傾聽生命作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的傾聽生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傾聽生命作文1

午夜時分，風颯颯地吹着，已是深秋，卻仍感覺不到一絲寒意。睡不着的我趿拉着鞋子，走出房門，倚在一棵大樹旁，仰望星空。

一陣竊竊私語擾亂了我的思緒，扭頭一看，原來是一羣小動物正在開篝火宴會，但討論的問題卻是關於——環境。

我決定坐下來，聽它們討論些什麼。

一隻小燕子開口說話了：“現在的天氣環境簡直是太合我意了，都已是深秋了，天氣仍然暖和，這樣就不用大老遠的往南飛啦！”“真是尾巴長，見識短，虧你還飛過大江南北呢！”小松鼠推了推眼鏡接着說，“這是溫室效應，全球氣候變暖，這都是人類的所作所爲引起的，自己乾的壞事，還給起了個這麼好聽的名字，真是……”

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話聲響起。

喲，動物家族設備齊全，電話都有。

“喂！”

“我是北極熊，你的傳真我已收到，是該好好討論討論了。”

我一臉茫然。

北極熊接着說：“現在北極的冰山都在融化，我們都無法覓食了。南極紳士企鵝剛纔發來郵件，說他們那裏的情況也不妙了。”北極熊嗚咽着。

“沒那麼誇張吧！”多嘴的小燕子又說話了。“閉上你的烏鴉嘴！”大家異口同聲地說。樹上的烏鴉可不高興了，嘴裏嘀咕着什麼。

動物們都靜默了下來，只有小燕子還在東張西望，我也陷入了沉思：動物對人真的就那麼失望嗎？寧可自己想辦法，也不願意與人溝通，人類真的如此可怕嗎？我們人類真該聽聽來自動物世界的聲音！

我凝望天空，彷彿看到世界末日，生靈塗炭，一片汪洋海面上，還漂着人類與動物的屍體……

傾聽生命作文2

芭蕉綠了，櫻桃紅了，我從一個牙牙學語的嬰兒變成了青春少女。這十一個春秋我一路走來，直到我遇到了她——《傾聽生命》，才感悟了生命的真諦，欣賞到了愛的旋律。

她是美麗的，她用自己的力量拯救了一個又一個生命；她是神奇的，用耳朵聆聽不到她的聲音，要用愛來聆聽；她就是生命之音。《傾聽生命》這本書中最讓我記憶猶新的是《用愛傾聽》。這篇文章的主人公是一個作家，她渴望有一個安靜的工作環境，可是她樓上樓下住戶都很吵，樓下的一對下崗夫婦用一輛破舊的摩托車在外面辛苦地載客掙錢，摩托車發出的噪音很大，可那就是他們的飯碗。樓上的父母給女兒買了個蕭，女孩吹得很難聽，可那簫聲就是父母對孩子的希望，主人公不忍心開口叫他們放下飯碗，放棄希望；無奈之下，她想搬家，向朋友傾訴她的苦惱。在朋友家的一個小時中，周圍確實很安靜，但一個小時候後，人們開始下班，雜聲越來越來多，隔壁陽臺上還傳來一個九歲男孩學說話的聲音，但男孩怎麼學也學不會。她聽得急死了，而朋友卻覺得這是一曲音樂。臨走時，朋友告訴她之所以自己認爲那是音樂，是因爲自己在用愛在聽，而她卻用耳朵在聽，主人公聽後很震撼，變打消了搬家的念頭。在今後的日子裏，她爲夫婦的生意、女孩的進步而感到欣慰。

是的，我們在生活中也許也會遇到類似的情況，但我們只要換一種方式，用愛傾聽，這個世界將會大不一樣。耳朵是用來傾聽紛雜的聲音，而愛心是用來把這些紛雜的聲音變成美妙的音樂。只有用愛傾聽，才能體會到愛的旋律。

傾聽生命作文3

生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽她時，你一定會發現，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……

