越來越自信的我作文 (10篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的越來越自信的我作文 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

越來越自信的我作文 1

一個人的生命中總有一個東西對自己來說是很重要的，它讓你越來越強大、越來越自信。那個東西對我來說，就是鋼琴。

我從七歲纔開始學習鋼琴，老師說我入門晚，學這個會很難，但我偏不相信命運，只覺得“我命由我不由天。”天賦加堅持再加不懈地努力，慢慢地，我打破了，“學鋼琴對這個女孩來說很困難”的預言。

第一次綻放是在八歲那年。老師認定我一定能取得好成績，便爲我報名了比賽，初出茅廬的我只覺得緊張，不知所措。突然，一隻手伸出來，指着臺上的那架三角鋼琴，耳邊傳來媽媽的聲音：“那不是你的夢想嗎？”是啊，鋼琴，對這個小女孩來說，真的既神聖，又重要。我不再害怕了，邁着自信的步伐向夢想走了過去。那一次的小演奏在同齡裏已經算得上完美，我得到了小學組一等獎。那天，快門按下，定格在了穿白紗裙的自信的我。

第二次綻放是在十二歲。老師的朋友舉辦了一場演奏會，邀請我參加。我高興極了，終於又能登上許久末相見的舞臺了。臺下。我很勤奮地練習，得到老師的反饋是情感不夠。我也不知道自己查閱了多少次資料，多少次將自己融入曲中體會作者想表達的含義，只知道鋼琴支撐着我，將曲子發揮到了極致。演出的那天，我面臨着幾千觀衆，如行雲流水般自信的彈出那首曲子。那天，快門按下，定格在了穿黑禮服的自信的我。

回望過去，我從那個膽怯的女孩，長大成了自信的少女，這一切都是鋼琴所帶來的。有時覺得這只是一場不願醒來的夢，但卻又真實的不可思議。

鋼琴，我生命中最重要的一部分，讓我變的越來越自信。

越來越自信的我作文 2

每當一件事過後，我們的內心總會變不同，使我們成長，而我在經歷每一件事後，變得越來越自信。

小時候的我是一個性格膽怯，有些自卑的女孩。

記得上小學一年級的時候，我們一年級新生要加入兒童團，還要舉行入團儀式，要在我們之中挑選兩個小主持人。

我們的語文老師正好是大隊輔導員，由她來主辦這次活動，她在我們班挑選一個，在其它班分別挑選一個，競爭這兩個名額。

我很榮幸被老師選作主持人。我的心中夾雜着興奮、激動和緊張。

在老師挑好候選人後，她讓我們讀同一段話，讀完後老師將我和三班的一位同學定爲主持人。

聽到老師宣佈這個消息，我內心歡呼雀躍，但同時也感到隱隱不安，我有些懷疑自己能否勝任，畢竟稿子是要背出來而不是讀出來，我能流暢的背出來嗎？而且我沒任何經驗，萬一出錯怎麼辦。每想到這，我心裏彷彿一塊大石頭壓着，喘不過氣。

一個個疑問堆滿內心，我在內心的驅使下向老師說出我的擔憂與不安，老師對我說：“你一定要有自信，你要相信自己能做到。”

聽了老師的話，我暗暗鼓勵自己，告訴自己要有自信。回家後我開始認真地背主持稿，爲演出作準備。

活動當天，我內心緊張不安，手心直冒冷汗，但我在內心告訴自己：一定相信自己，我一定能行！

上臺後，在燈光的照射下，身着禮服的我，嫺熟、聲情並茂地說着，內心感到無比的自豪。

活動後，老師的誇獎、同學的讚美，使我對自己的自信一點點增加。

在以後的每一次活動中我不再緊張，我變得越來越自信，因我相信，我能行！

人總是要成長，鳥兒總是要飛翔，而我也要自信的展開翅膀，在空中遨翔，我會自信地邁開腳步，走向遠方！

越來越自信的我作文 3

“世上無難事，只要肯攀登”初見這句話，我感受到了一中磅礴的自信，這種衝擊盪漾載我心圍，久之不散。我渴望！我渴望站上巔峯！

初之怯懦

怯懦的心在不停地顫抖。

“勿言，勿看”。這兩個詞便可形容初與陌生人接觸的我。“喂，同學你可不可以……”我立馬看向別處不言語，額頭有細汗冒出，手緊握，那同學看我如此，便走了，我向前一步，想與她解釋什麼，但，終是退了那一步，我，不敢……在那以後，怯懦的陰霾繚繞在我心間，包裹住我微微顫抖的心，盡日不能退散。

