《浣溪沙》古詩詞閱讀訓練

浣溪沙

周邦彥

樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。

新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。

（1）詞中能反映時序變化的兩句是 （2分）

（2）賞析樓上晴天碧四垂一句中垂字的妙處。（3分）

（3）請結合芳草和杜鵑兩個意象賞析本詞所表達的感情。（5分）

參考答案

（1）新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。（2分）

（2）垂，準確地描繪出詞人從樓上看四周，只見晴朗高曠的碧天，與四周的曠野渾然一體，難以區分的情景。（2分）着一垂字，一個廣闊的立體空間盡收眼底（構成人們自上而下的立體空間感），境界開闊。（1分）

（3）以無邊無際的芳草，寫家鄉的遙遠；（2分）以杜鵑的悲啼，寫思鄉的悲切（2分）。全詞抒發了作者客居異鄉、欲歸不能的羈旅思鄉之情，詞中滲透着漂泊的疲倦感。（1分）

4、這是一首即景抒懷之作。上片，前兩句寫遠景，極盡空間寥廓之感，彷彿作者也隨着浩渺的碧空和接天的芳草心馳神往，飛向遠在天涯的故鄉。在這種心情支配下，作者告誡自己：勸君莫上最高梯。這裏沒有多作說明，點到爲止，欲說還休，含而不露，有委婉蘊藉之妙。

下片，

答：前兩句寫近景，抒發時光流逝之慨，說明春天已近遲暮，春天的大好時光已消磨殆盡，而客尚滯留，本已不勝惆悵，何況那聲聲杜鵑啼，更引起羈旅之人無限鄉思。忍聽，實際上是豈忍聽之意。全篇主旨於結尾處點明。

賞析：

這首小令是即景抒懷之作，從結句看，所抒寫的當是鄉情。

小令不比慢詞，沒有鋪敘，作者複雜的感情，起伏變化的心態，都必須壓縮在不長的篇幅裏。因此，語言必須凝鍊集中而又深沉蘊藉，才具有感人的力量，這首小令就有這個特點。

作者的立足點是樓上，從樓上看四周，一個廣闊的立體空間盡收眼底。因爲是晴天，沒有浮雲障目，極目遠眺，晴朗高曠的碧天，與四周的曠野一同延伸到遙遠的地方，無邊無際，分不出哪裏是天，哪裏是地，渾然一碧，似乎融進了無限浩渺的碧色海洋裏，境界開闊。垂，能構成人們自上而下的立體空間感，如杜甫的星垂平野闊（《旅夜書懷》）就是如此。

樓前芳草接天涯。樓前碧色的芳草隨着曠野伸向遙遠的`地方，伸向天涯。天涯何處無芳草，（蘇軾《蝶戀花》）在古典詩詞中，芳草、春草似乎也和楊柳一樣與離別有密切的關係，最早來自於《楚辭招隱士》：王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋。王維《送別》：春草年年綠，王孫歸不歸？江淹《別賦》：春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何。白居易詩：又送王孫去，萋萋滿別情。（《賦得古原草送別》）李後主更進一步把離恨比喻爲春草：離恨恰如春草，更行更遠還生？范仲淹詞：山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。春草更行更遠還生，芳草遠在斜陽外，其實都與芳草接天涯意思相近。周邦彥將前人詩句靈活化用，便成新詞。讀着樓前芳草接天涯就可以想象他的鄉情旅思也隨着接天的芳草心馳神往，飛向遠在天涯的故鄉了。情思綿邈，無限低迴。在這種心情支配下，作者自己告誡自己：勸君莫上最高梯。古人的思鄉離恨旅愁多因登高、登樓而愈趨強烈，王粲登樓而思故土，杜甫有花近高樓傷客心（《登樓》）之嘆，范仲淹也告誡自己：明月樓高休獨倚。（《漁家傲》）歐陽修也體貼對方的心情。勸慰說：樓高莫近危欄倚。上述諸人的詩句、詞句都緊接着在下文作了或明或暗的說明。而此詞寫到勸君莫上最高梯，即作爲上片歇拍，不多作說明，點到即止，欲說還休，含而不露，有委婉蘊藉之妙。

下片寫因暮春景色而引起鄉愁客思。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。這兩句都點明時間特點，說明春天已近遲暮，春天的大好時光已消磨殆盡。春光已逝，客尚淹留，本已不勝惆悵，更何況林外子規還在聲聲喚不如歸去！其聲悽苦，羈旅之人聽了更加引起無限鄉思。忍聽林表杜鵑啼，忍聽，實際是豈忍聽之意。全篇主旨於結穴處點明。回頭再思索勸君莫上最高梯的原因，恍然大悟，原來也如柳永的不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。（《八聲甘州》）。上文的碧天、芳草、綠竹、落花等物象對詞中主人公情緒上的觸媒作用也不言自明瞭。

這首的主題很普通，無什麼特殊處，而作者寫來有景有情，景中含情，將廣闊的空間與推移的時間交相爲用，抒寫曲折有致，含蓄委婉。強煥雲：美成詞撫寫物態，曲盡其妙。用來評價這首詞也頗恰當。