《背影》基礎知識及運用練習
1.朱自清,字____,我國著名____、____、學者、民主戰士。
2.給加粗字注音或根據拼音寫漢字。(2分)
狼jí( ) tuí唐( ) 瑣屑( ) 晶瑩( )
3.“背影”在文章中出現了四次,每次的情況有所不同,感情也有所不同。請把感情寫在橫線上:
⑴開篇點題“背影”,是一種__________的感情氣氛籠罩全文。
⑵在車站送別的場面中出現“背影”是表現了父親愛兒子的_________感情。
⑶父親和兒子告別後,兒子望着父親的“背影”是表達_________的感情。
⑷在淚光中再次出現“背影”是表達___________的感情。
4.作者幾次流淚,表達了怎樣的思想感情?請作簡答。
⑴不禁籟籟地流下眼淚:_________________________________________
⑵我的淚很快地流下來了:________________________________________
⑶在晶瑩的淚光中:_____________________________________________
5.比較下列兩個句子,哪一個表達效果更好?爲什麼?
⑴唉,我現在想想,那時真是太聰明瞭!
⑵唉,我現在想想,那時真是太不懂事了!
6.本文開頭借點題點出背影,中間敘事描寫背影,收筆處借回憶照應背影,因此可以說背影是全文的___________,在結構上起了__________的作用。
7.本文多次寫背影,哪些是寫眼中的.背影?哪些是寫心中的背影?
8.根據所給的意思,寫出相應的詞語:
⑴看到後,心裏感到悲傷。()
⑵不幸的事接連發生。()
⑶感情聚積在心裏得不到發泄。()
⑷言行守舊,不合時宜。()
9.簡答:
文章寫父子二人在南京“勾留了一日”,爲什麼沒有介紹南京見聞?
__________________________________________________________
10.下列句子中的詞語表達了人物怎樣的思想感情?
⑴他再三囑咐茶房,甚是仔細。但他終於不放心,怕茶房不妥貼。
再三、終於:___________________________________________________
⑵他給我揀定了靠車門的一張椅子……他囑我路上小心,夜裏要警醒些,不要受涼,又囑託茶房好好照應我。
揀定、囑我、又囑託:_____________________________________________
11.按要求填空:
⑴“等他的背影混入來來往往的人裏,再找不着了……”“混入”這個詞用得好,因爲___________________。
⑵“他待我漸漸不同往日。”“往日”在文中是指____________。
⑶“大約大去之期不遠矣。”“大去”的意思是___________,請再寫出五個表示這個意思的詞語:
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朱自清散文《背影》原文作者簡介及賞析
背影(朱自清)我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:事已如此,不必難過,好在...
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《背影》第一課時導學案設計
學習目標1、能識記朱自清的相關文學常識,會讀、會寫、會解釋本課字詞積累中的字詞。2、在熟讀課文基礎上,能理清敘事線索中的明線,劃分結構層次,學會從凡的生活中擷取意蘊豐富的素材。3、感受濃濃的父子深情,努力做一個有孝心的人。學習重點理清本文的敘事線索的明...
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《背影》朱自清詳細教案(人教版八年級必修)
教材分析:《背影》是朱自清先生寫於1925年10月的一篇回憶性記敘散文。文章深刻的表現了父親的愛子之心和作者的念父之情。背影是全文描寫的焦點,也是敘事的線索。作者除了對背影作了筆酣墨暢的細緻描寫外,還以背影爲中心,安排了許多精彩的襯托和鋪墊。《背影》無論...
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朱自清《背影》的寫作背景
下面是小編帶來的一篇《背影》創作背景介紹,朱自清的《背影》,記敘的是1917年冬天的事,表現的是人世間最爲普通的父子之情。還有大家閱讀。《背影》創作背景介紹朱自清在《背影》篇末寫道:我北來後,他(指作者的父親)寫了一信給我,信中說道:我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉...