堅持學習作文（通用24篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的堅持學習作文（通用24篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

堅持學習作文 篇1

懂得堅持的人在很多事情上都會迎來成功，我們若想要在學習上也取得進步的話，那麼堅持無比重要。

學習貴在堅持，原本學習就是一個漫長的過程，在這過程中，我們要承受孤獨，也要承受學習上的難題給我們帶來的煩惱。不少人在面對學習上的煩惱的時候就會選擇退縮，以及逃避，那麼這也就註定了他們在學習上很難迎來成功。在學習上，我們要堅持，遇到難題也應該想盡辦法一一攻克，學習就是在不斷求索中進步的。只有當我們堅持了下來，我們的學習才能夠獲得成功。

但是在我們的學習上，一次進步，一次成功，這並不能代表什麼。最爲重要的是我們要學會在進步與成功中不自傲，學習上的堅持並不是一個階段一個階段的，而應當是貫穿我們的一生。正所謂學習貴在堅持，這份堅持應該由我們心底所發，熱愛學習，堅持學習。

當我們在不斷的堅持之下，我們所學的知識也就會相應的給我們帶來回報。在校園裏的我們，堅持學習，那麼我們所學的知識也就讓我們在校園班級里名列前茅。我們腦海裏的知識永遠都是被人搶不走的，我們堅持所獲得的一切知識，這些知識最終也爲我們在現實生活中鋪平了不少的道路。

知識永遠都是人們所渴望的，我們堅持所學到的知識，也會在我們一點一點的積累後得到一次爆發。當我們將腦海裏的知識融會貫通，這些我們堅持所學到的知識也就給我們帶來一些意想不到的收穫。

獲取知識的途徑也唯有學習，並且也只有堅持不懈的學習，我們所獲取的知識也纔會越來越多。堅持學習，我們也纔會迎來一個更好的自己，更優秀的自己。我們始終要在心裏明白，學習貴在堅持。

堅持學習作文 篇2

曾經看過一幅漫畫，畫中一個人揮鍬挖井，還沒等挖出水來，就扛着鐵鍬往別處挖去了。結果深深淺淺地挖了好幾處，也沒見到一丁點兒水。——其實挖得深的幾處，水就在他的下幾鍬堅持之中。

這幅漫畫生動地告訴我們：做任何事情，都需要一種百折不撓、堅持到底的精神，否則必將一事無成。

古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅持精神。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，歷經幾十年才編成了醫學鉅著《本草綱目》;陳景潤不顧病痛，夜以繼日地學習研究，運算完幾麻袋稿紙，才攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”;愛迪生不斷更換材料，反反覆覆的進行了幾千次試驗，才發明了電燈。

學習也不例外，要想學有所成，就必須持之以恆地付出努力。戰國時期思想家、教育家荀子就告誡我們“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤”。不少同學也知道學習很重要，但是學習久了，作業多了，就感到枯燥，失去學習的興趣，“三天打魚，兩天曬網”，最終無所收穫。其根本原因，就是缺乏恆心不能堅持，總是知難而退，半途而廢，這樣怎麼能取得好成績呢?

學習需要持之以恆的堅持，無論在什麼條件下，都向着自己的奮鬥目標堅持不懈地努力，永不退縮。在學習中，我們要堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅定地朝自己定下的目標前進，相信總有把鐵杵磨成針的那一天。匡衡鑿壁、車胤囊螢、孫康映雪，他們堅持勤學苦讀，是我們學習的典範。

“水滴石穿，繩鋸木斷”，學習需要堅持，只有堅持，才能開啓成功的大門。讓我們從現在做起，堅持到底，永不言棄，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!

堅持學習作文 篇3

聰明才智並不是與生俱來的，它是靠一點一滴的努力凝結而成的。但是，試問在座的各位，你們是否堅持學習呢?當朋友邀你出去玩耍，你是否還會繼續寫作業;當電視中的精彩節目在播放時，你是否能戰勝誘惑;當坐在電腦旁看書時，是否會被電腦遊戲吸引……

最近，我看到了一則小故事：香港海洋公園有一條大鯨魚，重達8600公斤。爲了能讓它躍出水面6。6米，在最初訓練時，訓練師把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方透過，每透過一次，鯨魚就能得到獎勵。漸漸地，訓練師把繩子提高，只不過每次提高的幅度很小，大約只有2釐米，這樣鯨魚不用費多大的力氣就能越過去，並獲得獎勵。於是，這條常常受到獎勵的鯨魚，便很樂意接受下一次訓練。隨着時間的推移，鯨魚越過的高度逐漸上升，最後竟達到了6。6米。

訓練師訓練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進步一點點。正是這微不足道的一點點積累起來，天長日久，便取得了驚人的收貨。這個故事讓我連想自己：上期期末考試，我從班上的十幾名滑到了四十幾名，退步很大。原因就是我抵抗不了外界的誘惑，太過貪玩。那是期末將至，班上開始熱火朝天地背書，起先我也很來勁，但我卻沒能持之以恆，背書時，我總是搞自己的，認爲被那些枯燥乏味的文字是件非常費勁並且傷腦筋的事。就這樣，當其他同學在不斷進步的同時，我落後了。我浪費了自己的光陰，辜負了老師和父母對我的期望，我爲我的懶惰付出了慘痛的代價。

每次進步一點點，貴在“每次”，也難在“每次”。在學習的過程中，最需要的是要有恆心，要堅持不懈，持之以恆，學習貴在堅持!

