以煩惱爲話題的作文【薦】

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以煩惱爲話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以煩惱爲話題的作文1

在我們的成長道路上，總會有一些越來越多的麻煩。我的一些麻煩是由學習引起的。

我記得一年級的時候，媽媽和其他孩子的媽媽一樣，很想帶我去上各種課外興趣課：圍棋，拉丁舞，小提琴，硬筆書法，素描。小我很無知，媽媽送我去上課，我上課很好，幸運的是，媽媽沒有希望成龍，我沒學好，她沒有嚴厲責備我。

到了二年級，媽媽的重心轉移興趣小組，她說男孩肯定要學好數學，所以她給了我一個註冊在週日奧數班。這實在是一個頭疼的課程。奧數班主任是誰既不生動也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。

有一次，班上的內容沒有做完，他們都改成了作業，原來課後的練習照常多了。這樣，我會受苦的。每天我在學校做完作業後，我都得拿出書來做那些作業。當我做完作業時，該睡覺了。每天晚上，我原來看動畫片的時間都被擠出了。我不高興，但我無能爲力。

在星期六晚上，我突然想起明天和星期天，我不得不去參加奧運會再數。老師一定是在最後一節課上對這麼多作業做了評論，他肯定沒有時間完成這節課的內容。估計他將不得不推遲下一個作業。下週我每天都要那麼努力的做作業，看動畫片的慾望估計是個泡沫……想着，我只是哭了。我的母親被淚水嚇壞了，她跑去安慰我。問過原因後，我母親似乎有點無助，但終於答應我不會報名下一學期，而是在業餘時間教我適量的奧地利語。

後來，我沒有在外面上奧數課，媽媽在我的家庭作業中，會親自教我一些奧數問題，有時乾脆讓我讀奧數書自學，或者在網上聽一些課程，我的壓力也沒那麼大，奧數擔心也消失了，慢慢地，解決奧數問題成了我的興趣，然後，我輕鬆地考入了學校年級數學訓練隊。

隨着年齡的增長，我逐漸認識到，我當時所感受到的一些大麻煩，隨着時間的推移，不能稱之爲煩惱；我們所承受的一些不可抗拒的煩惱，雖然帶來了一點辛苦，但也會帶來一些終身的好處。

以煩惱爲話題的作文2

在我的生活中，有一些令我煩惱的事情，這些事讓我心煩意亂，但是它往往會讓我改變，從而獲得快樂。所以，我們要笑對煩惱。

記得有一次，在一回單元測試中，我只顧貪玩，抱有僥倖心理，成天東跑西顛的，沒有好好的複習所學的知識，考試完畢，我考得簡直是糟糕到了極點——才考了60幾分，差點就不及格了。回家後，我受到了爸爸媽媽前所未有的批評，我聽着爸爸媽媽的訓斥，也認識到事情的嚴重性，心裏就像刀割一樣的難受。我既後悔又煩惱，恨自己沒有好好的複習，最後讓我在班級裏擡不起頭來。於是，我決定查漏補缺，彌補我以前的過失，不再貪玩，重新振作了起來，及時地複習、預習。最終，終於取得了好的成績。我非常高興，也非常的快樂。我體會到了一份耕耘，一份收穫的意義。

還有一次，媽媽說我太懶惰了，在家裏什麼事情也不幫着做。我聽了以後非常難過：一是爲媽媽批評我，我讓媽媽生氣了而難過，二是因爲我實在是懶惰，在家裏成天無所事事，什麼家務活也不幫着幹，簡直就成了古代帝王家裏的小公主，好吃懶做。我遇到了煩惱，當然就要爭取消除煩惱啦！以後的日子裏，我就像換了一個人似的，變得勤勞了許多。家裏的活我爭着做，媽媽也誇了我好多次，說我知錯就改，是個好孩子。這下煩惱消除了，快樂也隨之跟來了。

沒有煩惱，哪來的快樂呢？快樂是來自於消除煩惱時的過程與結果。沒有了煩惱，就襯托不出快樂的美好；沒有了煩惱，生活將會顯得多麼單調、乏味和蒼白啊！我們的生活就應該是克服煩惱和享受快樂的過程。煩惱往往會成爲我們追求快樂的動力，有了煩惱，在消除煩惱的過程中，就不怕沒有快樂的到來。