生命是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活着的權利，即便是一隻再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的青草，那是因爲，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……

還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生存的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了雅安人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的拌腳石，卻遠遠無法阻擋人們對生命的無線關愛與珍惜。不久以後，千萬個志願者前撲後繼，捐款紛紛而至，尋覓、拯救、支援、關愛，這一切都源自人們對生命的嚮往與熱愛！

聆聽生命，哪怕他再弱小，再不起眼，也需要人的愛護。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙。

傾聽生命，傾聽它的呼吸，傾聽它的律動……

傾聽生命作文4

春風輕撫，已悄然離去。春風吹起了柳絮，卻吹不走嚴寒。春日帶來了希望，卻帶不來溫暖。點點綠色在土中拔節，只只燕雀在窩中成長。

對初三的學生們來說，體育是第一隻猛虎。

體育不像語文、英語，你有天生的語感和足夠的閱讀就能透過。體育不像數學、科學，你有足夠的練習和活躍的思維就能透過。體育需要的，只有汗水。

我的平均成績在2.25m左右，距離中考滿分的2.40m還是有一定的差距。每次的體育測驗，看着同學們從容地站在起跳線外，瞥了一眼最遠的那條，雙手擺動，緩緩蹲下，輕鬆起跳，完美越過。在一片讚許聲和羨慕的眼光中離去。而我怎麼跳都只有8、9分。方法？練！

跳遠所注重的在於腿部的力量和身體的協調能力。而鍛鍊力量最好的方法，無疑就是蹲跳了。每天放學回家，我做的第一件事就是蹲跳。第一天，我盡力連做23個。第二天就感覺雙腿脹痛，渾身無力。可我仍然堅持蹲跳，這天連做了22個。第三天，25個。第四天，27個。第五天，26個……一天一天，我的汗水滲透衣衫，滴落地板。汗水裏依稀映出我摔倒時膝蓋鑽心的痛楚，映出我走路時雙腿的無力……可我不拋棄、不放棄，堅信自己能成功！

體育模擬考試那一天，我儘量放鬆心態，很快輪到我了。看着前方那個小小的“10”，我堅定了信心。我雙拳緊握，隨着雙臂的擺動緩緩下蹲、站起，再次擺動……雙腳積蓄的力量如火山爆發般噴涌而出，看着“10”越來越近，我感到一絲希望……！我輕鬆落地，回頭一看，竟比“10”還多了幾公分。我的內心就像是一隻慢慢鼓起的氣球，我突破了自己的目標，完成了自我的超越！我頓悟，只有歷經困難和努力纔有成功的可能！

早春的寒冷依舊，可我的內心卻是一片溫暖。放眼望去，已冒出新芽，燕雀已輕振雙翅……我彷彿聽見了生命拔節的聲音，我們在一同成長。

傾聽生命作文5

“咦，怎麼又是他？”我心想。

已經連續數月了，匆忙趕去上學的我總是會在大堂裏與他擦肩而過。每當我轉身關上樓門的那一刻，都會響起“啪啪”兩下燈滅的聲音。這兩聲“啪啪”便是他獨特的出場音樂。

可是，爲何他要去關燈呢？每天早上不是會有專門的保潔人員去關嗎？何苦這樣費事去配電室親自去關呢？真是奇怪。

這個疑問一直縈繞在我的心頭，成爲一個謎。

“王大爺，早啊！去打飯嗎？”“嗯，對。”“哦，東樓有個燈壞掉了，今天早上關不掉了。”正蹲在傳達室門口數着家裏數日未拿的報紙的我，擡頭一瞄，原來是他！那個每天都關燈的老人。之前走得匆忙，從未見過老人的正臉。只見他拄着柺杖，戴着一個細邊眼鏡，頭頂一個黑色棉帽，很是樸素。

