生命，生命作文彙編15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的生命，生命作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命，生命作文1

生命是什麼？或許是破殼而出的小雞，或許是樹上的小鳥，或許是身邊的動植物，生命無處不在。

我觀察到了一個小生命，它是一隻小螞蟻。它正搬着食物，沿着馬路往一個方向爬着。它遇到了障礙物，便繞過走，又遇到障礙物，又接着繞路，它顯得那樣渺小，那樣柔弱，似乎踩一腳便能殺死它。它爬着，我跟着細細地觀察着，聚精會神地觀察它身體的構造，它是那麼複雜，那麼神奇。我讚歎着造物主，創造出瞭如此的生命。

一旁的小孩走過來，他看了看那螞蟻，又看了看我，我還沒反應過來，他便舉起腳，踩向那螞蟻。我推開他，質問他，他飛快地逃走了。

我再看了看那螞蟻，它似乎還能移動。當一隻螞蟻，被人踩得奄奄一息時，它沒有放棄自己的生命，使出全身的力氣，掙扎着。我似乎看到了一個頑強的，弱小的生命，這是一個多麼偉大的力量！它不管自己被踩得如此虛弱，只要有一絲希望，它都從來沒有放棄過。如此的生命，是讓我敬佩的。儘管它是必死無疑，可是，它還是追求着生命，不願屈服於死亡，它仍希望能把糧食送回家裏，爲族人做貢獻。它是不平凡的生命。

有的人，能用自己有限的生命，做一些偉大的事，讓後人永遠記住他；有的人，不屈服於即將到來的厄運，他們雖處於黑暗的低谷，但嚮往光明，嚮往生命。

而有的人，則是一再浪費生命，一生過着懶懶散散的生活，他們則與前者相反。

我，要做前者，我要利用我有限的生命，創造出無限的價值，使自己的生命不會流下遺憾，讓自己的生命，精彩無比！

生命，生命作文2

讀《生命生命》有感中學生作文

生命是可貴的，沒有了生命就等於沒有了一切，但我經常想，生命究竟是什麼呢？《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動和啓示。

這篇文章分別講了三個小故事。第一個小故事講了飛蛾在面臨困境時，依然渴望生存，表現出強烈的求生慾望。第二個小故事講了掉進磚縫中的香瓜子，在幾天後，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三個小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳，忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對生命有了全新的認識和感悟。

這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫出了那麼多好的作品。很難想象對於一個嚴重殘疾的人來說要有怎樣堅韌的毅力才能做到。

這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂家，竟然是一個雙耳失聰的聾人！就是這樣一個原本不會跟音樂有關係的人，居然寫出了一曲曲不朽的音樂鉅作。他用心在寫，用心在聽，用心去感受音樂的美妙。他留給我們的，除了經典的樂曲，還有一個生命的奇蹟！

大自然中的生物比起人類要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現出了無限的價值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波採蜜，誰能說它的生命不夠精彩？

想想我們人類，有的人一生在慵懶和不思進取中度過，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射！讓我們爲之肅然起敬！

如何對待生命，如何使生命更有意義？這些身殘志堅的人和大自然中的生物所帶給我們的啓示，值得我們深思。

生命，生命作文3

同學們：

大家好！

大家知道，在我們身邊處處都有危險。在上學放學的路上，我們看見過這樣的鏡頭：同學們爲了節省時間，竟從窗戶上跳下來；在上校車時，不顧別人的危險，你擁我擠地奔上校車；家長爲了圖一時的快，帶着自己的孩子闖紅燈……這些人還可以心安理得嗎？

時間過得真快，又迎來了暑假，我們解放了，危險卻未必解放。夏天，是一年中最熱的天氣，我們想到了游泳。可是，游泳也是一件“殺手”。我們在電視、報紙中看到過，有些人不聽家長、老師的話，獨自到河邊去游泳，倒置湖面上出現鮮紅的血跡。在暑假中，吃是我們密不可缺的。可吃也會給人帶來一些不應該的疾病。垃圾食品就在我們身邊，其中十大垃圾食品有油炸類食品、醃製類食品、加工類肉食品、汽水可樂類食品、方便類食品、罐頭類食品、冷凍甜食類食品等。這些食品到處都有，而且到處危害着我們的身體。所以，爲了我們的身體，要對垃圾食品說“不”。

聽到了這些我們身邊的例子，其實我也有過這樣的例子，大家也有過吧。所以，我呼籲：生命只有一次，失去它，你將不會再一次擁有，讓我們珍愛生命吧！

珍愛生命，就要爲自己的行爲負責。一個人只要養成良好的文明習慣，纔是對自己生命的.尊重。珍愛生命，讓我們遠離危險。

謝謝大家！

生命，生命作文4

因爲有愛，生命才更加色彩斑斕;因爲有愛，生命才更加旺盛堅強。愛，是世界上至高無上的生命法則，它是生命的支撐。

愛自己，也要愛別人，唯有如此，才能發揮出生命的最大價值。無論生活中發生了什麼，都要學會敞開心扉，真誠地去關愛他人，安撫受傷的人，鼓勵沮喪的人，安慰失意的人，幫助落魄的人。當你的仁愛之心像玫瑰一樣散發出芬芳，當你用無私的關愛溫暖受傷的心靈時，你便能感受到生命的真諦。

有一家人在門口碰見了三個老人，想請他們到家裏坐坐。可三位老人卻說：“我們三人不能同時進入一間屋子裏，因爲我們一個叫‘財富’，一個叫‘成功’，還有一個叫‘愛’，請你們商量一下，請誰到你們家?”那一家人商量後，決定請“愛”進屋子。“愛”走進屋子後，其他兩位老人也尾隨其後。這一家人吃驚地問“財富”和“成功”：“我們只請‘愛’進去，你們爲什麼要進來呢?”這兩位老人回答：“假如你請的是我們兩個人中的任意一個，其他兩個人都不會跟着進來。當你把‘愛’請進家，不管‘愛’到何處，我們都將跟隨。”

生活中，有很多人熱衷於對財富的追求，也有很多人迷戀功名的獲取，似乎生命註定就是名與利的糾纏。但是在這個故事中，你卻很容易發現，名與利並不是一切，有時候，愛就意味着全部。

每一個人的心底都有一顆愛的種子，只有認識了所有生命中的偉大情感，你才能用最真摯善良的心對待每個生命，才能消除一切令人厭惡的偏見，拋棄固執和悲觀，與他人分享自己的快樂，並感受他人的幸福帶給自己的愉悅。

假設我們擁有了一切，但是唯獨缺少愛，那這一切就等於零，會變得毫無意義;但即使我們失去了一切，只要擁有愛，一切便都有重新得到的希望，生命需要愛的滋潤。

生命，生命作文5

生命，對於每一個人，甚至生物來說，都是很珍貴，很重要的。

一次，哥哥要在公園裏捉蝴蝶，我尾隨着他，順便也開開眼界。“看，這兒有蝴蝶!”他小聲對我說，“太大聲會把它嚇走的。”“嗯，他還真內行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了。“唉，真倒黴!”哥哥嘆了口氣。“沒關係，再來嘛。”我嘴上這樣說，心裏卻想：“你本來就不應該捉蝴蝶，沒捉到最好。”於是，我又跟着他往花叢深處走去。哇，這隻蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這隻蝴蝶毫無知覺，正在貪婪地吸吮着花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎着，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生慾望。我見到這情形，忍不住地他說：“放了它吧。”“不，這是我好不容易捉到的，怎麼能放了呢?”哥哥說，我一直在這旁邊注視着這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那麼的強烈，那麼的無助!我不忍心看到這樣的場面，走到了一旁。哥哥彷彿也有點動搖，手指慢慢地鬆開，蝴蝶撲閃着翅膀飛走了。我的心裏懸着的石頭終於落了下去，蝴蝶終於獲得了自由。

連一個小小的生物都能這樣熱愛生命，何況我們人呢?生命有限，但它卻能體現出無限的價值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。

生命，生命作文6

今天，我們學了《生命 生命》一課，這一課讓我知道了生命是短暫的。但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

作者杏林子12歲就患上了類風溼性關節炎，是她下身關節損壞，下肢不能行走，只能靠輪椅四處走動。小學畢業後，她就退學啦，但經她多年的整修，已經活到了61歲，醫生說她最多能活半年，但她憑着堅強的毅力，生存了下來，並自學成才。她的死也不是因爲自己的病，而是因爲有人用東西砸了她的腦袋，大腦流血。

雖然生命短暫，但是，她們卻能讓有限的生命體現出無限的價值。這句話代表了盲、啞、聾的女作家-----海倫.凱勒，在他的一生中，只有九個月的時間能看見美麗的世界，能聽見優美的音樂，能說出讓人聽懂的語言。但是，在安妮.莎莉文老師的幫助下，戰勝了命運，打到了病魔，讓痛苦從她心中飛走，讓快樂再回到她心中。這就是生命，這就是她們-----海倫.凱勒、杏林子、生存的勇氣。因爲她們知道雖然生命短暫但可以讓有限的生命體現出無限的價值。只有21年生命的雷鋒叔叔之所以做好事是因爲他知道，雖然生命短暫，卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

我透過學習這篇課文想到了我自己，我比她們幸福，因爲我有愛我的家庭；我比他們快樂，因爲我有爲我解除憂慮的朋友；我比他們生活好，因爲我有完整的生命，我可以在美好的環境裏學習，在父母的呵護下茁壯成長；我有可以讓我進步的老師，讓我在安靜的教室裏學習。所以，我要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己活的更加光彩照人。

生命，生命作文7

你想過世界一片漆黑會是怎麼樣嗎？無法看見這美好的世界，是多麼痛苦啊！今天，我也當了一回“盲人”。

剛開始，我把同桌的眼睛蒙上，待他轉了五圈之後，讓他指我們平時每天能看見的電視機，這種事情在我們睜着眼的情況下是輕而易舉的，可對於這些“盲人”來說卻是難上加難，有的指黑板、有的指窗戶、有的甚至指到後門去了。接着，付老師讓他們在格子中寫自己的名字。嘿！指個方向都不行，何況寫名字？果不其然，那麼多同學，沒一個寫對位置的。待他們摘下毛巾，無不哈哈大笑。接下來，輪到我們了，被剛纔同桌看不見的“威力”一嚇之後，我特意看了一下彩筆盒後，才放心地讓同桌領着我出去了，當盲人真不好受，平常我走出門是那麼簡單，這次，被同桌領着走，還走得這麼磕磕絆絆，不一會兒就“撞個車”，好不容易纔走到門口，腦中努力回想着教室中場景，付老師一聲令下，我便摸索着講臺、桌椅，找到自己的位子坐下來。付老師讓我們寫下同桌的名字。Oh， no！在這一片漆黑之中，沒有任何東西，有的只是無盡的黑暗，讓我感到恐怖。還要寫字？只能靠感覺了。再要畫朵花，哦！幸好我剛纔看了一下彩筆盒，顏色是沒問題啦！但是是要在黑暗之中畫出花的形狀，實在讓我這個平時畫畫還算挺不錯的人一下子犯難了，我只能靠着記憶畫了幾筆。摘下毛巾後，我不禁放聲大笑，因爲我畫的那朵花，分明就是朵怪模怪樣的“怪花”，同桌的名字寫得更是歪歪扭扭，看看同學們的，也沒一個人不是畫得讓自己尷尬不已的。

忽然，我想到了海倫·凱勒，她生下來就雙目失明，完全不能像我們一樣靠記憶摸索，但是她透過不懈地努力，讀完了哈佛大學，而我們健全的人呢？

生命，生命作文8

當酒紅色的幕布掀起，復仇王子哈姆雷特張開他的披風，面對仇人痛苦的抉擇：“ｔｏｂｅｏｒｎｏｔｔｏｂｅ。”那一個注滿流瀉燈光的舞臺，彷彿就是我們的人生。

人，在被孕育於子宮之內就已經開始了他選擇與被選擇的道路。出生或死亡，成長或夭折；善良與邪惡，平凡與偉大，一切盡在選擇當中。

你可以選擇平凡。平凡但不普通，生於庸庸碌碌間，像衆多綠葉中微小的一片，微小卻不卑微，彷彿茫茫大海中無數水珠中晶瑩的一滴。綠葉再平凡，也能爲地球添一份色彩；水珠再微小，也同樣能折射出太陽的光輝。歷史，其實就是由一條條的平凡鑄就的。等待歷史空間中的塵埃落定，平凡也會映出經典。

你可以選擇偉大。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這句話概括形容了一類人的生命。當布魯諾站在鮮花廣場的火刑柱上時，他的思想在真理的捍衛中得到偉大的涅槃，像一隻火鳳凰般的得到永生，當蘇格拉底說出“我愛我師，我更愛真理”時，他的語言冒犯了尊師，而他的思想卻彷彿金子一般熠熠閃光了。當劉胡蘭寧願血染大刀，也不願意當叛徒的堅毅神情在我們腦海中閃現時，我們也同時記住了毛主席對她的評語：“生的偉大，死的光榮。”

你可以選擇……

爲逐日而生的夸父，在失去太陽後可以選擇失落哭泣，也可以選擇奮起直追。他也選擇了後者。於是我們才讚歎這個奮鬥的神話：夸父也逐日不止，死後仍生生不息，化作一片茂密的桃林，爲後來逐日的人休息。

尊重心靈的選擇，這樣你的生命就會如夏花一般絢爛多彩。

生命，生命作文9

在小時候，總聽大人說生命，心裏也不明白，生命是一根糖，還是一種有趣的玩具。隨着一點一點長大，我明白了生命是什麼。生命是一個沒有形體的物質，卻是人們的支柱，生命消失了，人也只能去世。生命對於人來說，好似根蠟燭，他可以點亮，也可以熄滅，每個人都守護着他的生命燭火，生怕被風吹去。我的生命剛過了十年，對有的人來說十分長，對有的人來說十分短小。這十年之中，燭火點亮了多少黑暗，又白白浪費了多少的燭液呢？上帝把長短不一的生命給予了不同的生物，一天，一月，一年，十年，百年，千年，萬年……

這些生物的生命無論長短，生存下去，節約生命燭火，是一個共同的信念。聽着自己心臟伴有血液流動聲，我只住了，這有力的機能反應也許在幾秒後就會停下來了，在它的休息之前，我該如何珍惜生命？生命是強大的，同時又那麼弱小，如果你選擇了放開它，那麼，無論誰想留住它也不可能了。

正如古人文天祥所云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無論生命長短，無論你生前做了什麼，如果在生前你的珍惜生命大放光彩，那麼，你將應永生在人們的心中，如果你不愛惜生命，死後，也只有一聲淡淡的嘆息。蛾子，小草，小魚，小樹……它們也明白生命的重要，我們人類也一樣。如果想生命長久，就得看你如何去愛惜它了。生命，生命，短短的幾個字牽動了無數人的心。你正因短暫而美麗！你將把世界變得更加美好！

生命，生命作文10

安靜地守在蠶盒前，目睹蠶盒桑葉，等待綠意星星點點地殘妝蠶盒，方是一曲戲終了。自春夏之際養蠶後，每天守着蠶食桑葉已是一個必經課程。

蠶很安靜，除了食桑葉發出的“沙沙”聲外，靜寞的像遲暮的老者遠望餘陽，無言的安詳。

蠶很懶，就算沒有食桑葉，也是懶洋洋地趴在桑葉上，襯出盎然的生機。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”同樣是奉獻的代名詞，燃燒的蠟燭仍泣下了純真的燭淚祭奠自己，而蠶，吐盡了蠶絲，結成純美的繭也是爲他人做嫁衣。

夏日，屋內的蠶織着靜默的時光，屋外的蟬卻在大聲地喧囂，不知疲倦。

即使煩於蟬的聒噪，我也無法討厭，心靈深處仍是一潭深水的敬意。

蟬在地下苦守了多年才換來一個短暫的夏季，這需要怎樣的守望才能抵過漫長的等待？無法想象，在多年的黑暗、潮溼與孤單中，蟬是燃燒了怎樣的信念，才抵過一切，換來今天？

這一切誰也不知道，只有蟬知道……

對於遲來的光明，蟬選擇了大聲歌唱來讚頌一切，來證明自己。

用盡生命的力量唱響一季的繁華，這等勇氣有誰有？

生命的不同出於選擇，因爲選擇，有了差異，有了美好。

蟬選擇了用聲音來證明自己的存在，狂傲的歌聲響徹天地；蠶選擇了無言的開始，默默地奉獻完結了一生。

一切出於選擇，一切有別於選擇。

蠶與蟬，選擇的不同，生命的不同。

生命，生命作文11

在若大的世界裏，有着無數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻有着頑強生命的植物——仙人掌。所以生命是珍貴的。

比如說：仙人掌就有頑強的生命。有一次，媽媽從植物店裏買了一株幾十釐米高的仙人掌。剛開始，我是每天都給仙人掌澆水的，媽媽發現了之後，就給我說：仙人掌是不用每天澆水的，要是每天澆水的話，這盆仙人掌遲早也會被澆死的。我有一點不相信，但我仍然答應了媽媽，因爲我倒要看看這仙人掌不澆水，到底能撐多久。於是，我每天下午放學後，都會看一下仙人掌有沒有變黃或者枯萎。可是一天天過去了，一個星期過去了、一個月過去了，終於仙人掌的分枝有一點變黃了，我興高采烈地跑去給媽媽說：“媽媽，仙人掌的分枝變黃了。”本來我還很得意洋洋。可是後來媽媽讓我看日曆，已經過去了多少天了，我一看，已經過去一個月那麼久了。仙人掌的生命可真頑強啊！

還比如說，我們學過的《生命生命》這篇課文中的作者，將一粒香瓜子扔進了牆縫裏面，過了幾天，牆縫裏面冒出了一棵瓜苗，這正是掉的那粒香瓜子長成的瓜苗。香瓜子能突破堅硬的外殼，綻放自己的生命，還有泥鰍、黃鱔被人斬成兩半後，還要再掙扎一會。

這是什麼？這就是生命，生命無處不在，這些動物、植物都這麼熱愛生命，我們人類還有什麼理由不熱愛生命，不讓生命活得更加光彩有力呢？

生命，生命作文12

生命是什麼呢？生命是從一棵枯樹上抽出一根嫩綠的枝條；生命是什麼呢？生命是冰天雪地中不會畏嚴寒的梅花；生命是什麼呢？生命是星空中那一顆顆渺小而璀璨的星星。

有一次，我寫完作業跑到樓下，看到了一隻螞蚱，我就把它抓了起來，放進了水盆中。我躺在牀上，準備小睡一會兒，可那隻螞蚱一直撲着翅膀，吵得我根本睡不着。我下牀去看，只見它蹦來跳去，試圖從水盆裏跳出來。它一刻不停地跳着，我頓時心頭一震：這就是生命啊！被關在水盆中，它仍拼命求生，多麼頑強。我的良心告訴我：把螞蚱放了吧！於是，我就把它放了。

我房間有盆梔子花，我十分喜歡它。有一次由於我全家去旅遊了，就沒有管它，也沒有人給它澆水。等我回來的時候它已經枯萎了，我便不再理會它了。有好幾次我都催媽媽把它扔了，可媽媽每次都說：等等吧，等到春天，看它會怎麼樣。春天可算來了，有一次放學，媽媽就喊我快來看。我急忙上樓，原來是那盆花發芽啦，無人看管的梔子花竟然抽出了嫩芽。我想，這就是生命。

我聽媽媽講過一個故事，在一條小溪裏，生活着一條小魚。一天，它在淤泥裏玩耍，不巧，被剛好路過的工人用鏟子鏟到泥裏去了。他們用泥造了房子，而它被弄進了牆裏。都說魚離不開誰水，可它憑着下雨滲到牆裏的雨水，生活了一年多。最後一場大雨沖毀了牆，它才得救又回到了小溪裏。魚兒憑着強烈的求生慾望，堅強地在缺水的牆中生活了一年多，我想，這就是生命吧！

一顆枯樹上竟能抽出嫩枝；寒冷的風雪中，梅花竟能不畏嚴寒、傲然怒放；夜空中，星星散發着微弱的光芒。這就是生命，頑強的生命！

生命，生命作文13

我常常在想：生命是什麼呢？

夜晚，我在看電腦，看到了一篇史蒂芬·威廉·霍金的故事：他曾獲的幾個榮譽學位，是英國皇家會員。可是，他因患“漸凍症”，被禁錮在一把輪椅上長達40年之久，他卻身殘志堅，實質化爲優勢，克服殘廢之患而成爲國際物理界的超星，他不能寫，甚至口齒不清，可他卻仍被譽爲“在世的最偉大的科學家”。不過霍金也是活波好動的——這聽起來有點荒唐可笑。因爲他現在已經完全無法移動了，但他仍用唯一可以活動的手指來驅動着輪椅在去辦公室的路上“橫衝直撞”，當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果在到了查爾斯王子的腳趾頭。讀完這個故事，我突然覺得，如果殘疾人也能拿到如此高的獎項，更何況我們這些健全人呢？於是，我下定決心，一定要好好學習。

