【精華】態度作文集錦九篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的態度作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

態度作文 篇1

不知道從什麼時候開始習慣安靜，看着現在的自己，回想當初青春年少之時，是不是自己老了呢，每一個人都在過着自己不同的生活，有的在忙碌，有的在閒暇，都在體驗着生活，而從中我們都體會到什麼呢？

生活是什麼？活着又是爲了什麼？每天的吃飯睡覺工作掙錢，天天都在重複着每一天的事，這就是我們活着的意義嗎？當我們老去的那一天，回想當初，其實沒什麼兩樣，不管過去多少年，活着的定意就是重複着活着的每一天，告訴自己還活着，證明自己還是個活人，可這樣活着有什麼意義嗎？

不知道從什麼時候開始，自己爲什麼會變成這樣，是自己真的自私嗎？可我們哪一個人不自私，當今這世界，如今這年頭，去哪裏找不自私的人呢，看看這個社會，看看這些人，腐敗的腐敗，墮落的墮落，真的是太複雜了，爲什麼我們還要容入其中呢，自己也知道沒辦法去改變什麼，只能順其自然……

說我們活着不是爲自己，是爲了身邊的人，親人已及後人，從我們每一個人有了家庭之後，就想着爲自己的家庭孩子奔波忙碌，讓家庭生活條件好一些，爲孩子多留下一些，而從中體驗到生活的樂趣，每天過着同樣的生活，樂趣也會變爲習慣，看着現在的自己，回想我們自己的父母，是他們把我們帶到這個世界上，把我們養育成長，看着我們結婚生子，自己慢慢老去，直至生命完結的那一天，而現在的我們又要和自己的父母一樣，把自己的孩子養育成人，看着他們結婚生子，再看着我們自己慢慢老去，直至生命終結的一天，而我們的孩子呢，又會重複着我們的父母和自己一樣的生活，也許只是起點不一樣，就像臺階一樣，可爲什麼要這樣，只是證明我們來到過這個世界上？還是爲了繁衍生命？

從我們一出生來到這個世界就註定要揹負起生活的種種責任，隨着時間的推移，我們慢慢成長，而責任也在一點點的增加，有時壓的我們連氣都喘不過來，歇歇還得繼續堅持，累！好累！

態度作文 篇2

記得之前，鄙人曾寫過一篇闡述細節決定成敗這一觀點的小文，淺析了細節與成敗得失之間的因果關係及其微妙變化。其實，成與敗即是一種結果，是事物發展的必然趨勢。在很多時候，決定着事物發展趨勢的不僅僅是在細節方面，更重要的還有人的態度。

我有位朋友，在服務行業從事前臺管理工作，她爲人低調，舉止大方得體，一臉的和善樣子，有一種自然與優雅兼備的氣質，說話也很具親和力。常常是在前臺接待客戶的工作中，有顧客與工作人員之間因某些小事發生了爭爭吵吵，互不相讓。

鬧得不可開交時，她的出現，幾句春風化雨般的言語，往往瞬即能化干戈爲玉帛，把雙方或一方的怒火平熄下來。這實際上，正是我這位朋友不卑不亢、不溫不火、耐心疏導的勸解與平靜、友善、親和的態度，將大事化小，小事化了了。

俗話說得好，好言一句三春暖，惡語一出倒春寒。有些時候，一句言語，一個表情，一種態度，往往能引導事情向着截然相反的結果轉化。很多場合，由於自身的性格急躁，不能冷靜地思考與處置眼前發生的事情，或是正確面對即將出現的矛盾糾紛，情緒不穩，態度生硬，語言不恭，就極有可能把小事鬧大、好事變壞、矛盾激化，以致出現原本完全可以消弭或避免的悲劇性結果。

生活中，我們常說的好心辦成了壞事、操之過急等等，也多是緣於態度的失當而使事情出現了事與願違的結果，這方面的例子不勝枚舉。

態度也是一種心態。人，通常是在良好的心態之下才會有良好的處事態度，心態平靜則態度和緩，心態浮躁則態度粗糙，心態怨怒則態度惡劣。

態度還是一種修爲。一個人，有着良好的教養與修養，知道剋制守禮，懂得虛懷謙讓，知曉權衡輕重，時時檢視自己的言行，約束自己的舉止，舒緩自己的表情，那麼，這樣的人必然就會讓人感覺到，有謙謙君子之風，悠悠淑女之範，行有儒雅之舉，動有紳士之度。這樣的人，在爲人處事中，一般情況下也就不會失之於禮讓，毀之於態度了。