“哎呀！大爺，我不是跟您說過嘛，我們這兒啊，每天都會有專人負責關燈，您不用特意跑到配電室去關燈了，那兒太危險！”“沒事，不麻煩，不麻煩，我起得早，順手就關了。而且呀，天亮得早，等到他們上班最少還要一個多小時呢，你要知道這會浪費多少電嘞！要懂得節約啊！”說罷，他拄着那根漆掉得差不多的柺杖，顫顫巍巍地走了。

這之後，我每天早上依然會聽到這“啪啪”兩聲關燈的聲音。它彷彿在我心裏種下了一棵種子，時刻提醒我要隨手關燈。從此，即使只是從書房到客廳拿書，我也會把書房的燈關掉。哪怕只是下樓去拿快遞，我也會把家裏的燈關掉。我似乎能感覺到這顆種子在我心裏生根發芽，長出了一棵茁壯的小樹，它的名字叫——節約。

我想，這“啪啪”兩聲，就是我生命拔節的聲音。它已經印在我的心中，隨着我的成長而拔節生長。我要仔細聆聽這生命拔節的聲音，悉心呵護這顆節約的小樹，時刻提醒自己要勤儉節約。

傾聽生命作文6

你是否聽過竹子在林間悄悄拔節的聲音；是否聽過晶瑩的晨露在樹葉上慢慢滑落的聲音；是否聽過美麗的雪花落在掌心的聲音……因爲種種原因，許多聲音在我們的繁忙歲月中被忽略了。其實，只要我們靜下心來，就會發現那些聲音那麼令人感動。

春天的公園五彩繽紛，也許不經意間，一朵花就開了，這就是花開的聲音。湊上耳朵去聽，沒有半點聲音。但若你用心感受，就會知道，這是生命的綻放，是努力要向大家展現自己，爲春天奉獻自己一絲芬芳的綻放，是帶着對世界的熱愛與嚮往，綻開了自己花瓣的生命之音。

人們常說：“十月懷胎，一朝分娩。”母親在孕育我們時，經歷了多少艱辛，我們不得而知。當我們發出第一聲啼哭時，就表示我們可以脫離母體，成爲一個正常的人了！這聲音代表對這新的未知世界的接納，對生命的期盼，對美好生活的嚮往。這是最美麗、最純潔的生命之音，值得我們細細品味。

從古至今，中華民族都是尊嚴和氣節的代表，他又有着怎樣的聲音呢？從鄧稼先的“我不能走”中，我聽到了他對祖國的熱愛的聲音，這是怎樣的四個字啊！當核試驗發生意外時，別人都勸他轉移到安全的地方，他卻不顧眼中的核輻射，毅然走向了隨時都有可能爆炸的危險基地，開始了研究。最終研製出了原子彈，氫彈，這當中飽含着鄧稼先的心血。

在這四個字中，我聽到了一箇中華男兒對祖國的愛和精忠報國的決心。從孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的哲思中，我聽到了尊嚴的聲音，那麼剛勁有力，使得我們後人紛紛效仿，發揚光大。從奧運建兒站在領獎臺上的高呼聲中，我聽到了他們在臺下奮鬥的聲音，他們喊出了對成功最好的詮釋——不斷努力，從農民歌手組合“旭日陽剛”唱出的生命讚歌中，我聽到了他們不甘命運的安排。對生命的熱愛與讚美和對自己命運的不棄和抗爭。

關閉心中的耳朵，只要你靜靜地傾聽，用心的感悟，就會發現在嘈雜之外的世界，是那麼的豐富和美妙，那麼令人感動。

傾聽生命作文7

生命就這樣多姿多彩，生命就這樣如詩如畫。

生長在北國，體會了北國的春夏秋冬，讀懂了生命的讚歌。

瞧，春姑娘來了，帶着嫩綠的小草牙來了，給北國帶來了淡淡的生機。每逢三月，桃花盛開，白的，粉紅的，擁擁擠擠的，好不熱鬧。微風來了，輕輕的吹着，那些白的桃紅的花兒，隨風飄落。整個世界，被漫天飛舞的花兒所點綴，所沉溺。

