黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案格式
教學目標:
知識目標:認識本課生字,會寫課後的字,做到書寫規範、端正、整潔。
能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
情感目標:體會詩句的意思,想象詩歌描寫的意境,感受朋友依依惜別的情誼。
教學重點:學習生字,有感情地朗讀、背誦古詩。
教學難點:理解詩歌的內容,體會作者的思想感情。
教學準備:
生:課前熟讀古詩;收集李白的詩歌、生平資料;不理解的詞查查字典,試着理解詩歌。
師:生字、詞卡片;聲像資料。
教學時間:1課時
教學過程:
一、課前交流,質疑匯入。
1.你聽說過李白嗎?他是個什麼人?你學過他的什麼詩?
2.你願意再學一首李白的詩嗎?
出示課文題目《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。齊讀課文題目。
3.解釋課文題目,生試着說一說題目的意思,師相機點撥。
4.看了課文題目,你想了解些什麼呢?
黃鶴樓在哪兒?孟浩然是誰?怎麼“送”的呢?誰“送”誰呢?
二、初讀課文,略知大意。
1.師配着悠揚的古箏音樂,聲情並茂地朗讀詩歌。
2.你也希望像老師一樣讀讀這首詩嗎?注意把字音讀準確。
3.出示生字卡片,學生搶讀。
師:你覺得哪個字最難讀?給大家提個醒。重點指導:“孟”、“陵”的`讀音。
4.抽讀,全體同學當小老師評價,適時鼓勵。
5.把生字娃娃放回文中,讓學生選擇自己喜歡的方式讀課文。要求把詩句讀通順。
6.小組比賽讀。要整齊、聲音洪亮,讀出感情。生互評。
7.反覆朗讀古詩,結合課文插圖,大膽形成自己的理解。
8.小組邊讀邊議古詩,試着解決開始提出的問題,並提出新的問題。
三、深入探究,精讀感悟。
1.小組交流剛纔的學習情況,準備在全班交流。(老師此時巡迴指導、收集整理學生在小組中提出來的問題,擬定接下來的導學重點。)
2.全班交流,瞭解詩意。
(1)結合課文題目理解“故人”指誰。簡介孟浩然其人,並闡明他和李白是忘年交,“黃鶴樓”點明瞭送行的地點,“煙花三月”點明瞭時間。
(2)反覆朗讀前兩句。結合書上的插圖,理解詩句的意思:
在黃鶴樓(李白)送別老朋友(孟浩然)。在繁花似錦,春光爛漫的三月裏,朋友坐船順流而下到揚州去。
(3)把後兩句作爲想象意境、體會感情的重點,引導學生抓住“孤帆”、“唯見”展開合理的想象。
(好朋友的船越走越遠,漸漸消失在藍天的盡頭,只有那滔滔的長江水,滾滾地向天邊流去。)
3.有感情地朗讀,體會意境。
(1)指導朗讀,讀出節奏。
故人/西辭/黃鶴樓,
煙花/三月/下揚州。
(2)生練習朗讀,並加上動作。
(3)表演讀。(一人扮演李白,一人扮孟浩然,表演黃鶴樓送別的情景,另一名學生配音。)
(4)閉上眼睛,低吟古詩,邊讀邊想象詩中的景象。
四、指導背誦,加深感悟。
1.聽錄音範讀,體會古詩的情緒節奏。
2.分小組讀,分別選出一名同學在全班賽讀,在朗讀中表達自己的感受。
3.練習背誦。
4.拓展練習,學習課後古詩《黃鶴樓》。
黃鶴樓風景優美,自古就被許多文人墨客所喜歡。他們常在這裏觀賞勝景,寫詩交友,所以留下了不少詩文。下面我們一起再來讀讀另外一首很美的詩。
展示崔顥的《黃鶴樓》。
5.生讀,簡略理解詩意。試背。
五、識記生字,指導書寫。
1.教師小結:今天我們不但學會了一首古詩,還結交了幾個生字朋友,願意把它們記住嗎?
2.分析形體,分類識記。本課生字左右結構的最多,找出來比一比。“浩”、“唯”、“陵”是左窄右寬的字;“帆”、“故”、“鶴”左右相當;“影”是左寬右窄的字。
3.把這些字美美地寫在田字格里。
4.展示評價寫得美的字。
板書設計:
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人辭( )黃鶴樓
孤帆盡( )長江流 朋友情誼
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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學片段參考
師:如果我就是孟浩然,哪位同學能用詩句來安慰我,爲我送別?生1:勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。師:我會永遠記住老朋友。生2:莫愁前路無知己,天下誰人不識君。師:我的朋友遍天下。生3:桃花潭水深千丈,不及汪倫送我情。(不知這位同學是無意還是故意。)師:尺已不足以表達我們的深厚...
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古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵的意思
這首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白在黃鶴樓送孟浩然去揚州所作,寫出祖國河山的壯麗美好,也抒發了詩人李白與孟浩然之間的深厚的友情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵①故人西辭黃鶴樓②,煙花三月下揚州③。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流④。古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵的...
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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思兩篇
導語:含蓄美是中國古代傳統美學的重要方面,尤其在中國古詩人的眼中只有含蓄的詩,才能加深詩意,拓寬詩境,擴大詩的張力和容量。李白的這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,堪稱高度含蓄的典範之作,它既沒細數情多深、意多長,也沒陳述自己佇立江邊以目相送的時間多久,但收到的藝...
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李白的詩歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析
下面是小編分享的李白的詩歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析,歡迎大家閱讀,也希望大家透過李白的詩歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析,體會到詩人李白詩歌中表達的情感。黃鶴樓送孟浩然之廣陵作者:李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。李...