呵護生命

呵護生命1

今年的三八婦女節，老師要求我們帶雞蛋到學校來呵護它。那天早晨在選雞蛋的時候，我想我拿到哪個雞蛋算它最幸運了，因爲我是最愛護東西的，理所當然它也將比其他蛋寶寶多享受一天母愛。

出門後，我小心翼翼地將它帶上車，車上的人比較多，我生怕它被別人壓碎了，我又用手緊緊地握着它。到了學校不管是上課，還是下課去玩，我都將它帶上。這樣一來，寫起字來很不方便，玩起遊戲也很不盡興。還有好幾次在玩的時候都差點摔壞了，幸好它命大福大……第四節課上課時，手握着這枚命大福大的蛋寶寶，我忽然想起了我的媽媽。我想我小的時候媽媽呵護我一定也是做什麼事都很小心，沒有粗心大意，肯定要比我照顧這枚小雞蛋要精心得多，把我們視爲掌上明珠，又把我們含辛茹苦地養大，教育我們，可真是辛苦……

不知不覺中午放學了，我慢慢地走到了食堂去打飯，小心翼翼地護着雞蛋，生怕它被打碎。在打菜的時候，因爲人很多，我就只好把雞蛋放進荷包裏，心裏不住地祈禱：可別出什麼意外呀！唉，這種日子就像度秒如年呀。

令人遺憾的是在洗碗的時候，因爲人很多，一不小心我的雞蛋就被壓碎了。頓時，我心裏難過極了，各種在電視中看到過的母子分離的情景不由自主地搶着擠進我的腦海……

今天的呵護活動雖然讓我很辛苦，並且也沒有成功，可我的心卻甜甜的，因爲今天我嚐到了當媽媽的辛苦。而這時媽媽就像在我身邊陪伴着我，給我鼓勵讓我溫暖。

最後，把全天的感受凝成一句話：“媽媽，我愛你！你辛苦了！”

呵護生命2

看了這個題目，我想你們一定並不陌生，身位一個真正的好學生，就應該懂得保護自己，有時甚至保護別人：生命，我們共同呵護。

我一有時間就會看書，不斷的學習、不斷的充電，充實自己的知識。在書上，我學到了一個個平常我們的老師、家長最關心的事情——安全。在書上，我看到了老師們在課堂上沒有告訴我們的事，那是一個驚人的數字。在書上明顯地寫着：每30秒就會有一人死亡，每10秒就會有一人受傷。看着這樣一個驚人的資訊，我不禁發愣了。可是，我又能有什麼辦法呢？只能怪那些把自己的生命當作兒戲的人們太不注意安全了。他們自己到頭來還不是就這樣地走了......可是，他們有沒有想過自己的親人，自己一死了之，可他們的親人是無辜的呀，我想對他們說：“你們又爲何要拖累自己的親人，讓他們哭得死去活來呢？我想，如果你們還活着的話，你們看到這個景象，你們一定也會難過的。”

在這裏，我要再一次的告訴你們；人的生命只有一次，父母只給了我們一次生命；不要跟自己的生命過不去；不要把自己的生命當作兒戲，來開玩笑。這個脆弱的生命就讓我們來共同呵護吧！

別忘了給那些光榮犧牲的戰士、英雄們獻上一束鮮花、一個花環，因爲又逢清明節......

呵護生命3

在五彩繽紛的世界中，最奇妙的現象訓是生命。每一個生命的誕生都來之不易，每於個生命的成長，都要經歷許多風風雨雨。我們應該敬畏生命、尊重生命、珍愛生命。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不可能有兩個完全相同的生命。每一個生命都是獨特的，生命的珍貴就在於它不可能重複，生命的河流不會復回，每個人生命都是有限的，生命的時時刻刻都是珍貴的。

生命如那絢爛的朝霞，如那初生的太陽，又如那秋日的菊花，天空如果沒有了朝霞，將會是多麼單調，世界如果沒有了太陽，將會是多麼黑暗，秋天如果沒有了菊花，將會多麼毫無生機。

生命得脆弱的，如同那美麗的玻璃杯，一不小心便會破碎，再也無法粘合起來。莎士比亞說過，：“人是多麼一件了不起的作品，宇宙的精華，萬物的靈長！”可見，生命是多麼的珍貴和神奇呀！

四季常青的松柏傲立在風雪中的臘梅，田野裏破土而出的草兒，都是一個個生命，它們是在展露生命的風采，是在謳歌生命的神奇力量。因爲它們要讓自己的生命流光異彩，它們懂得要在自己有限的生命裏綻放出無限的光輝，雖然它們不能延長生命的長度，但它們懂得如何讓自己獨一無二的生命發揮它獨一無二的使命！

