【必備】信心作文彙編9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的信心作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

信心作文 篇1

多少回我想去挑戰他，可到頭來發現自己連信心都失去了。

這似乎是一道過不去的坎兒。

從小我身子骨就沒有別的孩子壯，每每老師讓我們班裏的同學去搬桌子椅子時。我也只能在一旁遠遠的望着，我怕自己會搬不動這件事而遭到同學們的嘲笑。我想避免它，可時間長了我也開始被猜疑，還是被嘲笑了。

後來漸漸的長大了，體育課變成了我的弱項，我害怕站在1000米的跑道上，還沒跑的時候我的腿早就軟了，跑起來也只能遠遠的落在後面看着別的同學得意洋洋的樣子，自己我禁感嘆道：“唉!光有個腦子有什麼用。”

尤其是上了初四，這種自畏的現象越來越嚴重，我擔心這樣會影響自己的中考成績。

天漸漸的開始冷了，同學們也失去了對運動的那份熱情，那顆火熱的心隨冬天的氣溫而降低。看見在漫步的同學們，這無疑是一個超越他們的好機會。

自此，每週的體育課上我都會堅持不懈的去鍛鍊。不管天有多熱還是有多冷，自己永遠都是一副滿頭大汗的樣子。

然而，站在1000米的跑道上我發現自己還是那個樣子。我也懷疑自己的方案是否可行，不過我並沒有放棄，而是變本加厲的練了起來。終於，功夫不負有人心，我發現自己在這片操場上的步伐留多了，自己也就不那麼害怕了。

慢慢地在一次又一次的1000米測試中，自己的成績越來越好，甚至成爲了班裏的領頭羊。這使我很快樂!

我並不因爲取得了這麼點成就而放棄自己的計劃，路還是要自己走下去的，意志力不是憑空產生的。我一直堅信長跑可以磨練人的毅力，我一直在增加自己的運動量。

慢慢地，自己完全找回了本該屬於自己的那份信心，1000米起點，跑道，終點的我都是顯得很輕鬆。

人活着就要不斷進取，1000米並不能滿足自己的野心，還有更長，更大的項目等着我去挑戰。我毅然的報了運動會3000米的項目，回想整個過程雖然艱難而漫長。但令我欣喜的是自己面對3000米的起點，也不覺得恐懼。這大概就是自信的力量吧!

日後的路還長。

信心作文 篇2

每一個成功之人，信心都是極爲重要的。如果我們正在朝着我們的夢想出發，那麼首先，我們就得先建立起自己的信心，相信自己能行。

我是在一次同學們對我的鼓勵之後，我纔得到了信心。我心底有着自己的夢想，可是我始終都沒有信心，也鼓不起勇氣朝着我的夢想出發。直到那一天，我將自己內心裏的苦惱說給我的身邊的同學們聽，他們都向我投來了鼓勵的眼神，也都在不斷的給我送來信心與勇氣。

“你能行的！”“對，一定要相信自己！”同學們鼓勵的話語接二連三的在我的耳畔響起，我的眼眶是紅的，我的同學們對我的信任讓我十分的感動。

我夢想着有一天，我能夠當一名主持人，可是這個夢想無比的遙遠。因爲現在我的就連面向着全班同學時都膽怯不已。我從小就是一個十分膽小的人，只要我當衆說話，我心裏就會十分的害怕。我始終鼓不起勇氣來戰勝自己。記得有好幾次班級活動的時候，我都在心裏鼓勵着自己走上講臺，可是我卻始終跨不出第一步。每次我都是看着機會從我身邊偷偷溜走。

很多次，我都在埋怨自己，覺得自己過於膽小。可是，我還是沒有信心，也找不到勇氣，我怯懦的在每次機會來臨之時選擇了逃避。

我將自己的內心話說給了我身邊的同學們聽，當我在埋怨自己，責怪自己的時候，我的同學們都在安慰着我。接着不知道是誰帶頭，朝着我大聲的說我能行的。這一聲鼓勵之後，我身邊越來越多的同學都在激勵着我。他們話語中篤定的語氣，以及看向我堅定的表情，這些都讓我內心裏受到了許多的觸動。

