【精華】分別的作文集合7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的分別的作文7篇，希望對大家有所幫助。

分別的作文 篇1

揮一揮衣袖，撫平內心的傷痛，抹掉痠疼的淚水。遠了，那抹陽光；別了，我們的19班；散了，我們的溫暖的家。 拆辦的事已經沸沸揚揚，因爲那是一個家的散去。 “嘿，聽說你們班被拆了，是嗎？”一個不是很熟悉的朋友問道。我很低沉的回答道“是的……”

“怎麼會這樣呢？你們班可是重點班啊！”他滿臉疑惑的望着我，我急紅了眼，眼淚在眼眶裏打着滾。我努力地控制着，對他笑了笑離開了。 一個班級散了，每個同學都怒了，傷心了，哭了，離開了。科任老師一個哭了一宿，一個說是像是一天走了了。

50來個兒女，那種不捨…… 秋來了，悲涼來了。一個令人傷感悲悽的季節，葉兒掉了，留下了枯枝，花兒謝了，留下了黃葉，班拆了，留下了無盡的遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律，而拆班這種事呢？是可以改變的，但，拆班正如同“大自然的定律”，不管我們有多麼不捨和對回到班級的渴望，這些都是徒勞的，因爲沒有人能穿過這種定律，因此我們離開了這個令人溫暖的班級。 既然散了，傷心了，別了，離了，還是收起行囊繼續前進吧！

雖然散了，但心還在，我們心心相連更加堅強，到了別的班級我們應該更加努力，去拼搏。那抹陽光走遠了，但我們仍然會追逐內心的陽光，它永遠不會散去，它將照耀着我們共同圓夢。 然我們在將來的班集體中更加光輝，更加燦爛吧！

分別的作文 篇2

在班裏，我的好朋友很多，最要好的是同桌小米。

記得那是三年級的一天，天下着濛濛的細雨，教室裏同桌小米拉着我的手，往操場那邊跑，神祕兮兮地說有很重要的事要跟我說。“什麼事呀？快說吧！”一路上，我興奮、不停、急切地問，而她都沒回答，還時不時擡起手在臉上抹一下，好像是抹落在臉上的小雨絲。

她把我帶到了操場的那個小角落，對我說：“我跟你說了，你不能告訴別人，也不能哭！”她的聲音很低沉，我納悶了：她平時一直是個活潑開朗的女孩子，今天怎麼……但我還是很想知道，也就不去多想她聲音爲什麼這麼低沉的原因了，迫不及待地問：“什麼事？你快說吧！我不會哭的！也不會告訴別人的。”小米的眼裏隱約泛着淚光，說：“我的爸爸媽媽都被調到上海工作，我也要轉到上海去上學了……”她抽噎着，說完就轉身離開了。

我愣住了，那時我還不懂，她離開我會怎樣，只是一時還無法接受。我心情複雜地回到教室，沒有對任何人說這件事，也沒有流一滴眼淚，但那天，我只覺得心情特別沉重，吃飯吃不香，睡覺睡不好。

第二個星期的星期一，我跟往常一樣來到學校，等了好久，小米沒有來，我總感覺她馬上會出現，揹着書包，一下子衝進教室，望着我吐了吐舌頭，低聲說：“還好還好，沒有遲到。”可是她沒有來。上課了，我旁邊的座位空蕩蕩的，這時我才明白了上星期她跟我說的悄悄話，明白了她那時低沉的聲音，猛然間，彷彿看見她在飛機場抽噎着，很久很久……我鼻頭一酸，淚珠就像斷了線的珠子一樣往下掉，傷心難過的感覺排山倒海的向我涌來……

再見了，小米，雖然你遠在上海，但你永遠是我最要好的朋友！

分別的作文 篇3

“大家笑一個，來，一二——茄子！”