生命的珍貴不在於可以享受而是承載着厚重的社會意義，因爲我們從小到大是在社會和親人的關懷下成長，漸漸羽翼豐滿，像雄鷹一樣搏擊藍天，展翅翱翔。因此，我們要珍愛生命。

珍愛生命吧！因爲，它是一切人生的根本底線，呵護生命吧！因爲它是那麼的珍貴而又不堪一擊。關愛生命吧！因爲它會讓你體會到人生的價值！

關注生命安全，讓我們一起努力！

呵護生命4

現在，炎炎夏日酷暑來臨，40度左右的高溫使我們這個本就屬於高溫，易燃，易爆的企業，安全形勢也更爲嚴峻，消防安全也更加迫切。作爲公司員工，又怎能說不珍惜生命呢? 所以，公司的安全就是我們的安全，公司的生命就是我們的生命，我們只有珍惜了公司的生命，才能說真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工，就應該和公司的命運同在！

然而，“呵護生命，注意安全”絕不是一句口號，也不是一個指標。事實上，當我們把安全作爲一項任務來完成時，就已經忽略了自己對生命的關愛。所以我們在日常的工作生活中把安全切實放在心上，時刻注意生產過程中的細節，小事，才能真正避免事故的發生，避免傷亡的降臨。“安全無小事”就是我們老白乾人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手，做到安全不離口，規章不離手。安全不是事後諸葛亮，應該三思而後行。因爲保安全千日不足，出事故一日有餘。所以安全不是你我願意不願意，想不想做的事情。注意安全不僅是爲了防止生命的夭折，生命之花凋零，更是爲了我們不傷害自己，不傷害他人，同時也不被別人傷害，做到一生安全。同樣安全也是一種仁愛之心，仁愛即愛人；安全也是一種尊嚴，尊嚴是生命的價值所在，失去尊嚴，人活着也就失去意義。所以我們必須樹立“我要安全，安全爲我”的觀念；否則就是損害自己的生命，踐踏生命的尊嚴。

呵護生命5

現在，在世界上，已經有許多科學家還沒證實的生物頻繁的死亡。甚至有動物自殺。在生活中不也是這樣嗎？一直陪伴我們千年的牲畜：牛、羊、雞、狗等，一直爲人做事，人們不但不感激，還將他們殘忍的傷害。

在我們樸實的生活中，每一條生命都應該受到呵護。它們的生命也不能被人任意地去玩弄。在我們上五年級的時候，我們班級體飼養了一隻小黃兔，並起名“奶茶”，它也成爲班級一員，受到平等待遇。早上第一位來的同學喂他吃早飯，中午它也跟我們一起吃飯，放學最後走的同學也要餵它吃的。

但是，這生活裏不僅有陽光，也有“大灰狼”。班裏有一位男生就對兔子扮演大灰狼的角色，他趁人不在的時候總折磨兔子。而且，他總說“把兔子烤着吃！”這類話，去嚇唬那些善良柔弱的女生。

一次，他又抓着兔子的耳朵折磨它。大家很生氣決定聚在一起商量計策。大家決定用……這個辦法去懲罰他。

第二天早上，我捂嘴偷笑。它他的“美好，精彩”的一天開始了。早晨第一節課很自然，但一下課，男生就要玩平行木，但沒人跟他一組，這使他很尷尬。在男生面前大大出醜。第二節課下課大家一起去看兔子，他想找兔子出氣，不知被誰拳打腳踢一番。下午體育課踢足球他那隊隊長讓他“接球，踢回去，守球……你怎麼回事！”哦！他沒踢好被罵。

放學，他坐在座位抱怨着今天的噩運。他一眼瞅見了兔子。他一個激靈似乎明白什麼。居然行90度彎腰向兔子道歉。一眨眼大家都紛紛擁抱他，告訴他他總算意識到錯誤。

呵護生命6

生命對我們每個人來說都是至關珍貴的，因爲，生命只有一次。但也因爲如此，父母就無私地呵護着我們的生命。

當我們哇哇落地來到這個五彩斑斕的世界上時，父母就開始爲我們日夜操勞，而我們，也自然而然的成爲了他們肩上的一個艱鉅的包袱。父母爲了讓我們吃得飽，穿得暖，寧願自己受苦，也要養育我們長大。小時候，我們幾乎都是衣來伸手，飯來張口，肆無忌憚地向父母索要一切。他們不僅沒有抱怨，反而還把一切都給了我們。

我記得有一天晚上，我發了高燒，不停的呻吟。媽媽發現了，立刻摸了摸我的額頭，發現我發燒了，就趕緊叫爸爸起來載我去醫院。一路上，我被媽媽用厚厚的毯子緊緊地裹着，而媽媽卻穿着薄薄的外套，凍得瑟瑟發抖。到了醫院，我被要求打點滴，是你們，整日整夜地照顧着我——我餓了，你們爲我買了麪包；我渴了，你們爲我買了水……爲了照顧我，你們晚上幾乎是不眠。那是，我還小，認爲這是你們理所應當做的，根本不認爲這是父母對孩子最無私的愛!

隨着歲月的流逝，我告別了童年，來到了學校。我長大了，而你們卻漸漸地衰老了，青絲變成了白髮，皺紋也漸漸地爬上了你們的臉頰。上了學我也漸漸地懂得了、感受到了父愛的偉大、母愛的寬容。

小的時候，父母擔心我們的安全，長大了，卻要擔心我們的學習。這些都是父母對我們的呵護。

“誰言寸草心，報得三春暉”，這句話說得沒錯。成長的呵護、前程的呵護、無私的呵護……這些都有一個共同的出發點——呵護生命。

呵護生命7

一個人的生命如同那薄薄的蟬翼，經不起什麼風吹雨打，它是脆弱的，卻又無比堅強。造物主創造了人，充滿活力的生命來到了這個世界，我們難道不應該珍惜嗎？

當我看到一朵鮮花盛開的時候，我爲之高興；可是，當我看着一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結束，人的一生中可以看到多少個花開花謝呢？當你看一次時間，時間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫！

保護自己的生命是每一個人的天職，有了生命才談的上如何讓它更精彩。

有一位哲學家說過：人生只有昨天，今天和明天。是的.，生命在慢慢的離去，生命不在於長短而是在於是否精彩，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星羣，發光發亮在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏着一個多麼可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！！！現如今，減少交通隱患成了多麼要緊的任務。

如今，隨着經濟的發展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就消失於輪胎之下。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，面對這心驚膽戰的場景，你能不感到惋惜嗎？導致這悲劇發生的重要原因就是人們缺乏自我保護意識和交通安全意識。

記得那是去年的一箇中午，人們穿行在人山人海的街頭，急促的喇鳴聲震耳欲聾，這時，一輛轎車狂奔而來，我站在路邊，頭髮都立了起來，

呵護生命8

生命是手心的一點清泉，一不留神，就能從指縫間溜走。生命很短暫，就像一分鐘，眨眼間便消逝了。因此生命是要我們小心呵護的。呵護生命，安全便是重中之重！

危險的“魔爪”隨處不在，有時它在小河裏。炎熱的夏天，同學們大汗漓淋。來到小河邊，河水很清涼。於是便相約下河洗澡。河水很急，他們渾然不知。一個同學腳下一滑，倒了，其他人急了，都去救人了，接着不停的濺起浪花。結果最後只有書包在岸邊……寶貴的生命就這樣失去了。假如他們沒有下河，這一切都不會發生，家長也不會心痛。所以請大家堅決不下河游泳！

危險千變萬化，有時它變成了地震。“地震來了”在一陣驚慌中，你擁我擠。“啊!”一個同學在下樓梯時被後面的人推倒在樓梯上，後面的人根本停不下來，有的從它身上踩了過去，有的則直接被絆倒，形成了惡性循環……

現在我就教大家從地震中逃跑的方法：地震來時大家一定要冷靜。先躲在桌子下或者牆角處，等搖晃停止後雙手護住後腦勺順序離開。假如前面有人摔倒了，應該大聲像後面的人告知，然後用最快的速度扶起摔倒的人，繼續跑向空曠地帶。假如被困就應該注意了：儘可能移開身邊的石頭，盡全力找到身邊可以飲用的東西，實在找不到可以用自己的尿液代替。被困時應儘量休息。聽到有人時，用石頭敲擊身邊的東西，發出求救信號。

不管危險如何幻化，只要安全隨時在我們心中，只要時時刻刻敲響安全的警鐘。就不怕危險的“魔爪”了。

生命是一隻幼鳥，需要我們呵護，請大家一定要珍惜生命，注意安全！

呵護生命9

＂我是一隻小小、小小鳥，想要飛，卻怎麼也飛不高……”這首《小小鳥》在森林可以說是炙手可熱的了。雖然每天哼着的是“五音不全”但也還湊和着“自娛自樂”了。“啊！什麼？那可惡的黑夾克又來了，快，快撤，逃命要緊緊……”