以煩惱爲話題的作文3

每個人在成長的過程中，都不是一帆風順的，人生的道路中，不可能每天都是晴天，在這個時候，我總能感覺到成長的煩惱。小時侯，我很想長大，因爲長大了，就可以幹許許多多自己想做的事情，不必去聽媽媽的叨嘮和爸爸的責備。

人們常說少年兒童是沒有煩惱，無憂無慮的，就連古人都曾作詩來讚頌童真，但現代的小孩煩惱一代比一代多，壓力也是一代比一代重。

在我小的時候，沒到星期六星期天，爸爸媽媽總會帶我去公園去放風箏，偶爾到鄉間去，也是玩耍得不亦樂乎：看着爸爸釣魚、爬樹、在田野的小路上盡情的跑、跳，晚上偶爾還會在外面生一個火堆燒烤……

最讓我感到有趣的還是“挖水渠”了，帶着自家的小鐵鍬到塘邊和其他小夥伴共同挖一條水渠，然後一條又分成兩條，兩條又分成四條……在每一條“支流”的末端挖一個小坑用來蓄水，等到所有“工程”完工以後，就把入口處的淤泥清乾淨，親眼看着水流過自己挖的每一條渠內，然後在坑中彙集……

可是這樣快樂的日子一去不復返了。自從上了五年級以後，我就開始天天泡在題海中，無休止的讀書做題。經常在寫作業時聽到樓下小孩嬉戲的聲音，看着那些小朋友玩得那麼開心，那樣無憂無慮地玩。讓我想起了幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。有些時候我真的不想長大。每升一個年級，肩上的書包就會重一些，壓力也會比以前大一些……

我的成長———快樂並煩惱着。

“我不想，我不想，不想長大，長大後世界就沒童話；我不想，我不想，不想長大，我寧願永遠都笨又傻……”每當聽到這首歌，我不禁會想：這也許纔是一個青少年真正的心聲吧！

以煩惱爲話題的作文4

一個人的成長過程就像一打香料，有酸的、甜的、苦的、辣的。我的成長過程也充滿了不同的“味道”，他們讓我明白了很多道理，給了我很大的啓示。

我記得有一次，去超市，並與我的表弟逛街。一路上，追逐和表妹，不知不覺已經到了超市的前面。這時，有一個由我一個阿姨，不小心摔倒的從口袋裏掏出50塊錢的時候，我看到一次的情況下，醒目，心臟若狂。表哥帶硬拿起50美元，就可以得到心裏納悶：這50人民幣注處理呢？我姑姑是應返回到它的結束;或逗留？表哥看我在50$發呆，他問：“姐姐，你還有什麼呀，我去的？”這時我纔來的新鮮。在年輕人遠阿姨，看着他手裏有錢，我想：這件事只有我自己知道，和表哥，表姐，也不會抱怨。那麼，它充滿沒事！我看了看周圍的人，表姐看見我把50塊錢到他的口袋裏，他跑了出來，說：“姐姐，你怎麼能做到這一點不是我們的錢，就應該退還給阿姨誰？”我驚呆了。在我眼裏，總是貪婪的表弟怎麼這個時候它的意義變得如此？於是，表哥偷的錢我的手，跑到姑姑誰......

“阿姨，阿姨。”我們叫住那位老師阿姨。“怎麼了，小朋友，找我有什麼事嗎？”阿姨一個和藹熱情可親地說。表妹說：“這是我姐姐就是撿到您掉的錢，還個您。”“啊！好孩子！”阿姨很激動的人連連誇我們。

我心想：其實，能到她的表姐我說看到了，爲什麼？其實，我不是真正的好男孩，但表弟。

這件事我們已經成爲過去大學四年了，可我知道怎麼也不會因爲忘記。表妹給我解決這個當姐姐的上了一個很好的一課。是她讓我不僅拾金不昧，還鼓舞着我做一個品學單憂的好學生。

以煩惱爲話題的作文5

成年人常說他們有多辛苦，有多累。他們還說我們無憂無慮，生在福中，不知道自己有煩惱，這就是所謂的“人人有難唸的經”。

我的學習成績不錯，於是我便順其自然得成爲了老師，家長，同學心目中的好學生，在別人看來，這真是一件無比幸運之事，可是，其中那點點滴滴的苦楚，只有我自己才心知肚明啊！

