木蘭詩改寫文
雄兔的兩隻腳不停地爬搔,雌兔兩隻眼睛則時常眯着,因而容易辨認。可當雄雌兩兔在一起貼地而跑時,誰又能辨認出哪隻是雄兔,哪隻是雌兔呢??以下是小編爲大家整理的木蘭詩改寫,希望大家喜歡,更多內容請瀏覽()。
代父從軍,女中豪傑---改寫《木蘭詩》
夏夜,一片漆黑。在這寂靜的夜裏,忽聽有人在微微嘆息。是誰在嘆息呢?過了一會兒,嘆息聲又響起,摻夾着濃濃的惆悵。仔細瞧,原來是木蘭姑娘正對着門織布。怪!怎麼聽不見織布聲,只聽見木蘭的嘆氣聲呢?猜想木蘭一定是有心事。問一聲閨女你在想些什麼?思念些什麼?來,告訴爲孃的。木蘭靜靜地說:“娘,兒既不是在想些什麼,也沒有思念些什麼。昨天夜裏在城門看到軍隊所張貼的文告,說是皇上要徵兵,攻打匈奴。徵兵名單上有很多卷,木蘭我仔細看了看,幾乎每一卷上都有爹爹的名字。哎......我爹他沒有大兒子,木蘭我沒有長兄,爹爹畢竟年歲已高,不宜再出徵了.兒願爲此買鞍馬,替爹爹去出征!'娘沉默了好久,擡起頭,久久地望着木蘭,沉重地說:'木蘭啊!你代父從軍,處處要小心啊!'......
第二天,剛剛拂曉,木蘭就辭別爹孃出發了。木蘭東奔西走做好了出發前的準備工作,唯一不捨的,還是爹孃啊!“爹,娘!多保重啊!兒未能在身邊照顧二老,是兒的不孝啊!”木蘭面對着滾滾黃河水,一座座高山,不禁失聲吶喊。
木蘭不遠萬里奔赴戰場,象飛一樣地跨過一道道關,一座座山。邊疆嚴酷的氣候,使木蘭那嫩白細緻的肌膚變得滄桑。生活中諸多的不便與困難,並沒有讓木蘭倒下。她記得父親的囑咐:“兒啊!要好好地報效祖國啊!全國的父老鄉親們都盼着你與戰士們勝利歸來啊!” “爲了年邁的雙親,爲了父老鄉親們,爲了國家,我一定要打贏這場仗!!”
一陣陣兇殺,一場場戰役,木蘭運用智慧和勇氣過關斬將。十年的.戰役,雖艱辛,但也值得-----木蘭與將士們勝利歸來了!!!
木蘭勝利而歸,使皇上開心不已,使全國百姓興奮不已----祖國終於可以恢復和平了!皇上當即策封木蘭爲尚書郎。木蘭笑而不接。皇上笑問木蘭想要些什麼獎勵。木蘭說:“論行賞,論官職,都不及臣一顆思鄉心。願皇上恩准,送臣還故鄉,與家人團聚!” “欽此!”
木蘭騎着千里馬,威風凜凜,心急如焚地趕回家鄉。城門外,爹孃互相攙扶着來迎接十年未見的心肝女。姐姐細心裝扮了一番,也在迎接隊伍裏。小弟拿起鋒利的菜刀去宰殺豬羊,準備爲姐姐洗塵。木蘭回到閨房,屋裏的一切既是那麼熟悉,又是那麼陌生。穿上自己的衣裙,恢復女兒身。裝扮妥當,照照鏡子:鏡中的自己已不再是十年前那閉月羞花的小姑娘了,而是一個歷經風霜的女人啊! “十年啦!! 我已老了十歲了!真是‘歲月不饒人’啊!” 木蘭心中一陣失落。出去看看同行的戰友們,他們都在飲酒作樂。見木蘭一身女兒裝,甚是驚訝。與木蘭一起生活了許多年,竟未察覺木蘭是女郎?衆人在驚訝之餘,不禁感慨:木蘭果真是女中豪傑,令人欽佩啊!!
雄兔的兩隻腳不停地爬搔,雌兔兩隻眼睛則時常眯着,因而容易辨認。可當雄雌兩兔在一起貼地而跑時,誰又能辨認出哪隻是雄兔,哪隻是雌兔呢??
世人千古傳唱:
“替父從軍,
英勇無敵,
女中豪傑者,
乃花木蘭是也!!”
-
木蘭詩的教學
教學目標:1.瞭解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧,膽略和才能。2.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。3.培養學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛國的愛國主義精神。教學...
-
木蘭詩改編劇
導語:木蘭詩可謂是中國文化的一種縮影,下面是由小編爲你整理的木蘭詩改編劇,歡迎大家閱讀。第一幕決定替徵時間:有一天地點:木蘭家人物:木蘭、木蘭娘幕啓[一間簡陋的房子,一臺織布機,一張凳子,一張桌子和四張凳子。桌子上放着茶壺與茶杯,桌子旁還設有一張大牀,靠牀右邊有...
-
木蘭詩原文
《木蘭詩》爲我們展現一個特殊的女性形象,她是一個巾幗英雄、替父從軍、保家衛國,想要了解花木蘭的故事的朋友,就來看看小編爲大家整理的木蘭詩原文。木蘭詩北朝民歌唧唧復唧唧,木蘭當戶織,不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶,女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見...
-
木蘭詩課後習題及答案
引導語:花木蘭是一個家喻戶曉的傳奇人物。學完《木蘭詩》,我們一起來做一下習題鞏固知識吧!下面是小編整理的《木蘭詩》課後習題及答案,歡迎大家學習。課後習題一歸來見天子,天子坐明堂。策勳十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;願馳千里足,送兒還故鄉。爺...