃。終於找了個位置站定，舒了口氣。就在這時，一位高大的青年一個箭步跨上了車。他身着一身白得發亮的運動服，髮型也很趕“潮流”，脖子上掛着一副深灰色的大耳機，面板白白的，在人羣中很是引人注目。我不由得多看了幾眼。

“唉呦！”這時只聽見一聲慘叫傳進我的耳中，我趕緊環顧四周，想要找到聲音的來源。回頭一看，才發現原來是剛剛進來又站在我身後的那個青年。只見他正緊緊盯着他那隻純白無瑕的運動鞋，斜着眼，有些不耐煩地對我說：“你踩到我了！沒看到我這麼白的鞋嗎？”“對不起！”我心生疑惑：不對啊，我沒感覺我踩到人了呀。但我還是我紅着臉滿懷歉意地對他連說了幾聲說對不起。“爲了防止你再踩到我，”他接着滿臉痛苦地說，“你站到那邊去吧！”說着，他指了指車廂的另一個方向。我心想：這個人真是太沒禮貌了！真倒黴我遇到了這麼個“瘟神”。但我又轉念一想：還是算了吧！畢竟可能真是我先踩着人家的。於是，我便走到了旁邊。但我的心中充滿了忿忿不平，看他的眼神也隨之發生了細微的變化。哼！他那白的透明的面板真令人害怕，他佩帶的大耳機掛在脖子上卻不聽歌，有什麼用呢？那種趕“潮流”的髮型更是一點都不帥氣。總之，他全身都讓人反感……

時間過得很快，不知不覺，我已經到站了。我慢吞吞地走下了車，這時那個青年也跟着快步下了車，接着跑到我身邊。我警惕地回頭一看，見狀，大吃一驚，便立刻擺出防禦式的姿態面對着他，生怕這個“歹徒”會對我做出什麼恐怖的事情。正當我全神貫注和他對峙之時，只見他微微一笑，拍拍我的肩膀說：“小弟弟，看看你的包。”我大驚失色，原來是我的包被人用刀弄了個口子，裏面可是我積攢多年的“家產”呀！我馬上仔細地開啟包檢查，還好，東西一點沒少，我總算舒了一口氣。接着，那個青年又說：“當時我看見有人在動你的包，也不好當面阻止，又怕他對你做出什麼過激行爲，就弄了這場鬧劇。真是不好意思啊！再見了小弟弟！”

我後知後覺地明白了他的善良和機智，心裏感覺暖暖的，世上竟然有這樣好的人！感謝有你。

四年級寫人作文：感謝有你9

“感恩”許多人都會寫，可是真正做到的人卻少之又少。雖然有感恩節，但我希望人人都能學會感恩，並付出實際行動。

——題記

感謝，有你。你如一縷芬芳，飄進我的夢鄉；你如一盞明燈，照亮我前行的道路；你如一支樂曲，聽了便不再忘卻；你如一顆流星，匆匆劃過我的世界。

感謝，有你。“烏鴉尚反哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。”在這個世界上，我最應該感謝的是父母，因爲他們創造了我，給予了我生命，沒有他們，就沒有今天的我。在我生病時，甚至不去上班，母親堅持要在家照顧我，寸步不離地守着我。平日裏連給自己買一件衣服都不捨得，就爲了讓我多買一些學習用品。父愛如山，母愛如水。再多的言語，再美的的詞彙也無法形容父母對我們那真摯的愛。對我的點點滴滴都印在心中，我要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護着我，也是他們對我的永不言棄，他們更是我停泊的港灣——在這愛的芬芳裏，我感到了無限的幸福！

感謝，有你。如果黑板是浩淼的大海，那麼老師就是海上的水手，您的手勢生動優美。如一隻展翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天空中畫出一條條弧線。是老師讓我們懂得了爲人處世的道理，讓我們在知識的海洋裏暢遊，幫助我們拿到知識的寶庫裏的金鑰匙……老師對學生的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。您是路燈，是航標，給人們以光亮和方向，找到前行的道路。我們要感謝老師的恩德與教誨，師恩在我們心中猶如珍貴的瑰寶不可侵犯！

