《鋼鐵是怎樣煉成的》初中讀書筆記800字

讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的《鋼鐵是怎樣煉成的》初中讀書筆記800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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笛卡爾說過：“讀一本好書，就如同跟一個道德高尚的人交談。”有一本書，不知激勵了多少熱血青年，幫助過多少人瞭解到生命的價值與意義，激勵着他們去創造自己生命中所應得的價值，去體會自己有限生命中的無限意義，——它就是《鋼鐵是怎樣煉成》。

這本書主要寫了革命戰士保爾從一個沙皇統治時代從懵懂少年成長爲蘇維埃政權裏一個優秀青年的歷程。保爾出生在一個貧苦的家庭，在童年和少年時期，受到無數的非人的折磨和虐待，但他頑強的生活，不向命運低頭，歷經重重困苦磨難。之後他參加了紅軍，英勇奮戰，幾次遭受重傷，幾乎頻臨死亡，但他一次又一次的戰勝了死神。革命勝利後，他四肢癱瘓，雙目失明，但他仍然沒有放棄。保爾一生坎坷，但他自強不息，堅苦奮鬥，頑強拼搏。

命運是不公平的，上天最終帶走了他的雙眼，無情地奪走了他的健康。可是堅定的信念是不會屈服於命運的，他依然執着，緊緊地握住筆艱難的寫作，以另一種方式實踐他生命的誓言。貝多芬說過：“我要扼住命運的咽喉。”而保爾卻把命運摁倒在地。他雖然殘疾了，但是他的精神是永恆的，只有經歷磨難纔會有完美的人生。生命可以燃燒，也可以腐朽，保爾將生命燃燒至灰燼。

他堅強，受傷負險不叫苦。他認真，起早貪黑不休假。他善良，孝順兄母寬待人。無論是風霜，雨雪，烈日，塵暴，沒有什麼可以擊垮他！無論是傷寒，肺炎，重病甚至殘疾，沒有什麼可以打敗他！

相比於保爾的不幸，我們所謂的挫折和磨難不正顯示着渺小和微不足道嗎？

現在的青少年，出生在一個幸福，美滿，快樂的家庭，每天享受着生活的種種美好，可是一個小小的困難就可以壓得他們喘不過氣來。這是爲什麼呢？因爲現在的生活太好了，缺少挫折和磨難，更是缺少像保爾那樣有着艱苦奮鬥，頑強拼搏的精神的人。

挫折和磨難是人生必不可少的一部分，也是一份寶貴的財富，有挫折和磨難的人生纔會更精彩。它是我們最好的良師益友。

每個人的人生都好似一本書，有的人輕描淡寫，書寫人生最美妙的篇章；有的人濃墨重彩，描繪人生最精彩的圖畫；有的人洋洋灑灑，展示一本激勵人心的好書。“真金不怕火煉，百鍊才能成鋼，”面對苦難我們要勇於衝破，匹如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

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這本書的主人公是保爾?柯察金，當保爾被老師趕出學校後，在一次偶然中相遇了冬妮亞，並結爲了朋友。後來他在裝配工朱赫來的引導下，接觸了布爾什維克，當明白那是爲窮人爭取解放的革命政黨後，他依依不捨得告別了冬妮亞，離開了自己的家鄉，加入了紅軍，成爲了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，以至於到最後終於癱瘓了。但他並沒有因此而垂頭喪氣，在與病魔頑強的鬥爭中，開始了他艱難的寫作生涯。

我相信所有看過這本書的人都會非常敬佩保爾不曲不擾和不怕命運挫折的革命精神。他時刻都在爲革命事業而奮鬥。在一次不幸染上了傷寒後，更是憑他那堅強的毅力，奇蹟般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向他熱愛的工作崗位。

我想每個人的一生，都會有幾段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，我們經常會遇到各種各樣的困難，更要時常去面對失敗的打擊和或者是不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨鍊人生的意志。每一個成功的人士，我想都是這樣磨練出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學習和工作中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什麼理由唉聲嘆氣、而不思進取呢？