因此，我們要想創造或生活在一種和諧環境之中，就必須要時時注意自己在一事當前，對待一切事務與情況的態度，千萬別忘了，你的態度，往往決定着結果。

態度作文 篇3

爲長者折枝,語人曰:'我不能.'是不爲也,非不能也。孟老夫子這句精闢的論述告訴我們,真不能與假不能全決定於一個人的態度。

態度往往直接決定了一件事的後果.大學裏的一堂數學課上,教授在臨下課時將一道數學題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學生,做不出就不要勉強.恰巧有一個學生遲到了,沒聽見他的話.只以爲黑板上的題目是作業,就抄了下來.出乎大家的意料,這位成績並不是很優異的學生第二天竟是全班唯一做出這道題的學生.是態度創造出了這位學生和其他同學的差異,這件事值得我們每個人深思。

正確的態度與堅強,自信,智慧一樣,是一個人心中貯存的一種品質.爲長者折枝時,不爲與不能之間看出一個人敬老的態度,老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.可以看出孟老夫子做人處世的態度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態度。

正確的態度既然是一種品質,它就不能靠一時興起的衝動,更不能急於求成.它應滲透在我們生活的每一點一滴當中,成爲我們日常生活的一部分。

正確的態度是一個人成功所必備的一種品質.成功的人大多經歷過一段瓶頸期,所謂瓶頸期就是一段看似無所作爲,實際上卻是準備就緒,等待時機的非常關鍵的過程.瓶頸期最要命的地方就是它不知何時是頭.其實許多人都經歷過這種時期,可只有那些成功的人在這種時期中總保持着勤奮向上的態度,醞釀着自己的實力,也醞釀着未來.而相反有些人在這段時期中,習慣了安逸的生活,追求與進取的精神被逐漸磨去,過去所掌握的技巧與學識也慢慢退化待一直尋覓的機會從天而降時,他已無力去迎接他,把握他了。

態度決定命運.如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈,那麼態度就是我們的交通工具.只有靠他,我們才能衝破重重困難,抵達我們心中的伊甸園。

態度作文 篇4

一個人的知識永遠都是有限的，所以，一生都要“不恥下問”，虛心地學習。我想，倡導學習，推動學習，形成學習的風氣，這應該是校信通網站的宗旨吧。

“不恥下問”這個成語出自孔子的話：“敏而好學，不恥下問”。

當時，衛國有個大夫叫孔圉，一生虛心好學。他死後，衛國國君賜給他一個“文”的'稱號，就是爲了讓後代人學習和發揚他的好學精神。可是，孔子的學生子貢很不理解，就問孔子原因。孔子微笑着說：“孔圉勤奮好學，腦瓜聰明靈活，有任何不懂的事情，就算對方地位或學問不如他，他都會大方而謙虛地請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方。”孔圉的“不恥下問”的品質是值得我們學習併發揚的。

我平時就能做到不恥下問，遇到問題，就問老師，問同學，問父母，問身邊的人。一次，我在書中看到一個成語“吹毛求疵”，不認識那個“疵”字。就問身邊的同學，那個同學說：“念吹毛求屁。”我感到不大對勁，就去問老師。這才知道它的正確讀音念cí。不只是字詞，學習和生活中的許多問題，遇到不懂的就應該問。我想起了人們常說的“*屁不通”，這裏面就有問題，你想，*屁怎能不通呢？我去問爺爺，爺爺告訴我：“不是‘*屁不通’，應該是‘狗皮不通’，狗的汗腺在舌頭上，它的皮是不通氣的，說‘*屁不通’是一種誤傳。”你看，要是不問，到現在我也不知道呀。