感謝，有你。友誼是什麼？友誼是心靈與心靈的碰撞，純潔而美好，更是一朵不知何時盛開的鮮花，刻在記憶深處的烙印。人生旅途中友誼的花朵隨處可見，純潔而高雅，只要你懷着一顆坦誠的心去採摘，你就會感覺它清香四溢，沁人心脾。友誼如一支激昂的樂曲，激起我們心中最美好的回憶！

感謝，有你。每個人與那個發光的星球都是陌生，但它仍不吝惜自己的光與熱，熱情地爲人間增添一份光明與溫暖。信任他人是一件美好的的事情，會讓人與人的關係變得和諧、美滿。我相信世界上好人總是要比壞人多的，雖然陌生人如同流星般匆匆劃過，但是那曾劃過的痕跡，卻再也抹不去了！

感謝，有你……

四年級寫人作文：感謝有你10

"讀完小學，我終於可以上初中了。回想起曾經在學前班，幼兒園時，自己受到的冷遇，讓我至今難以忘懷;回想起讀書時的，讓我心裏忐忑不安。

小學畢業了，我卻高興不起來。不知道能不能繼續進初中讀書，總擔心六年前上小學報名時的情景，又一次重現。那天，媽媽帶着我去報名，老師不答應，媽媽求了老師很長時間，跟校長和老師說了很多很多好話，老師才勉強同意我上學。

不知不覺，開學臨近了，我又興奮又害怕。興奮的是，終於可以去新的生活和學習了;害怕的是，爸爸媽媽經常忙勞動，不能準時去接我，長遠的程，得自己慢慢嘗試着獨自行走;更害怕的是，小學入學報名時的場景，會不會又一次在我身上重演。

想到這些，淚水便在我眼睛裏打轉轉。我知道，自己雖然殘疾，但我是男子漢，強着不能讓淚水流出來，不能讓媽媽知道，爲我傷心難過!報名那天，我一大早就起牀了，換上乾淨的衣服，好書包。媽媽起牀更早，都做好了早飯，叫我趕緊洗臉、吃飯。

吃過早飯，我拄着柺棍，一步一拐，朝着學校方向的那條小慢慢地走，媽媽餵了豬再來追我。我邊走邊想，暗暗發誓：我來挑戰你了，蓮峯一中!

不知不覺，好不容易從小走到通往中學的公上，媽媽也追上了我。媽媽見我走得很累，氣喘吁吁，大汗淋漓，攔下了一輛車子，好心的司機讓我們搭上了車，把我們送到了學校大門口。謝過司機，媽媽扶着我向學校大門走去。我知道，媽媽的心裏，肯定和我一樣擔憂，擔心會報不了名的。

其實，我和媽媽的擔心是多餘的，一去就報了名。在學校裏，我不但享受了義務教育很多政策，學校對殘疾學生還特別照顧。爲了方便我們，學校老師和宿管還將我們班的宿舍從高樓換到了一樓，宿管還將我的牀位安在了他的對面，便於照顧我。我和媽媽的心終於放下了，這也是我們萬萬沒有想到的事。

新學校這半年來，各科老師和同學對我很好，宿管對我特別照顧，在宿管的安排下，有同學還專門爲我打飯菜……在此，我想說聲：感謝有你!"

四年級寫人作文：感謝有你11

去年在我們班，有我的一個好朋友，她樂於助人，總能在最關鍵的時刻出現。同學有困難她就幫助，如果見同學有困難就問:“你遇到了什麼困難？讓我來幫助你吧！”她就是—陳佳慧。

那是一個寒風呼嘯的早晨，西北風呼呼地咆哮着，好似要把一切吞噬似的。我心不甘情不願地踏上征程。

那天，天陰暗極了，空氣也低沉下來，寒風呼呼地刮過樹梢，樹葉沙沙作響，好像在說：“哈哈，哈哈。”冬風衝擊則我每一寸肌膚。那汗毛好似是打了一樣，全部豎了起來，身上起滿了雞皮疙瘩，我不由自主地提了提領子，希望它可以抵禦風寒，可那領子不爭氣，以迅雷不及掩耳盜鈴鐺之勢敗下陣來。那西北風從領口、袖口、褲角，以特殊方式來了個“全身沐浴”，那滋味，可不怎麼好受，使我打了一個又一個驚天地泣鬼神的寒顫，前行的腳步放慢了許多，啊！如果有一條寬大舒適的圍巾多好呀！我心裏不由地想。

