【精華】學習作文合集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的學習作文10篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

我在爲了期末考試複習的時候突然發現自己學習的知識很模糊，很多的東西只是簡單的瞭解了，然而如果遇見更難的題那就不行了，甚至是一些問題根本就不瞭解！

這種知識模糊的感覺在自己寫試卷的時候就更加明顯了，把問題的四個答案排除了兩個，剩餘的兩個答案發現自己總是會選擇一個錯誤的，所以我遇見這種情況的時候很猶豫，猶豫不決之後還是選擇了錯誤的，甚至有的時候把自己在第一次選擇的答案修改了，後來發現原來第一次是正確的！

遇見這種事情是很麻煩的，因爲你知道自己是因爲什麼原因才導致這種情況的發生，然而努力以後還是會發生這樣的事情，因爲我們不知道怎樣努力纔可以有一個解決問題的方法，所以就需要一次次嘗試，然而時間不等人啊！故而我希望大家學習的時候基礎知識要踏實，這樣在後來纔可以避免這種情況的發生！

迷迷糊糊的學習還不如不學習，因爲不學習還是可以隨便胡亂填寫，而半知半解只能是更加苦惱！

學習作文 篇2

曲徑通幽處，禪房花木深。曲折迂迴的道路也許通往的是無可比擬的境地。

我不喜歡數學，一點都不喜歡。

打幼兒園以來，數學就給我留下了深重的陰影。當時父親天天逼着我學一千以內的加減法。結果，每當父親講完一道題，輪到我做時，眼底的數字仍是再次變成了天書。這時，紙上總也少不了幾滴不知是委屈，還是單純因疼痛而劃下的淚水。

後來，高年級，我的數學仍不盡人意。每天因那幾道應用題幽魂般地纏到發瘋。外面颳得是刺人心骨的寒風，我卻在屋裏，煎熬得像只熱鍋上的螞蟻。

於此，我對數學的偏見越大，分數也就越令人汗顏。可直到

又是令人無比頭痛及心累的數學考試。一道簡簡單單的二元一次方程組，我看了一會，慢吞吞地用代入法寫下了條條的漆黑墨跡。可越寫越不對勁：嗯？怎麼是個這樣的分數？不對啊！我硬着頭皮往下算出y，再代進原式驗證完全不對。我嘴角不禁抽了一下，反射性地拿起修正帶。可在重新計算幾次後，我的疑惑卻愈發大了。眉頭擰成一團，呼吸也不由得急促了起來。我的計算完全沒有問題呀！問題到底出在哪呢？

我百思就是不得其解。心底愈發不安：難道我要爲一道計算題扣3分？然後再來個丟人現眼的40遍罰抄？看着飛速流轉而去的時間，我的手心滲出了層層的細汗，便越發地握不住筆。那晃眼的白紙上，漫延地墨跡使我無比抓狂。我急得腦袋發熱，冷汗直流。抓耳撓腮的間隙，習慣性地撥弄着額前的劉海。

幾乎無望之時，腦海裏突然閃過一個辦法代入不行，用加減做不就行了嗎？我眉宇間閃過明媚暢快的神色。一分鐘之後，題目被漂漂亮亮地解出來了。我笑了，心中頓時輕鬆了許多。淡淡如水的喜悅卻給了我莫大的鼓勵。在做後面的題時，我故意重翻了一頁草稿紙都過去了。

數學，原來是杯苦咖啡麼？

品其餘味之美妙後，我從不再排斥變成了逐漸愛上數學。我拿到題後，總是饒有興趣地主動去寫，特別是幾何和應用。甚至有時候，我特別想找題去寫。我覺得數學簡直是樂趣的天堂，它也不再是我生活烏雲。