昨兒，我回去時，找不着家了。就是那可惡的黑夾克，奪走了爸爸媽媽的生命，還把房子給我拆嘍！太過分了。難道，他不懂得每一個生命都應得到尊重，得到呵護嗎？枉我們每天早出晚歸的爲樹伯伯捉害蟲，好讓樹伯伯能釋放更多新鮮的氧氣。哼，恩將仇報，真如人類的那句歇後語“狗咬呂洞賓——不識好人心”哪！

啄木鳥大嬸兒每天爲森林除掉了三千多隻害蟲；黃鶯姐兒一心一意守護着森林，一頂牛兒的護林的英雄呢！再說我吧！雖然，我們雀兒受着不公正的待遇；雖然，我們雀兒被人類劃爲了害鳥；雖然，人類還把我們當下酒菜……但是，我們不也照樣天天消滅許多害蟲啊！其實，要說護林，鳥類個個是響噹噹的英雄兒，每天辛勤地保護着森林，那功勞也是相當大的呀！

說你們人類不懂得呵護生命，那是一點兒也不爲過啊！前陣子，流行吃那什麼果子狸，結果得了個叫什麼“非典”的傳染病，到處人心惶惶，猶如“驚弓之鳥”。那陣子，我們鳥兒可撒歡兒了，天天跟過節似的，愛作孽的人類終於得到了懲罰！

哎，江山易改，本性難移呀！經歷了那次什麼“非典”還不汲取教訓，竟流行吃起了什麼小龍蝦，把龍蝦一族嚇得“屁滾尿流”，最後躲到深溝兒去了。可惜，徒勞！那瘋狂的人類，掘地三尺也給你揪了出來。連龍蝦寶寶也不幸免，太殘忍了。看，我們都心膽戰心驚，嚇得趕忙用翅膀擋住眼睛……

“啊！有人……打槍！”

此刻的我是多麼幸福呀！在天堂這兒，沒有硝煙，沒有猙獰的面孔……剛纔，我把死前的那一刻編成了一首歌兒：“昨天我打從你門前過，你呀拿起彈弓把我射，射到我的肚子上啊，你呀哈哈把嘴一笑呀……”

其實，死後我在慶幸，因爲，我沒來得及去城市呀！據說，那兒的是灰灰的，那兒的水是黑黑的，那兒的空氣是酸酸的……唉！我那活着的姐妹該去哪兒？留在森林中！？不行！遲早打死。況且它們走了，蚜蟲、蝗蟲、松毛蟲定把森林毀於一旦。隨後還會出現水土流失，沙漠擴大，環境惡化，氣候異常呢！去城裏！到那兒它們定會水土不服。唉，天大地大，怎就沒鳥兒的容身之地呢？啊，人要亡我，我奈何？

“我是一隻小小、小小鳥。想要飛，卻怎麼也飛不高。尋尋覓覓，尋覓一個容身之處，尋覓一個安全之處。卻怎麼也總是找不到……“

唉！都說要呵護生命，人類啊，你們聽得到我們——無助的小小鳥的聲聲嘆息嗎？

呵護生命10

生命是脆弱的，是短暫的，需要我們用心呵護。生命中發生的事就像一道菜，有酸、有甜、有苦、有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生命變得更多姿多彩。

酸——記得有一次，我我在新聞上看到了這樣的一幕，一個7、8歲的小女孩，每天揹着弟弟走着山路去上學。老師上課時，她就抱着弟弟聽課，下課時，她不能去玩，她要帶着弟弟。這讓人多心酸啊，這麼小的一個女孩就要學會帶弟弟妹妹。這時，我發現生命是可憐的，需要我們去保護。

甜——記得有一次，新聞上播到育兒師這個職業，她們每天都工作，新聞上還播到了她們工作的情景，隨着“哇”的一聲響亮的啼哭，又有一個小生命降臨到這世界上，每個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。這時，我發現生命是幸福的，需要我們去呵護，去珍惜。

苦——記得有一次，老師叫我們買了本《閱讀訓練80篇，要要知道我最討厭做閱讀了，所以，那段時間，我一直都在思考閱讀題，終於把那本寫完了，寫完後我發現我的閱讀水平提高了。

辣——記得有一次，我在馬路邊買了瓶飲料，飲料喝完後，我隨手一扔，便走了。我走之後不久，一個小朋友撿起了飲料瓶，追上我，跟我說:“大姐姐，老師教過我們不能亂丟垃圾哦。”剎那間，我臉上紅紅的，不知是太陽曬得，還是羞紅的。