聽，夏日的蛙鳴響起來了，蟬也在樹上唱起了悅耳的歌聲，伴隨着炎炎的夏日。

嗅，秋天的味道甜甜的，有梨的香，油菜的清。枝的繁榮，地的深綠，風的清涼，都帶走夏日的酷熱。那時，葉落滿地，帶來了大地的安詳之聲，飄然而下。

隨之而來的，則是寒冬，它的代表就是雪花和冰霜。“瑞雪兆豐年’，放眼望去，麥田一片潔白，樹枝掛滿了小雪花，它預示着來年是一個豐收年。整個世界都被白色所覆蓋，拭去了凡間的污點。

生命短暫，但歲月如歌。無論經歷了多少個風風雨雨，體會了多少個悲歡離合，經歷了多少困苦磨難，只要我們正視未來的路，頑強的活下去，才能奏響生命的凱歌。美好的未來，明媚的陽光也會屬於你，等待着你。

世間是無常的，只要你記住：歡笑纔是永恆的。因此，不要灰心喪氣，要知道努力了成功才屬於你，不要嘆氣，也不要流淚，要知道經歷風雨後才能見彩虹。擦乾眼淚，笑迎明天。

奮鬥；拼搏；頑強；勇敢才能奏響你的生命之歌，就如任長霞等爲民的好戰士，好領導，雖逝世猶生。她爲民，爲祖國，因而活在了人民的心中，祖國也記住了她。她，奏響了她的生命讚歌。抗洪戰士們，捨己爲人，被無情的洪水所淹沒，但他們同樣爲自己譜寫了一首生命的讚歌。

自然四季；生物生靈；人是有生命的，也有屬於自己生命的音符。歲月如歌，隨着歲月的流逝，每個人都在譜寫着屬於自己的生命之歌，或偉大或渺小。

傾聽生命作文8

晨光熹微，那是太陽升起的聲音；奼紫嫣紅，那是百花盛開的聲音；漸明事理，那是生命拔節的聲音。

——題記

童稚之聲——短笛無腔信口吹

童稚時，爸爸常帶我去捕鳥捉魚，我總是歡呼雀躍，不亦樂乎。“爸爸，我又想吃田雞了！”“這不簡單，晚上帶你捉去！”天黑後，田野裏“哇哇”的蛙鳴聲伴隨着林中的知了聲此起彼伏。我提着網袋隨着爸爸，來到稻田中間的一條溝渠旁。我站在堤幹上，用電筒照在水草的草萍上尋找目標，爸爸則穿着水褲在水裏捕捉……次日的餐桌上，傳來我一陣陣的“好吃，好吃”。那聲間宛若無腔的短笛，是那麼的天真無邪。

豆蔻之聲——羌笛無須怨楊柳

“今天小學畢業，高興嗎？”爸爸說道。我興沖沖地說：“當然啦！”“那好，看爸爸拿什麼犒賞你！”順着他手指的方向看去，啊！香噴噴的田雞火鍋。那時我在荊州讀書，學校老師告訴我們青蛙是益蟲，不要傷害它。於是我一本正經把這個道理告訴了爸爸。爸爸滿臉驚訝地望着我說：“你啊，小夥子，讀了幾句書，就有知識了？這不是你小時候最喜歡吃的美味嗎？”我無語，只是一個勁搖頭。想起童稚時的故事，那已經變成了遙遠的笑談了，我們又何須去埋怨它呢！

花季之聲——玉笛叫空間

“爸爸，我們學校開展‘保護益鳥，從我做起’的活動，本週是宣傳週，學校放假回家，你能配合我搞好宣傳嗎？”我對爸爸說。“當然沒問題！”於是我和他在大街小巷貼起了標語。我們的活動收到了良好的效果。花季的我們猶如一隻玉笛，吹開了鳥兒們遼闊的天空。

