實用的態度作文彙編6篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的態度作文6篇，希望能夠幫助到大家。

態度作文 篇1

前不久聽到一句頗似經典的名言“年輕是一種態度！”只是它不禁讓我想問：年輕到底該有怎樣的態度？

記得很早以前，老師說：“態度決定你的高度，態度決定你的一切！”於是後來我努力的生活與學習。可到頭來，我並沒有長高，重要的是我沒有考上我理想的高中。那種“欺騙”告訴我：努力並不一定可以成功！可是後來，我越是放棄，越是發現：不努力卻永遠不可以成功！

都說80後的孩子有着讓人捉摸不透同時也出人意料的想法。其實這句話很是矛盾，我想不光是80後，其實每一個人都一樣。態度，什麼纔是態度，什麼纔算是年輕應該有的態度？

這不禁讓我想起了80後寫手――韓寒。韓寒的經歷不用我說，對於當今社會，他可謂是一個人們只要一談到個性之類的話題，立馬就會想到的人之一。態度，他有嗎？當然有。他的態度不光代表着80後一代的思想，甚至還感染了無數前輩。與此同時，他也是很具爭議的一個80後人才。他說：“思想品格不及格，總比沒思想好。”這句話本身很不錯，誰都知道有錢總比沒錢好，可問題就在於，我們所要求的思想就僅僅侷限於及格或者接近及格嗎？我想這算做是中國教育的造化吧，因爲無數老師或者家長總是告訴下一代，要以高標準要求自己，做事情要有好的態度！那韓寒的態度就不好了嗎？

態度。

我查了一下字典，上面註釋到：對於事情的看法和採取的行動。我想這並沒有表明是怎樣的看法或是怎樣的行動，那麼什麼才叫該，什麼又叫不該。於是我們無從定論。

年輕是一種態度。

與此同時：張揚也是一種態度，謙虛也是一種態度。態度，好象有很多很多吧！那年輕呢，年輕的態度又應該怎樣呢？

我們年輕，我們就該肆無憚忌。可老一輩的經驗告訴我們：我們必須要爲我們的行爲負責。

我們年輕，我們就該熱血沸騰。可無數次失敗後的痛苦教會我們：挫折會一點一點迎面而來。

我們年輕，我們就該爲所欲爲。可現實卻證明年輕不是萬能。

年輕是一種態度。只是年輕沒得選，態度可由自己做主！

看着現在電視上越來越多的選秀活動頻繁的上演，我想說：這也是一種態度！拼搏的態度，競爭的態度。

年輕是一種態度。我想我們應該具有那些積極向上的態度，同時，我們有權選擇屬於我們自己的態度。不是隻要樂觀，不要沉默；不是隻有微笑，不允許眼淚；不是隻會順從，不會反駁……我很喜歡但丁的一句化話：“走自己的路，讓別人說去吧！”

年輕就這樣，選自己的路，做真實的自己。沒有什麼是一成不變的，態度，我們有我們自己的態度！

態度作文 篇2

再過幾天20xx年就結束了，回首這一年，是比較辛苦的一年了吧，每天把自己憋在圖書館，眼裏看的，耳裏聽的，心裏想的全是考研，而如今已成定局，結果怎樣已經不去想了。如果能上固然好，畢竟那曾經是我的一個夢想，是我一年的追求，爲它我也放棄了許多。雖然現在對它已十分淡然，但自己卻從未後悔當初選擇考研的決定，並且爲自己能堅持到最後而驕傲，所以想對自己說一句：“你一直都很棒！”

考研的路途中很感謝有xiaomin的陪伴，寢室，食堂，圖書館，我們如影隨形。還有考試的那兩天，我們相依走在零下二三十度的冰天雪地裏，窩在令人崩潰的小旅店裏，不管是否美好，這些都是我一輩子珍藏的記憶。

還有就是他了，一直有些遺憾，又或許他終究只是我生命中的一個過客吧，但仍舊感謝他，在我考研的這一年，在那片我以後或許再也踏不上的土地上，給我留下了一個回憶，多年以後想起來，我會爲我們曾經美好的青春而不自覺的嘴角上揚。爲什麼又非要有什麼結局呢？就這樣吧，既然我們都有許多的顧慮，那就讓我們讓彼此飄過吧。我會消除對你所有的或許只是我一謂的猜測，我不會再等待再期望你會爲自己的所作所爲給我一個合理的解釋。我願意去相信你那時做的一切都是發自真心的；我願意去相信我看到的不是真的你，一切都是我多想了，每個人都戴着面具生活，而面具下面都隱藏着一顆疲憊需要溫暖的心；我願意去相信你是爲了我們好，所以我們都選擇轉身。還有些話原本是想對你說的，而如今還是讓它們隨時間流逝掉吧。很多年以後或許我們會彼此感謝，感謝我們這時的緘默。

態度作文 篇3

七十年前，朱光潛先生談美，提出“我們對於一棵古鬆的三種態度”——實用的，科學的，美感的。他舉例說，一個木商看一棵古鬆，想的只是做什麼用，值多少錢，架屋還是制器，怎麼買它、砍它、運它；若是植物學家，就注意它的枝葉花果，生態特徵，以便分類；畫家不管這些，只欣賞它的顏色線條，氣概神韻。

現如今，如果又來到一棵古鬆前面，國有木材企業、經營木材的私商不用說了，就是職在營林造林的部門，職在護林的人員，當地有關的官員、幹部，眼睛盯着這棵樹，想的竟也都是怎麼用它賣出高價來。最怕的是環保部門也陷入這種態度。