無意翻開了同學錄，那幾頁，不知爲何散發着熟悉而陌生的氣息。撿起掉落的合影，突然發現它早已泛黃。但是破舊的照片並沒有將同學們的笑容掩蓋……

盡力掩飾心中的淚水，努力不要回想，但又能怎樣呢？

六年時光，瞬即逝。還沒等我們仔細品味，便已經溜走了……

初中的我來到一所陌生學校。陌生的環境，陌生的方法以及一張張陌生的面孔，都使我感到孤獨和恐懼……

回到家，扔下書包，從抽屜裏再次拿出那張照片，開始默默流淚。照片上燦爛的笑容，也許是爲了掩蓋內心的痛苦，也許是爲了給同學留下僅有的一點快樂的回憶。

想想之前，再想想現在，淚水一個勁兒的向上涌。它們在眼眶裏不停地打着旋兒，隨時都會落下……心口好像有一把利刃，一點點地插進你的心臟。血一滴滴的流出來，全部滴在哪一張合影上。同學們全部都被遮住了，只有我，依舊在那兒，盡力用笑容來掩蓋內心的孤獨、落寞和痛苦

……

有時候，看着泛黃的合影，我真會想，爲什麼人會分開？爲什麼小學畢業生一定會有分開的呢？爲什麼我偏偏是一個不得不與同學分別的人呢？我百思不得其解。

當那合影上的笑容不再是掩飾時，我想，這纔是我傷心的主要理由……

分別的作文 篇4

當看着她背影離開的那一刻，我才知道我已不像我，僅流一滴淚，卻爲她哭泣。

相知相識的時光早已慢慢逝去，我們望着對方的眼睛尋求再見的天空，尋求下一次邂逅的驛站。因爲我們要分離了，也許短暫的分離也代表着永恆的分別。短暫的相聚卻成爲了相思的永恆，但我卻無能爲力。

回首一起走過的風雨，回首那些漫無目的的征途，腦海全是你的身影，我輕輕閉上眼睛，思緒像一團解不開的亂麻，矛盾的心裏，說不出什麼，也許我們在等待，等待命運的決定，可是我們確定是要分離了；離開，我們脆弱的心靈開始厚燥。是的，我們留不住它，它終將離我們而去，在這之前，我們還是堅強的等待，彷彿希望心靈的傷口能夠重新癒合。心靈相約我們不應該責怪自己，天下沒有不散的宴席，我們只能把美好的事留在心底。然後開始等待，相信緣分，相信命運，相信終有一天我們將在美麗的藍天下相遇，而事實上我們早已被一道冰河隔離，那種默契早已悄然而去。

好久，在情感的邊緣上，我們望着對方的眼睛，卻還是說不出來，默契的眼神還是敲擊對方的`心，向着不同的方向狠狠的離開了，雖然眼睛溼潤了，但我們只能這樣，也只可以這樣。

相聚，爲什麼有了這東西還要有別離，我真的無能爲力。真誠的希望分別後的你，不要爲情所困，爲情所累真誠的告訴你，不出煙雨瀰漫的季節，調整好自己。去迎接和煦的朝陽，迎接新的挑戰，以美好的心態去實現理想的藍圖。

順去自然吧！緣分的天空會擁抱你，無需約定、相信命運以及忘卻那些悲歡離合。到頭來，你會發現歲月並沒有真正的逝去，它只是從我們面前消失，轉過頭來藏在自己的心裏，然後慢慢改變自己面容，直到我們白髮蒼蒼。

當再次回首時，雖然記憶猶如昨天，卻發現忽略是我最大的缺陷。眼淚很近，距離很遠再也沒有意義。

分別的作文 篇5

湛藍的天空中飄着幾朵潔白的雲，下面是我們學校的操場。我在跑道上行走，聽見一些低年級孩子的玩耍聲；看着他們開心的嬉戲着，我不禁想起了我們在小學這六年的生活，那是多麼地美好、幸福、快樂。而如今，我們已經畢業了。

回想過去，有多少美好的回憶。課堂上，我們孜孜不倦，各抒己見；操場上，我們精神抖擻、汗流浹背。現在，這些事情都只能變成一個個美好的回憶，深深的刻在我的腦海裏。小學生活，就像一本厚厚的書，裏面記載了許許多多我們的喜、怒、哀、樂。

