讀《蝶戀花》有感(2篇)
當賞讀完一本名著後,你有什麼總結呢?寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編爲大家收集的讀《蝶戀花》有感,歡迎大家分享。
讀《蝶戀花》有感1
我讀了一本好書——《蝶戀花》。
絮雯和憶昔是從小一起長大的好朋友。憶昔上了全市聞名的重點小學,絮雯成爲一般小學的好班長;她們考上了同一所重點初中,後來又同在這所學校上高中。她們既是好朋友又是競爭對手。隨着競爭的加劇,憶昔變了,她和絮雯的關係不像以前一樣好了,她的眼睛裏所看到的只是與絮雯的'距離和下一個挑戰對象……很快憶昔走向了語文老師心裏的至高點,成爲班裏有名的好學生,而絮雯卻像一縷輕煙不再引人注目。
我想:競爭固然是必要的,但不一定要失去友誼,一旦失去了,就再也找不回來了。我既不想當絮雯也不想當憶昔,我只想當我自己。因爲她們都不能正確對待競爭,可以說都是竟爭的失敗者。憶昔以多年的朋友當競爭對手,當自己明顯佔了上風后就趾高氣揚,認爲絮雯不值一理。她失去了友誼和朋友,也遭到了同學和老師們的側目。絮雯在暫時落後後意志消沉不思進取,也同樣不讓人佩服。她們之間多年的友情土崩瓦解了,多麼可惜呀!我要汲取她們的教訓,走自己的路。要參加競爭,而且要努力當一個競爭的成功者。但我不會失去朋友。因爲我知道那句話:“有的東西一旦失去了,就再也找不回來了!”我是班裏的學習委員,我要在班裏提倡在“競爭中互相幫助,在互相幫助中都成爲好朋友!” 日記
在我的身邊就有很多例子,比如我們班同學之間。我們既是競爭對手又是最好的朋友。我們上課時爭的“不是你死就是我活”而下課呢?馬上就恢復本性開始瘋玩起來!這樣多好。
我希望班裏所有的人都珍惜與每一個人的友誼,不要有意無意間造成不必要的傷害——那樣可是令人遺憾的噢!
讀《蝶戀花》有感2
我有一本好書——《蝶戀花》。
絮雯和憶昔是從小一起長大的好朋友,因爲家庭條件的原因,憶昔上了全市聞名的重點小學,而絮雯則在一所普通小學當上了班長。她們考上了同一所重點初中,後來又上了這所學校的高中。漸漸地憶昔變了,她與絮雯的關係不再像以前那樣好了,她眼裏只有挑戰的對象……很快,憶昔成爲了老師心中的制高點,全校有名的好學生,而絮雯則像一縷青煙不再引人注目……
我覺得,憶昔和絮雯都不好,因爲憶昔爲了學習丟掉了許多東西,,她丟掉了與絮雯多年來的友誼,丟掉了人與人之間的信任,同時,她還丟掉了一份真摯的感情。雖然憶昔的學習變好了,但是她很孤單。因爲她沒有朋友。在她開心時,沒人跟她分享成功的喜悅,在她傷心難過時,她沒有一個傾訴的對象……我曾經在一本書上看過這樣一句話:’’朋友,是一生始終要路過的風景。’’人生沒有了這道風景,就會很枯燥,很單調,而有了這道風景,就會爲人生增添光彩,讓生活多姿多彩。在這裏,我想告誡同學們,有些東西,失去了就再也找不回來,比如友誼。
再來說說絮雯,她只是因爲憶昔吧自己當做了敵人,就忽略了學習,一心追求友誼,來氣憶昔,她這樣做也不對。
學習必然重要,但是,用友誼換來的學習,是不值得的。
轉眼間,我們的小學生活就要借書了。我希望大家珍惜彼此的友誼。讓我們一起努力,遊向勝利的彼岸吧!
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名師點評柳永蝶戀花
這首詩表達了對意中人的思念愛慕之情,全詩緊扣春愁即相思,卻又遲遲不肯說破,直到最後一句,才使真相大白。詞在相思感情達到高潮的時候,戛然而止,激情迴盪,感染力更強。末句表達了一種鍥而不捨的堅毅性格和執着態度,因而廣爲流傳。無邊思緒爲誰醉?青樓閣歌聲悠悠,怡紅院...
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蝶戀花春景譯文
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《蝶戀花·月下醉書雨岩石浪》閱讀題答案
蝶戀花月下醉書雨岩石浪辛棄疾九畹芳菲蘭佩好①。空谷無人,自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調,朱絲絃斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲,何處尋芳草?喚起湘累②歌未了,石龍舞罷松風曉。注:①《離騷》雲:“紉秋蘭以爲佩。”屈原常用香草和美人來比喻自己高潔的操守。雨巖:地...
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蝶戀花海岱樓玩月作閱讀答案及賞析
原文:蝶戀花·海岱樓玩月作米芾千古漣漪清絕地。海岱樓高,下瞰秦淮尾。水浸碧天天似水。廣寒宮闕人間世。靄靄春和生海市。鰲戴三山,頃刻隨輪至。寶月圓時多異氣。夜光一顆千金貴。蝶戀花·海岱樓玩月作字詞解釋:1.玩月:亦即賞月。這首詞是作者知漣水軍期間,登當地名...