回首自己的成長曆程，傾聽童稚的無知，豆蔻的醒悟，花香的明理，這成長的拔節宛若一曲笛奏，從無腔到有笛，由有調變悠揚，妙音不絕，四處飄揚！

傾聽生命作文9

清風拂細柳，淡月隱梅花……由古到今，有許多詩篇，優美之句來讚揚這大自然的聲音。歲寒三友，梅花青竹和松柏。他們的生命是奮鬥、艱苦的，但在這般環境下，又有誰擁有他們的.精神呢？

走在燈紅酒綠的街道上，那熙熙攘攘的居民區，都有松柏的身影出現。車駛過，揚起漫天塵埃，落在樹上，飄向大地，原本翠嫩的松柏，染上了色彩，但他依然挺拔，用心去傾聽，去感受生命拔節的聲音。人類都說松柏是萬古長青的植物，是他的毅力與恆心，使他擁有堅定不移的信念，任何地方，都猶如保衛祖國的鋼鐵巨人。筆直着腰骨去傾聽，樹幹上的一道道年輪，彷彿可以聽見樹皮綻裂的“噼啪”聲，這張飽經風霜的臉，露出衰老的紋痕，但那綠卻感染了眼睛。

來日綺窗前，寒梅着花未？在雪花紛紛落下的寒冬裏，總能在皚皚白雪中看到幾點紅。剛入冬時，那梅樹還只是幾個小幼芽，幼芽在雨水的沖刷下，隨風搖擺，雨打在葉片上，“滴答滴答”。數日，花苞兒出現了，是粉嫩的。時間的推移，推動了花苞的葉瓣，花綻放了。雪的襯托，使梅花更多了幾分魅力。梅花是美麗的，梅樹是堅定的，在冰雪天氣下，爲大地增添光彩，她是獨一無二的，風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，唯有花枝俏……一樣，也是惡劣的環境，也是隻有梅花在雪裏笑。我傾聽到了生命拔節的聲音……

竹，惻隱居在山林間，咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。在頑固的岩石上，裂開了一道口，一株竹的幼苗竄出來了，他歷經千辛萬苦，吸取供生命的養分，不論是風雪還是雷電，都打消不了他的信念，逐步成長。花開花落，但他始終不變，不變的是他的精神。

歲寒，一種品質。世界，大自然的美麗。傾聽，生命拔節的聲音。

傾聽生命作文10

傾聽，我想去傾聽。但是我不想去聽吵鬧的爭吵聲，不想去聽別人無關緊要的聊天，我喜歡聽生命的聲音，不用耳朵去聽，而是用自己的心去認真的聽。

那是一個陰沉的天氣，風吹過我的臉龐，“呼呼”風在吵鬧，莫名一陣奇怪的聲音，“沙沙沙”“沙沙沙”十分有節奏，似乎在低聲吟唱着那些不知名卻令人精氣神足的歌。定睛一看，原來是葉子。樹葉，顧名思義是樹上的葉子，那麼不知從樹上逃脫出來的葉子算什麼？算樹葉嗎？我從前一直都認可這些逃兵曾經輝煌的時刻。

但是，微微低頭一看，原來是一些被泥土掩蓋住的葉子。我嗅出泥土與清新的草的氣味，而葉子似乎沒有味道，在大自然的世界中是一個小透明。這時，一個男孩子跑了過來，興奮的大喊：“爸爸，葉子！”他臉上洋溢着快樂，似乎發現了什麼奇珍異寶一樣。爸爸也急走了過去，拉起他的手說：“你看，落葉現在看上去沒什麼用處，可是你知道嗎？落紅不是無情物，化作春泥更護花護花。自然也可以護樹，它們會漸漸地化爲樹的養料，來世再化爲一片樹葉，再將守護樹。”男孩似懂非懂的點了點頭，他們又往前走了過去。