當今的企業環境是競爭激烈的資訊社會，每一家企業要想立足，必須去積極的轉型，更要面對由此帶來的各種各樣問題。就像我們的企業，正在告別以往作訪式的工作模式，而慢慢轉型投入到現代化的機械操作模式，但由於我們的產品特殊性，小批量多品種的特點，限制了機械化的進展。但從長遠眼光來看，機械自動化的生產方式勢在必行，如果我們不去克服阻礙我們當前的問題點，我們就有可能被淘汰，現在國內各家企業都着眼於搶佔21世紀機械自動化發展的制高點，現在我們公司高層非常重視這個問題，近兩年機器人的大量投入，特別是十寸全自動化生產線的試產成功，標誌着我們公司即將邁入新的臺階，這也使我們的公司面臨着新的機遇和新的挑戰，這就需要我們每個基層管理者不斷的去充電，學習新的知識，未來的基層管理者不但要學會，這些新的管理模式，更要具備學識淵博、意志堅強、處事果斷、敢於創新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！

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《鋼鐵是怎樣煉成》是尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基寫的，鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長曆程和揭示新人優秀品質的優秀小說。激勵了自己這一代人，給我們開闢了一條前進的道路，該書講述了保爾·柯察金從一個不懂略懂、調皮的學生到成爲了一位光榮的布爾什維克戰士，雙眼失明後，並沒有打垮了他，而是使他更堅強了，他用他堅強的毅力去創作，成了一塊鋼鐵，有着不平凡的故事!

該書的主人公是一個叫保爾。柯察金的共產主義戰士，生命是人類最寶貴的東西，生命只有一次，他把他寶貴的生命獻給了社會，獻給了自己的祖國，獻給了共產主義戰士這一點是很值得我們去學習的。

看了這一本書，我感到很自責，他爲了祖國不惜獻出自己的'生命，不怕困難和艱苦。可我呢?一點小小的困難就放棄了，沒有堅強的毅力怎能成大事呢，對此，我想改變自己，使自己堅強起來。每個人生活中都有坎坷，但我們都應該努力去迎接，去克服，去戰勝。

“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧;這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——爲人類的解放而奮鬥。

我們必須抓緊時間生活，因爲即使是一場暴病或意外都可能終止生命”這句話深刻的印在了我的腦海裏，激勵着我前進，給予我動力。爲了自己的理想不斷去努力，去奮鬥，去拼搏，這就是毅力的力量，有這不竭動力的毅力，這是人類需擁有的。

毅力，人類該擁有，而理想，人類更需擁有，這是奮鬥的目標和方向，保爾的理想使自己前進，透過自己的努力，讓自己成爲一個合格的共產主義戰士!爲共產主義事業獻出了自己的一份力!他的身上有着一部分人類所沒有的精神與思想，我們是否更該去學習呢?去擁有呢?去奮鬥努力呢?

保爾·柯察金的精神，永遠值得我們學習。!希望我們人類能像他學習，擁有他身上的美好品質與精神!

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《鋼鐵是怎樣煉成的》是一位少年的堅毅成長經歷，是一段意義非凡的人生經歷，是一首讚頌革命英雄的讚歌。

本書以十月革命爲背景，講了一個窮苦的不懂事的一個少年——保爾，在戰爭開始後，意外遇見了一位名叫布爾什維克——朱赫來的人，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。後來，保爾加入了紅軍，爲革命事業付出了自己的青春、自己的健康。最後，雖然保爾雙腿癱瘓、雙目失明，但仍不願放棄革命事業，最終用驚人的毅力創作出了《暴風雨所誕生的》，並繼續拿起筆實現保爾自己的人生價值......

保爾曾這樣問過自己：“爲了衝破鐵環，爲了讓生命變得更有價值，你盡力了嗎？”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他真的盡了最大的努力在工作。上級派下的每一項任務，他都認真出色地完成了。爲此，死神的黑色翅膀曾無數次碰到過他，但他都堅強地活下來了。在三個月內需要修好的鐵路也如期修通，與各種“歪風邪氣”鬥爭也成功了......這些都是他奮鬥人生的經歷。正如他所說的：“我的整個生命和我的全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”

這個問題我也問過我自己。然而，回首往事，我有多少歲月在娛樂中逝去，而又有多少時光在實現人生價值而奮鬥呢？我不禁陷入沉思。雖然在當今社會，我們不用再爲革命出生入死，但我們可以儘自己最大的努力去實現自己的夢想，可以儘自己所能爲世界貢獻一份力量，讓生活更加充實，更有意義，來實現自己的人生價值。

雖然我曾無數次對我身邊溜走的時光視而不見，但是從現在開始，我要珍惜時光，不再讓它們白白流逝；我要奔跑在追夢的路上，不再止步不前；我要將我煉成鋼鐵，不再一片迷茫。逝去的時光雖然不能回來，但以後我會好好珍惜，我要百鍊成鋼，去實現我自己的人生價值。