而當我不會時，我也會像那次考試時，換一種方法，變一種思路，走一走曲徑。結果，我發現了更簡單的方法。這何嘗不是曲徑方能通幽處？

學習不就是這樣？換一套適合自己的方法，不就能走得更長，更遠嗎？

抵達彼岸的不一定是筆直的橋樑，也可能是通幽的曲徑。

學習作文 篇3

今天，我和柳姨一起去“湯上溫泉游泳館”學游泳。

那裏面很大，得有六百平方米，分兩個水區：淺水區和深水區。淺水區1.3米，深水區1.6米。柳姨先讓我練憋氣，自己先憋了一下，便讓我自己練，我把頭放進水裏，想在水裏呼吸，可剛吸了一點，就嗆了一大口水，害的我在岸上吐了好幾口，柳姨又只得從新給我做示範，我又把頭放進水裏，這回我可不敢吸氣了，過了一會兒，我憋不住了，便把頭擡了起來，我終於會憋氣了！柳姨又讓我練漂，我憋了一口氣，可怎麼也漂不起來，氣死我了，柳姨又告訴我：“身體要儘量放鬆，才能漂起來。”我又憋了一口氣，漂起來了！可我總有大頭朝下的感覺。看見柳姨在水中游來游去，我好羨慕！

學游泳真不容易！

學習作文 篇4

“學而不思則罔，思而不學而貽。”——《論語》

用楊絳先生的話來說，我的問題在於讀書太少而想的太多。不知道有多少人會像我這樣，一天到晚胡思亂想，又有一些悲觀主義，總是懷疑人生。其實在身邊少有這樣的人，或者少有會承認自己是這樣的人。在許多瞬間，我知道我不是一個人，但仍然覺得自己很孤僻和愚蠢。思考是一件好事，在小時候，我是一個對學習無感的人，不會多想，像個機器，沒有過多感情，書上說什麼就是什麼，只是爲了解題而學習，所以算是過了一個無聊的童年，也算是一個不會學習的人。那時我自然是看不清這回事的，但是老師卻是能夠看透的，只是我當時並不懂，只是在意了，後來才明白了些。

長大一些，經歷多了，想的也多了，多到與書本無關，與學習無關，也常常在自己的胡思亂想中痛苦和偏執。那段時光真是不堪回首，總是在原地停滯不前，似乎在人羣中就像一個神經病一樣。其實每個人都不同，我雖然討厭自己，但好在沒有過多計較。

只沉浸在自己的精神世界是危險的，就像是阿Q用精神勝利法，讓自己活得“快活”些，卻不能夠真正解決什麼，改變什麼。都說做人要有點阿Q精神，可是過分了就不行，尤其阿Q總是能夠勝利，而有的人最後只能傷害自己。

並不是讀了簡介就讀懂了一本書，很多時候我們讀過一些書，看過一些故事，瞭解更多的別人的想法和看法，而感覺自己瞭解了這個世界，然而，我們不懂世界，我們只是痛苦自己的無能，只是在思想中認爲世界沒有救了。時代好壞多少會影響人的命運，但不去爭，不去努力，去改變，安於自己討厭的現狀。不論在哪個時代，都不會幸福的。

在從一段胡思亂想的時期跳出來之後，總能夠從書中看到自己的一些幻想的答案，這時才明白，我並不特別，我所思慮的事情，早在千百年前，就已經被人所解答。真正愚蠢的人未必是不去思考的人，而是不讀書的人，我才真正開始明白這道理。而在看書的同時，思緒亂飛而不能夠集中注意力有時會讓我覺得頭疼，大概是空想的後遺症。學習和思想應當是並行的。

至於人生應當如何，世界是什麼樣子，何必時刻都要問，又非要找到答案才能夠活下去呢。學習本是無止境的東西，思考也是無邊無際的，人總歸會有一個答案的，凡事不都有個時機嘛。更何況，就算我們得到了答案，也未必是唯一的答案，時光是很無情的，現實也是。何不重心於眼前的日子，充實每一天，每一個時刻，而不是那早該放下的過去，也不是那沒來到的未來。

學習作文 篇5

一個人的學習成績與許多的因素有關係，排除家庭生活以外，其他方面什麼最重要？

我覺得首先是學校的環境，一個學校的環境會影響學習，有一個好的氣氛，所有人才會努力學習。就好象，99%的人都在學習，你說剩下的1%會不會學習？99%的人都去背課文，剩下的人好意思不去背課文嗎？那麼多數人上課說話，你認爲有幾人會忍住誘惑？