我站在原地，過了好一會才反應過來，才發現原來落葉的生命竟然是這樣。“沙沙沙……”又有無數的葉子落了下來，我好像聽到了它們的心聲，它們似乎笑“哈哈，哈哈”，沒有面對自己將要失去生命的大作感嘆。我不小心聽到了它們的聲音，也不小心深刻記住了它們，記住的生命，那是渴望，偉大的渴望。

我傾聽了生命，傾聽生命的奉獻，生命的偉大！

傾聽生命作文11

一個人走進電影院，走到他的座位前，坐下，忽然覺得被什麼紮了一下，便起立，迴轉，俯身，細看。只見座椅背靠底部嵌着一根裸露在外的小針頭，旁邊用黑色鋼筆寫着：“Youhawbeen1nfectedwithHIV(你已感染了HIV)。"事後，經多家醫院確診，他的HIV報告呈陽性。這不是虛構的一幕，已在多倫多、華盛頓等處出現數十個案例，甚至包括深圳。這意味着，它離我們越來越近。

結果這個事件在一則報道的引述中用了一個煞風景的結尾：“請告訴你的親友，在公共場合千萬小心。”

我迷惑於此。且不論這個治標不治本的建議是否合理，我想它能說明的問題難道僅限於此嗎?深圳的狗仔兵團少嗎?日日吟唱風花雪月，夜夜追蹤娛樂星聞，偶爾編撰幾條花邊新聞

桃色事件，卻不願用一點墨汁書寫隻言片語給“12·1”艾滋病日(他們是否知曉乃是個問題)。

對艾滋病充滿恐懼，於是一味地抗拒，絕不接近。許多無辜的HIV感染者則被冠以危險人物而被棄作社會的渣滓。他們幾乎病態地摧殘所有與HIV相關的人事，把他們踢出正常生活的範疇，任由其自生自滅。於是，隔閡擴大了，矛盾激化了，報復開始了。這不是真正的懲戒，而是他們的呼聲。他們不甘願被拋棄，被剝奪本應有的權利。他們要發出一種聲音，儘管幾乎扭曲失聲，也要盡力地吶喊，讓所有人看到：我們存在。

在這個世界上，有許多生命與我們結伴而行。有些比我們經歷更多，過着更艱難的生活。然而他們在生活中努力拼爭着，不畏貧苦、不畏嘲諷、不畏鄙夷，甚至不顧生命。如果說我們還有什麼事情沒有完成，那就是面對他們!我們痛苦地等待一個懺悔時代的來臨，痛苦地等待良知和眼淚;等待一份溫暖，在他們孤苦無依的心裏，在他們漂泊無助的路上，冥冥之中感受這種美好，也許還會在他們人生的絕境中生出些許留戀、喜悅和安心。

傾聽生命作文12

時間紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，三年的初中生活已經悄然離去，但這份芬芳依然瀰漫心頭，隨思緒渲染而來... ...

風景這邊獨好

曾記否，那漫天雪花飛舞之景，滌盪心靈？

童話般的銀裝素裹的世界裏，我們追逐在操場上，雪花飛揚！汗水飛揚！串串純淨的笑聲，震落指頭簌簌的雪團，行行奔跑的腳印，熱情而恣意，疊印成頁頁詩箋，描畫着理想的詩行。一派生機勃勃的景象，心兒鮮活，如學生們呼出的熱氣，在整個天宇中瀰漫着，升騰着——雪球飛舞，歡呼雀躍聲響徹雲霄。在雪中激戰圖，詮釋了童年的樂趣，釋放着青春的活力，定格爲一幅“雪地狂歡圖”。這段美好的記憶，溫暖着純潔的心靈，陪伴着快樂的成長。

青春正在激揚

曾記否，那激情昂揚的隊形比賽，浮現腦海？

清風習習，陽光燦爛的四月，我們身穿着白襯衣.黑褲子，帶白色手套，慷慨激昂的走向比賽場地。諸位的口號喊起，平靜的心激動起來，凝聚了所有同學的目光，剛剛上場就贏得了同學們喝彩，看來是初戰告捷；開始進入造型階段，先擺一個“32:”隊形，喊出響亮口號——“七班七班，臥虎藏龍... ...”；緊接着又變了一個“NO.1”，在喊口號，果然震撼全場。看着評委老師的含笑目光，我們知道：又是王者！共同的榮耀見證了同學們努力拼搏的足跡。

奮鬥從未停止

曾記否，那披星戴月的學習，吃了多少苦?