“人，最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎麼度過呢？當回憶往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧。”這是這本書中最精彩的一句話，也是最能振奮人心的一句話。這句話就像我的導師一樣在鼓勵着我、振奮着我，讓我努力的實現自己的夢想，實現我自己的人生價值。同時，他還告訴我人生的意義：人生可謂短暫，在短暫的歲月裏，只有努力奮鬥，纔不枉這次的“人間之遊”。

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鋼鐵這兩個堅強的字眼吸引了我的目光，我忍不住閱讀了奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的，這本書給我留下了很深刻的印象，使我走向未來的腳步更加堅定。

人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次這強有力的語調，充分說明了生命的珍貴，每當回憶往事的時候，能夠不爲虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而羞恥，這更加說明了寶貴生命的短暫和價值，書中主人公保爾柯察金對生命的珍惜和熱愛，深深的感觸到了我。

保爾柯察金是一個有着不怕命運，作者爲理想頑強。玩奮鬥不畏艱難困苦樂觀主義精神的人，他是一個剛毅堅強的戰士，在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗，在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈，在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前，在大兵面前他與病魔頑強鬥爭，他是一名真正的軍人，他是一名真正的鋼鐵戰士。

保爾柯察金的這種精神同時也反映在許多著名的科學家身上，全世界人們都知曉的生物學家，達爾文在進行了幾年的航海考察活動以後，身體變得十分虛弱，但他還是用他僅存的時間完成了生物學鉅著進化論給後人留下。留下了寶貴的精神財富，世界聞名的女科學家，曾經獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人在丈夫意外逝世並且自己的肺病也越來越嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，這些勇於戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現，由此可見珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神，而他們走向成功道路的種種艱難險阻，也驗證了生於憂患死於安樂裏的一句話，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，增益其所不能。

鋼鐵是在烈火和急劇寒冷裏鍛煉出來的，所以才能堅硬。我們的一代也是在這樣的鬥爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。這是保爾柯察金的一句話，給了我很大的啓發，鋼鐵般的意志是由自己頑強的毅力磨練出來的，鋼鐵般的性格是對生活挫折，不卑不亢，不屈不撓的節操，雖然我們不能成爲一名像保爾柯察金那樣的戰士，但是我們可以學習他鋼鐵般的精神生活在新時代的我們是幸運的，幸福的，我們更要懂得樹立克服困難的信心和勇氣的重要性，

在生活和學習中我們可能會碰到一些小挫折，但不要怕，勇敢的去面對，相信困難總會過去的，我希望每一個人都能成爲堅毅的保爾。

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合上書本又再次翻開，熟悉卻每次又帶來不一樣含義的字句又一次浮現在我的眼前。

翻動書頁，看着書中的地名與人物，我的心中涌起了一種陌生的感情，那些書中的人物似乎正在透過插圖裏揮汗如雨的軀體與我打招呼，而他們包含笑意的眼睛似乎直直地射出一道目光來看向我，向我訴說他們的勞動的艱辛與由無數鋼鐵般的羣衆養育出來的果實。在這一刻，我忽然覺得自己讀懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀懂了保爾·柯察金的決心，與冬妮婭之間的分歧，阿爾青的抉擇，以及與他們一樣的，書中或是現實中無數的爲共同的理想而奮鬥的人民的理想。

當我一開始聽說這次寒假要讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的時候，其實我時非常不願意的。因爲那時的我僅僅是天真的認爲這本書是講述各式各樣的大道理，用一些無趣的故事填補中間的空白罷了，而我也無法理解平時聽聞的那些。但正值最近新型冠狀病毒肺炎發作時期，所有人只能在家中歇息。而無聊到發慌的我偶然間開啟了手邊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，權當是當作完成寒假作業而已。

但是當我一開始閱讀保爾的遭遇後，書裏的情節宛如一隻鉤子一般緊緊地攫住了我的心，讓我無暇再去顧及其他的事情而一心沉浸在那副宏偉壯麗的勞動全景之中：人們用自己的血肉軀幹來換取鐵路的暢通，爲後方的物資向前方運輸的過程打通了一條堅實的道路：閱讀到此處的時候我心潮澎湃，似乎自己也來到了那個時代，與鋼鐵般的同志們同生死共存亡；當閱讀到保爾與冬妮婭分手的片段時，我一開始的確感到不捨且疑惑，但在保爾義正言辭說出他的理由之後，我不解的心情轉而變得晴朗，甚至不禁向保爾的行徑開始鼓掌，因爲他越活越明白了；而讀到關於列寧逝世的電報從遠處傳來，將聽到這條訊息的人都落下淚來的時候，我也不由得是潸然淚下，但轉而這種心情就像演講中所說，它不在是爲了失去一位偉大的領導者而悲哀的心情，變成了一份要繼承這樣的精神，爲平等幸福的社會而鬥爭的信念。而在閱讀結束時，我已經讀懂了他們的舉動究竟爲何而生-——他們是爲了自己關乎所有人類命運的信念而生。