畫家呢，也總有一部分人，拿着畫筆，盤算着畫出來能夠標多少價碼。

植物學家和其他科學家在這棵古鬆前，有幾位能不屈從於長官意志和紅包，堅持科學態度，就值得我們舉手敬禮了。

一棵古鬆，只是臨時取來打個比方，它可以讀作一片原始深林，一片湖泊，一個城市中的貧民區，或是古城郊外的一片廢墟（例如圓明園）……現在通稱爲資源，但在人們眼裏，不是科學研究的資源，也不是審美感受的'資源，而成了一些人藉以“創收”的“財源”，要變着法兒竭澤而漁，把子孫幾代的那一份也搶先來透支了。

不知從幾時起，三種態度並作了一種眼光，就是能賣多少錢，連科學和美感的價值也已經以金錢爲量化標準時，還奢談三種態度，談美，談科學，無乃過迂乎。

態度作文 篇4

花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的飄灑，我們的茁壯成長更離不開老師對我們的關愛。

我已經是五年級的學生，教過我的老師許許多多，但令我印象最深的還是我的課外舞蹈老師——金老師。

金老師很苗條，她非常喜歡跳舞，有時連走路都會情不自禁地跳起來。我想之所以她身上有一種獨特的氣質，是因爲舞蹈的關係吧。同學們也很喜歡金老師，不是她長得漂亮，而是因爲一件令人難忘的事。

那天下午，我頂着瓢潑大雨匆匆來到舞蹈室。咦？往常早早來到舞蹈室準備課程的金老師今天竟然沒來？興許老師也被大雨拖住了腳步吧。我放下東西，坐下來。時間一分一秒地過去了，其他同學陸續趕到，可金老師卻始終不見蹤影。大家雖沒有報怨，但心中都有些着急，跺腳聲，咳嗽聲，竊竊私語聲此起彼伏。正在這時，耳邊傳來一陣陣清脆的高跟鞋聲，由遠及近，是金老師來了！同學們像是見到了救星，立刻圍了上去，七嘴八舌地問：“老師，您怎麼了？老師，您去哪了？”金老師滿臉歉意地說：“同學們，對不起。我帶着發高燒的孩子在醫院剛輸完液，沒想到回來的路上又遇到了大雨，來晚了。”同學們看着金老師一臉倦色，十分心疼，眼裏滿是對金老師的關心。

舞蹈課開始了，金老師即便再累，還是手把手地教我們。課上有一個動作特別難，金老師不停地給我們做示範，一個個糾正我們的錯誤，講解動作要點，直到大家都掌握這個動作。因爲我上節課沒來，下課後，老師還特意把我留下來，用額外的時間給我補課。天色越來越暗，外面風也越來越大，金老師家裏人打電話過來，說孩子燒還沒退下來，金老師這才收拾東西。我先下樓等爸爸來接我，外面寒風呼嘯，我不停地打着哆嗦。金老師走過我身旁，對我說：“家長還沒來嗎？來坐老師的車。”我搖搖頭說：“哦，不，不用了，我再等等。”老師見我遲遲不肯上車，便把身上唯一一件外套脫下來讓我披上，讓我彆着涼了，便匆匆走趕回家。

黑夜中，我看着在風中騎着電瓶車的金老師，變得越來越模糊……

態度作文 篇5

經過前兩天的室外調查，奔波勞碌，發問卷，採訪林偉主任，我們今天沒有外出，室外資料準備得差不多，一切就緒，開始最重要的寫論文，寫報告。

我們將收回來的問卷分類，總結結果，發現三月三的影響力主要集中在中年階層，不知是三月三的節目青少年不喜歡還是怎樣，居然有一半的青少年認爲他們和家人是不重視三月三的，這說明了三月三還沒有深入人心，側面反映了三月三有待加強改變的地方，反映了它的短板，在青少年羣體的影響力不夠，它還不是沙琅的標誌，如果它能成爲沙琅人（上到老，下到小）掛在嘴邊的自豪，那麼，它就成功了。而如今，它離這個目標還有一定的距離。

一整天待在辦公室，從各個方面總結，從各個方面思考，只爲寫出全面的論文，絞盡腦汁，不斷收集資料，這個時候，不誇張地說，真的是認真地像街邊貼手機膜的。

看到辦公室裏每個人在認真地做自己的工作，而新聞組的一直在忙着發稿.當我想要抱怨辛苦時，看到他們，我裏就會有些許的安慰。每個人都在努力完成自己的工作，你有什麼值得去抱怨的呢？融入這個團隊，纔是我們最需要做的。我們總在抱怨着，從沒有用心去感受，用心去體驗，我們又怎麼能感受到整個三下鄉過程的快樂呢？如果我們把它當作一次完成任務就罷了的，那麼，我們是無法體會到其中的快樂的。一直聽到有人在羨慕別人的三下鄉，其實我們已經比那些要撿柴生火做飯，睡覺只能在教室打地鋪，洗澡沒有專門的洗澡房的同學好得多，只是我們的心境不好，我們總是在羨慕着別人的生活，其實，我們不知道的是別人此刻也在羨慕着我們的生活。

你的心境的決定着你的態度，過好自己的生活，纔是最重要的，把自己生活過得開心，纔是最重要的。

態度作文 篇6

我們稚嫩，未涉足世事。是，我們也可以說是幼稚，總是不管不顧做自己喜歡的事

我們卻又成熟，我們有獨特的見解，迥異帶有個性的想法。

可我們堅強一次次的在流言蜚語中爬起，

前方的路儘管迷茫，我們只保持那種犯二的態度，點燃廖星。

二是一種態度，我們積極的過我們的生活。

二是一種美感，我們帶有青春的朝氣感染他人。

二是一種單純，我們都是那羣單純到傻的聰明孩子。

我們二的天真，我們二的傻，我們保持着那些善良。

二也是一種態度，只屬於我們的態度。