畢業在即，放棄了惦念的電視劇，告別嚮往的籃球，一頭扎進書山，鑽入題海，迎接中考的到來。現實比理想殘酷，模擬考試失利後，在重燃戰鬥的信心，向老師請教.向同學爭論.總結做題的經驗，觸類旁通... ...取而代之的是真實的自信，奮鬥只爲進入理想的高中殿堂。

現在，端坐考場，信心百倍。這流暢的字跡傾瀉於筆端，看着這彌散墨香的試卷，彷彿看到知識之門在向我敞開... ...

青春的生命書寫着奮鬥的歷程。

傾聽生命作文13

春日的一個週末，陽光極好，如從天堂傳來的聲音，“悉悉索索”地飄來。

屋裏一下侷促了，一腳，一腳，行走着——

聽——

你聽——

靜靜傾聽——

那是春筍探頭的聲音嗎？“扎——扎——”幾場春雨過後，竹筍更加快速地生長，那股勁只有處在“青春期”的少年才能與之媲美。似乎是在那綿綿細雨的一夜，春筍便不約而同地探出了腦袋，它們生長的速度超乎你的想象，彷彿是鑽土而出的精靈，越來越快地顯現出它的原形。它們渴望見到太陽，於是就更加迅速地往上冒。再有一場春雨，它們便會躥到地面之上，開始裹上厚厚的外衣，用飛速成長的激情對待生命。再過幾天，它們就長到半人高了！

我聽到了生命行走的聲音“扎——扎”，那是蠶豆開花的聲音嗎？悉——索——從田埂到西山的坡腳。它們，漫山遍野的蠶豆花，聲勢浩大地佔領了整個壩子。亮晃晃的陽光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，停歇着的全是白蝴蝶，時而撲打兩下“翅膀”，裏面又靜立不動了。紫色的圓點，在翅翼上一閃一閃的。於是天地爲之一片煥然的亮白。我聽到了，生命行走的聲音。“悉——索”……

那是麻雀呢喃的聲音嗎？“嘰——嘰”兩隻麻雀飛來，在空中互相“嘰喳”了一陣，便不約而同地飛上電線，它們那分叉的尾翼在微微的春風中輕輕搖曳，像是身披燕尾服的紳士。擡眼仰望着一碧如洗的天空，它們那白雪般的肚皮與灰黑的後背相呼應，彷彿一個個音符懸掛在五線譜之上，給人以美妙的韻律美感。陸續，又飛來了幾隻燕子，它們伴隨着嘰喳的鳴叫，共同譜寫着春天的歌曲。我聽到了，生命行走的聲音：“嘰——嘰”……

傾聽生命行走的聲音，感受生命靈動的歡愉。

傾聽生命作文14

城市的夜晚少有寧靜。車一輛一輛如水般滑過，刺眼的車燈畫出一道光的筆跡。街道上燈火輝煌。在這樣繁華的世界裏，突然感覺自己是那麼渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。

夜裏沒有星星，只有奪目燈光。漫步在霓虹燈的光影下，一步一步，周圍的景物一點點的倒退。突然聽到遠處車站那邊，似有歌聲傳來，不是綿軟無力的情歌，卻是一種難以言喻的蒼勁。

我不由得加快腳步，也想快些看到這歌聲的來源。歌聲沙啞，卻能震人心魂，我彷彿聽到了生命的怒喝。唱歌的是一個二十七、八歲的小夥子。手上捧着一把已經很少能見到的古典吉他，黑色的琴盒開啟着放在地上，裏面的零錢一張一張散亂地鋪在一起。

