生命學生抒情作文

生命學生抒情作文1

生命，總要相遇，直線也有相交的時候，每個人都是一條平行線；

生命，就是那縷芬芳，日夜流穿我的血管，也充滿了我的心靈，默默地將你歌唱；

生命，有一盞明燈，他是你的引路使，使你看清前方的路，但它熄滅了的話，你就陷入迷茫，永無止境的迷茫！

生命，如此悲傷，不知如何消遣……

生命，像風中的白鴿，在自由的翱翔，但是難免會有約束，你只好待時機成熟突破！

生命，像一隻花，悄悄綻開着，或者吸收着大地的精華，等待那絢爛綻放的一天。

生命，是那樣平凡，就像人人都站在了人羣中的平凡！

生命，是一種牽掛，對世間萬物……是我們的心對外物的新的牽掛；

生命，是一種磨礪，它讓你在困境中選擇序時徘徊。

生命，是一場殘酷的遊戲，因爲這場遊戲你想玩也得玩兒，不想玩兒也得玩兒；

快樂，也是生命開出的一朵花，但它卻是那樣美麗動人……

生命學生抒情作文2

春是四季之首，春帶來的不僅僅有綠色，還有一片生機。

當春日暖陽照耀着大地。剎那間，整個世界便活了起來，萬物復甦一片生機。小鳥們互相傳遞春的來臨，因爲他們也知道以鳥鳴春是一種歡慶的方式。最有生機的是小草，它們在雪未化盡之前就做好了出土的準備，因爲它們知道雖然自己不高貴但自己的努力會帶着自己步入成功；土地裏像是有什麼東西正在蠕動？原來是蟲子，在這春暖花開之際，蟲兒怎能錯過這番美景。在看大街上，人們也變得精神了！大家脫掉了厚厚的麪包服，換上了精神的但衣服。行動也快了許多呢！大人們從街上快快地走了，只剩下孩子們，可過完年的孩子也長大不少。它們也懂得光陰似箭，日月如梭。

時間總是過得很快，春帶給我們的是忙碌與生機。而秋呢？

在秋天最常見的就是慢地黃葉了，看着翠綠色的葉子漸漸變黃到落地，心裏也不是滋味。再看看路邊的小草，依然挺拔的站在那裏，好似在說：“我一定要堅持到最後一顆！”這是多麼頑強的生命力呀！可它卻渾然不知在者金黃的世界裏，所有的生物命運都到頭了，因爲秋在準備孕育下一個生命。在農田中，到處度洋溢着豐收的喜悅，在已收穫的植物心中深深明白着自己的`生命即將結束，但他們也很快樂，因爲他們終於可以報答自己的主人了。秋是生命的盡頭，也是新生命的孕育。

春天是萬物復甦的季節，在這裏的一切都充滿生機的。然而光陰似箭日月如梭，眨眼間春走了，夏來了，夏也走了，秋帶着涼氣來了。短短几個月，就經歷了這麼多的變化，可見生命短暫，但過去的就只能是回憶。春在灑落生命之種，秋在收穫生命的喜悅。時間真快，生命真短！

生命學生抒情作文3

每個人都具有生命，但有一些“不幸兒”，和咱們不一樣，他們是殘疾人，可是有一些殘疾人是十分達觀的，下面我帶你們認識一個人。

尼克·胡哲，出生在澳大利亞，他一出生就沒有四肢，只有一隻小腳丫，可是他沒有拋棄自己，他勇於去面對身體的殘障，成果，他創造了生命的奇觀，獲得了管帳與財政規劃學士學位、聞名的殘疾人講演家、生命的創始人組織者。他雖然沒有四肢，但卻具有絢爛的笑臉和開朗的性情去享受自己的生命，他會開遊艇、游泳、踢足球。他是一個殘疾人，可是他十分達觀，能做那些咱們認爲他不能做的事情。相對於他來說，咱們現在完好無損，但有一些人，卻不酷愛自己的生命，不用生命去做一些有意義的事。可見胡哲，比有些正常人酷愛生命，把時刻短的生命拿去做一些十分有意義的事，我爲此十分敬仰他。

生命雖然是十分時刻短的，可是咱們可以用時刻短的生命做一些有意義的事，咱們一定要珍惜時刻，把成果提上去，將來要做一個有用的人，協助一些經濟有負擔的人和參加一些有意義的活動，讓自己的生命愈加精彩，這纔不會讓名貴的生命白白浪費。

生命學生抒情作文4

不管你是殘疾人仍是正常人，都不能由於某種原因而妄自菲薄，由於生命只要一次，所以咱們一定要酷愛自己的生命。

貝多芬非常酷愛自己的生命，他是一個人音樂家。不幸的是，他的耳朵俄然失聰了，這對音樂家是多麼的殘暴的事啊！但他的爲什麼還被稱爲“交響樂之父”呢？原來是他那身殘志堅酷愛生命的力氣源源不斷的給他自信心，他所作的命運之曲，正的是在訴說着自己的終身和病魔奮鬥。這是那一首給人傳達正能量的曲子，“命運之曲”正是貝多芬徹底聾的時分寫的。貝多芬沒有拋棄音樂，而且愈加不依不饒，愈加努力地學習音樂，假如換成其他音樂家俄然聾了，他鐵定會毫無顧忌地完畢了自己的音樂生計，而不會像貝多芬相同堅強的活着，並展示出精彩的人生。貝多芬儘管現已離開了國際，但他酷愛生命的精力永久，留在了咱們的心中。貝多芬還讓咱們理解了一個道理：這個國際不會給你製作高興，只要你對他人制作的高興纔是真實的高興。能夠說貝多芬纔是真的強者！

機器人能夠克隆，但生命只是只要一次，咱們應當爲掠奪人類或動物的名貴生命而感到羞愧。咱們的生命是爸爸媽媽給的，他人也是相同。最後送咱們一句詩：“留得青山在，不怕沒柴燒”讓咱們從此刻起，愛惜咱們名貴的生命吧！