藉此比如！ “即將來臨的兒童節，可在緊要關頭，從廣泛德比”四面八方“來，彙集了”像，像飛來峯落在了我的肩上，我氣喘吁吁的重量。

每天，除了努力學習之外，我還要進行艱苦的訓練。當我回到家的時候，我幾乎筋疲力盡了。更致命的是，我不得不搬家，做沒完沒了的家庭作業。我要分道揚鑣了！這一天什麼時候艱難？哇!哦，我的上帝啊，大地啊，上帝會來拯救我，觀世音菩薩，普羅米修斯。主啊。艾拉。上帝啊，讓我擺脫痛苦吧，我受不了了！

幸運的是，現在家已經搬走了，比賽也結束了，只有一場數學競賽離你很近。喧囂的世界似乎沉默了一會兒，過去的平靜又恢復了。我感到寬慰。我真的很想喊，“解放萬歲”！

事實上，生活中十有八九不盡如人意。除了平淡和快樂之外，還有更多的起起落落和痛苦。但是你爲什麼要把牙齒掛死呢？我們應該活潑、開朗、積極，在困難面前不應該鞠躬，更不要說被它壓倒了。我想忘記我的煩惱，讓我的生活豐富多彩，充滿喜悅，我們應該學習羅賓遜的無畏精神，學習霍金的樂觀精神：更多地學習桑蘭“微笑面對一切”，讓我們克服困難，讓我們的生活更美好！

以煩惱爲話題的作文6

大人們總是說：“小孩子總是無憂無慮的。”而我卻不同意大人們的說法。

如今，我快考中學了，而學校在這個學期實行減負政策，而我呢，非但作業一點也沒減少，反而越來越多了，比一座山還高的作業朝我壓過來，壓得我喘不過氣來。天啊，這還是減負嗎?

一個星期五，劉老師提前放學，我也早早地回到了家中，我本想今天可以不做作業多看一會電視了。我正美美地想着，踏進了家門，可是，剛跨進家門，我便聽到了那嚴厲而又冷冰冰的聲音：“趕快去做作業去，做完作業去做《小升初經典名卷》!”啊!爸爸竟然提前回來了。聽到那冷冰冰的聲音我知道我心中的如意算盤又落空了。我走進房間，看了看《小升初經典名卷》，不禁冷笑了幾聲：“哼，一天到晚就是作業。”經過了兩個小時奮戰，我終於將作業和《小升初經典名卷》做完了。正在這時，爸爸又說：“去把英語單詞背一百五十個。”我又倒吸了一口涼氣，被爸爸聽見了，他那硬邦邦的手掌結結實實地打在了我臉上。這對我來說已經司空見慣，不足爲奇了。

又經過了數小時奮戰，我終於背完了英語單詞，正在這時，媽媽回來了，我原本以爲媽媽會讓我看一下電視，可我怎麼也沒想到，媽媽拿出了一摞作業對我說：“兒子，媽媽給你帶回了一些禮物，怎麼樣，滿意嗎?”我冷笑了幾句說：“這個禮物讓我好滿意。”我在房間裏將厚厚的一摞作業砸在地板上。那天晚上我一直到了凌晨三點才睡覺，可我躺在牀上怎麼也睡不着，因爲我明白明天又是充滿着作業的一天。

以煩惱爲話題的作文7

每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙雲，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內心煩惱，不輕易而去。

然而，每個人都會是爲了成績，爲了爸媽的隔閡，爲了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是爲了伴隨我一生的頭髮而煩惱。

我出生在廣西，04年纔來到江門，我上小學一年級時，我的頭髮健全，但是金黃的，我曾經問過媽媽我的頭髮爲什麼是金黃的？她和藹可親地說“我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現在不是全黑了。”

“黑眼睛，黑頭髮，黃面板，不改的容顏”這是中華兒女的特徵，但我是黑眼睛，金頭髮，黃面板，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我爲此感到煩惱。

時間一年一年的過去了，我的頭髮沒有改變過。到了小學畢業，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：“過幾年會變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……

