【精品】學習作文400字九篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學習作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習作文400字 篇1

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影；學習是雨露，它可以滋潤乾枯的心智；學習是陽光雨露，它撫慰着我們幼小的心靈。

學習肯定是苦的，但卻是苦中有樂。現在不是小學的時候，只學三科：語、數、英 。作爲初二級學生的我們，要在原來三科的基礎上再加多政、史、地、生、物 、五科。雖然學習量和作業量都是小學時候的兩倍，但學習可以增長我們的知識，開拓我們的視野。比如：學習歷史可以讓我們知道祖國曆史，可以讓我們認識保家衛國的一代英雄，學習他們愛國的品質。這就是學習上的樂趣。

在學習生活中，還有克服困難的喜悅。有一次，在做數學題的時候，我遇上了一道難題。我不會做，可又不甘心放棄。於是，我就開始用各種方法嘗試：讀題，計算，假設......終於功夫不負有心人——我居然把它給做出來了。那時我真的非常開心，那是從內心感到的喜悅，是一種成就感，是真正的快樂。

上課回答問題的快樂，下課與小夥伴們討論問題的快樂，回家與父母分享學習新的的快樂......這些都是令我難忘，令我高興的事。這些事情令我的學習生活變得豐富多彩。到現在，快樂的學習生活已伴隨着我八個春秋，我相信它將會伴我更久，更遠！

學習作文400字 篇2

我家的書架上有一本《成語故事》，書裏面的第二篇故事就叫“拔苗助長”。看完這本書，我對這個故事印象尤其深刻，也很受啓發。

故事的內容是這樣的：春秋時期，宋國有個農夫性格很急躁。他插秧後，每天都到田邊去看看秧苗長高一點沒有，結果一連好幾天，也不見秧苗長高，農夫心裏很是着急。有一天，他想出了一個主意，只見他急忙跑到田裏，用手把一些秧苗從土裏拔高一點，然後走到田邊一看，秧苗果然長高了許多，他心中暗暗高興，馬上照例子把整塊田裏的秧苗全都拔高了。太陽在天上像一個大火球，農夫拔了一天的秧苗，累得筋疲力盡。回到家，他對兒子說：“唉，辛辛苦苦幹了一天，總算幫秧苗長高了一些。”兒子聽了父親一說，心想：天下還有這樣的好事？我得去看看。兒子連忙跑到田邊，只見滿田的秧苗都耷拉着腦袋枯死了。

秧苗的成長需要時間、陽光、養分、雨水，在這些因素都具備的情況下秧苗才能長大。宋國的這個農夫急於求成，不顧秧苗的生長規律，最終得來的只能是失敗和深刻的教訓。學習也是一樣，不能走捷徑，要一步一步腳踏實地地往前走，否則就會像農夫一樣付出慘重的代價。從我們認識漢字並理解每一個漢字的意思開始，到學會組詞、造句，再到學寫、會寫文章。每一個年級、每一個階段都沒有捷徑可走，都要好好地學、好好地做。只有努力學習，紮實走好學習階段的每一步，才能不斷增長知識，才能開出鮮豔花朵，結出豐碩果實。

學習作文400字 篇3

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等着我們來學，等我們來消化，去理解。

在上個學期，我沒有儘自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課後也沒有認真地複習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以爲是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多的題目都做錯了，所以纔會在在上個學期的考試纔會考得成績不那麼理想。

不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，並做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，併爲下一節課做好課前準備。還有在家裏按時按質按量地完成回家作業，做好預習，複習工作。

特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成爲我的軟肋。

在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

學習作文400字 篇4

在綜合性學習中，我想與你們分享其中很多的收穫有快樂、有知識。

在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

第五課《倉頡造字》，說了很久很久，以前很多人用“結繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具，但是用起來卻很困難，後來倉頡看到了鳥的足跡，是那麼的優美，是那麼的均勻就開始創造文字，後來他根據動物腳印、山川、一些植物的動態形狀，開始大量的造字，並教給別人，大約過了4000多年以後，才形成現在的漢字，其中個種字的特點是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來越被世人珍愛。

漢字，還是一個可愛活潑的小精靈呢！你看“重”這個字，好像要墜落的感覺。“輕”字一看就是要飛，覺得輕飄飄的，看到“笑”這個字我們的腦海裏馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛裏流出眼淚似的，看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

現在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因爲這是中華民族的驕傲和自豪。

我愛中華漢字。

學習作文400字 篇5

每個人都有學習計劃，而每個人的學習計劃也都不一樣，有的人給自己佈置的作業很少，而有的人給自己佈置的作業卻很多，因此，給自己佈置作業多的'人，最終考上了學校，而給自己佈置作業少的人，只能在農村幹活了，給自己佈置作業少的人最終考上大學也不例外，因爲他是天才……所以，每個人都應該有一個好的學習計劃，我有很多朋友都是【黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲】，小時候只是貪玩，小學畢業就停書了，到老年就後悔當初爲什麼不好好唸書。哎!真悲哀!而我的學習計劃 是 ： {1,。我的初中計劃是:1，堅決不上網，因爲我在念小學6年級的時候，學會了上網，惹上了網癮，天天坐在電腦前就是上網，聊天.2,趁現在還沒開學，趕緊把初一的英語，數學，語文等科目好好預習一下，還要把6年級的科目通通複習一遍，把小學基礎打好，上大學就不費力了。3，在學校的時候，我要利用課餘時間把上課聽不懂的題問同學，爭取懂了。4，我在學校的時候，一定要多交一些好朋友，堅決不交學習差的，要不然我的後果和他們也是一樣的。5，在學校的時候，有不會的題，同學也不會，我就要去問老師。}

以上就是我的學習計劃，我一定要爭取做到!如果我做不到，就要請你們多多指教了!