初始，我的心是那麼脆弱，怯懦。

進之蛻變

我，似乎變得不是那麼怯懦了。

微微涼風拂過耳邊，我獨自走在馬路邊，眼睛盯着地上，呀，擡頭，在不遠處，一個熟悉的身影向這邊徐徐走來，一襲長裙，中等身材，鼻樑上頂着一副圓框眼鏡，這是我第一次這麼打量一個人，我想逃避，但又無可避，只好迎了上去：“老……老師好！”溫柔似水的'老師笑了：“我大老遠就看見你了，沒想到你竟然跟給我打了招呼呢”我臉騰的一下紅了“嗯！老師再見”我邁着不太穩定的步伐走了。

我想，這可能是個微小的蛻變吧。

今之不懼

所之懼，未是故因心未開，信未足。

或許，對人大方這也不是件難事了自信是幅良藥，現在，我學着與人交流，少了那畏頭畏尾的怯懦，孰知，我找到了屬於我的自信。不在懼怕那她人無法理解的眼神，找到了那誠未然的自信，直到現在，我才理解了何爲自信。

我，變得更自信了。

成長是一個闖風闖雨的歷程，自信如同一杯醇香美味的龍茗，人生之品味；自信是人生的催化劑，發生反應，現出不一樣的精彩！

越來越自信的我作文 4

在人生中，有太多太多磨難與艱辛了，有些人會認爲，這是他的不幸，是他的災難，但是如果我們調整自己的心態，用正確的方式去看待這樣困難，而不是用悲觀消極的態度去看，那麼人生將會更加豐富多彩。

曾經，我是一個對人生，對命運感到很疑惑，在磨難來臨時一擊就倒的少年，但是如今，我不一樣了，在遇到不幸的事情時，我會更加自信，更加強大，因爲我知道，這是上天對我的磨練。這些變化，都得益於有人爲我指明瞭方向，爲我點上了明燈。

曾經的我，什麼也不記得，只記得在自己眼前，是一片黑暗，自己被人關在了一間屋子裏。眼前只有一望無際的黑暗，但是有一天，有人把門開啟了，光照了進來。我就順着光跑了過去。走出了那片黑暗，來到了光明的世界。而那個把門開啟的人，是我自己。

沒錯，在無盡的黑暗中，我體驗過傷心、絕望、痛苦，但我一直忍受着，用雙手不斷向前摸索着，我不知道在我前面是什麼，但是，我還是在不斷的探索着。終於，我的手觸及那冰冷的門把手，我開啟了門，讓光亮照在我身上，走進光中，我纔看清我自己，而轉過頭，發現自己心中那所謂的無邊無際的黑暗，只不過是一間空空蕩蕩的小房子罷了。

人生亦是如此，在困難與不幸來臨時，不要傷心，不要絕望，不要將自己捲縮在一隅，而要勇往直前，自信纔是勝利的法寶，相信自己，一切皆有可能。

越來越自信的我作文 5

你若花開，蜂蝶自來。

　　——題記

五年前，看着鏡子裏的自己，充滿了自卑——爲什麼？纔剛剛開學一個禮拜，我的文具盒就被同學摔得粉碎，纔剛剛開學一個禮拜，我就被這種氣氛壓得喘不過氣……這可是我上小學的第一個禮拜！

我哭着去找媽媽，媽媽也很生氣，但她對我說：“人，只要有一咱信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。你要努力，讓其他人心服口服！”

於是，我開始了我的學習“魔鬼計劃”：

每天早晨六點起牀，開始晨跑，上、下學路上不浪費碎片時間，背一些老師要求背的口訣、公式或課文，晚上必須七點之前完成作業，剩下的時間複習、預習，晚上八點半夜跑。天天如一，雷打不動。

一年級，上下兩學期，四次大考，我都是雙百，可惜一年級還不太注重學習，大家還是不跟我玩，他們還是跟那些長得漂亮、性格開朗的人一起玩。

二年級，有了英語，四次大考，四次滿分，大家慢慢地開始跟我友好地交談。

三年級，大家開始以學習爲主，我的優勢終於顯出來了！我是班裏學習最好的同學，也是朋友最多的同學。我那內向、靦腆的性格也慢慢發生了改變。

四、五年級，我在班裏慢慢有了威信，大家都聽我的，都主動來找我玩。小學五年，我發生了翻天覆地的變化，唯一不變的，還是我的“魔鬼計劃”！

五年後，我再次站在鏡子前，充滿了自信——一個容光煥發、陽光向上的女孩！一個讓朋友們自豪的女孩，每次遇到外班同學，我的朋友們都會說：“看！這是我們班的學霸！”

看到現在的我，媽媽欣慰地說：“你，只需負責精彩，上帝，自有安排！恭喜你！收穫了成績，收穫了名譽，收穫了朋友，更收穫了自信和堅強！”