分別，一個讓人傷感的詞語。每當我想到我再也見不到相處了六年的同學；想到下學期踏進教室時，看見的再也不是我以前那些親愛的同學，而是一張張陌生的面孔，我不禁潸然淚下……

每次，期末考試的最後一科考完後，每個同學都會大喊：“解放了！”。可是，這一次，很多同學都默不作聲，有的甚至流下了淚水……哎~現實爲什麼這麼殘酷？爲什麼一場考試就能把相處了六年的有着深厚情誼的我們給分開？！

畢業典禮上，很多同學都流下了眼淚。我雖然沒哭，但我的心，就如同刀子在上面割一樣，感覺十分難受。有些同學還在說說笑笑，我看出來了，他們只是不敢面對現實，想盡量忘掉分別的事實……

如果，初中，還是我們那一些同學，我們會多高興啊！可是，這是一定不可能的。如果，在初中，還會碰到以前的同班同學，這就是緣分了。

希望，以後，同學們學業可以更上一層樓，不管以後我們能不能相見，我都希望你們健康，快樂！

分別的作文 篇6

親愛的趙孟涵、丁怡嘉、陳子涵，再見了！可能你們還不知道吧，前兩天，朱青拿着各組的日記得星數來向我訴說，我們b1組總共得了169顆星，韓天逸他們的b2組得了171顆星，當時我就非常難受，心裏像有一塊巨石壓着一樣。但我知道，我不可能永遠是b1組的組長，我們應該向b2組祝賀，他們得到這麼多的星也是靠不斷的努力和辛苦才換來的。老師說馬上要重新分組了，我有許多話想跟你們說。

孟涵啊，我們b1組的第一次五顆星就是你取得的，你也非常謙虛，從不驕傲，如果我們下一次日記分組還能在一塊兒，那該多好啊！

嘉嘉，你知道嗎？我把你當成我們這組的組寶，因爲四（14）班的第一次四顆星就是你創造的，我一直都羨慕你，你很友善，也很開朗，希望你也能和我繼續在一個組。

小陳，我也很喜歡你，你是我們這組的開心果！我們三人不高興時，你就會用蕭縣土話逗我們開心。有一次，你不認真得了三顆星，我嘴上說你，心裏卻在暗暗給你加油，真不捨得跟你分開呀！

總而言之，我們都是好朋友！雖然我們沒能守住b1組，但失敗乃成功之母啊，我們還會把b1奪回來！有可能下一次我們不會在一組了，但只要你們有所進步，我這個原來的組長也會非常高興的哦！不要悲傷、難過的分別，讓我們開心、高興地說再見，去面對美好的明天吧！

分別的作文 篇7

我們是在一起六年的學生，我們在一起傷心過，一起高興過，一起歡呼過，一起氣餒過。這六年來，我們一起走過的路已經望不到起點了，而終點，卻已經離我們很近了。

我們爲了記住同學，專門買了同學錄供同學們寫自己的話。班主任也教我們製作ppt同學紀念冊，還讓我們把自己的照片或自拍發到羣相冊裏去。

我們即將就要小升初了，即將就要分別了，現在的好朋友好夥伴有必要敘敘舊了，再不敘舊等到小學畢業的時候那可真是太晚了。如果你跟別人吵起了架，不要絕交也不要生氣，因爲長大以後，你會想到對方，覺得沒人跟他拌嘴難受。如果你沒有跟他絕交那麼很好，你們可以約個具體的地點在吵一架。可如果你們絕交了，那麼對不起，你只好忍着。

雖然我們生活在科技發達的時候，但科技再發達也不能像小學的時候天天見面呀。但最好還有“QQ”這東西。雖然它不能直接面對面敘敘舊，但可以用語言來敘舊呀。這樣可以時刻記住同學的言語風格。如果想對方了，可以約個時間聚一聚，談談自己現在正從事什麼工作，再回想回想以前的自己。那一定是個別開生面的聚會。

回想我們一年級的時候，還是些不懂事的小孩子。現在我們已經長大，長成一個個大孩子。希望我的朋友同學不會忘了我。