我看向窗外，此時正值病毒肆虐的時期，黑壓壓的雲層籠罩在天空上，但我的心底卻一片溫暖。因爲我讀懂了這本書向我們傳達的消息：不論是怎樣的困境，只要人們願意與他人攜手並進，一定可以被衝破的。

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毅爲成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個人在挫折中所展示出的驚人的一股力量。有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地面對。這是我讀完最大的感悟。

整部小說的價值，正在於塑造了保爾這樣一個無產階級的革命形象。在十九世紀俄國的運動中，他們對腐朽黑暗的揭露儘管非常深刻。但並沒有蘇再出一個令人滿意的正面人物形象。寶兒的出現。無論是形象的高大還是形象的質樸，都是一個新的高峯。

一個人的毅力是對他的一生很有影響力的。保爾的命運坎坷，他靠毅力活下去，毅力給了他無窮的力量。十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了幾刀，仍然工作着，有休假的機會仍然工作着，毅力真是一種鍥而不捨的精神啊。

生活在我們生活在我們這個時代，遇到困難。只要我們勇敢的面對，就會發現毅力是很有威力的。想要做成一件事一步登天不可能。從古至今沒有一個名人是一步登天的，他們都是在挫折中鍛鍊自己。一名作家寫書是一件很不容易的事。因爲在寫作過程中，我們往往會遇到一些挫折和困難，只有堅強的毅力才能使我們戰勝挫折與困難，英國物理學家霍金從小就患上了罕見的肌萎縮硬化症，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一直思考廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發展起了重要的作用。還有美國的海倫凱勒從小就喪失了視聽能力，後在老師的教育下他頑強拼搏掌握了5種語言，大學畢業後，他把畢生的心血都投入到爲世界殘疾人服務的事業中。

一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神，一個人只要樹立遠大的理想和奮鬥目標，就能主宰自己的命運，像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得偉大的成就，我們這些健康的學生就更應該珍惜這美好的時光和生活。今天我們的這些幸福生活是無數辛勞的勞動者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習練好本領，將來爲我們的國家建設的更加美好而努力奮鬥，在生活中我們應該學習偶爾。在學習中我們應該學習保爾勤奮進取，不怕挫折的精神。

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有一本書，不知曾激勵了多少熱血青年，幫助他們瞭解到生命的價值與意義，激勵着他們追求真理，實現理想。這本書就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。暑假裏，我和媽媽一直在讀這本書。每次讀到有感觸的地方，我就和媽媽一起交流。就這樣邊讀邊交流，歷經一個多月，我終於把這本書讀完了。那個削瘦卻有着鋼鐵意志的年輕人——保爾·柯察金，用他傳奇般的人生經歷感染了我，征服了我。

這本書主要講述了保爾·柯察金成長爲一名堅定的革命戰士的故事。特別讓我震撼的是，保爾即使身患重病,遭受很大的打擊，他也仍想着爲國家做出貢獻。當讀到“在工作室時，保爾舊病復發，不能正常工作，身體一天天的虛弱，並且還雙目失明，幾乎要到了他的大限。可他始終頑強地與病魔做鬥爭，不斷地摔倒，又不斷的站起來。”這一段時，我的眼淚奪眶而出，我心想：保爾是多麼勇敢，多麼堅強啊！真是什麼困難也打不到他！

我們身邊卻有許多人，一遇到“攔路虎”就嚇得後退。其中就包括我。

記得上學期，學校裏開展了“最美童聲”比賽。媽媽希望我去試一試，可是我心想：我的朗讀在班上並不出色，音色也不是很好，就算了吧！可是老師和媽媽不停地鼓勵我去參賽，望着她們期待的目光，我勉強答應去試一試。第一次學校裏舉行選拔賽，我戰戰兢兢地站在臺上，朗讀了一篇課文。當時我很不自信，覺得自己肯定選不上。過了幾天，比賽結果出來了，我居然幸運地被選上進入了決賽。