不知爲何，天空也不作美，小小的六瓣雪花從天空紛紛揚揚地落下來，那雪花白如哈達，婀娜多姿，像美麗的舞者，也像月宮桂樹上落下的玉葉。在天空中翩翩起舞。但我並不認爲它們是那樣和善。果然他們不知爲何，總是準確無誤地落入我的後脖勁，然後轉瞬化爲一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所措，“可惡的雪花”心中不由暗想.。突然，一個熟悉的身影出現在我的視線之內，那身影回頭的剎那，我認出了她，那不就是陳佳慧嘛。我三步並兩步地趕了上去，她可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的戰士也不會裝備的這麼嚴密吧！我剛乾上去她就看到了我全都是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，說：“看你凍的，這條圍巾你先帶着，我不怕冷，沒事。”於是她把圍巾圍在我脖子上，這時我想對你說感謝有你。

人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。我們在平坦的路上，攜手同行的時候，周圍有溫暖的春風，頭上有明淨的秋月。我們各自的兩顆心充分地享樂着寧靜柔暢的‘琴瑟和鳴’的音樂。在坎坷的路上，扶掖而行的時候，要堅忍地嚥下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫，在今後的人生中，我希望有你陪伴。

四年級寫人作文：感謝有你12

像春風拂過，輕柔似水。

——題記

時不時的總是想起，那些無憂無慮的日子，藍天擁着雲朵。小小的無腦袋裏裝滿了好奇，對於若大的世界，充滿了求知慾。一幅幅美麗的畫卷，卻唯獨暗淡了你，在小小的一個角落，疲倦的臉龐綻放着滿足的笑意！啊，想起你，腦海中蕩起層層漣漪，微風過後，沉澱出一種情感；感恩！

你還記得咱倆一起去田野裏玩的時候嗎？那時的我真小，而那時的你真美！在小溪旁，挽起褲腳，撩起一絲清涼的溪水，伴着無盡的歡笑潑灑給你。累了，倦了，就躺在你的懷裏，那種感覺真好，像在百花叢中但少一份濃豔，像在細雨之中卻多一份纏綿，像在滿山雪景中卻多一份溫暖，像在爛漫雲朵中大多一份甜蜜說不出來的溫馨，說不出來的芳香。那種柔和像夕陽在山時天邊的紅霞，不再烈炎，而是柔和：那種柔和像棉花糖一樣，帶着甜味和着柔潤。到了晚上，你總是帶着我爬上土垛，去看星星閃爍，看牛郎織女相聚銀河的歡樂。

你還記得我上初二那會兒嗎？作業真多啊！寫到半夜，身邊總是有你陪伴。你不教我，只是陪着，在我退怯的時候幫助我，鼓勵我。還記得那天深夜，你端着一杯咖啡，站在我身後良久，卻不說話，怕打擾到我。直到我倦了，猛地擡頭髮現你時，你只是把咖啡遞給我，輕輕一笑。你知道嗎？你笑得真漂亮！一瞬，你讓我忽略了一切，那種美，傾國傾城。只是，芳美的臉龐卻帶着絲絲倦容，眼角也多了幾絲皺紋，哎，你還是老了。你被我看得臉紅，輕輕拍着我說：“怎麼了？我不語，眼角卻紅了。

還記得我小的時候每晚鬧着要你講故事嗎？還記得我小心翼翼的爬到你的牀上咯吱熟睡的你嗎？還記得我獲得演講比賽第一名時，你陪着我快樂，還像小孩子一樣吵着要我請客嗎？還記得我考試失敗時，你陪着我難過，還想姐姐一樣給我打氣、說下次努力嗎？還記得……

腦海中的片段零零碎碎，卻怎樣也少不了你。有你的笑、你的鼓勵、你的愛。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”寫得真像你。許多愛的言語來讚許你，卻不及你付出的百分之一；許多偉大的言語來形容你，卻不及你創造的奇蹟。你的名字很悅耳，很動聽，那就是——母親！

感恩。有人常說“大恩不言謝。”不，不是。媽媽，對於你的愛，對於你的情，我用心，用真心來感恩，用最淳樸最真實的語言，對你說一句：“媽媽，感謝你！我真的很愛很愛你！

成長的'路上，懷感恩的心，言感謝有你

四年級寫人作文：感謝有你13

時間過得飛快，轉眼間一個學期已經過去了，我們也將面臨一次挑戰——期末考試。大家會寫期末考試的作文嗎?這篇關於初一上冊語文期末考作文希望對大家的學習有所幫助!