其次就是老師的好壞，有一個好的老師對於我們理解課上內容有極大的幫助。一個老師不論好壞，這都比自己有用許多，學生畢竟還是學生。不過有一個出色的老師，是會令自己的學習事半功倍，會讓我們少走許多的彎路，這是我過去的經驗。

最後纔是學生自己的緣故，一個學生學習除了其他因素影響之外，就必須靠自己，因爲只有自己努力學習，成績纔會提高，別人都代替不了你自己的努力，所以一個班級內我們自己獨自學習了，纔會有好壞之分。

學習作文 篇6

媽媽說我的學習態度不好，不認真，我也覺得我有點不認真。

我做回家作業的時候，經常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經看過千百遍了，但做作業的時候，我還是會分心，經常想入非非，而且做作業的速度也慢。

唉!一次期中考試下來，語文、數學、外語和科學，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀!就連數學、外語和科學這些我的強項，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語文課代表，真是難爲情啊!那可都是因爲平時學習態度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來，以後是得好好改改了。

學習作文 篇7

學習時不我待 當今世界是知識經濟時代和資訊時代。知識爆炸，不斷更新；高新技術，日新月異。學習時不我待。作爲小學畢業班的學生，要勤奮學習，長大後才能適應時代要求。

近日，我重溫《明日歌》“明日復明日，明日何其多！我生待明日萬事成磋跎……。”短短的幾句詩，給我很大的啓迪。它是古人智慧的結晶，於是古人有了“懸樑刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學佳話。現在我們生活條件優越了，不是更應該珍惜今天，爭分奪秒勤奮學習嗎？ “今天我玩個痛快，從明天開始勤奮學習”。過去我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績不理想，媽媽生氣，我也難過。近日重溫《明日歌》之後，我感到非常慚愧。爲什麼要把學習放到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個今天之後都有無窮無盡的明天。今天不努力學習，到時候只有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆！

聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時光虛讓給明天。偉大的發明家愛迪生從小就珍惜時間，分秒必爭，利用在車上賣報的閒暇，搞實驗。渴了，喝口涼水；餓了，啃塊麪包；困了，趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠從今天開始，他們是我學習的榜樣。 由此可見，成就只賦予抓緊時間勤奮學習的人，不會送給浪費時間懶惰的人。從今天開始，我把《明日歌》作爲座右銘，時時提醒我不要速度光陰，要抓緊時間學習個科文化知識，爲步入中學文化殿堂打下良好的基礎。

時不我待。學習從現在開始，努力從今日開始！

學習作文 篇8

人們常說：“讀書百遍，其義自現。”我們對學習，對讀書，對任何事情都要有如飢似渴的精神，來認真的對待，一絲不苟的來完成好每一件事情。現在的我們，頭等大事就是學習。

沒有目標，你就猶如一具死屍，沒有思想。人靠的就是思想，有了思想，我們纔會有高遠的目標。在現實生活中，競爭是十分激烈的。個人要想獲得最終的勝利，唯有反求於已，從學習這個最基礎抓起，由內而外的全面造就自己的`才能，使你在人生的各個層面表現出衆。成功靠學習，靠努力，成功的路在自己的腳下，勝利的曙光在迎接着朝氣蓬勃的我們，奔跑吧，少年！從牙牙學語到蹣跚學步再到自立自強。學習是什麼？我的回答是：有用的都得學，如文明禮儀，行爲習慣，做人做事，原則態度，怎樣與世人相處，我認爲有了知識，你纔是有涵養的人。

學習是一個調味劑，有酸、有甜、有苦、有樂，由我們自己來調節。有多少人之所以失敗，不是因爲不聰明，而是缺少一種對學習的恆心。如果一件小事情都堅持不下來，那麼，我們所做將是前功盡棄。

“不吃苦中苦，方爲人上人。”現在努力拼搏學習，將來肯定會有收穫。美好的未來由我們來開拓創新，豐富的生活由我們的雙手來全力創造，精彩的世界由我們的雙眼去發現。正因爲如此，我們要學習，如何去詮釋“學習”呢？“學習”是一種美德，是一種不甘落後的美德，是一種精神領域，而這個領域被努力學習的人所征服，時時伴着有志的人前行。