越來越自信的我作文 6

從小，望着多麼優秀的人，那麼好的摯友，在我看來，她們便是我遙不可及的夢，在我的心中，她們做事總做得很好，萬無一失，而我便與她們不同。聽着老師說着“十全十美”的電力局，我心想：說的真像她們。

望着優秀的同學，我明白我不是羨慕，而是敬佩。不知從何時起，我開始留意老師讀的文章，開始注意自己的不足。那時，在我眼中我還是可以做好的，但只要不斷地鍛鍊，肯定能“更上一層樓”的。每天注意着，觀察着，學習着，套用着。我就這樣過到了五年級，此時的我甚至還不知道在別人眼中，我的行爲是怎麼樣，是好笑嗎？

永遠覺得自己做得還不夠，遠遠不夠。每當看見同學，又想起，她們也在努力呢！恍了神，是從何時起，原本的學習，變成了殘酷的比拼？

但某天發現，自己原本的追求，是什麼？

現在對自己說的話早已改成了鼓勵，我缺少的，是自信。

一日與好友交談，她們都認爲，我很好，很優秀。逐漸地，我心中的某樣東西像被解開般。

像變了個人似的，我漸漸變得自信。只因那一句話，我，知道了別人對我的想法。也許，這是對問題的一個解答，對於這一答句，我或許不是滿意，或許，是鬆了一口氣吧。

“加油努力吧！”這是我曾經對自己的鼓勵，“你，可以的。”這是我對現在自己的肯定。我，成了自己滿意的模樣，前而後道路忽明忽暗，但我毫不懼怕，只因我可以。

越來越自信的我作文 7

在與數學的這場戰鬥中，我徹底地失敗了。

原本要下定決心好好學習的我，卻被這道數學題抽乾了信心，在與它對峙了一個小時無果後，我連揉試卷的力氣都沒有，心裏充滿了深深的挫敗感。我趴在桌子上，癱軟無力，我認輸了。

窗外的天空陰沉得嚇人，黑色的烏雲彷彿要吞噬整個世界。陽臺上的花骨朵好不容易纔冒出頭，也被打得花容盡毀。儘管花骨朵挺直了脊背，還是經不住猛烈的風。掙扎了一番後，它狼狽的樣子讓人覺得可笑，但它卻想與大自然抗衡。

心更加亂了！我躺在牀上，輾轉反側，難以入睡。不知什麼時候，聞到一縷沁人的馨香，我試着尋找它的出處，望向窗外，才發現原來狼狽不堪的花骨朵在不知不覺中悄悄舒展。一瓣瓣帶着晶瑩剔透小水珠的花朵，顯得端莊、優雅，變得更加從容、自信。

“總有人試圖埋了你，但是你要記住你是種子”－腦子中突然浮現這句話。

我重新翻開了那道數學題，它猙獰的面孔讓人畏懼，嘗試着打敗它，可它陰魂不散。絞盡腦汁卻百思不得其解，想着放棄時，空中突然冒出一個電燈泡，“誒？這道題可以用老師講的那個方法，只不過多繞了幾圈而已。”我在草稿紙上寫出攻克它的“策略”。雖然“路漫漫其修遠兮”，但我相信，總有一天，我會攀上高峯。

千古名臣諸葛亮隱居南陽，天下英才都爭先恐後投奔賢明君主以求功名，他卻不爲所動，靜觀其變。未出茅廬便知天下三分，直至劉備三顧茅廬，諸葛亮開始嶄露鋒芒。日後草船借箭，火燒赤壁乃至六出祁山才華畢現。

窗外輕柔的月光傾瀉在整個大地，層層瀰漫，漾開。其中醞釀着梔子花的淡淡醉人的幽香，薰染出一個平靜祥和的夜。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，越來越自信的我終會觸到生命的芬芳

越來越自信的我作文 8

剛上小學時，我的座位總是最後一排。我不愛說話，總覺得學不會，不如別人，不會的題也不問，作業總是馬馬虎虎，成績自然很差。

進入四年級，我們換了一位班主任。他個子不高，身材中等，稀疏的頭髮下面是一張慈祥的臉龐。他總是戴着一副眼鏡，看起來和藹極了。老師發現了我的問題，便主動找我談心。老師撫摸着我的額頭，語重心長地說：“不要覺得自己學不會，別人可以做到，你也可以。”我擡頭看着老師，透過那副眼鏡，我看到了滿滿的期望。

從那一刻起，自信如一顆種子在我心中發芽，生長。我開始嚴格要求自己：作業認真完成，上課認真聽講，積極回答問題。雖然感到很吃力，但是我開心極了，因爲我相信自己能做好。終於，功夫不負有心人，期末考試我取得了很好的成績。老師欣慰地笑了，我也笑了，心中猶如春風拂過，有某種東西在悄然成長……