無論什麼人，都不是天生就有學問的，因此，應該做到“不恥下問”，不斷學習，這纔是求知的正確態度。

態度作文 篇5

細節決定成敗細節決定成敗二年三班王梓懿榮譽：“雙十”之星格言：差若毫釐，繆以千里。出處：《札記經解》釋義：開始的時候相差一毫一釐，以後就會相差上千裏。世上之事成敗往往在細節之中。這就是我從“差若毫釐，繆以千里。”這句格言中領悟到的。誰會想到關鍵時刻是細節讓你出類拔萃，也是細節讓你的努力付諸東流。一粒灰塵能怎樣？它使得匹克林十幾年的努力付之東流。在天文學家洛韋爾預言在海王星外有一顆尚未發現的行星後，匹克林用望遠鏡拍照觀察十幾年一無所獲。直到，冥王星被發現後，他才恍然記得在自己的照片上有粒灰塵，正在如今冥王星的位置上。正因爲一個細微的細節他沒注意到，才使得他的付出沒有回報。看似不起眼的一個小錯誤，如果不能及時改正，到最後無疑會釀成大禍。所以，做事情一開始我們就要小心謹慎。只有注重細節纔可能成功。誰會想到世界上的家電巨頭——海爾公司的第一條規章制度竟然是“不許隨地大小便”。正是因爲這種注重細節的態度，海爾才從一個瀕臨倒閉的公司成爲了今天家喻戶曉的企業。正所謂“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”可見任何一次成功絕對離不開細節。一個鏈條最脆弱的一環，決定其強度；一個木桶最低的部分，決定其容量；而一個人最差的品格，決定其發展。或許，有人會說：“做大事者不拘小節。”對此我只想說：“大丈夫應掃天下，但一屋不掃，更何以掃天下！”“泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能成其深。”正所謂成也細節，敗也細節。在當今社會上，想成功的人很多，但能把點點滴滴小事做好的卻很少。我們要明白，偉業固然令人嚮往，但偉業也是要由許許多多不起眼的細節做起的。我們不缺少雄韜偉略的戰略家缺少的是精益求精的執行者。我們必須改掉心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解的毛病。“差若毫釐，繆以千里。”讓我懂得，只有重視細節方可開啓勝利之門，走向成功的彼岸！教師點評：成功，是人人夢寐以求的。怎樣才能成功？小作者另闢蹊徑，抓住了人們容易忽略卻至關重要的環節——細節，觀點鮮明，思路清晰。文章起筆直截了當進入主題，揭示論旨；論據典型，論證有力，或以事實雄辯，或以名言支撐，信手拈來，加之反問、排比、比喻、對比等手法的運用，即使文章語言氣勢磅礴，通暢流利，光彩奪目，同時也增強文章的深度。且能聯繫實際，增強文章的現實意義，使論證嚴密，足見作者的用心之專和語文功底之深厚。

態度作文 篇6

在人生之路上，一定會遇到各種坎坷和挫折。而“態度”與“細節”就像兩把開啟成功之門的金鑰匙，引領我們向成功邁進。爲什麼“態度”和“細節”如此重要呢？請聽我細細道來。

以前我的學習態度不好，老師作業佈置得多了，我總會埋怨：“老師也真是的，這麼多作業，天天要做到很晚。”爸爸聽了對我說：“女兒啊，老師佈置作業是爲了幫助你掌握學到的知識，熟練地運用基本原理，你應該認真完成，抱怨又有什麼用呢？”我覺得爸爸言之有理。是啊！滿腹牢騷又有什麼用呢！我的態度漸漸端正了，不再發牢騷了，抓緊時間做作業，還有時間進行預複習，不僅做老師佈置的作業，家庭作業也積極完成。但是效果不明顯，學習成績提升不大。

我一肚子疑慮，“老爸，你說讓我改變學習態度，可是效果不怎麼樣。”爸爸說：“把你的作業給我看看。”不看不知道，一看嚇一跳呀！漏洞百出。語文錯別字不少，數學呢，豎式計算對了，抄到等式上卻錯了……都是粗心惹的禍。“哦！我知道問題在哪兒了！”爸爸神祕的一笑，“是細節！細節啊！”爸爸有意加重了“細節”的讀音。“沒錯！你的態度端正了，可是細節也是不可或缺的一部分呢！要知道態度決定一切，細節決定成敗！光有態度是不夠的，要注意細小方面。”“有道理哦！原來是我不夠仔細啊！”我自言自語地說。

後來，我不僅態度好，又注意細節，成績的確很大的提升。“態度決定一切，細節決定成敗。”這是一句真理，也是我的人生格言！

專家點評:

語言平淡

態度作文 篇7

人生當中，事情太多，令人回味的事情也多！

一個小學一年級的學生，在作文中說他將來 的志願是當小丑。

一個老師斥之爲：胸無大志，孺子不可教也！

另一個老師則說：願你把歡笑帶給全世界！

雖說是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度，如何去想，決定權在你。事實上，選擇積極或消極的態度去面對事情，結果截然不同！