“志宏向遠，縝思篤行”是宏遠學校的校訓。而我初中三年的學習時光被磨滅，美好的花季被葬送。學習其實並不難，學的人與不學的人就好比勤勞的人和懶惰的人，思想懶，就意味着你落後了。早知今日，何必當初。安逸享樂，沒有所得。勤勞上進就會有收穫，要做自己命運的主宰者，別讓命運去安排我們，大多有成就者莫不如此。

我們的任務是學習，因此上學的我們要時刻不忘學習，知識改變命運，自己去拼，去搏，就會打造出一片屬於我們的藍天。

學習作文 篇9

在整容鏡前，發現自己的頭髮又白了很多。也許是以前發短不易覺察，長長了後就突現出來了吧。於是自己就找了面鏡子，拿把小剪刀，把扎眼的白髮剪去，可是白髮太多，感覺越剪越多了！

於是就停下來問自己：剪去白髮倒底是爲了什麼？爲了挽救自己的容顏？讓自己保持一頭黑髮，保持青春？欲容顏好看，乾淨整潔，保持頭型即可？欲保持青春，以去白留黑之法，這不是自欺欺人嗎？無異於以葉障目！花開花謝，草枯草榮，鶯來燕往，潮起潮落，月圓月缺，這是自然界的規律。青春易逝，容顏易老，這是規律使然，不可抗拒！“不失其所者久，死而不亡者壽”，先人偉大的智慧已經解決了“長久”和“長壽”的問題。所以，我覺得：“心不老者春”！想要自己青春永駐，就要改變心態，讓自己的心永遠年輕。這樣的話，即使容顏逝去了，我們的“青春”還長在。所以，不必爲發白而憂愁了。

那麼，怎樣才能改變心態，讓自己的心年輕起來呢？唯有學習！學習可以使人掌握智慧，智慧可以使人目明、使人心亮，智慧可以啓開一切緊閉的大門。智慧就是一個萬能的主：你想要什麼，她都可以給你！你之所以沒有啓開那扇門，是因爲你的智慧還不及！

我不再爲發白而煩惱，我不再嘆息“容顏易老，青春易逝”，因爲我發現了一個寶典，我要努力去運用這個寶典，我要堅持不懈，我要付諸行動：學習，使我心“春”，使我年輕！

學習作文 篇10

人生如行路，並不都是一帆風順。有直行，也有彎道；有上坡，就有下坡。溝溝坎坎，顛顛簸簸，甚至陷入泥淖，原地打轉。

學習不如意，工作不順心，愛情不順利，事業不理想，這一切都會讓我們重新去審視人生。人生是一縷陽光，給我們光明和希望；人生也免不了遇上狂風暴雨，迷失你前進的方向。

前行需要一種勇氣和信念，而克服前進道路上的困難更需要一種智慧和韌性。對諸多的不如意，我們雖不能輕言放棄，但也不要做撲燈的飛蛾，爲了一個虛幻的信念，撞得屍橫遍野，最終一無所獲。

我們不妨學做一隻善飛的候鳥，爲了生存不斷地飛翔，在飛行中矯正目標，在遷徙中實現理想。

候鳥是聰明的。它們爲了生存而飛翔。它們知道什麼叫適者生存，它們明白如何順應自然，它們懂得與自然和諧相處。春夏秋冬，南來北往，在遷徙中它們獲得了新生，在藍天上它們提升了自我。

候鳥是頑強的。它們的遷徙並不是一種懦弱，也不是一種逃避，而是一種頑強。遷徙的路途幾千甚至幾萬裏，飛行途中它們要面對各種困難，飢餓、勞累、暴風雨的襲擊、人類的捕殺，但是它們從不放棄，總是頑強面對，繼續前行。

候鳥是自信的。它們清楚，自信不僅能改變周圍的環境，還能改變自信者自己，於是它們選擇了飛翔。候鳥的目標在我們看來總是遙不可及的，但它們從不懷疑自己的選擇，始終保持着一種堅定的信念。

人生的道路如候鳥遷徙，需要勇氣，更需要智慧的選擇。環境不適合我們，我們可以去選擇環境；職業不對口，我們可以去重新尋找。物競天擇，適者生存。學會像候鳥一樣智慧，不做無謂的犧牲。學會像候鳥一樣飛翔，放飛人生的光彩。