也就在這一天，我在同學們的注視下，勇敢的走上了講臺，最後我得到了信心。今後的我將會自信的走在我的夢想之路上。

信心作文 篇3

面對學習，我笑着；面對生活，我笑着；面對挑戰，我依然笑着，因爲我擁有自信心，所以……我成功了！

那一次，我報名參加了小區舉行的踢毽子比賽，只有兩天的時間準備這兩天裏，我每一分每一秒都在練習踢毽子。儘管我踢得一個也沒有掉，但是我還是感覺比賽那天會發揮失常。

到了比賽那天，只見主持人穿着一身黑色的西服，再配一個紅色的蝴蝶結，外加一個深藍色條溫柔領帶，顯得文質彬彬，瀟灑大方！只見主持人說：“尊敬的先生們，女士們，大家上午好，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的主持人。不多說了，下面有請報名參加本次踢毽子的選手上臺來抽籤定序號。”我小心翼翼地走上臺，深怕一個臺階邁空了，摔一個“四腳朝天”。這不，正如我所言，我一個不小心，摔了一跤。頓時，臺下轟然大笑，哎，這下倒好，還沒比賽就摔了一跤，叫我的臉往哪擱啊？希望接下來的比賽不會像這麼糟糕。輪到我抽籤了，呀，我抽到了一個11號。幸虧我不是第1個。接下來，比賽開始了，只見1號選手的技藝嫺熟，一個也沒掉，其她選手在旁邊臺下小聲地說道：“掉，掉，掉……”果然1號選手掉了一次，但是最後的成績是38個。“哇，38個。完蛋了！”……只見10號選手上臺了。這時我的手裏冒出了冷汗，坐在一旁的弟弟安慰我說道：“姐姐別緊張，我會幫你打氣的。”“小屁孩，知道了，我會努力的。”這時，儘管聽了弟弟的鼓勵，但我還是有一點兒緊張。毽子在我的手中一會兒掉在了地上，一會又掉在了地上。“下面有請11號選手上臺比賽。”只聽主持人微笑着說道。“完了，到我了，完了，完了，完了……”不知是誰把我推上了臺。“不要緊張，深呼吸，吸氣，呼氣。”我拿起毽子，熟練地盤踢着。踢着踢着，我的腳不聽使喚，一直踢個不停，一不小心，毽子掉在了地上，我不顧它，繼續用着手中的另一個毽子不停地踢着。“比賽停止。”主持人喊道，我聽主持人說我最後的成績是37個，比1號選手小1個，這次比賽，我獲得了第二名！

這次比賽的成績並不重要，重要的是我能克服心裏的緊張，充滿信心去面對，這樣就一定能成功，加油！

信心作文 篇4

現在這個時代，要我說就是：沒有什麼不可能。可能你回覺得我“偉大”吧，其實我以前並不是這樣的。

以前，“相信”這個詞語對我來說是不存在的，可現在往往出現這個詞語時，我乾的事就會幹得更好，更棒！

可能對自己沒有信心．不相信自己的同學，總會認爲自己很差，對什麼事都感覺到不行：語文不行．英語不行……

這也不行那也不行。總之越是這樣就越不相信自己。實際，你難道在周圍沒有看見學習好．體育好．樂器好……的一些同學嗎？我知道你絕對看見了的。可你爲什麼不想想：爲什麼別人行，而我就不行呢？大家都同樣是一個腦袋．兩隻手……甚至有殘疾的都行。只是你不願意相信自己，只要你相信自己，便能解決那些令你感到煩惱和自卑的事。

讓我們在遇到那些令自己頭疼的事的面前大聲得說一句：“相信自己，我行”。

信心作文 篇5

自從我有了自己的手機，我就認識了微信這個好朋友。它是我使用的第一款手機軟件，它比qq軟件使用起來更方便、更簡單。

微信是透過網絡平臺實現快速語音、短信發送、視頻發送……，它最大的優點是可以支援多人實時羣聊，也可以透過微信這個平臺建立自己的朋友圈，在圈內發佈社交資訊、生活資訊、學習資訊。