轉眼間，又到了學校的秋季運動會。我班報的是四百米接力賽，我破天荒地參加了比賽。隨着發令槍響，激烈的比賽開始了。同學們真可謂離弦之箭，一個比一個快。眼看着我們班的同學落後了，我開始着急了。終於，我接到了接力棒，奮力地向終點跑去，在一片吶喊聲中，我衝在了最前面。但是，在離終點還有幾十米的時候，我的腿開始發軟，雙腳像踩在棉花上。“加油，加油！”老師和同學們的吶喊聲，聲聲震耳。我暗暗告訴自己：“你可以的。”我咬緊牙關，滿血復活，拼盡全力，衝到了終點。啊，我們班奪得了冠軍！同學們圍着我歡呼起來。雖然我十分疲憊，但是我開心極了，笑容再次綻放。

是信心，讓我一次次超越了自己，讓自己變得更加強大。

越來越自信的我作文 9

七年來，我從一個天真的小女孩變成一個初中的學生，這一路上，那一個個音符、一首首樂曲，陪伴着我，我變得越來越自信。在我八歲剛學琴時，老師對我的印象就是內向。記得有一次樂器比賽，我在表演時彈錯了一個音，心裏就想是不是所有人都在看我的笑話呀，我很難過，導致後半部分也沒有發揮好。

老師後來問我，那天爲什麼表現的不好，我不敢擡頭看老師，眼淚在眼眶裏打轉，嘴張開了好許才小聲地吐出幾個字：“我沒自信。”“其實有句話說的很對，自信來源於實力……”我不記得老師還說了什麼，可這句話卻使我銘記於心。

自此之後，我不斷地加倍地努力，我可以練一個小時的基本功，我可以爲了滑弦把自己的手指劃傷……我時刻提醒自己：自信來源於實力。在後來的幾場比賽中，我不再懼怕，而是自信的完成了表演。

今年八月，迎來了我的第五次過級考試。我回家一遍遍地練熟考級曲，雖然初中時間很少，我還是會抽出時間練習。等到考級的那一天，我沒有像往常那樣，緊張到手抖，也沒有慌張，因爲我知道：我能彈好。當老師叫到我的名字時，我抱着琴自信地走入教室，我淡定自若地坐下，對着老師微笑，老師有些疑惑地問：“你不緊張？”我搖搖頭，嘴角上揚，露出自信的微笑。老師笑着點點頭，這份肯定使我更加自信。我抱好琴，檢查好指甲是否戴好，熟練地調好琴絃。老師給我出了兩首曲子中最有挑戰性的兩段，我對自己說：你可以彈好的！我快速地彈奏着，手指在琴絃之間撥彈，頭不經意地隨着節奏擺動……老師點點頭，笑着說：“很好，你已經找到那份屬於你的自信了！”

“自信源於實力”，我會永遠把這句話記在心中，成爲越來越自信的自己！

越來越自信的我作文 10

自信，給人一種動力，使人有無窮的力量和衝勁，能讓人超常發揮。我以前在同學之中是一個很不自信的人，特別是表現在課堂上。但是有一件事改變了我。

那是在上小學時，數學是我最不擅長的一門學科。上課時，我幾乎聽不懂老師在講什麼 。有一天，老師給我們講了好多容易的題，或許是對了我的口味吧，我第一次能聽懂了，於是我就開始試着對數學產生興趣，強制自己上課不開小差，跟着老師的思路走。嘿！你還別說，我的錯題也越來越少了，此時我就開始喜歡上了它：每天除了老師留的作業外我還自己找作業做。但是儘管如此，我還是不敢在課堂上發言。

期末考試之前，老師給我們出了許多易錯的題讓我們小組討論，我的答案和他們的不一樣，他們還爲此嘲笑我，他們都自信的舉起了手，本就不自信的我又一次羞愧的低下了頭。他們的發言我一字也沒有聽到，因爲淚水模糊了我的雙眼，“我的不錯呀，我前天才做過！”我也不知從哪裏來的勇氣大喊了起來，此時班裏的氣氛幾乎凝固了，還是老師及時解了圍，用鼓勵的口吻說：“郭一凡，你說一吧，大家歡迎！”我站起來激動的說出了自己的答案，像完成了一項很艱鉅的任務一樣輕鬆。“真理有時就掌握在少數人的手裏，完全正確！”老師驚訝地說。於是我信心大增，第一次在數學課堂上擡起了頭。從此我更愛數學了！在之後的複習課上我幾乎每節課都發言，爲自己贏得了掌聲和自尊，還有那久違的自信！

直到 進入初中以後，我的自信心也沒有一絲一毫的減退。縱使也有成績退步之時，但我想想小學的那次經歷，就又信心十足地告訴自己：“我能行！”

我越來越自信了。