決賽前，老師讓我們在晨會上展示，我發現好多同學朗讀得特別好，他們深情並茂地表演，讓我自慚形穢，於是我又想放棄了，我跟媽媽說：“媽媽，這次比賽有那麼多厲害的選手，我怕丟臉，不想參加決賽了。”媽媽語重心長地說：“陽陽，你其實很棒，唯獨缺少一點自信，媽媽不是要你去拿第一名，而是希望你去鍛鍊一下自己！”老師也一再鼓勵我：“相信自己，就能成功！老師希望你能勇敢一些。”那一段日子，在反覆的猶豫、不自信中，在一次次的刻苦練習中，我挺了過來，最終在決賽中出色地完成了任務，拿到了優異的成績。老師和媽媽都向我豎起了大拇指。

我想：在人的成長曆程中，我們一定都會面臨很多的挫折和挑戰，如果我們都能像保爾那樣不畏艱難，勇敢前進，就一定能戰勝困難，戰勝自己。今後我要變得更勇敢堅強一些，用勤奮和汗水書寫自己的精彩。

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在一個冬日的黃昏，百無聊賴，信手翻開奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。看着看着，保爾的勇敢、自強不息、樂觀向上使我折服。

《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是奧斯特洛夫斯基一自傳的形式寫成的一本小說。他同小說主人公保爾？柯察金一樣，年幼家貧失學，做過小工，參加紅軍打過仗，負過傷，後來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心於吃喝、呼吸、等死，於是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說筆也不準確，因爲後來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想像的困難，創作了這部不朽的傑作，實現了重返戰鬥崗位的理想。這部小說透過保爾從一個工人子弟鍛鍊成長爲無產階級戰士的過程告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，才能創造出奇蹟，纔會成長爲鋼鐵戰士。本書創造出保爾·柯察金這一自覺、無私的無產階級英雄形象，並以柯察金的生活經歷爲線索，展現蘇聯廣闊的歷史畫面和當時蘇聯老百姓們的艱苦卓絕的鬥爭生活。

在這本書裏的那麼多的人物當中，最讓我敬佩的就是本書的主角——保爾·柯察金了。保爾·柯察金出身於貧苦鐵路工人家庭，早年喪父，全靠母親爲人洗衣賺錢，將他養大。保爾在他與母親一起在食堂裏工作的時候，親眼目睹了生活在底層的勞動人們的艱苦、貧窮，堂倌們的殘暴，腐朽社會的不平等，而他自己在受盡堂倌的折磨，深刻地體會到無產階級的痛苦，因而就使他萌發了打破資產階級社會的黑暗的願望，因而最後理所當然的成爲了一名紅軍。在本書的後半部分裏，保爾右腿癱瘓雙目失明，但他並沒有因此怨天怨地，一蹶不振，相反，他鼓起勇氣，以樂觀的態度笑迎每一天，並拿起了新的武器——筆，重新開始了新的戰鬥。

在漫長的人生道路中我們難免會遇到失敗或痛苦，但這些只是你在通往成功之路上必須要經歷的磨練，鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵是要經歷千百次的錘鍊才能變成一塊刀槍不入的鋼鐵。因此，要想像保爾一樣，成爲一個鋼鐵戰士，就必須經歷生活的重重考驗，只有在經受了百般的磨難之後，才能把自己鍛鍊成一塊真正的鋼鐵！

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想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的腦海中就會浮現出保爾這個有血有肉的青年形象，他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄，他是一個偉大而平凡的人。說他偉大，是因爲他有抱負，有鋼鐵般的意志力和解放全人類的信念，是這個信念讓他可以無私無畏地奉獻自己的青春、精神，甚至生命；說他平凡，是因爲有千千萬萬像保爾一樣深深地愛着祖國的革命兒女，有了他們，纔會有今天勞動人民美滿的生活。

和保爾一樣，我們每個人心中都會有不同的理想與信念，有理想固然好，可理想不是幻想，光是空想沒有用，我們該思考的是如何實現這個理想？故事的主人公保爾？柯察金給了我們答案：只要心中的理想不變，勇於追求，永不言敗，舊能實現自己的理想！所以他臨死時可以理直氣壯地說：“我沒有因虛度年華而悔恨，也沒有因碌碌無爲而羞恨，我把我的整個生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業——爲全人類的解放而鬥爭！”