態度作文 篇8

我的老家有一個學校，有一個快畢業的班級，其中一位是我的朋友。

她在班中，人人都討厭她。因爲每次考試，都數她是全班最後的，在加上她很內向，是被人跟她搭不上一句話。又一個學期過去了，六年級的每個班級都在緊張的複習。突然，班主任走過來，對我的那位朋友說：“就憑你的那種學習成績，哪兒個初中會收你?”趁現在還沒畢業，另找別的學校吧。

她聽了這話，對考初中，不飽一點希望。

有一天，我去她家做作業，她的媽媽看女兒傷心地樣子說：“女兒呀，別人說的話都不重要，最重要的還是自己良好的態度與堅定地決心。”一定要咬咬牙，考一所好的初中，我們家全指望你啊!她聽了以後，擦乾眼淚。堅定地說：“我一定會努力的!”

後來聽她媽媽說，從那以後，每一天，她都複習到10：30分才睡覺。

她的成績也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。

別的同學第一投來異樣的目光，在底下說：“她前幾天還問我這道題怎麼做的，才過幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時，老師走過來說：“她真的進步了。我到辦公室去叫過她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……

畢業考試中，她抱着堅定地態度面對這考試。過了幾天，成績報告單出來了，驚人的是他以全校第一的好成績，名正言順的考上鎮海中學。

當同學們她怎麼能考到這所學校時，她說：“良好的態度決定一切。

態度作文 篇9

細讀了成傑、王宗花所著的《態度勝於能力》一書，使我深愛啓發，倍受激勵。作者透過很多實實在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們：成功在於對工作的態度，成功在於認真對待工作的人。

一、認同的觀點：

態度是卓越與平庸的分水嶺。無論你正從事什麼樣的工作，要想獲得成功，就要改變自己的態度。

人生的成功源於態度的力量。態度是一種力量，你在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，左右着你的每一次選擇，最後也就決定了你的一生。

以認真的態度對待每一項工作。當你以對待生命的態度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。

工作中不要有對立情緒。服從是行動的第一步，處在服從者的位置上，就要遵照指示做事。

將壓力轉化爲工作動力。面對工作的各種壓力，如果你能表現出自己不但可以承受壓力，還善於將壓力轉化爲動力時，你將會獲得額外的青睞。

二、聯繫實際：

我們也許無法選擇自己的工作，因爲很多時候人們的選擇自由度確實不大，但我們可以選擇態度。一個人的工作態度折射着其人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。你想要什麼樣的人生呢？是有品質的生活，還是一事無成的人生呢？關鍵看你的態度。當你以對待生命的態度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。

作爲教師，既然我已選擇了這一職業，就應該以積極的心態去面對。對教師來說，積極的職業態度就是熱愛教育，關愛學生，積極主動，樂觀進取，努力培養社會主義新人。面對成長環境及性格心理各異的學生，教師要有一顆寬容博愛之心。積極的職業態度往往首先表現爲對學生的尊重。尊重學生人格，平等、公正對待學生。唯有個體生命得到尊重，個人纔能有尊嚴地生活。而教師的尊重，無疑將給予學生最充分的自信。其次，是理解。唯有理解，才能走進學生的世界，才能讓學生獲得精神上的支援與鼓舞。教師要能設身處地地爲學生着想，而不是偏激與苛責；能耐心做一個傾聽者，而不是厭煩與敷衍；能寬容和幫助犯錯的學生，而不是簡單粗暴。

三、今後努力的方向：

端正態度，專注工作，拒絕藉口，立即執行是我們工作完美完成的保證。在各個工作環節中，沒有什麼藉口，立即執行，才能夠把工作做的到位。

在今後的工作中，我應本着教書育人的理念，以積極主動的態度，努力改進自己的工作，鞭策自己不斷前進，使自己從激烈的競爭中脫穎而出。

其次，在工作中，我將遵守“不管叫你做什麼都必須照做不誤”這樣的服從觀念。對上級指派的任務要不找藉口地服從，並能不折不扣地執行。

最後，當我面對壓力時，我將選擇勇敢地去面對，並把它化作前進的動力。這樣，我就能獲得更多的力量去克服工作中的困難，從而完成那些看似無法完成的任務。

總之，我會在以後的工作中，更加端正工作態度，自動、自發、激情、主動、信念、樂觀、積極、負責、細緻對待每一個工作環節，力爭把工作做的更加完美。