堅持學習作文 篇4

在今年的暑假裏，我讀了一本令我記憶深刻且深有感觸的書，書名就是《閃亮的時刻》。

這本《閃亮的時刻》主要講了在大山裏的雪河小學只有毓敏、毓文、懿勇 懿仁、嘉嘉五名學生，面臨着被政府命令搬遷的難題，這5人想用贏得羽毛球比賽冠軍的方法使得雪河小學受到媒體的關注，從而保留着學校。但在這過程中他們發現做實驗的教授在研製一種劇毒殺人蜂且已放出了5只！在尋找殺人蜂的過程中毓文不幸身亡，其餘4人始終堅持不懈，贏得了比賽並保留住了雪河小學，五年後雪河小學已有了幾百名學生，一切也都向美好的方向發展。

透過這個故事，我學習到了要想做事成功就一定要堅持不懈多加努力纔可以。在現實生活中也會有這樣的事情，比如說：要想考出個好成績，就一定要在考試前多加努力堅持不懈地複習，不因爲無趣而放棄纔可以。所以說成功都是要用堅持不懈來換，在成功的路上沒有捷徑，唯有堅持不懈地付出努力纔是通往成功的道路。

讀了這本書使我學習到了很多，比如做事要堅持不懈；只要有夢想堅持就會實現；成功離不開堅持和努力等等，讓我受益匪淺，我一定會一生牢記！

堅持學習作文 篇5

堅持，是世界上最容易的事，也是世界上最難的事。說它容易，是因爲只要願意做，人人都可以做到；說它難，是因爲真正能做到的，終究只是少數人。

劉翔，是我們大家非常熟悉和崇拜的一位跨欄運動員。從8歲起，他便開始了自己的運動生涯。在十幾年的刻苦訓練中，他每天面對的就是奔跑、氣跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。這對熱愛音樂和電腦的少年劉翔來說，是何等地枯燥、乏味！但是，他堅持了下來！十幾年如一日的刻苦訓練成就了他，在雅典奧運會上，他創造的東方神話令西方世界驚詫不已，帶給全中國人民的，是何等的榮耀與自豪！

在他的身上，我們看到了堅持不懈的努力和持之以恆的精神。這是什麼？這便是成功的祕訣！

親愛的同學們，你還記得才進校時我們滿懷希望在紙片上寫下我們夢想的高中時的場景嗎？今天的你是否依然在爲你的理想奮鬥？當困難絆住你成功腳步的時候、當失敗挫傷你進取雄心的時候、當負擔壓得你喘不過氣的時候，你是否也曾咬了咬牙，堅持了下來？當我們眼紅別人的成績，卻對自己的學習無能爲力時，我們必須醒悟：只有堅持不懈地努力奮鬥，我們的夢想纔會成真。

拿我自己來說，數學成績一直不算特別拔尖，以前遇到難題總是爲自己找藉口：反正這道題有人做得出來，明天老師也會講，還想它幹什麼。正是這一次次愚蠢的想法使我在一次月考中連優生也沒有考到，數學成績一下子滑到了班級幾十名。我呆了，我忽然明白：找藉口只會讓自己繼續墮落！別人能做得出來你憑什麼做不出來！

從那以後，我決定嚴格要求自己，絕不知難而退。第一天，我嘗試着不問父母，不問同學，一個人在草稿紙上密密麻麻寫了好幾頁，我用鉛筆在作業本上寫下答案。去了學校，儘管自己做錯了，但我，依然開心。“這是我自己想出來的，沒有依靠任何人，堅持下去，相信你自己。”我默默地想着，臉上露出燦爛的笑容。第二天，我先翻閱資料上的重難點，掌握一些解題的方法和技巧後再攻克作業上的難題，這樣思維也開闊些。我在草稿上反覆演算，時間也一分一秒地流逝。二十分鐘後我長呼一口氣──我終於解出了這道題。“我再一次學會不用他人的力量來解決困難了，繼續堅持，成功會離你原來越近！”我高興地叫出來，心中充滿了無限的幸福和希望。第三天，第四天，第五天……每天亦是如此。儘管每天會比別人多做許多題，儘管每天會比別人少睡一會兒，但我依然咬了咬牙堅持了下來。一天天的堅持，一天天的努力最終沒有白費，我收穫了令自己滿意的成績。

親愛的同學們，我們要相信，堅持就是我們的的良師益友，有時候就是因爲我們的堅持，就像找到支點，撬起自己新的發現，原來這道題還有新的解法，原來自己也能解答，那種感覺會讓自己欣喜若狂。

聽，戰鬥的號角已再一次吹響，我們已經踏上了新的征程。固然昨天的失敗仍繚繞在記憶中，固然明天依然是個未知數，但是世上沒有比腳下更長的路、比人更高的峯。只要堅持，再高的路也能走到盡頭，再高的山也能攀到頂峯。讓我們謹記毛澤東主席曾說過的一句話，那就是：貴有恆，何必三更睡五更起；最無益，就怕一日曝十日寒。相信堅持的力量吧，堅持就會成功！

堅持學習作文 篇6

學習就像雨水，我們就是沙漠，等着雨水來滋潤；學習就像蚯蚓，我們就是泥土；等着蚯蚓來鬆動；學習就像一盞燈，來爲我們照亮。學習，就是我們不可缺少的一個重要部分。

好學就要好問，好學就要勤奮，如果我們不趁着現在好好學習，不然我們就會感受到“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的場面。有人說：“少年時期都沒有學好，老年時還補得回來嗎？”只要我們謹記“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明”這樣就不會因爲年齡的問題，而阻擋了我們學習的激情。在學習中，是沒有年齡限制，不管年紀大與否，只要對學習充滿了興趣，一樣可以學習，這讓我想起了一位老奶奶，她已經70多歲了，但是她依然想要學習，想學更多的知識，而且再加上她從小成績就好和她對學習的興趣，這份好學就一直延續到了她70多歲，她的這份執着和對學習的熱愛讓我深感佩服，按照常理來想：70多的人已經有子孫了，應該是在家裏享清福了，但她依然在學習，從沒有因爲年齡越來越大而放棄。學習是沒有年齡制的。