我的微信朋友有爸爸媽媽、長輩，還有我最親密的`同學。春節除夕夜，長輩們給我們發了壓歲錢，祝願我們茁壯成長。而遠在國外的長輩，也透過微信這個平臺給我們發了電子錢包，我們感受到了長輩們無微不至的呵護和關心。春節期間，同學們之間也互相推薦了在假期中所閱讀到的優秀文章，並各自發表了對文章內容的理解。同學們有的在家裏；有的在回老家的途中；還有一些在享受旅遊的愜意，大家在不同的環境讀同一篇文章，所感悟到的些許不同立即透過微信和大家溝通，讓各自可以在不同角度對文章內容的思考和討論。微信也就在這樣的節日中拉近了彼此的距離，並創造對同一事物的共鳴！

微信改變了我們的思維習慣，可以把自己想說的、想做的、想看到的分享給朋友，讓遠在千里的朋友時刻關注到你，讓朋友之間的友誼長存。在微信上，同學之間相互交流一些學習方法、生活方法，在交流中不同思維的碰撞和融合，促進了大家的共同進步。在微信上，可以欣賞到心醉的美圖、沁人心扉的美文，看得我心曠神怡、流連忘返！

微信可以把單一的個體緊密聯繫起來，透過網絡平臺來交流和學習。假如我們的班級有一個微信羣，就可以將自己的解題思路、讀後感想分享到羣內，和同學們一起來思考和討論，大家可以取長補短、共同進步；假如我們的班級有一個微信羣，老師可以在羣裏發不學習指導、學習方法、創意設計等等，讓同學們在學習書本知識的同時，充分發揮自己的特點特長，讓老師發現各自的優點和劣勢，進而因材施教制定個性化的引導和指導；假如我們的班級有一個微信羣，老師和同學更加融合在集體生活中，大家可以用暱稱稱呼，把老師當作父母、哥哥姐姐一樣親切。他們互相點贊、互相點評，班級的活力更加四射！

微信是我的好朋友，期待它能夠爲我學習和生活帶來更多的驚喜！

信心作文 篇6

“熙熙攘攘的人海之中，命運讓我們相聚……”哼着這首《相信我們會創造奇蹟》，腦海中頓時浮現出一個身影，因爲她，我多了一分自信心。

朦朧中，塵封已久的記憶如脫繮的野馬，向着遠方撒蹄縱開……

那是一個下雨天，我揹着沉重的書包，邁着疲憊的步伐，漫無目的地走在操場上，我浸沒在雨中，淚水順着臉頰滑落，月考慘敗，讓我更加失去了自信心。都說“梅花香自苦寒來”，我不禁自問，爲什麼我努力了，卻還是那麼失敗呢?

忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊!是陶老師!我驚叫道。這時陶老師已走近了我，她用春風般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘着我說“怎麼還沒回去，因爲這次考試不開心了嗎?走，我們去辦公室坐坐。”說着，陶老師拉起了我的手。

頓時，我覺得自己像迷路的小孩找到了歸途。來到辦公室，陶老師沒有說什麼，她只是默默地幫我擦去身上的雨水，又給我倒了杯水，接着向我投來了一個微笑，那笑，甜入心扉;那水，潤入心田。接着，我們比肩而坐，陶老師語重心長地對我說：“你有沒有聽過席慕容的一句話，生活本應該是在不斷創傷，不斷地復原，流水因激盪而激浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，學習中哪有不摔跟頭的，關鍵就在於你要有自信心，失敗之後要爬起來。”

我被陶老師的話深深感動，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價值，生命的長河是無止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。

後來，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終於找回了一點自信心。

那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青澀而深刻的回憶;那年，我多了一分自信心。陶老師，謝謝您，謝謝您教會了我永不言敗的精神，相信我會創造奇蹟。

信心作文 篇7

同學們是否發現：當你有精神的時候，眼睛稍微睜大，你的眼睛裏有一個光點；而你的眼皮下垂，這個光點就沒有了。

按照我們現在所學的知識，不知道這個光點叫什麼，也不知道爲什麼會這樣。不過我們可以任意命名這個光點——美麗之光，可愛之光，智慧之光……而我，將這個光點命名爲——信心之光。

爲什麼呢？讓我來給你說說。

那天上午，老師出了一道難題，我雖然做出來了，可又不知道怎麼講清楚。於是，我便緊鎖眉頭，沒有了信心。我眼裏的這道光也就沒有了，直到老師把這道題的解法講得很透徹，這道光彩才重新恢復。