學習作文400字 篇6

傳承文明，踐行美德，實現中華民族的偉大復興，不僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責任與使命。

《文明美德伴我成長》這本書分爲15個章節，其中有非常多的章節關於我們小學生。其中也有幾篇關於祖國以前是文明古國，在當今也一定要保留祖先留下的美好印記。

這本書中另我印象最深的是第九章：爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章裏主要寫了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心裏，母親纔是讓他刻苦銘心的真正的教師，因爲母親傳給他好的性格於習慣。

在我們的生活中也有這樣好的父親母親，在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎？我們一天天長大，是父母賦予我們生命，給了我們最偉大、最無私的愛。我就親身體驗過最偉大的父愛：有一天，我們很晚才放學，那天下着毛毛雨，我又沒有帶傘，當時我着急得哭了，又沒有人認識我，突然我看見了一個熟悉的身影，我心想：那不是爸爸嗎，怎麼在這兒？我着急得向爸爸揮揮手，他好像也看到我了，急忙跑過來，說：“你怎麼這麼晚了還沒回去啊？”我擦乾了淚水對他說：“我今天沒帶傘！”爸爸二話不說，就拉起我的手飛奔到他的車前，帶我回家了。從這一章裏我明白了：父母的愛是多麼溫暖啊！請同學們回家之後對爸爸媽媽說一句：“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了！”

從這本書裏我明白了：文明時時刻刻在你我身邊，只要你用心去發現，就一定可以發現那些細節。

學習作文400字 篇7

一天媽媽帶我去學畫畫，我問：“爲什麼要學畫畫？”媽媽回答說：“畫畫能找到樂趣。”你整天悶悶不樂，所以我帶你來學畫畫。

我走進教室許多同學鼓掌歡迎。老師叫我自己找個位子坐下。老師說：“今天我們學畫抽象畫，哪個同學認識抽象畫？”我笑着說：“抽象畫這麼簡單誰不會？不就是畫一隻象，再畫一個人抽打象，這不就是抽象畫嗎？”老師聽了笑了笑說：“這不是抽象畫，抽象畫的真正意思是一個人抽風了，就把畫也畫成抽風了一樣，這就是抽象畫的意思，下面請大家畫一畫。”

我認真地畫，我本來畫地很漂亮，卻被一位同學小心地碰了一下，我的畫變得很醜我只好將錯就錯地畫下去。

過了一會，老師突然走過來看了一下我的畫說：“這位同學畫得不錯，真正明白了抽象畫的意思。”

回到家裏媽媽問我畫畫好玩嗎？我說：“還不錯。”媽媽開心地說：“我說過從畫畫中能找到樂趣。”“對啊!畫抽象畫漂亮一點，叫個人碰下你，然後畫的像抽風似的就畫好了。”我說：“那你有沒有直接畫一個瘋子？”媽媽笑着說：“怎麼可能？”我生氣地說。

我非常喜歡抽象畫，就連媽媽讓我玩的時間我都在練。最後我得了三等獎有了更大的信心。

學習作文400字 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

春回大地，萬物復甦，新的一學期來到了。在新學期裏，我們班要改選班幹部。我決定要參加幹部競選。我競選的崗位是學習委員。而當上學習委員的要求是要有工作責任心，帶領全班同學向前進。

親愛的同學們，如果我競選成功的話，那麼，我一定全力以赴，做到以下幾點：

第一：無論上什麼課，我都要以身作則，都遵守紀律，爲同學們做好優秀的榜樣。

第二：不管是上午還是下午，都要提前到校。早上，領讀同學們認真朗讀課文；中午給同學們佈置作業。

第三：要做老師的小助手，幫老師做事，幫老師管理班級。

第四：老師佈置的作業，都要盡心盡力去做，不能亂寫一通，不能亂舞亂畫，做好一個學習委員該有的責任。

第五：同學們來找我問問題，我都要耐心地給他們解答，不能馬馬虎虎，也不能對同學們大吼大叫。

親愛的同學們，爲我投上寶貴的一票吧，讓我如願以償。

謝謝大家！

競選人：ⅩⅩⅩ

4月16日

學習作文400字 篇9

我們每天都在學習，可是，你有沒有想過，我們學習爲了誰？

有許多人都在機械性的學習，所以就不能把事情做好，雖然他每天都在學，但都是老師和家長逼的，而有些人在學習方面很出色，那是因爲他知道，學習是爲了自己，並不是爲了老師而學習，爲了家長而學習，所以他才能把事情做好。

記得有一次，我在家裏寫作業，爲了糊任務，字寫得特別醜。寫到一半的時候，我又想起了老師說的，學習是爲了自己，於是，接下來的題目我有認真了起來。

記得還有一次，英語老師佈置預習作業。我在拿起筆時，又想了想：反正明天老師又不檢查，有許多人肯定也不會做的，我何必花那個時間去很認真的預習呢？把書讀幾遍就行了，於是，我就迅速放下了筆，拿起書讀了幾遍。發現有許多次我都不會，又想矇騙過關，睜一隻眼，閉一隻眼吧。可我讀完書，想休息的時候，又想起了“學習爲自己”這句話，我猶豫了一下，皺了皺眉頭，還是拿起了筆，很認真的預習了。到了第二天，老師的確沒有檢查，但我心裏很舒坦，沒有一個結，不必躲躲藏藏的。

我每次想偷懶時，這句話都會來到我身邊，提醒我：學習是爲了自己。

我想：在學習之前，總應該問問自己，我是爲了誰而學習？或許這樣，你才能清楚該怎麼去學習。在學習過後，也應該問問自己，我有沒有做到爲自己去學習？

希望每個人都能爲自己學習，要有一種責任感，並不是當做一項任務去完成，或許這樣才能把學習學好。