好學，就是要喜愛學習，喜歡讀書、就好比把學習當成我們的一個特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們在學習上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的腦袋就會生鏽，就像方仲永一樣，雖然他剛開始非常聰明，從小就可以題詩了，但後來結果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因爲，在平時，他沒有使腦子轉動，沒有去思考，所以就生鏽了，如果他父親沒有貪財，讓他去私塾讀書，那麼，等他長大後，肯定是一個有用之才。

漢代的孫敬和戰國時期的蘇秦大家應該不陌生吧，漢代的孫敬讀書到深夜，爲了驅除瞌睡，把頭髮結在屋樑上，這樣可以防止他想睡覺而就忘了學習；戰國蘇秦讀書讀到疲倦時就用錐子刺他自己的大腿，以肉體上的疼痛來驅除瞌睡。他們兩個人都沒有教導督促，完全憑藉自己刻骨學習，也憑藉自己對學習的興趣越來越濃起來，來告誡自己不能睡覺，要學習，他們這樣的執着，又有幾個人能堅持呢？

勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰之愆？

堅持學習作文 篇7

啄木鳥每天爲樹醫病，爲的是給大自然帶來福音;雛鷹每天堅持不懈的練習，爲的是能在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河當中，爲的是能融入寬闊無邊的大海。堅持去做一件事，那麼就是最的勝利。

記得那時候，我們期中考試結束，髮捲子。我滿心歡喜的等着我的成績，可我等下來的卻是語文87，數學90，同學們的成績都比我高。我的心裏糟透了，像三九天吃冰塊—涼透了。走在路上，我彷彿看到媽媽那恨鐵不成鋼的目光，看見爸爸手裏拿着的雞毛攤子向我打來。我走在大街上，樹上的小鳥彷彿都在嘲笑我。

回到家，還是免不了皮肉之苦！捱了幾下打。我在心裏暗暗發誓：我一定會超過你們的！！！考試風波過去，我再也不像以前那麼三心二意，而是在課上認真聽講、記筆記。

期末的成績的成績出來了，語文96，數學100，媽媽回家誇獎了我。我心裏的那股高興勁吶！好似有一股清涼涼甜滋滋的風掠過我的心頭。

堅持就是勝利！堅持就是通往成功的隧道、就是通往快樂的隧道、就是通往喜悅的隧道！

堅持學習作文 篇8

五歲那年，小提琴家呂思清演奏的《梁祝》，令我深深陶醉，於是我也學起了小提琴。

好景不長，不出一個星期，我就不想練了。因爲總是保持着同樣的動作，手總是按着弦，手指肚兒硌出了一道道坑，再按壓琴絃的時候，就會感到一股鑽心的痛。

媽媽似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“兒子，堅持，再堅持一段時間，困難就會過去了。”看着媽媽鼓勵的目光，我又重新拿起了琴，手被磨出了泡，我就找來創可貼貼在疼痛的地方，以便緩解一下，我在試着按了按，還是疼，就又找來一些紗布再裹上幾圈，這回好多了，雖然不那麼疼了，可練習時卻不方便了，琴絃按不緊，聲音就連着，不能就這樣被挫折打敗，我在心裏暗暗告訴自己，忍着痛，儘量按住琴絃。疼得厲害了，就休息一會兒，再練，再休息……我依然咬牙堅持着。

就這樣，我堅持了下來，拉了一個小時，終於把練習曲拉了下來，“兒子，好樣的！”聽着媽媽的誇讚，別提多高興了。我更堅信了那句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……”

堅持學習作文 篇9

親愛的同學們：

大家好！

2020年受疫情的影響，我們只得在家開始網絡線上學學習。可有些人認爲電子產品交給孩子會影響學習。面對褒貶不一的網課，面對疫情的負面影響，我們該如何堅持學習呢？

你是否有這樣的感受？第一次上網課的體驗認爲是極好的，趣味盎然，因爲授課方式新穎，一下子提起了興趣。可是過了幾天後，三分鐘熱度到期，對着冰冷的屏幕，無聊透頂，就堅持不下去了。再加上手機電腦等電子產品近在咫尺，以前在上學時碰都不能碰的東西，現在就在自己手中，抖音、王者榮耀、QQ以前只有節假日才能玩兒一下的軟件，現在就在自己眼前。於是，老師授課的聲音，就再也聽不到了……

所以要想堅持學習，首先得營造一個良好的學習環境。因爲一個良好的學習環境直接影響學習質量。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”可見環境對人的影響極大。特別是自控力較弱的未成年人，經不起誘惑。所以在課前找一個安靜的地方，只准備一臺設備上課，其他的讓家長收起來。這樣就營造了一個良好的學習環境。

其二，改變對待學習的態度。在生活中常見：孩子不好好學習，家長又是打又是罵。這樣逼迫着的學習孩子是堅持不長久的，所以我們得自己弄明白：我們是在爲自己而學，我們必須對得起養育我們的父母和教育我們的老師。試着改變自己，化被動而主動地去學習。

最後要學會勞逸結合。生命在於運動，身體是革命的本錢，網上學習不比平日在學校學習：網課學習要一天到晚八小時都盯着屏幕。身體肯定是吃不消的，這時我們要學會適當的勞逸結合。雖然身處室內，但是我們依舊可以在課後做做體操，跳跳繩，使自己運動起來。有一個良好的身體才能保障學習的動力。