唉！發黑是我成長的願望而又是我成長的煩惱，我每次看見發黑的同學，我感到悲傷。

步入中學，我有很多次因金黃頭髮和同學爭吵過。這個初中有條校規：頭髮不能染（除染黑外），染了要扣分，並要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎麼能說我是染髮的？

我已經步入初中一個學期多了，有很多同學以爲我染髮，經常嘲笑我或向老師說，每次我都要解釋清楚。別的班以爲我是“鬼子”，除了別的班，我班裏的同學也叫我“金毛狗”，教官也以爲我染髮，營養不良。我感到萬分的痛苦，這都是因爲我的金黃頭髮。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。

回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。

我又摸了金黃頭髮，我又煩惱起來，爲什麼？爲什麼？爲什麼？……

成長的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對現實吧！奇蹟一定會出現。

以煩惱爲話題的作文8

從小，我就不擅長跑步。只要一聽到跑步這兩個字，就令我很苦惱。

昨天，在上體育課前的課間裏，我看到老師在操場一側拿着尺在量米數。

“難道要測短跑?糟了，我肯定會被別人嘲笑的。”此時我心裏波濤洶涌，心臟撲通撲通的跳，走路時腿都軟了，彷彿隨時都要摔倒似的。

“測短跑，這個我最在行了，我肯定是第一，哈哈!”我身旁的一個同學仰頭大笑，非常自信、得意地說。聽到這個後，我更加沒有自信了，已經接近崩潰的邊緣了。

“叮鈴鈴”，上課了，我們都在樹底下集合，老師板着臉，嚴肅的說：“今天測短跑，你們可要嚴肅點。”老師拿筆指着每一個同學，並且目光犀利的說：“要使勁跑，聽到了嗎?”“聽到了。”其他同學的喊聲都非常有自信，而我就像鍋沒了鍋底似的，沒底氣。

要正式測短跑了，我急忙鑽到了人羣后邊，“希望不要叫我，不要叫我!”可是，噩耗總是會降臨的，而且降臨的非常快。“張雨。”我非常清楚的聽到了我的名字。“啊，怎麼第一個就是我呀!算了，既然叫到了我，就使勁跑吧!”就這樣，死馬當活馬醫的跑了起來，跑到對面老師那邊時你聽到：“11。48，這個可不行。”而我此時似乎也聽到了同學們的嘲笑聲。老師越加板着臉了，說話的語氣也變得更深沉了。我搖了搖頭，嘆了口氣，心想：“區區一個跑步，怎麼對我來說煩惱這麼大啊!“

“回去，重新測。”我排到最後面，只能等他們都跑過去我再跑。此時，我就像個打了敗仗的士兵，我全身都很熱，心臟彷彿都要跳出來了。

第二次我拼盡了全力，可結果卻是10秒多，距離達標成績還有差距的，別的同學基本都跑過了，只剩下我孤零零的一個人，或許這種孤獨比不達標還要苦惱!

跑步似乎是我的夢魘!我極力的想掙脫，可拼盡了全力似乎也無濟於事!

以煩惱爲話題的作文9

踏過童年的歲月，迎來青春的曙光，在生命的當下，回眸剛剛逝去的少年生活，幾分苦澀，又有幾分淡淡的香甜。煩惱還是歡樂？雖然我的語言還不足以表達這時的感覺，但仍能清晰地體會出自己的腳步更加有方向也更加有力量。這大概就是一個人的成長。

夜晚，常常獨自呆坐在書桌前，遙望璀璨的星空，遐想自己未來的模樣，腦海中會泛出許多美好的夢想，可看看那時刻不停的鐘表，想想無法挽留的童年，有時覺得很茫然。靜靜的夜空伴着樓下輕盈的舞曲，靜和動的編織總給我一種說不出的安全感。美麗的景色讓我浮想聯翩：我會想到我駕駛着富麗堂皇的跑車，在世界的中央大街上馳騁；我會想到我彈着心愛的琵琶，唱着動聽的歌謠遊走在美麗的草原；我亦會想到我與同學促膝長談，談論着我們內心欽佩的超級女生的前衛和勇敢……可“滴答滴答”的鐘聲，總在提醒現實中的自己——作業還有很多，以後的學業會更加艱難。於是，我只得重新從窗前的晚風中戀戀不捨地離開，回到書桌前，在現實生活中奮戰。

