《沁園春雪》讀後感2篇
當品味完一本著作後,大家一定都收穫不少,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編整理的《沁園春雪》讀後感,歡迎閱讀與收藏。
《沁園春雪》讀後感1
《沁園春·雪》這首詞,是毛澤東於1936年2月所作。“沁園春”爲詞牌名,“雪”爲詞名。當時,毛澤東和彭德懷率領紅軍長征部隊勝利到達陝北清澗縣袁家溝,爲了視察地形,毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上,當“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現在他眼前時,不禁感慨萬千,詩興大發,欣然提筆,寫下了這一首豪放之詞。
《沁園春·雪》反映了中國革命曲折而豪邁的歷史進程,具有豐富的歷史內涵和樂觀的革命情懷。表達了作者對祖國壯麗山河和無產階級革命英雄氣概的歌頌。極大地鼓舞了全國人民的革命鬥志和勝利信心。顯示出作者作爲革命家的英雄氣概和壯志豪情!
《沁園春·雪》是一首長調,以詠雪起興,大氣磅薄。寫景,縱橫千萬裏;論史,上下幾千年。
這首詞意境壯美,氣勢恢宏,突出體現了毛澤東詩詞大氣磅礴的豪放風格。目接萬里,視通千年,充分展示了毛澤東的博大胸襟和抱負。
這首詞舊體填新意,雅緻通俗,易於傳誦,被近代詩家和史家稱爲千古絕唱。朗誦時要注意好氣息,努力把通貫全篇的鏗鏘節律表現出來。
《沁園春雪》讀後感2
每當讀起毛澤東的詩詞,內心總有一股熱血在激昂。毛澤東那一首首博弈歷史,繼續開往的革命詩歌,點燃了我的激情這首詩,讀完這首詩,我被這首詩深深所吸引。
《沁園春雪》這首詩,是我國偉大的偉人—————毛澤東的一首紅遍大江南北的`詩。在一九三六年二月初到達陝北清澗縣袁家溝布暑長征的準備工作時,面對山野涌動了詩詞意,寫下了這首千古絕唱。毛主席望着祖國的山川,在滿腹涌動的思想中,橫慣了幾千年的中華文明歷史,無限的革命豪情猶然而生。當晚回到袁家溝居地的窯洞點着蠟燭揮筆寫了這首。
這首詩熔寫景,議論與抒情爲一爐,水乳交融,主體鮮明,體現出了毛澤東詩詞的豪放的風格。這首詩寫出了詩人熱愛祖國山川的豪放,由景生情即由山河的壯麗引出對歷代英雄的評價。
《沁園春雪》這首詩,寫出了毛澤東對祖國山河的讚美,對們國家更強大的盼望,對中國共產黨勝利的期待。
毛澤東的預言,今天實現了。今天的中國“紅裝素裹,分外妖繞”今天中國的事業可真是“江山如此多嬌,引無數英雄竟折腰”。中華兒女正爲振行中國,實現我們國家更強大的夢而拼搏爭取,讓歷史證明:“數風流人物,還看今朝!
-
教案沁園春長沙合集五篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?下面是小編整理的教案沁園春長沙5篇,希望能夠幫助到大家。教案沁園春長沙篇1教學目標:1、初步瞭解詞的一些體裁知識。2、品味關鍵詞語,體悟詞中描繪的意象...
-
《沁園春雪》教學反思範文
《沁園春.雪》這一課我安排了一個課時,雖然上課的整個過程比較緊張,但學生的學習情緒是比較高漲的,反思整個教學過程,還是發現了較多問題。一、對課件把握不熟練。當那些該提的問題都分析完了以後,繼續往下展示課件的時候,我才發現原來這些問題都可以有條理地展示出...
-
沁園春·送翁賓暘遊鄂渚宋詞
情如之何,暮塗爲客,忍堪送君。便江湖天遠,中宵同月,關河秋近。何日清塵。玉塵生風,貂裘明雪,幕府英雄今幾人。行須早,料剛腸肯殢,淚眼離顰。平生秀句清尊。到帳動風開自有神。聽夜鳴黃鶴,樓高百尺,朝馳白馬,筆掃千軍。賈傅才高,岳家軍在,好勒燕然石上文。松江上,念故人老矣,甘...
-
《沁園春雪》教學反思
激情與詩意同顯、美麗與智慧並存的課堂是我目前所追求的一種境界。《沁園春雪》是一篇豪邁而昂揚的詩詞,所以在這節課的教學中我想透過誦讀入手讓學生在吟誦之中自己領會詩詞那種激昂、豪邁的情感並能透過多次朗誦用抑揚頓挫的語言表達到位本詞所蘊含的感情。於...