希望大家在家上網課也能堅持學習，學到新知識。謝謝大家，我的演講完畢。

堅持學習作文 篇10

同學們，當我們看到奧運健兒奪取一枚枚金牌，當我們聆聽鋼琴家奏響一曲曲優美的旋律，當我們欣賞着書畫家栩栩如生的作品時，你可知道這精彩的背後是什麼?是有志者堅持不懈的.努力。我們許多同學都明白：沒有誰能在隨意輕鬆中取得成績，沒有誰能憑着一時的僥倖而獲得成功，更沒有誰能在一天天虛度時光中收穫豐碩的果實!著名京劇大師梅蘭芳說：“我是一個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。”偉大科學家愛因斯坦說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世上一切成就的催生婆。”這些成就了大事業的人，他們中哪一個是憑着一時的僥倖、一兩天的心血來潮而取得如此成就的呢?他們中又有哪一個不是在一天天的紮紮實實、勤勤懇懇的付出中讓自己最終駛向了成功的彼岸呢?這說明幹什麼都不可能一蹴而就，只有認真對待每一天、每一件事，方能滴水穿石、取得成就。

瞧!我們學校足球隊的運動員堅持每天刻苦訓練，才能方到用時上馬迎戰，最後在比賽中取得第一名的成績。記得教育家魏書生他每天都堅持做俯臥撐，能做到100個。要知道，他一開始並不是能夠做100個，都是日積月累，長期堅持的結果!所以，同學們，當你做仰臥起坐只做7個8個時，請你堅持，再堅持;當你課文背不熟練時，請你堅持，再堅持;當你學英語遇到困惑時，請你堅持，再堅持。踏踏實實地對待每一天就一定能實現自己近期或遠期的目標，就一定能取得人生每一階段的成功與勝利!不積跬步無以致千里，不積小河無以成江海!請記住：好的生活習慣、好的學習習慣、好的學習方法一定要堅持到底!

同學們，我們生活在一個幸福的年代：在家裏，父母爲我們提供了一切物質條件，讓我們專心致志地學習;在這裏，學校爲我們創造了良好的學習環境，讓我們健康全面地發展。老師們爲我們付出了愛的勞動。社會、家庭、學校、老師都對我們寄予着深切的希望。轉眼間，期末考試又將來臨，你準備好了嗎?你將以什麼樣的成績向自己、家長、老師彙報呢?一定不要讓所有關心你的人失望。努力吧!向着自己的目標，持之以恆，方能贏到最後。

堅持學習作文 篇11

在當紅組合TFboys的宣傳片《十年》當中有過這麼一句話“如果夢想有捷徑的話，那麼這條路的名字一定叫堅持”。他們用自己的實際行動證明了這句話。隊長王俊凱在剛進公司時他是最小的一個，唱歌，舞蹈方面也不如同公司的其他人但隨着訓練的不斷加強一些人因爲感到苦，感到累而選擇了退出，王俊凱卻依然堅持着。隊員王源的舞蹈很不好，他曾經練舞練到了哭，但是他也沒有因爲練舞的辛苦而選擇放棄。隊員易烊千璽曾經參加過一些選秀節目他得到卻是別人的否定即使如此他也沒有放棄自己的夢想。正是這三個追夢少年對於自己夢想的堅持讓他們獲得了今天的星光，獲得了“四葉草”們對他們的支援。現在的我們和他們三個有着相仿的年齡我們在學習這條道路上是否也做到了像他們對於自己夢想的那般堅持呢？“堅持”這是在面對人生挫折時頑強的精神，是不屈不撓的人生態度，具有這樣可貴的品質，會使我們走出人生的低谷，創造人生的輝煌。縱觀歷史長河這樣的例子不勝枚舉。

堅持，就是孤獨中的等待，越王勾踐臥薪嚐膽，終於報仇雪恥滅掉吳國，靠的就是堅持；堅持，就是低谷中的重生，曹雪芹由奢入儉，終於創造出文學史上的奇蹟，靠的就是堅持；堅持，就是磨難中的無悔，愛迪生苦心鑽研，終於給黑暗世界帶來了光明，靠的就是堅持；堅持是石，擦亮星星之火，堅持是火，點亮前行之燈，堅持是燈，照亮人生之路。阿里巴巴創辦者馬雲，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他透過自已的努力，最終成功了。他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。在學習的道路上，堅持是非常重要的，，面對挫折時，要告訴自己：要堅持，再來一次。因爲着一次的失敗已經過去，跌到了，爬起來。堅持爬起來的人我們叫他成功，最後一次爬不起來，不願爬起來，喪失堅持要放棄的人就叫失敗。

堅持就像一杯咖啡起初品嚐時會感到苦澀但是如果細細品味便會嚐出裏面的香濃。堅持宛如苦盡甘來時品茗的瓊漿美露，是人亢奮後陶醉；埋在心裏的夢想之種還未開花嗎？不用着急，請用堅持的汗水將其灌溉，相信成功離此時不再遙遠……

堅持學習作文 篇12

“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”這是大教育家荀子說過的話。堅持是一個人成功的必要條件，練英語如此。

剛上二年級的時候，媽媽給我報了英語班。班上幾個同學都學得很好，我暗下決心，一定要比他們學得更好。於是我認真地跟李老師學英語。可是過了兩個月，我的英語除了寫的工整些，沒有太大長進。原以爲簡單的英語單詞，就是發不好音，也聽不準。我甚至有了放棄學英語的想法。

媽媽看在眼裏，默默地陪伴着我，並且鼓勵我說：“每個單詞都要用心寫，用心讀。學英語需要有耐心，媽媽相信你一定行的。”媽媽的話深深地觸動到了我，我不服輸的勁頭立刻高漲起來。心裏想別人能學得那麼好，我爲什麼不能？於是我每天回家堅持默寫單詞，背單詞，練習口語，大聲地朗讀課文。功夫不負有心人。一年來，經過我的努力，我的英語成績大有進步。

學習就是這樣。不管道路多麼曲折，堅持走下去，就一定能成功！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我堅信，在人生的道路上奔跑着，有堅持陪伴，我一定能遨遊滄海！