我們生活在和平年代，也許感受不了他爲了解放事業連自己的生命都可以不顧的滿腔熱血，也許也理解不了他對全世界無產階級同胞深沉的愛，但他這種無私的愛、堅定的意志將會鼓勵我們更執着地追求心中美好的理想，就像保爾那樣，做一隻在高空飛翔的雄鷹，不怕狂風，也不懼暴雨，勇往直前地朝着自己的目標，每接受一次風雨的洗禮，不會輕言放棄，只會更加執着地追逐心中的夢！

保爾有滿腔熱血，有偉大的理想，更不乏在逆境中仍奮鬥不止的崇高精神，他在疾病纏身的條件下，仍然堅持寫作，爲偉大的社會主義事業獻出了自己的整個生命和全部精力，直至生命的最後一刻，他還爲人民而戰鬥不息，得到不少人的尊重和稱頌，像保爾那樣自強不息，同厄運作鬥爭的人，比比皆是，舉不勝舉，在這些人中，有衆所周知的偉大人物，像勾踐、曹雪芹，也有原本在生活中平平凡凡的人，像張海迪這樣的。睜大眼找一找，原來這些偉人都是凡人啊！

人生道路上難免會遇到挫折，但他們有毅力與自信心戰勝困難，最後終於登上了成功的'寶座。“塞翁失馬，焉知非福”，其實，有時候遇到了挫折，未必就不是一件好事，在逆境中才能認識到自己的不足，分析失敗原因，纔會下更大決心。要不，怎麼說“失敗是成功之母呢”，“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強”，這話說得一點也不錯，只要戰勝困難，永不言敗，成功遲早屬於你！

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我認爲瓦西里神父是一個改變了保羅一生的人。但我不敢妄下結論，究竟是瓦西里神父毀了保羅的一生，還是成就了保羅。之所以這麼說，是因爲如果瓦西里不對保羅做同樣的事，保羅也許可以繼續完成學業，成爲那個社會的知識分子。但是，根據當時社會的性質，知識分子未必對國家有利。很多知識分子透過自己的權力壓迫人民，剝削人民，成爲人民唾棄的對象。他們的知識水平很高，但他們有一顆動物的心。有句話說，一個學習好，品德好的人，是祖國未來的希望。一個學習好，品德不好的人，是對社會最大的危險。從這個角度看，瓦西里神父這樣對保羅，使他弄巧成拙。如果保羅沒有退學，他就不會成爲一名鍋爐工人，去一家發電廠，遇到一個水手朱，加入布爾什維克，並且沒有未來的成就。

話說回來，我覺得瓦西里更像一個強盜，而不是文明的宣傳者。他灌輸給保羅的不是真理。但是封建主義和迷信。他用錯誤的知識引導保羅接受錯誤的思想，使一個成長中的青年飽受虛無迷信的折磨。他對保羅的粗魯簡直是不人道的。面對尋求知識、真理和迷信的保羅，瓦西里選擇用武力驅逐真理，維護迷信。保羅是受害者。如果我選擇一個世界上不應該被打敗的羣體，我選擇學生。我是這樣理解“學生”和“老師”的。“學生”是爲學習而生的，他們的天職是學習。“老師”“老”是有經驗的人，“老師”是指導學生的人。“老師”是指導學生的有經驗的人。有人會說，引導學生的方式應該有很多，玩也應該是一種方式。我認爲玩耍是成千上萬種引導學生的方法中最沒用的。真正好的老師用的是文字的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量是兩個拳頭，但是如果你運用好語言的力量，它的力量要比拳頭大得多，可以說是一粒細小的灰塵和一座巨大的珠穆朗瑪峯的區別。拳頭最多能制服幾個人或者十幾個人，語言卻能影響幾千人。教師應該用語言改變學生的行爲和思想道德，而瓦西里神父3354恰恰相反。

從瓦西里神父和後來保羅工作的經歷可以看出，沙俄的國民性和吃小魚差不多。在這裏，政府和地主聯合起來壓榨工人和農民。這個社會的人應該很少有歡樂，因爲每個人都被碾壓了，衣食不能自給。怎樣才能談得上快樂？簡直是人間地獄。

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當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我不禁感動得熱淚盈眶，心中彷彿有數千個波濤在一浪接一浪地衝擊着我的心。記得高爾基有一句名言：我覺得當書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態度時，似乎是每一本都在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。而這本書不僅給了我一個新世界，更給了我一片屬於我的藍天。

這本書的主人公保爾，出生在烏克蘭一個貧困家庭當中。他11歲時就到車站食堂當童工，在1919年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領導工作，1925年加入了共產黨。但由於他長期參加艱苦鬥爭，使他的健康受到了嚴重的損傷，可是他最終還是頑強地與病魔做鬥爭，後來他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫出了世界文學名著小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

