分別的作文通用5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的分別的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分別的作文1

揮一揮衣袖，撫平內心的傷痛，抹掉痠疼的淚水。遠了，那抹陽光；別了，我們的19班；散了，我們的溫暖的家。拆辦的事已經沸沸揚揚，因爲那是一個家的散去。 “嘿，聽說你們班被拆了，是嗎？”一個不是很熟悉的朋友問道。我很低沉的回答道“是的……”

“怎麼會這樣呢？你們班可是重點班啊！”他滿臉疑惑的望着我，我急紅了眼，眼淚在眼眶裏打着滾。我努力地控制着，對他笑了笑離開了。一個班級散了，每個同學都怒了，傷心了，哭了，離開了。科任老師一個哭了一宿，一個說是像是一天走了了。

50來個兒女，那種不捨…… 秋來了，悲涼來了。一個令人傷感悲悽的季節，葉兒掉了，留下了枯枝，花兒謝了，留下了黃葉，班拆了，留下了無盡的遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律，而拆班這種事呢？是可以改變的，但，拆班正如同“大自然的定律”，不管我們有多麼不捨和對回到班級的渴望，這些都是徒勞的，因爲沒有人能穿過這種定律，因此我們離開了這個令人溫暖的班級。既然散了，傷心了，別了，離了，還是收起行囊繼續前進吧！

雖然散了，但心還在，我們心心相連更加堅強，到了別的班級我們應該更加努力，去拼搏。那抹陽光走遠了，但我們仍然會追逐內心的陽光，它永遠不會散去，它將照耀着我們共同圓夢。然我們在將來的班集體中更加光輝，更加燦爛吧！

分別的作文2

上一次我考了一百分，媽媽獎勵我一個吻，好開心的，媽媽讓我再接再厲，要一直考滿分;第二次，我得了98，差了兩分，媽媽應該還會給我一個吻的，想想就開心呢，可是，媽媽打了我一巴掌，問我爲什麼考的這麼差，平時學的東西都去哪兒了，我好傷心。

我的同桌，上一次考了55，被他的媽媽打了一巴掌，而這一次他只考了61，他的媽媽卻給了她一個吻作爲獎勵，我考的比他高，爲什麼會被打。那天我去同桌家玩，我問起阿姨這件事，阿姨告訴我，因爲從55到61，進步了六分，應該得到獎勵的。回家後我告訴媽媽，媽媽讓我不要再和他玩，這種不思進取的小孩會帶壞我，可是我不明白，我覺得我的同桌很好。

成績的高低真的有那麼重要嗎?有的時候我很想這樣問媽媽，可是我怕，她會罵我沒出息的。

如果說100=獎勵，55=懲罰的話，那麼爲什麼98=懲罰，61=獎勵?雖然僅僅是4個簡單的數字，100與98，55與61這兩組相差不大數字型現出來的效果卻區別如此之大。從根本上來說，這充分體現了做父母的‘’望子成龍，望女成鳳‘’的美好願望，只要做子女的有少許退步，做父母的都會傷心，只要子女有少許進步，父母都會開心。

分別的作文3

一天又過去了哦！我們今天又沒有好好的聯繫了，星期六對我們來說一點都不算是什麼，聯繫還是那麼的少，說的話還是那麼的少，可是我真的好想念你，不知道你是不是感覺到了哦！每天我都在試着聯繫你的，可是我沒有做的很好，我的時間真的好少哦，你可以明白我的嗎？每天我都在心裏請求你的原諒，你的理解，只是我沒有說給你聽，因爲我希望你是真的支援我的，知道嗎？我天天都要想你。

