《背影》閱讀理解(附答案)
閱讀《背影》中的一段文字,完成1—2題。
我看見他戴着黑布小帽。穿着黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊。慢慢探身下去。尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀着上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影。我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了硃紅的橘子望回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土。裏裏很輕鬆似的,過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望着他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏,再找不着了,我便進來坐下,我的眼淚又來了
1.想像一下,父親“抱了硃紅的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同樣的“不容易”,作者爲什麼要略寫這細節?(3分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.朱自清的文章樸素自然,卻能產生極大的感染力,它的好處要細心玩味才能夠體會。請以“他的背影混入來來往往的人裏,再找不着,”這句爲例,說說你的.看法。(2分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
參考答案:
1.①從全文看,課文的標題是“背影”,文章的重點是寫父親的背影,父親的慈愛、老態龍鍾、步履艱難都集中在這個點上。父親“抱了硃紅的橘子望回走”是正面看到的形象,不是背影,所以要略寫;
②從詳略安排的角度看,前面詳寫了父親過鐵道時的背影,這裏也應該略寫。
2.這一處作者用樸實的語言抒寫胸臆,寫得十分感人。望着父親消逝的背影,離情別緒涌上心頭。“混入”形象地表現出父親的背影在人羣中逐漸消失的情形,透過這個詞語,我們似乎可以看見“我”一直在望着、找着,久久不忍離開。“再找不着了”,則更流露出一種悵然若失的痛苦。
-
朱自清《背影》公開課教案
朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長。分享了《背影》公開可教案,歡迎閱讀!教學目標1.有感情地朗讀課文,體味洋溢在字裏行間的人間至情。2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特徵刻畫人物的方法。3.珍愛親情,增進與父母的溝通與交流,培養中華民族傳統美德...
-
朱自清經典散文《背影》
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口車站,照料他上車,並替他買橘子的情形。在作者腦海裏印象最深刻的,是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛...
-
《背影》教學方案
[教學目標]體味並準確理解文章所表達的父子深情。[教學重點]理解文章具體描寫父親背影的細節,體味作者爲之感動落淚的表層和深層原因;體會選擇背影作爲表現主體的美學意義。一、匯入課文同學們,在我們的生活中,有許多不經意的細節,會引發我們內心的感動。比如:春天樹...
-
《背影》讀書筆記100字
《背影》讀書筆記100字(一)《背影》擁有幾代讀者,看過的人都說這篇文章很感人。是的,它也同時深深地觸動了我。在我看來,文中最感人的是父親爬過月臺買橘子的小事,相信有很多人都和我有同感。這段文字,描寫地十分細膩,在一些小動作描寫的地方,都很到位。這篇文章也把...