聯繫生活實際。現在的小孩別說是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不願意。在他們的“帳戶”中一直以來都是沒有進，只有出的狀態。這不是因爲國家的快速發展，而是因爲父母的溺愛。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會花錢買一些中看不中用的東西回家，更是把家長當成奴隸使喚。餐桌上沒有大魚、大肉或沒有自己愛吃的菜，就發脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會說時代不同，但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜幹，照樣考全班第一。而我們這裏的孩子要風是風，要雨是雨，天天都吃大魚大肉，想要的東西應有盡有，可爲什麼成績一直提不高？這是因爲他們沒有上進心，整天泡在糖水裏，都忘了苦是什麼滋味。

保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫出了一部文學名著。我們這代的孩子就算讓他寫一篇作文，也會皺起眉頭，說到上網、玩遊戲、看電視，就會眉飛色舞地講，根本不願意做作業、看書，整天就知道玩，我真希望能把山區的孩子和我們這裏的孩子一調換，讓我們這裏的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益非淺，我想這本書一定可以不斷地激勵我勇往直前。

《鋼鐵是怎樣煉成的》初中讀書筆記800字13

我認爲瓦西里神甫是一個改變保爾一生的人。可我不敢妄下結論，瓦西里神甫到底是毀了保爾一生，還是成就了保爾。說出這句話的原因在於：如果瓦西里不對保爾那樣，保爾也許就可以繼續完成學業，從而成爲那個社會的知識分子，可透過當時的社會性質來看，知識分子不一定能對國家有益，很多的知識分子透過自己的權勢來壓迫人民，剝削人民，成爲人民所唾棄的對象。他們的知識水平很高，但卻人面獸心。有一句話說的好，一個學習好，品德又好的人才是祖國未來的希望；一個學習好，品德不好的人，纔是社會最大的危險品。從這一點來看，瓦西里神甫這樣對保爾，弄拙成巧的成就了保爾。如果保爾不輟學，那他也不會當鍋爐工，也不會去發電廠，也不會遇到水兵朱赫來，也不會參加布爾什維克，更不會有後面的一番成就。

話說回來，我認爲瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的傳播者。他灌輸給保爾的，不是真理。而是封建和迷信。他用錯誤的知識，來引導保爾接受錯誤的思想，使一個處於成長的青年，遭受虛無的迷信的戕害。他對於保爾的粗暴，簡直是滅絕人性。面對求知的保爾，面對真理和迷信，瓦西里選擇了用武力驅逐真理，維護迷信。而保爾，就是受害者。如果選出一種世界上最不該捱打的羣體，我選擇學生。對於“學生”和“老師”我是這樣理解的。“學生”即爲學而生，學生的天職就是學習。“老師”，“老”即有經驗的人，“師”即引導學生的人。“老師”就是引導學生的有經驗的人。有人會說，引導學生應該有很多方式啊，打也應該是一種方式吧。我認爲打是引導學生的萬千種方法中最沒有用的一種。一個真正的好老師，用的是語言的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量就是兩隻拳頭，可是如果運用好語言的力量，它的威力就比拳頭的力量要大得多，可以說是一粒極小的塵埃和一座高大無比的珠穆朗瑪峯之間的差異了。拳頭頂多可以震懾住幾個人或十幾個人，而語言可以感化成千上萬的人，老師應該用語言來改變學生的行爲方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。

從瓦西里神甫和後來保爾打工的經歷可以看出沙皇俄國的國民性——類似以大魚吃小魚。這裏是政府和地主們聯合起來壓榨工人和農民。這個社會的人民百姓應該很少有歡樂，因爲人人都遭受壓榨，衣食不能自給自足，何來歡樂之談？只是人間地獄罷了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》初中讀書筆記800字14

“書籍是人類進步的階梯。”一本好書會使人終生受益。當你感到疲憊的時候，一本好書會使你身心輕鬆；當你心情煩悶的時候，一本好書會使你心曠神怡；當你陷入迷茫的時候，一本好書會點亮你前進的方向。這個寒假，我讀完了奧斯特洛夫斯基的著名長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，心中不禁感慨萬千。