當手觸及到被陽光鍍上金邊的綠葉，兒時的思緒重現眼前。

五歲，肉嘟嘟的小手在樹下分外顯眼，怎麼也夠不着綠葉，只能嘟着嘴，眼巴巴地望着在陽光下，好似寶石般的葉子。你笑嘻嘻地走過來，輕輕一跳，便夠着了。得意地在我眼前揮揮手，不服氣的我追着你跑啊跑啊，笑聲迴盪天邊。那時，你，八歲。

低頭，花兒的香味沁入我的鼻子，好似轉開了記憶年輪，回憶依舊。

七歲，背上小書包，趾高氣昂地走到你身邊。你正埋頭寫作業。傲氣地拿起你的書，讀着我唯一認識的一些字，不會的就隨便說說，你聽了，笑着說我是“文盲”。你，好像永遠在看我“笑話”，有的時候，我會一不留神摔一跤，你就在那裏笑，還學我摔時的樣子，讓原本被疼痛弄得差點哭的我，也不有笑了。如今，我大概知道是爲什麼了，你是想說，即使摔倒了，也要拍拍塵土，笑着站起來，是嗎?那年，你，十歲。

黃昏，秋日的落葉似只只蝴蝶，翩然來到我的肩頭。忽醒，眼前仍是那片景：高大的楓樹上開滿了火紅的楓葉，萬物即將沉眠。遠處，晚霞是那樣瑰麗，大概也只有大自然這位畫家才畫得出的美畫吧!

腳踩在鋪滿楓樹葉的地毯上，發出“咔咔咔”的聲音。漫步林蔭，童年的記憶像變成了一個個泡泡，把每一個精彩美麗的瞬間都捕捉了過來。張開雙臂，擁抱自然。

你，好似一縷陽光，當黑暗來臨時，爲我驅走陰霾;你，又好似一盞明燈，當我迷失方向時，給予我生的希望。雖然，哥哥，只是個名詞。

雨，總來的那麼讓人意外。這，便是淅淅瀝瀝的秋雨。細雨拂面，不像大雨那樣強勢，相反，像雨姑娘的纖纖玉手撫摸着你，讓你感到如此愜意。

多少次，在命運的十字街徘徊遊走;多少次，在人生的旅途中跌倒;多少次，在“正確”“錯誤”的選擇題面前茫然不定。而你，總陪在我身旁，陪我哭，陪我笑，陪我經歷一切。謝謝你，有你相伴，生活充滿陽光!

漫步街頭，迷失遊走，擡頭，回憶依舊。

滴答滴答。

四年級寫人作文：感謝有你14

“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”，鳳凰樹得名於此。每到教學樓旁的鳳凰樹花開時節，樹上的鳳凰花就像火焰般，隨風翻滾在綠色的海洋裏，那一朵一朵火焰擁抱在一起，抱成團，擁成簇，震撼人心。

時間太瘦，指縫太寬，不經意間，又到了鳳凰花開的季節。

還記得初遇你的那天，作爲宿舍長的你被老師點名站起來，讓大家認識你。當時的你靦腆地站了起來，淺笑地面對着大家，柔順的長髮被紮成了馬尾，明亮的眼睛像兩顆黑色的寶石鑲嵌在臉上，高挑的身材給人以親和感。原來這個清秀的女孩就是我們的宿舍長啊，我感慨道。

自此，我們一起走在鳳凰樹下，一起拾起如鐮刀般的果實，追打着，嬉笑着。

與你同行的日子，你像一盞明亮的燈，照亮了我。

曾記否？我們躺在牀上，訴說着彼此的心事，憧憬着美好的未來。夜漸深，話卻似乎總是說也說不完，這時，你總會在我們聊得熱火朝天時善意地提醒我：“噓，教官來了。”