堅持學習作文 篇13

最近學到一篇古文《荀子。勸學》，其中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”非常有名。當老師講解這兩句話的意思時，我腦海中立刻浮現出自己學習跳繩的經歷。

記得剛上一年級的時候，我看到操場上高年級的姐姐們跳繩時身輕如燕的樣子，羨慕極了，當時就萌生了想學跳繩的想法，可當時的我連怎麼拿繩子都不知道。剛開始學的時候，我手腳不是很協調，經常繩過來了，腳卻不聽使喚地待在原地，好幾次都差點被繩子絆倒。胳膊上、腿上經常被繩子抽打得青一道紫一道，痛得我齜牙咧嘴。我心想：這也太難了，乾脆別學了。這時老師好像看穿了我的心思，走過來安慰我說：“你跳不過去是因爲你沒有掌握技巧。別心急，只要多多練習，你肯定能學會。”說完老師還親自給我示範。在老師和同學的鼓勵下，我重新鼓起勇氣，下定決心一定要學會跳繩。我抓緊一切課餘時間練習跳繩，還向跳得好的同學虛心請教，畢竟“三人行，必有我師焉”。甩繩、跳躍，這兩個單調的動作，我幾乎每天都要重複幾百次。經過一段時間的刻苦訓練，終於“功夫不負有心人”，我學會跳繩啦！雖然常常累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但我心裏甜滋滋的，特別有成就感。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”而放學後的我會用最快速度放下書包，拿起跳繩，興沖沖地奔向樓下的平臺，一邊享受着運動帶給我的快樂，一邊沐浴在傍晚的夕陽中。我手中的跳繩兒像個彩環一樣，把我圍在中間。繩子打在地上，發出清脆的啪啪聲，我像只輕快的小鳥，在彩環中有節奏地跳躍着。

錢學森爺爺曾經說過：“不要失去信心。只要堅持不懈，就終會有成果的。”透過學習跳繩我明白一個道理：學習貴在堅持，堅持就是勝利。在學習中要有恆心有毅力，才能取得最後的成功。

堅持學習作文 篇14

記得才七歲的時候，媽媽就叫我去學游泳。雖然還很小，可是當我看見大哥哥、大姐姐們自由自在地游泳，好像一隻只活潑可愛的美人魚時，就毫不猶豫地告訴媽媽，我要學。

可是第一節課時，看到那清澈的泳池，我突然覺得害怕，竟然連水都不敢下。教練費了好多的功夫和我開玩笑，緩解我的緊張，我才終於入水。緊接着，教練又煞費苦心地教我憋氣，可我怎麼也不敢把頭埋在水裏，我嘗試了很多遍憋氣，結果嗆了好幾口水，而且我的鼻子瞬間感覺酸脹，特別想打噴嚏，這滋味太難受了。於是，我想放棄。

望向玻璃牆外，想求助於媽媽。媽媽好像看出了我的小心思，一改剛纔擔憂關切的眼神，突然間手舞足蹈的，一會兒雙手往前隔空划着，一會兒蹬腳蹬腿的，一會兒右手握拳給我加油的……媽媽身穿仙女裙、腳蹬高跟鞋，她比劃的動作雖然看起來略顯笨拙，又滑稽，但是，我全懂了——媽媽這是在用自己的身體語言告訴我要努力，要堅持，只要不放棄就會游出最美的蛙泳。

收到媽媽給我的鼓勵後，我突然間覺得無所畏懼，於是又重新振作起來，對憋氣也有了信心。我戰勝內心的恐懼，勇敢地把頭低了下去。經過無數次的練習後，我終於學會了憋氣，那一刻真是喜不自勝。

果真是功夫不負有心人啊，接下來的練習就簡單多了。教練教了我滑手和蹬腿的動作，我學的很認真，教練表揚了我。我每天堅持兩小時的訓練，100次的滑手，100次的蹬腿……經過一個月的學習和努力，我終於學會了蛙泳，我終於可以和哥哥姐姐們一樣在水裏自由自在地游來游去，活像一條活潑可愛的小魚。

透過游泳這件事，我不僅學會了游泳，還學會了一個道理——學習貴在堅持。正如荀子所說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”學習可千萬不能半途而廢，不能遇到困難就退縮，只有堅持才能成功。

堅持學習作文 篇15

我第一次上書法課時，看到一位大姐姐寫的字，橫平豎直，非常工整，堪稱完美。於是就美滋滋地想，原來寫書法這麼簡單啊！我將來也能寫一手好字。

老師在黑板上講《財》字的結構，左邊貝字瘦瘦地寫，右邊的才字比貝字稍微大一點。我認真地在本子上書寫，練習。因爲我對書法比較感興趣，所以從來不請假，而且每天還給自己規定寫半個小時書法作業呢。

媽媽也非常支援我練習書法，爲我準備了書法字帖。練習的時間長了，手指都僵硬了，胳膊酸脹。每當我手疼時媽媽都鼓勵我，只要堅持，就能成功。我相信你！

每次上課時，老師給我講字的時候，總是面帶微笑，語重心長地。就這樣時間不經意地在我的筆尖上流逝……

一轉眼我已經學了兩個多月的書法了。可是，我發現了一個很嚴重的問題。我的字還如從前一般，沒有太大的變化。透過學習書法，我知道了我的字大大小小，結構掌握得不好。左右結構的字寫得不緊湊，都寫分家了。媽媽經常說我：“你這到底是幾個字？你到底想寫什麼字呢？”我心想，我天天認真練習了！爲什麼我的字看起來就不工整呢？爲什麼結構就寫不好呢？我有點失去信心了，越來越質疑媽媽和老師說的堅持就有收穫！我努力了，可是我收穫什麼了？慢慢地，我不太喜歡上書法課了。我以手疼，作業寫不完爲理由，拖延不再上書法課。也許我不適合寫書法，最終選擇了逃避，選擇了沉默。媽媽是最瞭解我的人，她已經看出了我的心思，她什麼也沒說。我心裏七上八下的，媽媽到底怎麼想的？

