換位思考六年級作文500字

在每個人的世界裏，肯定有一些令自己感到不滿意的事情，而在我心中也有很多事情令我感到不滿意，小編收集了換位思考的作文，歡迎閱讀。
 

第一篇：換位思考

父母是我最好的啓蒙老師，他們教會我很多很多：穿衣服、係扣子、繫鞋帶、梳頭、刷牙……這些在他們看來是再簡單不過的事了，可對於幼小的我來說， 這些卻往往成了我解不開的謎。我每學會一樣本領，在父母眼裏都是一個非常大的進步!當然，除了生活中的這些，更重要的是父母教會了我很多做人的道理，換位 思考便是其一。

假期裏我和好朋友幾乎天天泡在一起玩兒，每次分手都極不情願。有天晚上，我們全家正在吃飯，突然聽見敲門聲，開啟門一看是她!按理說我應該很高興才 對，可我卻一點也高興不起來——因爲我已經在外面玩兒了一整天，特別疲憊，況且她也沒有提前打電話約好。我一直不開心，耷拉着臉，不和她說一句話。媽媽看 到後把我叫到一邊溫和地對我說：“既然人已經來了，就不要冷落了人家，快去陪陪她。”“可，可是我已經很累了，再說她也沒有提前打電話呀。”我辯解道， “但是她已經來了，你還能把她趕走嗎?快去吧!”媽媽的語調已經變重，顯然她對我的行爲很不滿意。我只好不太情願地和她玩兒了起來。

等朋友走後，媽媽對我說：“孩子，如果你高高興興地去找朋友玩兒，而她卻不理你，你會怎麼想?一定要學會換位思考，想讓別人做什麼事或對別人怎樣時， 先想想如果是你，你願不願意，之後再去做。”是呀，事後想想媽媽說的還真有道理，以後我要多換位思考，多站在別人的立場上去考慮。

第二篇：換位思考

感情的世界，甚至是人世間，並沒有絕對的對與錯。在讀完第N本小說後，我發出了這樣的感慨。

當你翻開一本小說，你便走入了一個心靈的世界。且不說這世界是否真實，但它已真實的走入了你的心中。你的心開始隨着劇情的波動而波動，你開始爲主人公的命運擔憂，甚至於你開始將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結局。而充當善者的往往便是第一人稱的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯誤，但我們也總會想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當所謂的“惡者”犯下了過錯，即使並不是什麼大錯，即使是出於好心，即使他們最後得到了應有的報應，我們也很難原諒他們。

然而，是什麼造成了這樣的千差萬別?其實很簡單，只是“我”，只是作者是這樣寫的，於是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是爲了襯托我們的“善”，有誰又會真正認爲自己是錯的而不原諒自己呢?我們的潛意識讓“善者”盡善盡美，但我們是否爲“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。請嘗試着換位思考，將自己融入“惡者”，順着他們的思路想，或許，你會發現一片新的天地……

當然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。但讀小說時，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。

然而，這都是理想化的。現實生活也需要換位思考，但人在大是大非面前最難想到的就是爲他人着想。畢竟，只有自己，纔是自己小說的'主人公……

第三篇：換位思考

今天，我正趴在桌子上想心理課上究竟如何辯論“到底是男生好還是女生好”，想着想着，突然進入夢境……

等我睜開眼睛時，發現我居然在學校裏，並發現了一件非常可怕的事，我居然變成了女生!

還沒等我思考這是怎麼回事，語文老師突然對同學們說:“現在去排隊，下節體育課，難道你們忘了嗎?”體育課!聽到這三個字，我的精神馬上振奮起來，這可是我最喜歡上的課了，於是我迅速跑到外面排隊。陸續過來的一些男生說:“今天她這是怎麼了?”

來到操場，看到體育老師正站在兩個椅子旁，我一下就知道今天要學習的內容——跳山羊。果然不出我所料，老師對我們說:“今天，我們來學跳山羊，有哪位同學願意演示一下?”我毫不猶豫地舉了手。老師十分高興，“好，三、二、一，跳!”我滿懷信心地跳了過去，但卻十分尷尬地坐在了椅子上，引得男生們鬨堂大笑。看着男生們一個個輕鬆跳過去的場面，我心裏十分生氣，很不是滋味……

我就這樣氣了一節課，來到教室，一看功課表，啊!居然是手工課!我暈，這可是我最害怕的手工課，太恐怖了!開始上課了，我極其希望老師有事不來，但手工老師還是滿臉笑容地走進教室。我十分害怕完不成手工被留下來。我不敢再想下去，於是拿出卡紙開始做手工。但我越做越奇怪，今天怎麼手這麼靈巧?以前通常要一節課加半小時才能做完，今天怎麼只用了半節課就做完了，我想着想着……

我從睡夢中醒來，我又變回了男生，想起了剛纔的經過，我突發靈感……

在心理課上，我是這樣對老師講的:“男生有男生的長處，女生有女生的好處。男生，強壯、勇敢;女生，小巧、靈活。所以我覺得男生和女生都很好!”老師問:“你是如何受到啓發的?”於是，我跟同學們講了那個奇怪的夢……

第四篇：換位思考

在每個人的世界裏，肯定有一些令自己感到不滿意的事情，而在我心中也有很多事情令我感到不滿意，如：爸爸媽媽很喜愛別人家的小孩，鄰居家的小孩亂拿自己的東西……而經歷了哪一件事，使我改變了自己的想法。

期末考試剛考完了科學，英語兩門功課，本以爲能好好休息一下，誰知道語文老師夾着課本來到教室裏了，還讓我們站起來把所有做過的課堂作業本讀完，除了閱讀題。我們全班要一起站着讀，而且聲音要響亮，不能東張西望，要是做開小差等的事情，老師就回來嚴厲批評。一直讀到下課55分鐘還沒讀完。那是我們隔壁五(2)班揹着書包出來排隊，等着放學回家。而我們班卻沙啞着嗓子，無力地讀者課堂作業本，還剩下幾頁沒讀完，老師讓我們第二天接着讀。我們全體學生都迫不及待地坐在自己的座位上，一坐下，大家一個個的都在喊：“腳都站麻了，腿也酸了，都快站不起來了!”“啊呀，我的嗓子都啞了，說不出話來了。”……從這件事上，我終於知道老師們也很不容易，每天都要給我們上課，是站着的，不是站個一節課，而是天天站着給我們講課，嗓子都啞掉了，而我們還常埋怨老師佔了我們的副課，其實老師也是想讓我們多學到點知識。