我好矛盾的，想你的時候我沒有找你，沒有和你說，是因爲我怕沒有好都時間留給我和你說話。我沒有很好的安全感，是嗎？我和你在一起我想的多了，想了該我想的東西，想了我不該想的東西。所以我不知道我該怎麼做好，我好在乎你的，所以我希望一切都是好的。希望你開心就好了·我在這裏見的多了。聽的也多了。不知道該不該相信，我只知道我相信我自己對你的感覺，我們分開以後就不知道了對方的生活，我們只有愛和信任，是嗎？我只要上網就會給你寫信的，不管你看不看的到，你回不回我只是想你知道我的心情，知道嗎？

對不起！我有時候真的把我的煩惱放到你的身上了，讓你煩惱了！還讓你不知道我怎麼搞的`，因爲我真的不知道除了你我還可以再和誰撒嬌，誰還會受我的影響，如果你真的生氣了，就希望你明白我，好嗎？我只有相信你了！我在這裏也好累了，我明白你不累也會因爲我而不開心的。你是我的世界的一部分！

分別的作文4

我們班上今天“炸鍋”了。無數紙團在空中劃過一條條線，我們那位敬愛的“黃小人”不幸遇難了，這是怎麼了呢?原來是因爲一場特別的考試，讓我來對你講講吧!

黃丫丫老師走進了教室，敲了一下黑板說:“同學們，我們今天要進行一場……”“考試?”杲杲道。“對。”黃老師回答。

教室的氣溫馬上從冰點升到了沸點。有一位同學當場暈了過去，老師還是直接發了試卷，老師把試卷發了下來說:“一共有20道題，時間只有三分鐘。”教室裏逐漸升溫，從25度升到了45度，老師一聲令下:“開始。”我拿起筆開始做題，我看着一道一道題，終於在第17題找到了我要的答案，只見上面寫着:只選做一題寫。我選了第一題，我寫好自己的名字，我開始吹牛啦，故意咳了一聲，翹起了二郎腿，可我覺得這還不夠，就把十一題和第四題也寫了上了答案。我悄悄地把17題的祕密告訴了楊佳承，楊佳承一聽，眼睛裏放出了奇異的光，寫下自己的名字後自己也開始吹牛了，他也覺得不夠，就多寫了幾題。

過了一會兒，考試結束了，老師說出了17題的祕密，同學們明白了過來，紙團都飛向了黃老師。而我高興地舉起勝利的手：“老師，我做完了!”黃丫丫看了看我的考卷，笑了笑說：“恭喜你——0分!只要做一小題，你畫蛇添足，多此一舉!”什麼?天啦!我仰天長嘆。

這真是一次特別的考試，但我知其祕密，但由於驕傲與成功失之交臂，唉，悔!

分別的作文5

芳芳是隨父母從外地來這裏讀書的。聽說，現在她要跟父母到廣東去了。玲玲聽到這個消息後，心裏很不安寧。這一夜她都沒睡好覺，輾轉反側地想了很多，想到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那首詩，想到了日後再也見不到芳芳了，想到了她和芳芳慪氣的那件事。唉，“相見時難別亦難”啊！

芳芳和玲玲同窗學習，平時不覺得怎樣，可一旦要分別時，那過去的一些事情也好像都變得那麼珍貴了——哪怕是不愉快的事。玲玲記得，爲了慶祝“六一”兒童節，那次班裏排練《採蘑菇的小姑娘》，老師叫芳芳也去。玲玲不高興了，她心裏明白，芳芳比自己長的可愛，一旦舞跳得比自己好，那班裏的同學就會把自己丟在旁，對芳芳讚不絕口的。於是，玲玲不想排節目了，對老師說，這幾天自己心情不大好。可芳芳知道她的心思，找到她說：“玲玲，你去排節目吧，不然，班裏的節目就拿不出了，大家都說你行。”老師也對玲玲說：“你是班幹，應該以集體利益爲重的，再說，‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園’嗎！” 玲玲去排練節目了。

“六一”節那天表演完畢，她和芳芳都得了優秀表演獎。然而，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師。這件事就發生在前不久的日子裏。現在芳芳要走了，她多想了卻這樁心事啊。