年少代表飛揚的旋律，但成長的幸福中，也滲透着許多煩惱：總是抱怨作業太多，又總是面臨題目的困難。可是，你必須去做作業，去涉題海，去拼搏，即使大風大雨也要忍着。心中始終牢記老師常掛在嘴邊的`一句話：再苦再累，雨過天晴後，天空依舊燦爛；現在放鬆了，放棄了，你的未來也就不復存在了。從那一刻起，我告訴自己必須發憤圖強。於是，每天晚上總是一個人靜靜地呆在房間裏看書，學習到很晚。學習的時間久了，有時想着偷着玩玩，可看到那隻鐘不停地走啊走啊，從不停留。於是我只能跟着它不停地跑，不停地學。

時間總是過得飛快，不知不覺，小學六年的生活就要過去了。回想昨日，有苦有甜，在品味苦澀中，總能泛出一點點的甘甜與醇香。我們都爲成長付出了代價，但我們都在爲明天鋪平着道路。於是成長的煩惱也就淡薄輕渺了。就讓它如火紅燭光上飄蕩的一縷青煙，煩惱過後，是明媚的人生景色，那時回味過去，真的好美！

以煩惱爲話題的作文10

每一箇中國人在企業成長中都會“邂逅”煩惱，我也不例外。

那天，雨很大，天空很黑。放學後，我在雨中跑回家。當我走進房子時，我拿出一份興趣班申請表，交給了我的母親，不管我全身下雨。媽媽，我要去上書法課了！”媽媽接過申請表，仔細地看了看，慢慢地說：“還是去奧數班！書法對學習的影響很小，所以沒有報道。當我聽到它的時候，我覺得自己像一個泄氣的球，問：“你爲什麼要去奧數課？”書法對學習的影響如何很小？媽媽沒有回答我，穿上圍裙，急忙做晚飯，把我一個人留在客廳裏。

不久，我的父親下班回家。我迫不及待跑了過來，遞上報名表上父親輕輕地說：”爸爸，跟你商量的事情，我想報書法班，你不想舉報奧數班……“如果不就說完了，爸爸好像跟媽媽商量好了，回答說：‘所有的，據報道，奧數班後，你現在是一個高檔次，功課不落下，’在那裏我也聽說了我的父親到說話一氣之下登記表“啪”的倒在了地上，頓時滿臉通紅，大聲喊道：“爲什麼我要報奧數班還是有自由的一點點”在聽到廚房裏忙碌的母親，和她趕緊跑出來，衝着我們很緊張，我們擔心“打”起來。我很委屈，眼淚流下流，臉色漲紅，握緊拳頭，彷彿即將上陣“的戰士。”看到這樣的態度，父親厲聲道：“你這是什麼態度？”媽媽立馬“萊卡”在身邊，輕輕地對我說：但他們似乎打我氣憤的是“獅子”“我們不是如打招呼”，“你總是說對我好，對我好，可有想過我的感受？”於是，我衝進跑進書房。

窗外，雨依舊下得到了很大，用滂沱大雨形容自己一點不爲過。望着這下個不停的雨水，我的心情也像被淋溼了我們一樣沉重，我喃喃地問：“這雨什麼問題時候學生才能停？這種影響天氣沒有什麼工作時候企業才能雨過天晴？”

以煩惱爲話題的作文11

小區裏來了一個新垃圾桶，嶄新嶄新的，綠色的表面閃爍着耀眼的光芒，它的名字叫做白尼。

白尼看到身邊的垃圾桶都是灰不溜秋的，身上滿是厚厚的污漬，裏面堆滿了髒兮兮的垃圾，臭氣熏天，它雙手叉腰，驕傲地說：“嗨！夥伴們，你們看看我，多幹淨多帥氣呀！再看看你們，多髒多臭呀！”它那得意忘形的樣子，真是囂張極了。

白尼的話剛說完，就聽到“咚”的一聲，一袋垃圾重重地扔進了它的身體裏，它立馬也變得又髒又臭。“哎喲喂，不好啦！我也變髒了，怎麼辦？怎麼辦？”白尼傷心極了，可是，沒有人搭理白尼，只見一袋又一袋的垃圾陸陸續續扔進了它的身體。