突然有一天，口才課下課後，媽媽說帶我去個好玩的地方。她把我帶到了本溪市博物館，這裏正在展出很多跟我同齡孩子的書法作品，也有比我小的弟弟妹妹的作品。我心想，連弟弟妹妹寫得書法都比我好，我羨慕極了。一幅一幅認真地看，意外地看見了第一次上書法課時，旁邊的那位大姐姐的軟筆作品。基本功紮實，字型氣勢磅礴，龍飛鳳舞。

回家後，媽媽給了我一本故事書，裏面講的是東晉書法家王羲之的故事。讀完這本書，我體會到了，王羲之的字能夠寫得出神入化，入木三分，是因爲他在失敗中，從來就沒有放棄過。合上書，我明白了媽媽的用心良苦。我重新翻開書法本，開始我的書法人生，不停歇地練習。本子換了一個又一個，鉛筆換了一支又一支。終於有一天，書法課上，我的字得到了老師的認可。我的書法作品也貼在了書法班最明顯的位置。

古人云：“鍥而不捨，金石可鏤。”堅持，兩個多麼平凡的字眼，它看起來很容易，做起來卻很困難。但是隻要堅持下去，就必定會有收穫！

堅持學習作文 篇16

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”每當我學習的時候，這句話總會盤旋在我的腦海中，告訴我學習沒有捷徑，需要刻苦、勤奮。但隨着學習的不斷深入，我覺得學習更重要的是持之以恆。

去年夏天，我報名參加了英語學習班，開始了我的英語學習生涯。最初我是從26個字母學起的，每節課老師只講幾個字母，我覺得相當輕鬆愉快，但隨着時間的推移，難度不斷上升。我開始學習英語書寫，學習單詞、語法和句子，我的英語作業經常寫到深夜。單詞寫得像“方便麪”一樣，考試也考得一塌糊塗。爲此，老師經常批評我，我感到無比沮喪。一天，我終於哭着對媽媽說：“我盡力學了，可就是學不好……”

從那天起，媽媽開始幫我想辦法，她買來了英語字貼，開始和我一起巧記單詞，還時不時和我一起復習語法。漸漸地，我的英語成績得到了顯著的提升，我的自信又回來了，英語老師望着我的目光也漸漸有了笑意……

正如荀子《勸學》中所說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”相信透過我堅持不懈的努力，一定能暢遊學海，勇攀書山。

堅持學習作文 篇17

“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”這句話是我最喜歡的句子。蚯蚓雖然沒有鋒利的爪牙，也沒有強勁的筋骨，但只要它堅持不懈，就能鑽出長長的“隧道”。

在我小時候，常常會看到大姐姐們跳着優美的舞蹈，她們翩翩起舞的樣子，就像一枝枝嬌美的桃花。我長大一點兒時，希望父母給我報個舞蹈班。當我來到舞蹈班後，我興致勃勃地學了起來。過了一段時間，我發現我的舞姿一點兒也沒有長進，我有點兒打起了退堂鼓。這時，老師看出了我的心思，她耐心地對我說：“那些大姐姐們也是像你這麼大開始學習舞蹈的，只要你堅持下去，衝破瓶頸，一定會變得像她們一樣優秀的，加油！”

在老師的鼓勵下，我恢復了信心，我開始每天堅持壓腿、下腰等基本功的練習。不練功的人可能不知道，壓腿就是要把腿上的筋拉開，是非常疼的，有時用力過大還會疼得我掉眼淚；還有下腰，剛開始腰硬邦邦的，感覺腰都快要折了。就這樣我咬着牙，流着淚堅持了下來，我的舞蹈跳得也越來越好。

從那以後每當我遇到困難想要放棄的時候，都會想到這件事，一想到這件事我的信心就會直線上升。正所謂“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”不管做什麼事情，只要你有一顆堅持不懈的心，那麼就一定會有好的結果。

堅持學習作文 篇18

在我五歲時，媽媽給我報了拉丁舞學習班。剛去時我看見一位大姐姐的舞姿非常有範兒，從此，我暗暗下定決心，一定要把拉丁舞學好。

可是剛開始學的時候，每天都要端着手臂與肩膀平齊，胳膊非常痠痛。五指張開，腳尖繃緊點地，全身都要較着勁。每節課下來我都是滿頭大汗，氣喘吁吁。我感到非常累，而且很枯燥，有點想要放棄了。

可媽媽一下子就看出來我的小心思，給我打氣說：“任何事都要堅持，不能半途而廢。”在媽媽的鼓勵下，我又堅持了下來。學了兩年後，我的拉丁舞有了質的飛躍。在一次比賽中，我還取得了優異的成績。

透過學習舞蹈，我懂得做任何事都要堅持，不能半途而廢，就像荀子所說：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”學習更是如此，只有堅持才能開啟成功的大門。讓我們從現在做起，堅持到底，永不言棄，用今天的刻苦學習，鑄就明天的輝煌吧！

堅持學習作文 篇19

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”我們學習一件事，要做到堅持不懈，才能大有成就。

在一年級時，我想學籃球。於是媽媽給我報了一個籃球班，這讓我非常激動，開心。當我和媽媽第一次去籃球館時，我不禁說到：“哇，籃球館真大啊！”我們在教練帶領下，首先做準備活動，然後跑圈。當我跑完八圈後，已經累得喘吁吁，滿頭大汗。接着是拍球，我拿着籃球試着拍了幾下，可是球像個倔強的小男孩，就是不肯回來，滾出很遠。