在我家陽臺上的仙人掌。我已經一個月沒給它澆水了。可在它仍在生長，每天都在不屈生長，雖然他只活了兩個月。可仙人掌卻“告訴”我，不管生死，它都想去試試，雖然他也熱愛生命，但，正因爲如此，它纔不想只看到這麼渺小的世界，於是，他長高了，看到了更大的世界，仙人掌求生的慾望令我震驚，我想：我們是人，應該比植物更加珍惜生命 熱愛生命，於是我下定決心，讓每一天都活得光彩有力。

生命，生命作文14

若不仔細看，你一定會以爲中的花圃裏，有一簇小火苗。其實，它是一朵愛美的玫瑰。天天，玫瑰使勁地舒展開枝葉，每一位遊客看見了它，都會嘖嘖地誇上幾句。時間長了，玫瑰就漸漸地目空一切，眼裏只有自己火紅的影子。一天，玫瑰無意中發現了跳在花叢中的青蛙。喲，披着一件髒兮兮的花紋衫，還向大家吐着有長有噁心的大舌頭！玫瑰挺起身上的刺，瞟了一眼青蛙：“你！這個醜八怪，一定是想奪走我的美麗，好讓大家羨慕你？就你？？還不快快離開花圃，小心我拿刺來刺你！”可憐的青蛙，只好默默離開了花園。很快，一個月後，當青蛙再回到花圃時，玫瑰早已因爲沒有青蛙來吃害蟲，而枯萎了。可憐的玫瑰，到現在還沒明白，自己是怎麼死的呢！

這個童話故事，是我從小就聽到大的，而這個故事就是說，不能驕傲，不能自大，否則最後倒黴的就是自己。但是，如果再仔細想想，我句的，這篇故事告訴我們的，還有另外一個道理：這朵玫瑰如果瞭解青蛙，知道青蛙，那她還會趕走青蛙嗎？塞穆爾?約翰生說過：“最貧的是無才，最賤的是無知。”最貧窮的，不是欠債累累，而是無德無才；最低賤的，不是努力、用人，而是無知無識。爲什麼有的人會窮得只剩下錢了，爲什麼伊索是個奴隸卻受到世代仰慕？關鍵就在兩個字：“才”和“智”。我想，如果那朵玫瑰知道了沒有青蛙，自己會枯萎，即使青蛙長得更不堪入目，玫瑰也不會趕走青蛙的。卓別林說，無論天資有多麼高，他仍需要學會了技巧來發揮那些天資。天資只是較好的起點，若沒努力，跑不到重點，那又有何用呢？無論玫瑰有多麼美麗，它仍需要幫助來使自己更美麗！

哎，可憐的玫瑰，你就敗在了無知、驕傲、自大上啊……

生命，生命作文15

今天，語文老師從網上搜了三個短片叫我們觀看。有兩個是關於四川汶川大地震的，另外一個是2015年“感動中國"頒獎儀式的部分片段.這三個短片,不僅讓我感受到了生命的力量，生命的毅力，還讓我感受到了生命的偉大！

在關於地震的片子中7個人用他們的生命毅力創造了奇蹟；他們身上綻放着神奇的生命之花。他們中有的在廢墟中堅持了100個小時，還有102個小時……令人震驚的是，竟然還有人堅持了129個小時，這是5天零9個小時

啊，不吃不喝，不可思議！是什麼讓他堅持了這麼長時間？是生命的求生慾望！快看完時，我在屏幕下方，發現了一行流動的字型：“截止2015年5月1x日共救出了28881人，四川就佔了28329人。”我算了一算，除了四川外省只佔了552人。我驚呆了。不過我相信一句話:一點愛心乘以十三億就會成愛的海洋；多大的困難除以十三億都會變得微不足道。

在感動中國裏，我被那對可以把大城市的工作拋棄，可以放棄那高額的工資，而去教不懂文明，甚至來錢都分不清的孩子，而去掙那微薄的工資的夫婦打動了。這位丈夫叫李桂林，妻子叫陸建芬。到今年他們已經在海拔2800米的山上教了18年書了。李老師剛來到這兒，他看到的眼前這幕，就要下決心改變這一情況，原來他看到很多孩子還在光着屁股在外面玩。後來他又把自己的妻子動員到了這裏，來教書，這一教，就教了十八年。這是什麼？是生命的偉大！

我上了這節課，就覺得生命是偉大的，是有毅力的。我要用《生命，生命》中的一句話結束這篇文章。我下定決心一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！