白尼非常苦惱，整天悶悶不樂，滿腹牢騷：“哼！爲什麼人人都要把垃圾往我身體裏扔？爲什麼要把我弄得這麼髒這麼臭？我以後還怎麼去交女朋友呀？”這時，旁邊的一個老垃圾桶拍了拍白尼的肩膀，安慰他：“孩子，你不要抱怨了，我有辦法讓你知道人類爲什麼這樣做，但是，你得等一等。”

第二天，一個漂亮的阿姨又來扔垃圾，老垃圾桶嘴裏立刻嘟嘟囔囔，說出一串神奇的咒語之後，奇妙的事情發生了。漂亮阿姨對着白尼微微一笑，意味深長地說：“亂丟垃圾會污染環境，我們先把垃圾分類，再丟到你們的身體裏面，便於環衛工人來處理，可回收垃圾就可以回收再利用，而那些不可回收的垃圾，會被送到垃圾場處理掉。這樣，我們生活的地方纔能保持乾淨又美麗，環境便不會被污染。”

“噢，原來是這樣啊！我變髒變臭了，卻爲人類造福了，”白尼聽到阿姨的話，恍然大悟，馬上就變得開心起來，“但是，你們人類也要好好保護我們哦！記得經常給我們洗洗澡，不然的話，哼哼，我可就偷偷跑掉了。”

以煩惱爲話題的作文12

成長的過程是你的產品，我的產品，和他的一生。這就像打翻了一個五味瓶。品嚐它，哦，不要品嚐它。所以，我說，成長是一種幸福。然而，這條路並非一帆風順，而是充滿了汗水和淚水。即便如此，我們還是無法停止奔跑。

期中考試前，我盡我所能努力學習。然而，當成績下降時，我開始覺得我的努力是多餘的。我走出教室，風撕裂了一切，空氣中充滿了令人窒息的灰塵。不一會兒，傾盆大雨傾瀉而下，傾瀉到他的頭上。我任性地讓雨水慢慢地傾瀉到我憤怒的心裏。

回到家裏，我把攤在桌上的檔案，再次在再次凝視。這密集的紅色炸彈卷子，樹上所有的時間侵蝕着我脆弱的心臟。學生眼中，家長批評老師的催促下，像我嚇壞了。我叫我自己笨，傻，笨，漸漸地，我開始習慣於享受。我恨考試，學習累了，整天陷在相聲晚會漩渦，沉迷於遊戲。

我覺得這不好，太壞了。這種生活不是青少年應該做的。我喜歡老師說的“功夫對想學的人有好處”。是的，我像早晨八、九點鐘的太陽。我把腳上所有的問題都解決了。即使我在出汗，我也不會退縮。我必須勇敢地戰鬥。我…

另一個困難是考試，這次我沒有退縮，而是勇敢地面對它。在考場上，我沉着冷靜地回答。寫好後，我仔細檢查了最後的結果，最後就像老師說的：“功夫不是成公樂的責任。”

我真的想大聲歡呼：“我成功了！”我用實際行動成功了。有時候，成功不是你想的那樣，關鍵是你是否堅持。如果你堅持，成功就會擁抱你；如果你退縮，成功就會想念你。

你的成長不可能沒有煩惱。我很難過，但我很享受我自己，享受我的成長。

以煩惱爲話題的作文13

在我的三年小學生活中，寫作業，是每天都要做的事。“作業”這兩個字，也是同學們最熟悉不過，最憎恨的了。說起我和作業的故事，我的腦子裏立刻迴盪起以前做作業的情景。

那天下午，剛上完半節課，語文老師便回辦公室拿着一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接着，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“爲了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……。”話音剛落，同學們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦!抗議!”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的同學用懇求的目光看着語文老師，心裏好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心轉意。只見老師眼前一亮，我們大家都以爲可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛纔抗議的情景寫成一篇作文，並且不少於600字。”救命啊!老師爲什麼就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業“五行山”才罷休嗎?英語、數學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學生不公平嗎?就這樣“好煩啊!”便成了我的口頭禪。

讓人煩惱的作業啊!就像一望無際的沙漠，我們越走越遠，永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來：“我要減負!!!!”那是我最大的夢想。但願我們小學生能脫離做作業的苦海，擁有快樂、自由!