與你同行的日子，你更像一名衝鋒在前的勇士。懷念那你爲舍友們打蟑螂的日子。“蟑螂啊！”一聲尖叫，打亂了宿舍的節奏，“溫柔”的我們總是躲開“小強”，遠離“害蟲”。患難見真情，如勇士般的你，總會正氣凜然地問：“啊？哪裏有蟑螂？”直到殺得蟑螂丟盔棄甲，落荒而逃。

而我們，總會爲你的英勇無畏歡呼着，雀躍着，直誇舍長真厲害。

與你同行的日子，你總會像一名法官一樣，嚴格、平正。

檢查衛生時，粗心的我們總會丟三落四，馬虎應付，惟有你總是一絲不苟，嚴格要求。“可憐”的我們總是害怕你那認真的眼光，我們總會膽戰心驚地盯着你，接受你的“檢閱”。拿到“文明宿舍”時，我們終會把流動紅旗交到你的手中。

懷念你和我們排練自編自導的話劇時，笑靨如花的神情。那些一起瘋狂的日子，一起歡笑的歲月，都因爲有你同行而讓人難以忘記。

時光是一位從不發言的隱者，過去的歲月中，留有最值得懷念的記憶。你用兩年青春譜寫了一段讓我銘記在心的獨家記憶，這些都顯得彌足珍貴，珍貴得讓我想藏起來，藏在有鳳凰花開之處，藏在心裏最光明的角落。

在這個鳳凰花開的季節，我們揮手告別，只望珍重再珍重。離別，只爲了明天更好地相聚。

今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來年，秋風起。感謝成長路上有你同行！

四年級寫人作文：感謝有你15

如果說生命是有限的，那我希望在我的歲月裏有你支援着我；如果說歲月茫茫，那我希望那一個支援着我的你依偎在我身旁；如果說人生歧途險峻，那我希望在我身旁的依然是你。

媽媽的眼睛是兩口井，太深了，讓我猜不透，看不穿，那裏沉澱了生活的坎坷，留下了歲月的艱辛，裝下了飽滿的淚水，留下了無限的寬容，帶走了生活的不滿。如果說媽媽是樂觀，堅強的，那她的目光便是慈祥、溫柔的。

當我成功的時候，鳥兒爲我歌唱，花兒爲我綻放，柳枝爲我搖擺……似乎，在那野炊的環境下我是一隻高傲的風箏在天空中不斷地翱翔，越飛越高。這時，媽媽忐忑的目光示意地編織成一條細線，緊緊地牽着這隻風箏，抓住不放。原本想要墜人那深谷的風箏卻讓那一條細線帶人了安全的地帶，而那一隻風箏再也不敢胡亂地飛到深谷中，她害怕那一瞬間不經意地跌倒，而卻沒有人扶持。她聽從這那一條細線的指揮，不讓她肆意地亂飛。她彷彿在說：“別做那隻高傲的風箏，斷線的風箏遲早會摔落在地上。

當我失敗的時候，鳥兒停止了它那歡喜的歌唱，花兒無精打采地枯萎了，柳絮也不經意地飄落……一切的一切卻是那麼的孤寂，沉沉。這時，媽媽的眼睛蓄滿了希望，她猶如一艘船艇，在我無助的時候帶我遨遊。她又示意我：“無翼的小鳥也有飛向湛藍的天空。”在我那孤僻、零落的小空間裏，因爲你的輔助，我的夢想綻開了。

媽媽，你的眼睛宛如一盞啓明燈，爲我照亮，伴我前行。

在我那孤僻的小空間裏，你又肆意地闖進去燃起我那冷漠的心。在我的睡夢中，永遠閃爍着那個純真、美好的影子：中等的身材，微微發胖，捲曲而又幹燥的頭髮顯現出你的臉是那麼的瘦削。活靈活現的眼睛上長着一雙烏黑濃密的眉毛，直挺挺的鼻子，櫻桃小嘴——那就是她，我摯愛的母親。她是那麼的耀眼！

天空湛藍，希望一直依偎在你的寬闊的懷抱中，不離開。

路途遙遙，希望你一直牽着我的手帶我離開這黑暗的世界。

人生茫茫，希望你幫我尋找那條適宜我的出路。

感謝有你！媽媽！