又是一節課，老師又提出了一個有關基礎知識的問題，每個同學都會，都想回答。我觀察了一下：每個同學眼裏都放着光，都舉着手。這光就像無數個螢火蟲一樣。

怎麼樣？透過這兩個事例，你是否感受到信心之光的威力？

有它能讓人興奮，無它會讓人失望，真可以稱得上神通廣大哩！

其實在我們日常生活中，信心之光是不可缺少的，它的價值就如同水和太陽的價值是一樣的。並且必須是適量的信心之光。

因爲如果缺少信心之光，你對任何事物就都沒有信心，不敢輕舉妄動，甚至羞羞答答，不敢和人打交道，說話。

如果信心之光過多，那就變質了。變成什麼了呢？變成了驕傲自大，雖然做什麼事情都很自信，但會常常瞧不起人。

人人身上都有信心之光，信心之光首先在你的心中。讓我們記住這句話吧！並讓它永遠閃爍下去！

信心作文 篇8

人海茫茫，天下之大。每個人的實力都不亞於我。但我不會沮喪，更不會絕望，因爲我的內心有一股力量催促着我前進，那就是——自信。

在生活中，我經常誇耀別人，相信別人。於此同時，卻把自己的信念給忘了。我是其實是一個要強的人，但是，我的心裏卻充滿了膽怯。我認爲整個世界就像是一個戰場，生怕自己一不小心就被別人拽住了小辮子。

而在那一年，我的信念改變了。我努力地嘗試做某件事，雖然有時做不成功，但我會相信自己一定行。

記得那是五年級，我們終於換了英語老師，因爲前任的英語老師很嚴厲，所以我們全班都在歡呼。我們都在期盼着新英語老師的駕到。那時我的英語成績不算多好，我自己心裏明白：這次我一定要考出個好成績!但是事情就是那麼不公平，我在別人努力學習時膽怯了，我的心裏生怕超不過別人，我也努力了，爲什麼不行呢?

有一天，英語老師看出了我的差勁，她特意把我叫到辦公室，很親切地叫我坐下，並說：“張曼，每個人都有超強的實力，你努力了嗎?”“我……”我小聲喃喃着，不敢正視老師的眼睛。“來，我教你一些學會英語的好方法。首先，我們要努力，不要使你的自信心變弱;第二，記英語，我們要心平氣和，每天準備一個小紙條，上面寫上你不會的英語單詞。記住了嗎?”她微笑地看着我。我說道：“記住了!”隨後她又教了我單詞。上課了，她讓我回去，又說：“要自信!”這句話我依然記憶猶新。

我到六年級，英語學習越來越好，因爲我的內心有老師的那句：“要自信!”

再有就是名人中的愛迪生。愛迪生在發明電燈的時候做過那麼多次的試驗，失敗過那麼多次，然而他並沒有放棄，他還是在不斷的研究，不斷的思索，不斷地在探索，最終，他沒有讓自己失望，他成功了，他成功的原因就是他對自己有信心，而並不是吃了一個把失敗的悲憤變成前進動力的那樣的果實。如果只是吃一個果子就能讓喪失信心的人變得有信心起來，可能除了神丹妙藥，其它的都沒有這個能力。他，把自信留給了自己。

還有一個例子，我的鄰居張樺。她長得跟醜，在瘦瘦的四方臉上，長着小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯。她面板也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“醜小鴨”。所以，在我們眼中，她總是孤孤單單一個人。

然而就是這樣的一個人，她的身上卻有無窮的自信。有一天，我遇見了她。張樺穿着白色的連衣裙，坐在長椅上，手裏拿着一朵金黃的小野花，正開心地聞着。小鳥在離她遠一點的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問：“大家都不喜歡你，爲什麼你還那麼開心呢，難道你不爲此擔憂嗎?”她看了我一眼，說：“姐姐，告訴你個祕密吧。媽媽說我雖然長得很醜，但是我只要自信，只要時刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會慢慢發現我也很美。我一定能做到的，姐姐你說對嗎?”我驚訝了，這麼小的一個人，竟有這麼大的真諦!從此以後，我慢慢的接近了她，和她成爲了好朋友。她，把自信留給了自己。

我們經歷了春秋的洗禮，冬夏的歷練，跋涉了無數條河流，穿越了無數高山，滿帶頑皮和童稚的笑臉，已變得充滿青春氣息，單純幼稚的頭腦已活躍着智慧和才氣。只要擁有自信，就一定能成功!自信讓我快樂!

