兩種態度作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的兩種態度作文，歡迎閱讀與收藏。

兩種態度作文1

記得那年我十一歲，一個星期天下午，媽媽打來電話說：“慈妍，你好久沒練琴了，今天下午好好練，我晚上回來檢查。”接完電話，我只好乖乖地走到琴房去練琴。正當我彈到一半的時候，爸爸走過來對我說：“慈妍，這是你彈的嗎？怎麼那麼好聽啊！”聽了這話，我不禁得意洋洋，心想：既然爸爸說可以了，那就說明我已經OK了。於是，我就這樣滿懷信心地等待媽媽回來。

媽媽終於回來了，她問我：“琴彈過了嗎?”我自信滿滿地說: “彈過了，效果包您滿意。”媽媽說：“那好，你晚上彈給我聽吧！”

到了晚上，我彈琴給媽媽聽。誰知媽媽才聽了一點點就讓我停下來，生氣地對我說：“你不是說你彈得很好了嗎？怎麼彈成這個樣子？！才過了幾天工夫，就忘成這樣了，你上課有沒有在認真聽呀？我都記住了，你還沒記住！”媽媽就這麼喋喋不休地說着。我的頭沉重得擡不起來，黃豆大的淚珠不爭氣地掉下來。

這時，爸爸走過來對媽媽說：“別說她了，她已經彈得很好了。”“好什麼好呀，星期四去上課又要被老師批評了！”“她已經盡力了，別說她了吧！”“我就是要讓她彈好，她明明可以彈得更好的。”爸爸和媽媽就這樣你一言我一語地吵開了。而我則呆呆地站在一旁，不知所措。

後來我才知道，媽媽罵我並不是因爲覺得我笨，而是想讓我進步；爸爸則一直鼓勵我，爲的是讓我不灰心，不喪氣。這兩種態度就是兩種愛，呵護、陪伴着我的童年。

兩種態度作文2

看着桌上的“齊天大聖”，我又想起了前兩天的一件事。

那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。

“這一定又是個騙子！”

“這麼健壯的一個小夥子，怎麼行起乞來了呀？”

這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭髮不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還着一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。

他的這身打扮，怎麼看怎麼都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀！

繼續往前走，一個精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個用橡皮泥捏成的齊天大聖孫悟空！這個孫悟空不僅吸引了我，還引來了一羣小孩子，他們都對着父母哭着嚷着要買它，沒辦法，父母只好滿足了孩子的願望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過錢，把一個個孫悟空遞給了孩子們。看着孩子們快樂的樣子，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都眯成了一條縫！接着，他又開始了新的創作……

看着這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真爲那青年趕到可恥！他正值壯年，本可以去打拼一番事業，光宗耀祖。可他卻在幹什麼？卻在行乞！這真是墮落！是自棄！是對自己極端的不負責任！

兩種態度作文3

今天我看到了一組圖片，在醫院裏，有兩個小嬰兒在打針，一個叫貝貝，一個叫笑笑。貝貝在打針時哇哇大哭，覺得很疼，她的媽媽也非常心疼貝貝，跟着一起難過。而笑笑在打針時，卻開心地笑了，這是爲什麼呢？

因爲她一想到打完針，病就會好起來，覺得很興奮，護士誇她是勇敢的孩子。同樣是打針，卻有兩種態度出現。一個在遇到困難時，選擇號啕大哭，而一個選擇笑。那一種方法更好呢？我很欣賞笑笑面對困難時的態度。

想想笑笑，再想想自己，我的臉不自覺的紅起來了。記得那時在語文考試的前一天晚上，媽媽給我佈置了一組課外語文測試卷，看到密密麻麻的三頁，我就覺得頭疼，很不耐煩，併發起小脾氣來。呆呆地坐着。那天，媽媽生氣了，只是讓我睡下，然後把卷子撕了。現在想想，覺得當時的舉動實在是太愚蠢了。

爲什麼我不用笑笑的人生態度來對待這件事情呢？這時，我的腦子裏出現了一句話：態度決定一切。是呀，我要用最好的態度來面對每一件事，我相信那樣我的生活中就沒有煩惱。讓我用良好的態度來克服每一次困難，迎接挑戰吧！

兩種態度作文4

步泄郊外，在沉重的學習中擺脫出來，想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧靜，使心靈置於廣大的`自然界當中，使情感也得以昇華。

在這個時候，一個人在這寧靜的藍天白雲之下，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺得是個自由的人，白天裏一定要做的作業，一定要上的課，現在都可以不理。這是置身於寧靜的環境中任由思想暢遊的好處啊！

走在鄉間的小路，花香撲鼻，然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進我的眼簾，淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神，在陽光下躍動着，我蹲下來，不由自主的蹲下來，說不出是什麼理由。這是走出一個人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有點興奮地問：“怎麼了？“我沒大反應，只是指了指這枝小花，淡淡地說：“不知這叫什麼花呢？“那人看了看，又想了想，然後大笑起來，說：“我也不知道啊，不過我有個朋友是研究生物學的。對於這，我幫你問問吧！況且我和你是同一棟樓的，就住在你的隔壁呢！“然後，隨手快得好比閃電，花的生命就這樣毀在他的大手之下了。

兩天後，那人突然闖進我的房來，我正在爲那花畫着遺像，剛好完成了一點，還沒有修改。他手裏還狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花裏的自由水以盡失。我的畫雖然不是特別的有藝術的那一種，但起碼淡黃的花瓣，躍動的花蕊卻仍然可以呈現在紙上。而那乾枯了的就是乾枯了，沒有生命，更沒有什麼躍動可言。

面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的理性的行爲，你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的手段去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱，屬性以及與它相關一切知識，但是你卻沒有顧及到它生命的目的――你謀殺了它，從而也失去了它！