以煩惱爲話題的作文14

不知聽過多少遍，在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點名鐘的旭日。那時希望和美好的象徵。但他們不知道，我也不知道從什麼時候開始青春與煩惱竟然成爲一對孿生子。

進入了青春的殿堂也就意味着煩惱將會伴隨你的左右。

不必說堆積如山的作業，忙碌的作息安排；也不必說父母的考分階級，嚴格的教誨要求。單是我把長髮剪短，就有沒完沒了的煩惱跟隨腦後。

小時候，準確地說應該是四年級以前。童年時代的我是多麼的天真快樂。短短的頭髮是多麼的簡潔幹練。無論遇到熟人或是陌生人都會不約而同地誇我：“這小姑娘的頭髮又黑又直，如果是長髮一定很漂亮。”每當聽到這樣的讚揚心裏像喝了蜜一樣甜。

是的，也是這些讚揚的話語使我在四年級後開始留長髮。慢慢地我發現其實留長髮是有很多麻煩，於是在小學的最後一個暑假時我又恢復了兒時的短髮。

進入初中，麻煩雖然隨長髮而去，但煩惱卻盯上了我。

一次，下第一節晚自習，我和好友一起手挽着手去找人。沒料想

到經過一個光線比較暗的地方，一個陌生的男同學竟這樣對我們說：“同男同學牽手真不害臊。”這是第一次的遭遇，接下來我差不多被流言誹語給淹沒了。有的說我不倫不類

；有的說我是班級中最貪財的，竟貪到剪自己的長髮賣錢；有的說我爲了與衆不同可以犧牲長髮；還有的說……這些話語都是男同學說的，我可以把它們都當做耳旁風。

更讓我出乎意料之外的是，在女同學中，大家也拿我當笑話說。媽媽多次也讓我不要再剪頭髮，可我就是要剪，我不能讓幾句流言蜚語給擊敗。

進入青春的殿堂也許煩惱會伴隨你的左右，但也是因爲這些煩惱才使我們的生活多姿多。

以煩惱爲話題的作文15

我們每個人都有煩惱，它伴隨着我們成長中的點點滴滴。可能昔日的煩惱，成了現在的長處;也可能昔日的長處，卻成了如今的煩惱。而如今的語文成績卻時時困擾着我。

小學時，語文成績可以是我最引以爲傲的學科。當課外閱讀使大家都讀不懂時，我便可以和老師講的答案几乎吻合。當第一次寫作文大家還不會寫時，我便可以得到29分。我本以爲這樣的成績到初中照樣可以保持下去。

可一次次慘不忍睹的成績打破了我的幻想。本以爲其他人說初中語文成績直接一落千丈，只會發生在普通同學身上，沒想到也發生在了我的身上。第一次88分，我以爲是剛開始不會答題，漸漸地就應該會了吧;而第二次還是80多分，雖然全區最高才是90分，我總是不甘心，總是認爲我可以達到90分。而當我面對閱讀題時，我都可以很好的理解，卻不能把詞提煉的那麼準確;面對新穎的作文題目時，我卻不能想出新穎的素材。

此時，我才明白，小學作文的28、29分到初中只能變成成32、33分。因爲素材太老套，語言又太套路。但小學作文的思維定勢和老師說的千篇一律的“美妙”開頭，讓我認爲那是最好的句子。其實，我也想寫一些新穎的好文章，而大腦中貧乏的生活經歷，讓我不知道寫什麼好。

爲了解決這個問題，這個寒假，每當我做閱讀題時，我總會先斟酌一下，之後再下筆寫。這樣，每一次我會用的時間比較長，但是正確率已經大大提高。日後，我更應該加以練習，提高做題效率，並且我相信我也一定會有所提高的。同時，媽媽也爲我訂購了《意林》、《讀者》等雜誌，讓我學會觀察生活，像那些作家一樣積累人間趣味，去不斷使我的作文一點點地提高。

我也相信，只要我努力再努力，多讀書、多觀察生活，我的煩惱就會越來越少，我的成績也會有所提高。我也會把握好現在的學習時機，砥礪前行，去解決我的煩惱，讓我擁有更美好的未來。