留點自信給自己!

信心作文 篇9

兒子每次放學回來總會有很多話要對我講，當然，常常是報喜不報憂。

這不，剛一進家門就嚷嚷：“老媽，告訴你一個好消息，你保準很開心！”

“什麼好消息啊？”他“保準”讓我開心的事情沒準是芥菜籽那麼大的事兒呢！

“今天有編輯去學校找你嗎？《中國小作家》的編輯。”

“沒有啊？找我幹嘛？”我奇怪地問。

“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學校找樂老師（兒子的語文老師）了。樂老師很高興地在班裏宣佈下一期《中國小作家》要爲我出專版了。你不知道我班同學多羨慕我！”

“那當然了！連我也羨慕呢！你的作文越寫越好了！”我說。

“老媽，我看書去了！”說完，兒子跑進臥室。

看着他歡快的背影，我想起了他曾經痛苦不堪的寫作經歷。

兒子很小的時候，我便鼓勵他寫日記。有時是一句話，有時是幾句話，我對質量沒做硬性要求，只要堅持寫就行。沒奢望他寫出什麼名堂，但我想至少他爲自己的成長留下了一些痕跡。慢慢地寫日記成了兒子的習慣。

三年級時開始寫作文，沒想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書寫潦草，語文測驗常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身爲語文老師的我很鬱悶。看着分數，我總忍不住發火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。

後來換了樂老師，他佈置作業有個習慣：每個雙休日必寫一篇作文。這項作業成了我和兒子共同的煩惱。完成這項作業兒子要花掉半天的時間，這對惜時如命的我來說想不發火實屬不易。

一次兒子眼裏閃着淚花，可憐巴巴地說：“媽媽，我作文總寫不好，你給我報個作文班吧！”我堅決地拒絕了他的要求。同時我暗暗震驚，我得靜下來好好想想了，我得找個突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來。

兒子再寫作文的時候，我便格外留意起來，而不是像原來一味地催他快點。我看見他皺着眉頭想半天，提筆寫了個開頭或寫了半篇卻撕掉了重寫，然後不滿意，再次撕掉。這樣反覆幾次，眼看兩個鐘頭就要過去了，作文還沒正式“開工”。

我忍住火，走過去，把他揉成團的草稿展開看看，我有點納悶地說：“這寫得挺好嘛！爲什麼一而再、再而三地重寫呢？”

“我總拿不定主意，覺得這樣寫也不好，那樣寫也不好。”兒子的臉像苦瓜。

在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫不好源於沒信心。

這種不自信也多少有我的原因：對他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動的多。我常不自覺地用成人的眼光去看待和評價一個初學寫作的孩子的習作，用成人的體驗、感悟去要求他，這等於在拔苗助長，結果適得其反。

找到了癥結所在，我開始調整自己的態度，儘量少改動，保持他的原汁原味。不再將自己的意見強加在他身上。我開始找孩子作文中的優點，比如：“XX詞用得真恰當！”“這個句子用擬人寫得多有趣！”“語言多麼活潑、幽默！”“結尾寫自己的感受，畫龍點睛了呢！”“還會活用詩句和擬小標題了，了不起！”……

我儘量不用“但是”過渡到長篇大論的批評。有幾次我忍住不提缺點。終於，有一天兒子忍不住了，他說：“媽媽，你給我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終於不再懼怕作文，能坦然面對作文中的毛病了。挑主要的問題提了兩點，我看看兒子認真地點點頭。

其實，兒子現在的作文依然寫得相當幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對兒子的鼓勵！

我想：語言上的貧乏、認識上的膚淺、技巧上的不足隨着成長都可以慢慢補救，只要樹立了信心就沒有克服不了的困難。

從懼怕到喜愛，其實距離並不遠。揮動自信的羽翼，終會達到成功的殿堂。