我已經練了兩個月了，可以靈活地拍球了。可是投籃怎麼也投不進。正當我灰心喪氣的時候，媽媽對我說：“失敗是成功之母，天天堅持練習，總會成功的。”我受到了鼓舞，天天堅持練習，終於能把球投進籃筐裏了。

我現在學習籃球已經三年了。在這個過程中，每當我累的時候，我都會想：再堅持一下吧。在這三年裏，我已經出門打了好幾次比賽，並且都獲得了一等獎。

經過無數次的練習，我打籃球的技術已經更上一層樓了。我也明白了做事不能半途而廢，更不能“三天打漁，兩天曬網”。只有堅持下去才能成功。我堅信：“世上無難事，只要肯登攀！”

堅持學習作文 篇20

學習是件苦差事，但它是我們必須完成的重要任務;學習是我們通向成功的途徑，但其中充滿着艱辛難耐;學習可使我們增加知識量，但也考驗着我們的毅力。因而，學習需要堅持不懈。

學習是個漫長的過程，在這期間，也許你會有感到枯燥的時候，也許有想要放棄的念頭，甚至還會討厭學習。但你是否想過：哪個人的成功不是堅持不懈地奮鬥換來的呢?哪個人的成功之路是平坦的大道呢?沒有。所以，我們不能只抱怨學習的辛苦，而要將它化爲動力去實現我們的夢想。

元末明初的文學家宋濂自幼愛好學習，雖家境貧困，但他不畏艱辛向別人借書來抄，行百里向老師請教，始終堅持學習，不曾放棄。正是他這種鍥而不捨的精神造就了他不屈的性格最終名揚全國，成爲當時有威望的文學家。

相對於宋濂當時的學習條件，我們豈不是有天壤之別嗎?在優越的學習條件下，只要我們肯於付出，堅定信念，那麼再大的阻礙也無法磨滅我們對實現夢想的渴望。所以說堅持不懈對我們的學習起着重要的作用。

學習就如要漂洋過海的帆船，如果沒有堅持不懈這張船帆，那船兒又怎能航行到海港呢?相反，有了這張帆，船兒就會明確目標行駛。即使遇到狂風暴雨的襲擊，也不會輕易沉船導致整個航行失敗。

遠航的船不能沒有船帆，學習不能沒有堅持不懈地努力。相信我們明確了目標並堅持不懈地奮鬥，學習再也不會是什麼難事、苦事了。

堅信“堅持就是勝利”讓我們的學習共同進步吧。

堅持學習作文 篇21

我曾看到過這樣一句話：生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。當你在作文中想表達開心時，你可以寫“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，而不是隻會寫“哇，我好開心啊”；當你要形容一個美女子時，你可以寫“北方有佳人，絕世而獨立”，而不是寫“她真好看”。可見，學習，能夠讓我們對抗“平凡”，學習，能夠讓我們變得精彩，活得漂亮。

那麼問題來了，要怎麼學？當然，學習方法千千萬萬，八仙過海，各顯神通。而今天要跟大家講的，不是方法而是精神，一種堅持的精神。學習，貴在堅持。

縱觀古今，有爲了找出理想的白熾燈絲而進行了上千次實驗的大發明家愛迪生；有爲了在自己作品中寫出精彩的人物對話而不管颳風下雨，堅持到街頭去觀察、學習和積累的狄更斯；也有“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的蘇軾；更有頭懸樑，錐刺股的蘇秦。堅持學習的例子，數不勝數。他們，都是因爲堅持，才獲得了不平凡的成就。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，前人用經驗告訴我們：堅持，是成功的必要條件之一。

當我們咿呀學步時，不斷摔倒，不斷爬起，我們在堅持；當我們學習寫字時，不斷擦掉，不斷重寫，我們在堅持；當我們一遍遍的演算數學題時，我們在堅持；當我們記憶英語單詞時，一遍又一遍地朗誦與默寫，我們在堅持。

“讀萬卷書，行萬里路”，這告訴我們知識重在運用，學習貴在堅持。同學們，當我們面對接踵而來的挑戰和學習壓力時，心中不免心浮氣躁，甚至產生厭煩和絕望的情緒，但是我們應該時時提醒自己：堅持，再堅持一下！大河裏，船隻堅持劃下去，就能到達勝利的彼岸；沙漠中，人們堅持走下去，就能找到生命的綠洲；而學習上，只要我們堅持不斷努力，就一定能登上智慧的最高峯。

學習是一條漫長艱苦，但又充實美好的道路。我們不是靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能取得好成績的，我們必須養成平時努力學習的習慣。學習中，同學們要把時間利用好，把學習工作協調好。毛澤東主席曾題寫過這樣一副對聯：

上聯是：貴有恆，何必三更睡五更起。

下聯是：最無益，就怕一日曝十日寒。

願同學們以此聯爲勉，在學海中乘風破浪！

堅持學習作文 篇22

人們總是在尋找和追求自己沒有的東西，往往忽略了已經擁有和得到的東西。

熱情和毅力是我們取得成功的重要因素，面對困境我們要懷着滿腔的熱血，採取積極的應對策略，努力走出困境，實現自我超越，不斷走向成功。

首先我們要保持學習熱情，學習熱情是積極與認識某種事物或積極參與某種活動的情感，它是推動學習的一種重要的動力，直白的說就是我們對哪門功課的學習熱情高，學習動力足就會取得很好的成績。

學習還需要毅力。

曾經蘇格拉底給一羣年輕人上課，他說“今天我們只做一個最簡單也是最容易的動作，每個人把手臂儘量往前伸，然後用力往後甩”。這位著名的古希臘哲學家做了一次示範，然後又說“就這樣，從今天開始每人每天做300下，大家都可以做到嗎？”大家認爲這是舉手之勞，有什麼做不到的呢？太簡單了。