本書的主人公——保爾.柯察金出生於一個貧苦家庭，他被老師趕出學校後與冬妮亞結爲朋友，又在朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是爲窮人爭取解放的革命政黨，然後他依依不捨地告別了冬妮亞，逃離了家鄉，毅然決然地參加了紅軍，成爲一名堅強的布爾什維克戰士，爲革命事業而奮鬥，由於在戰爭中受過許多傷，保爾的身體越來越差，到了最後竟然雙目失明，全身幾乎癱瘓，但是保爾仍然滿懷革命熱情，在病牀上堅強地開始了文學創作。

鋼鐵是怎樣煉成的？本書是的保爾其實就是那塊鐵，他在歷經種種困難後終於變成了那塊鋼，那塊堅不可摧的鋼，就好像那句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有經歷磨練才能成功。

人生，就像是走在鍊鋼的路上，這一路，你會面對許多困難，這就好比鍊鋼時受的炙烤，在突破障礙，戰勝困難後，才能真正成爲鋼，況且我們的鍊鋼路和保爾相比起來是多麼的微不足道，我們不愁吃不愁穿，不用每天爲了工作而奔波，不用經歷戰爭的殘酷無常，所以一定要珍惜現在的條件，好好學習，等將來成爲鋼的那一天報效祖國，報答養育了自己的父母、老師，報答像保爾那樣拋頭顱，撒熱血爲我們爭取和平環境的戰士們。

人最寶貴的是生命，生命屬於每個人只有一次，人的一生應該這樣度過:當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：‘我的生命和全部精力都獻給了世界上最偉大的事業——爲人類的解放而鬥爭。”這句話使我久久不能平靜。是呀，生命只有一次，我是一個迷惘的人，不知道自己整天在幹什麼，該幹什麼，整天虛度光陰。所以我們要定好目標，珍惜每一分每一秒，爲自己的目標努力，使自己的一生無憾無悔。

人的一生應該努力奮鬥，應該有目標、有毅力；應該不爲枉有此生而懺悔。感謝這本書教會我這麼多，在未來的日子裏，我會在書香的陪伴下，繼續闊步前進。

《鋼鐵是怎樣煉成的》初中讀書筆記800字15

應該怎樣使自己活得更有意義呢？站在輕柔的月光下，我反覆地思考着這個問題。翻着那本發黃的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，遠處彷彿又出現了那個熟悉的身影，那個可敬的共產主義戰士——保爾·柯察金。

《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，他幼年失學，年輕時當過學徒、工人，後來參加紅軍，在前線因抗戰負傷，傷未痊癒又投入到熱火朝天的社會主義建設。經過一番努力，他當上了共青團幹部。最後，他雖雙目失明，全身癱瘓，但他仍在用自己的筆戰鬥着，歷時數年，終於寫出了《暴風雨所誕生的兒女》。

讀着讀着，保爾那堅毅的臉龐彷彿浮現在我的眼前。當我讀到他被波蘭白匪的子彈擊中，重重地倒在地上時，我不禁爲他擔憂：受了這樣的重傷，怎麼可能活過來呢？就算活過來，也絕對不可能重新奮鬥在戰場與崗位上了。然而，他用驚人的毅力，在一個月的時間內，扔掉了雙柺，重新跨上了戰馬，在前線衝鋒陷陣。保爾用自己堅強的毅力，改變了命運！他用自己的行動證明：堅強的毅力能改變命運！後來，他又被病魔纏身，雙目失明，全身癱瘓。但是，堅強的他再次用毅力詮釋了：我不會向命運低頭！

這時，我的腦海中不禁浮現出那些不向命運低頭的人：德國大作曲家——貝多芬，他在兩耳失聰的後半生創作了舉世聞名的《英雄交響樂》；美國大教育家——海倫·凱勒，在雙目失明的時候，已學會12種外語；中國殘聯主席——張海迪，全身胸部以下癱瘓，卻出版了長達100萬字的小說……是命運對他們不公平把身體的殘疾強加給他們嗎？是的，沒錯，命運對他們不公平，但他們沒有加爲自己的缺陷而自卑，而是以自身超常的毅力，樂觀地看待人生，扼住命運的咽喉，不向命運低頭，譜寫了一曲曲人生的讚歌！比起這些大人物，我就差遠了，看病時打針都怕得要命，更別說像保爾那樣背上鋼槍上前線了。看來，擁有堅強的毅力，真的很不容易啊！

輕柔的月光再次灑在了那本發黃的書上，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忽然意識到真金是由烈火煅造出來的，而被煅造出的真金其實就是鋼鐵般堅韌的毅力啊！想到這，我不禁豁然開朗，思緒萬千……