《觀潮》優質教案
《觀潮》是人教版四年級上冊第一組的第一篇課文,分享了《觀潮》教學設計,歡迎學習和借鑑!
【設計理念】
“誦讀經典美文,傳承中華文明”。透過美讀、美解、美賞、美悟,讓學生在學習過程中充分感受經典美文中的語言美、結構美、思想美、情感美,激發學生學習興趣,提升文言文學習能力。
文言文的教學是離不開誦讀的,古語有云:“書讀百遍,其義自見。”以“誦讀”作爲本文教學的突破口,以讀代講,以講促讀,指導學生讀好課文,讓學生在朗讀中,去欣賞雄壯奇異的自然美,去領略趣味無窮的民俗風情美。
此文描寫的是我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。要明確教學目標,從文言文教學的角度去定位教學內容,體現語文教學的本色和文言文教學的要求,根據新課程主體性教學理念,構建文言文自主性教學課型,讓課堂教學充分體現學生的主體地位。
【教學目標】
知識與技能:能熟練地朗讀課文。
過程與方法:掌握文章中常用文言詞語,瞭解文章內容。
情感態度與價值觀:體會文中自然美與風俗民情美相融合的特點。
【教學重難點】
積累文言文詞語,在誦讀中感受文學作品的美。
感受浙江之潮的壯觀氣勢,享受美的薰陶。
【教學方法】
1.誦讀教學法,以讀代講,以講促讀。
2.自學法、討論法和點撥法相結合,充分體現學生主體性。
【課時安排】一課時。
【教學過程】
一、匯入。
古往今來,被稱爲“壯觀天下無”的錢塘江潮,吸引了不少文人墨客前來觀賞。有一天,它迎來了宋朝的文學家周密,周密眼中的錢塘江潮有着怎樣一番景象呢?
二、美讀。
1、範讀,注意讀音、節奏、情感。
2、要求學生大聲地自由朗讀課文。
3、齊讀課文,讀出氣勢。
三、美解。
1、比一比,看誰讀得準。
2、相信你一定能翻譯。
3、合作交流,翻譯全文。
四、美賞。
1、目睹了錢塘江海潮的風采,你想到用哪些四字詞語來形容錢塘江海潮?(如:僅如銀線、玉城雪嶺、呑天沃日、勢極雄豪)從哪些角度寫的?(色、形、聲、勢)運用了哪些修辭手法,讓句子形象生動呢?(比喻、誇張、引用)還有什麼可讓我們琢磨的?(正面描寫)海潮如此雄偉壯觀,慕名而至的人多嗎,多到什麼程度?(觀潮之盛,側面烘托。)
2、全文着眼點在“潮”上,立足點在“觀”上,作者還從哪些方面寫 “觀潮”?(作者用鏡頭攝像的筆法,分別寫出了潮來之狀、演習之威、弄潮之技、觀潮之盛,爲我們組成了一幅幅連軸畫卷,四幅圖畫各具情態。描寫演習場景,注意動靜相襯的寫法。還有表現弄潮兒高超技藝的一連串動詞等。)
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觀潮作品賞析
前言:《觀潮》是南宋文人周密的經典作品,節選自《武林舊事》第三卷。分四段描繪出海潮的壯觀景象,水軍演習的動人情景,弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人羣的驚歎不已,使讀者身歷其境。賞析如下。《觀潮》原文浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日爲盛。方其遠出海門,僅...
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《觀潮》的教學反思
上完《觀潮》這一課後,上網檢視了一些教學案例,在思想上有了很深的啓發和感受。再對照《新課程標準》認真反思,確有許多遺憾之處。我想這些新的認識和感受對我在今後的教學中定有新的突破。《觀潮》這篇課文是以寫景爲主的散文,文章語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有...
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周密《觀潮》複習資料
引導語:周密的《觀潮》寫出了我國著名景觀錢塘江的宏偉壯麗,這篇文章也是考試要點,下面是小編整理的周密《觀潮》複習資料。觀潮周密浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日爲最盛。方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,...
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《觀潮》教學設計(2課時)
導語:南宋文人周密觀錢塘大潮後寫下的著名文章《觀潮》,本文描寫了時南宋期錢塘江海潮的雄偉景象,水軍演習的動人場景,吳中健兒高超的弄潮技藝和老百姓踊躍的盛大場面下面就是小編爲大家分享的《觀潮》教學設計,希望對你們有幫助。【教學目標】1、學會本課14個生字,...