一個月後蘇格拉底問我要求每人每天甩手300下，有哪些人做到了？90%的人驕傲地舉起了手，還帶着勝利者的歡呼。又過了一個月，蘇格拉底又問同樣的問題，舉手的人只剩下80%，一年後當蘇格拉底再問時有的人幾乎忘了這件事，有的人默默地低下了頭，此時，有一個人舉起了手，這個人後來取得了巨大的成功，成爲古希臘又一位著名的哲學家，他就是柏拉圖。

什麼是學習毅力呢？學習毅力是指一個人爲了達到預期的學習目的，自覺地、堅持不懈地克服在學習中遇到的困難的意志，具備堅強學習毅力的人，在面對學習的困難和失敗時會採取百折不撓的行動，培養自己強烈的學習願望和學習興趣，堅定自己能取得好成績的信心，明確自己的學習目標和計劃，在學習中積極行動，從基本和簡單的內容做起，積極調整學習中產生的各種消極心理，在學習過程中和同學互相鼓勵，互相幫助就能培養、磨練自己的學習毅力。

1、經常發現問題提出問題能培養人的學習興趣。從而激發學習熱情，促使我們自覺調整學習行爲，提高我們的學習成績；

2、對自己的能力充滿自信。如果在心理上對某一工作和學習內容有深刻的期待，相信自己一定會獲得成功，興趣就會被調動起來；

3、制定一個屬於自己的完美學習目標。當我們有了明確了恰當的學習目標後，就會努力克服面臨的困難，去實現目標，當目標實現後，我們又會提起新的求知慾，如此循環往復，引導我們不斷地制定新目標，實現新目標，最終實現自己的理想；

4、可以利用各種工具書如詞典字典等，要學會自己的記憶方法，早晨背誦一遍，中午複習一遍，晚上睡覺時再在腦袋裏面冥想一遍，第二天早晨起來時再複習一遍。

對於數學學習，我們需要多練，熟悉題型。

對於語文學習，我們要注意字音字形，詞語積累與運用，標點符號的使用，病句類型修改，句式變換，修辭手法特點及運用，語言表達及口語交際，綜合性學習文學常識名句集錦，現代文閱讀，古詩詞賞析，文言文閱讀。

對於英語學習我們要多牢記單詞，注意語法。

希望各位主動學習，積極體驗，科學實踐，善於反思，大膽運用所學的知識去發現分析和解決實際問題，祝你們在學校獲得好成績。

堅持學習作文 篇23

“日子如果沒有目標地過下去，不過是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實現自己的某一個夢想，散亂的日子就積成了生命的永恆。”這是俞洪敏說過的一句話。

現在距離高考越來越近了，很多同學越來越沒有目標，越來越沒有自信，慢慢的每天不知道要幹什麼，不知道要怎麼去學習。

其實，現在一輪複習剛剛結束，我們又經歷了兩次卓越訓練，身心自然是很疲憊的。接下來，我們還要參加一模考試，一模考試對於每個人都是很重要的，每位同學心理多多少少都有點壓力和焦慮。

學習需要堅持，如果你今天感覺到很累，你可以爲自己計劃一點輕鬆的學習任務，而不是說今天不學習，放任自己去睡大覺。學習是一個長期積累和記憶的過程，一天不學習，當你拿出那些習題的時候，都會有點無從下手和生疏。“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。”說的就是這個道理。

高三的學習，帶給我最深的感觸是，你越着急，越靜不下心，越是想將不會的東西一下複習完，往往不會有太大的提高。只注重了學習的重量，沒有在意學習的質量。這樣一定是不可取的。我認爲，靜下心去記每一個知識點很重要。也許，有的人記憶力好，一遍就可以記住，記憶力不好的人，就多記幾遍，總會記住的。生物書裏說，長期記憶和新突觸的建立有關。多建立新突觸，纔會讓我們的腦子越來越靈活。

要相信，所有的不美好都是爲了迎接美好，所有的困難都會爲努力讓道。新的一年即將到來，高三生活也只剩下六個月的時間了。不管這六個月遇到多麼大的困難，都請你堅持下去，總有一天困難會成爲你的墊腳石，你會是站在山頂的那個人。越努力越幸運，越堅持越滿足。

今天是20xx年的最後一天。我們即將迎來新的一年，總結過去一年我們的成長和不足。在新的一年裏重新出發，奔向更好的自己！新的一年裏，每天保持活力，每天堅持學習，讓自己成爲更優秀的人！每個優秀的人，都有一段沉默的時光，那段時光，是付出了很多努力，卻得不到結果的日子，我們把它叫做紮根。

堅持學習作文 篇24

很早之前就看過核聚老師的分享，他是一個超級學霸，然後用自己的學習經歷，教大家怎麼更好地學習。

印象最深的就是背誦。這個方法看起來簡單地不起眼，也就很容易被我們所忽視。

也有人試過了，然後覺得用處不大，但與此同時，有的人則覺得效果特別好。

他們之間的區別在於哪呢？

說到底，就是所謂的堅持。用處不大，是因爲三心兩意，背過幾次之後就覺得可以了，沒有再去深溫習，自然而然就忘記了。而那些一直在堅持的，他們會融會貫通，把背過的知識試着運用起來。用也是一種學習，這樣的一個正循環，讓他們體會到背誦帶來的積極的反饋，自然就更願意去堅持了。

我也嘗試過這個方法，就是對於背誦的知識點，從頭開始，一字一句背，第二天從之前的再重新開始，這樣一個個循環看似有點辛苦，但只有真正用心去做了，就能體會到老師所說的效果。

這個過程是有點辛苦的，所以我也總是會半途而廢，但是一旦想起時，就會無法地認可，所以關鍵還是自己學習的決心。