6年級生命的敘事作文5篇範文 寫事作文300字

6年級生命的敘事作文5篇範文_寫事作文300字

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的6年級生命的敘事作文5篇範文_寫事作文300字，歡迎大家分享。

6年級生命的敘事作文5篇範文_寫事作文300字1

歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。

——車爾尼雪夫斯基

夜，靜如秋水。我一個人趴在窗前的'書桌上，心情隨着冰心的一篇文章《談生命》而起伏着。

突然，一隻飛舞的小蟲吸引了我的視線，它從紗窗的破洞中進來，在屋裏“盤旋”了幾圈之後，像是飛累了，停留在了桌角上，休息一會兒後，它又重新揮動起翅膀，開始了新的旅程。不過，它好像對我的這個小空間厭倦了，在窗前徘徊着，像是在尋找出口，我故意用紙將那個破洞遮了起來，想看看它的反應。

它在空中徜徉了無數次後，終於對入口失去了希望。但令我驚訝的是，它不僅沒有放棄，而是用另一種方式來解決問題——“撞”，只見它鼓足了氣後，便用力地撞上了紗帳，經過一次猛烈地撞擊，它便開始頭昏腦脹，有氣無力地癱在書桌的邊緣上，我以爲這次它定是放棄了，但它卻又一次次的重複着撞擊循環着。（這讓我想起了尼采在《偶像的黃昏裏》的一句話：那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力。）

大約過了五分鐘左右吧，它終於崩潰了，精疲力盡地倒在了最近的那疊書本上……

看到這一幕後，我於心不忍了，它不過是一個小小的生命啊，和我一樣，只是萬千世界中的一員，卻有着如此頑強的生命力和戰鬥力，這一點着實打動了我。於是，我懷着激動的心情揭開了那張紙，小蟲看見那個洞如同看見了希望，顧不得勞累二話沒說便揮動着翅膀飛了出去。

是啊，連這樣的小蟲都有着強烈的求生意識，生爲人，我有什麼理由埋怨自己的命，雖然在人的一生中面臨着各種各樣的挑戰，生命的道路是曲折的，要經歷種種磨難，但其間雖有痛苦也有幸福，而痛苦也是幸福的一種，生命的過程是進取、鬥爭。生命的本質和規律在於蓬勃成長、奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、抑制它。

面對生命所給予我們的考驗，我們應做到永不放棄，去爭取，去奮鬥，去迎接我們美好的未來！

6年級生命的敘事作文5篇範文_寫事作文300字2

“沙沙沙，沙沙沙”熟悉度聲音又在耳畔迴響起來了。

秋天，涼涼的秋風吹過，枯黃的落葉隨着秋風慢慢飄落在地上。“沙沙沙，沙沙沙”，穿着橘黃色衣服的身影正在遠處，拿着掃把，掃着地上的落葉。那雙枯瘦的手，被寒冷的秋風吹咧，被尖銳的掃把刺傷，但是卻沒有停下來。那是誰？那是一位清潔工老人。那位老人已經很老了，但他卻沒在家裏享福，卻在馬路上幹清潔。枯黃的落葉被他掃成一堆堆的，像一座座金字塔。

有一天，在街上，沒有看到這熟悉度身影，也沒有聽到那熟悉度聲音。莫非是生病了？莫非是家裏有事？忽然，我的耳畔想起了那抹熟悉的聲音“沙沙沙，沙沙沙”。啊！哪位老人又來了。在他的掃把下，每一片樹葉都綻放了色彩。

也許，幾年後，再不會有“沙沙”聲，也許，幾年後，又會有另外一種“沙沙”聲，也許，這“沙沙”聲將永遠的傳下去。

6年級生命的敘事作文5篇範文_寫事作文300字3

生命是非常可貴的。

也許所有的生物都只有一次生命，也許所有我們所有的人都只有一次做人的機會做人，也許所有的生物都可以輪迴轉世。

但是，生命是非常可貴的。有些人一點也不珍惜自己的生命，和父母賭氣，動不動就要去死，也不考慮別人的感受，媽媽把我們生出來，辛辛苦苦的把我們養大，不是要我們來和她賭氣的。

然而，也有許多人珍惜生命，甚至是一些殘疾人。他們懂得生命的可貴，就算他們還有一口氣，也要活下來。

那一次，我讀懂了生命的可貴。

那是炎熱的一天，我在家裏坐得煩燥不安。爸爸下班回來，我就纏着爸爸去游泳。爸爸說：“好，好，好。”

我們來到了河邊，我飛快下車，飛奔到河裏。啊，好爽啊，真舒服！這時，爸爸過來說：“我游上去了，你一個人不要到深水區去玩。”

我答應了爸爸，爸爸就開始往上游了。我在淺水區玩了一會兒，爸爸還不沒下來，我就想去青石板上跳水，但是青石板旁邊的水很深。我想，還是去玩玩嗎！

我圍着在青石板上轉來轉去，終於找到了一個比較淺的地方。我爬了上去，往下一跳，不料跳到了深水區。我想，我的生命就快要結束了。幸好我被一個伯伯看見了，把我救了。

那一次，我讀懂了生命的可貴。

6年級生命的敘事作文5篇範文_寫事作文300字4

過去的我，非常的軟弱；過去的我，非常的膽小；過去的我，很會頂嘴；過去的我，毛病真的是太多了，難怪一直怕鬼。但是，我到底在怕什麼呢？

現在的我，已經改掉一些壞習壞， 像軟弱、膽小，但卻是改不掉頂嘴的習慣。我會改掉軟弱的習慣，是因爲每次上體育課時，都只有我用走的，因爲我有扁平足，而我當時就努力的克服這種狀況；最後，我終於克服了！接力賽雖然我跑得比較慢，但因爲有同學的.鼓勵，我決定拍拍屁股重新站起來！

我改掉膽小的習慣，是因爲當上音樂課時，我常常都不敢吹笛子，怕被同學笑，我就一直被這個恐懼困住了；但有一天，我聽到對我的鼓舞，老師說了一句話：“這是上課，沒有人能笑你！”當時我驚訝地說：“對哦！”於是，我就把老師的這句話深深地刻在我的心中，並努力試試看，最後終於成功了！

現在，是我要改變的機會，這段時間，讓我改變了很多習慣：軟弱、膽小，讓我從黑暗走到光明，開啟了未來的道路。

從今以後，我決定爲我的生命揮灑出七彩的光彩；從今以後，我決定開啟未來的門，繼續生活下去，不再半途而廢。

6年級生命的敘事作文5篇範文_寫事作文300字5

當青蟲破繭成蝶的時候，那是因爲他們的生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。

當海龜伸頭探路的時候，那是因爲他們的生命航線中預定了嘗試並躲避敵人的路線。

可是那些無知的人們總是要用自己的好心去幹擾他們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心遊客趕走老鷹，可成羣的小龜無力再見到自己的父母。

直到後來我們才明白：生命的航線，不能變。

陶潛的生命航線是指向自然，遠離世俗的。他的詩“少無適俗韻，性本愛丘山”就能表明。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利慾不適合“不爲五斗米折腰”的五柳先生。當他回到自己生命航線時，不免感慨“誤落塵網中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠裏，復得反自然”。

陶淵明的生命航線是悠然自得，恬淡自然，不能改變。那我們的生命航線是什麼呢？我們也不能變。