沒有真正歌手那樣昂貴而華美的裝束，頭髮也有些許散亂，汗水在燈光的映照下，閃着光澤，與髮絲交織一起，一綹綹地貼在額上，微閉的眼神中透着絲絲縷縷的不屈。

我不知道他經歷過什麼，因此而在這裏賣藝，但是他的忘情告訴我，他愛音樂，愛這份不能稱其爲工作的工作。那有些滄桑的臉上，讀不出他的心情。

但是有一剎那，我好像突然感受到了那生命的張力。

我彷彿看到了自然中各種各樣的生命，不斷奮鬥的景象。

小草的奮鬥，頂開石頭的壓力；翠竹的奮鬥，筆直而不爲狂風折腰；蝴蝶的奮鬥，破繭而出，化蛹成蝶；歌者的奮鬥，爲了他的生活，爲了他所摯愛的。

我深深地受到了震撼，生命的張力是難以估量的！我們永遠難以瞭解，我們的生命能夠爆發出多大的能量。

我彷彿聽見了，自己的內心——有拔節的聲音。

吉他聲依舊不止，蒼勁有力的歌聲依舊不息，嘴角似是揚起了一抹淡淡的笑容。我知道，在那一刻，我已經明白了，生命的意義。

生命不息，奮鬥不止。無論遇到什麼，相信自己；相信生命，一切都將會過去。

我聽到了，真切地聽到了，生命拔節的聲音，我知道我的生命拔節了，我成長了。

傾聽生命作文15

生命是什麼？看完《傾聽生命》這本書，我覺得它不僅是神聖的，而且還是無價的，就像一江春水向東流，一去不復返。生命也是渺小的，就像我們口渴時喝的一口水。生命更是偉大的，就像爲我們吸收二氧化碳吐出氧氣的大樹。大自然賦予生命，我們要熱愛生命，因爲生命是有限的！

住在我家樓下的哥哥就是一個敢於跟生命對抗的人。他出生時只有一隻手。從懂事起他就不敢出門，生怕別人嘲笑他，因而變得自卑起來。有一天，他無意中從電視裏看到那些參加游泳比賽的選手，猶如一條條魚在水裏穿梭，自由暢快，頓時他生命的火焰被點燃了，似乎找到了生活的方向，於是下定決心一定要學會游泳！他先在自家的浴缸裏練習。爲了練好憋氣，這位哥哥一開始不知道嗆了多少水，可他毫不氣餒，一直堅持練習，終於他可以浮起來了。可浴缸終究太小，經過家人的勸說，朋友的鼓勵，他鼓起勇氣，來到游泳館。憋氣，打腿，劃手，換氣，一個接一個動作，遊起來有條不紊。慢慢他，再也不怕別人嘲笑他了，他能微笑地面對別人異樣的眼光了。他堅持每天到游泳館鍛鍊，而別人目光也在慢慢變化：瞧不起，好奇，驚訝，欽佩，讚歎……哥哥用他的頑強證明一隻手的力量就足夠了。那是他對生命渴望的力量，對生命的熱愛。原來生命不因爲殘缺而遺憾，精彩活着，依然能熠熠閃光！

這本書還吿訴我們：人生是爲自己活的，而不是爲別人活的。生命的美麗只屬於強者，只屬於對自己對未來充滿信心的人，也屬於善良的人，屬於樂觀，積極向上的人。巴斯德曾經說：“生命在最危險的環境中，方是真正的生命。”小草在瓦爍之中，顯出生命的頑強；蒼松矗立於絕壁之上，才顯出它生命的不屈；臘梅傲立於白雪之中，才突顯出它生命的精彩……

生命是有限的，但精彩是無限的。我們少年兒童更要珍惜生命，盡情地品味生命的美妙，傾聽生命的奧妙，用自己生機勃勃的每一天裝飾生命的五彩繽紛。