那支憤怒的紅筆初中作文
開始的一句“我死了。我去了天堂。”結尾的一句“這裏多麼美好。”讓你義無反顧的做了支憤怒的紅筆,那麼執著,沒有太多遲疑。“嘶——”你心中瞬間躥起的火苗,促使你在我的作文捲上毫不猶豫地寫了個“18”,給了我的作文卷撕心裂肺的痛。
當老師公佈作文分數後,我惶惑;當我捧着作文卷時,我驚詫;當我看到那鮮紅的“18”時,我不解......閱卷老師爲什麼那麼殘忍,僅僅給了我這篇文章18分。現實,吞噬了這樣一篇好文章。“啪——”手中的筆也滑落,滾動了幾圈,那般清脆。淚已悵然而下......
“18”兩畫,筆走完,墨未乾...... 雖然我清楚的知道,我的憤怒不及你,我的憤怒也不能改變事實,但心裏還是很不甘。當同學用嘲笑的口吻議論我;當老師用委婉的話語安慰我;當淚浸溼了作文卷......那一刻,我覺得我被這個世界遺忘了。我感喟一生的平庸,嘆息命運的不公平:爲什麼榮耀的光環總套在別人的頭上,賞給自己的卻只是悲苦甚至不幸。淚眼模糊的看那“18”,很無奈,也很不解,我似乎覺得那“18”像一雙眼睛蔑視着我。
朦朧中,我的腦海出現了一幅畫面,攔路的礁石,磕絆的河牀,小溪並沒有退縮,而是祥和的涌出,平靜的流淌。那一瞬,我頓悟了,我感覺到陽光照亮了我整個世界。原來,真正懂我的人是那支憤怒的紅筆。我想,在作文中,我書寫着天堂中隱形的.痛,慨嘆着人間的美好,那支憤怒的紅筆讀懂了我的心。可能它認爲在十八成地獄會有一份意外的驚喜等着我,那裏會有那份屬於我的快樂。所以,他毫不猶豫地給了我個“18”。我不知道是否是朝天椒辣出了重慶人的樂觀與豁達,但我知道,他想我用一顆理解、樂觀的心去體會“18”的真正含義,他希望我在苦痛中,笑着流淚。他希望我永遠的記住那一篇“18”分作文。
噢,那支憤怒的紅筆,原來你是在向我詮釋“這裏多麼美好”的內涵。天堂看似美好,卻有着隱形的痛,地獄中的恐懼,或許是一番別樣的風景。其實,我本來就是人生一道亮麗的風景線。或天堂,或地獄,或人間,是不可能一帆風順的,但在佈滿荊棘的路上,懷揣着一顆樂觀的心,堅信着這裏多麼美好,那麼你將塑造一個純潔而高尚的靈魂,有着不一樣的明天。就像那支憤怒的紅筆一樣,憤怒中仍有理智,用特殊的方式,在我人生的岔路口,給了一個指引的箭頭。
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