以上的都是我生命中所發生的事，這些事有些酸如檸檬，有些甜如蜂蜜，有些苦如苦瓜，有些辣如青椒，讓我更懂得呵護生命。

呵護生命11

從說我們的童年快樂無比，像夏日燦爛的陽光，歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但牆角處，有一個矮小的一年級女孩兒，沒笑，也沒哭，像冬天中顫顫巍巍的嫩草，隨時都有可能死掉。那是我，是一個被所有人孤立的我，是一個雖成績好，但十分內向的我，什麼朋友都沒有。只有我從那些角落中挖出來的嫩草與我作伴。每天，我都會對它說話：”你爲什麼在這發芽，這又沒你的朋友？“它沒回答，只是在風中微微的笑了。

”呦！這就是你的植物寶貝？也不過是一株破草麼？“她們在笑你。'嘩啦！”你倒了下去，她們又用腳踩了下去。她們在笑你，她們在笑你，你爲什麼不反抗？你就這麼隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀？她們走了，我想痛打她們一頓，可又看看你，又轉身蹲下，將你從地上捧起，你沒哭，沒有任何抱怨。你還在笑，你還在微風中燦爛的笑！爲何你如此堅強，不屈，大度？我不明白，到底爲什麼？

冬天了，太陽失去了熱力，變得溫柔，脆弱。你比去年長高了不少，又多了幾片綠葉，竟還有一個小花苞。你長大了，慢慢成熟了，不再幼稚了。夜裏下了大雪，把你從窗臺上掛到。又碎了，你沒哭，有沒哭，你沒抱怨這環境對你帶來的傷害，只是生長生長，在微風中笑了。爲什麼要堅強？哭出來吧。又過了四年，你開了花！在四年的風雪中和四年的暴曬中堅持了下來，我知道了，你是爲了自己而堅強的，一棵小草會開花，再弱的生命也會開花。

呵護生命12

走過春夏秋冬，安全永駐心中。同學們，安全是一個永恆的話題，爲了自己能健健康康、快快樂樂的成長就必須時時講安全。同學們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峯期。因此，我們必須時時刻刻地做好“珍惜生命，預防溺水”。

“繃緊安全琴絃，奏響生命旋律。”水是生命之源，當我看到水奪走了一個個人的生命時，一滴滴血就在我的心裏默默地流下，我就會有一種莫名的傷感。

同學們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮的中心小學，在午睡課時有5~6個人出去，到了一個水很深的地方去游泳，當他們正玩得高興的時候，有一個人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個人爲了救那個溺水者就全部溺水死亡了。一個個活潑可愛的寶貴生命就這樣溺水身亡了。

還有一個真實的例子，也是午睡課時出去游泳的。他們也去一個水很深的地方游泳，這5、6個人在這麼深的地方遊了不到一個小時，下去的就剩下一二個是活着的了。其他人都溺水死亡了。同學們，看到這一個個活生生的例子，你又有何感想呢？

我還清清楚楚的記得，一個讀初中的學生，在一次放學回家的時候，由於天氣炎熱的關係，就和幾個同學出去游泳了。這一遊就誰也沒回家了，後來才發現這幾個學生都溺水死亡了，家人知道這消息後都非常傷心。

同學們，水是生命之源。但水也是無情的，因此，我們都應該時時刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進千家萬戶，讓千家萬戶都過着快快樂樂的生活。

呵護生命13

本週是生命教育周。今天我們有幸聽了關於 “呵護青春，珍愛生命”的講座，是由一位心理老師爲我們主講的，六年級所有同學都參加了這次有意義的活動。

講座剛開始，老師就爲我們做了一個實驗。在一個瓶子裏放一塊大石頭，瓶子沒有滿，再放了塊小石頭，也沒有滿，老師又繼續往瓶子裏放沙子，還是沒有全滿，最後放了水，才真正地滿瓶了。這個實驗告訴我們，應該先把大石頭放在瓶裏，否則到後來大石頭就放不下了。同時，也讓我們明白了一個道理：無論我們的時間安排得有多緊湊，總能有時間被抽取出來做其他事。也就是說，在我們有限的生命中，應該先做重要的大事，要不然時間會在不知不覺中磨蹭掉了，最後一事無成。

其實生命很短暫，我們要珍愛生命。有人說，健康是“1”，而生命中其他事物都是“0”。只有前面有了“1”，再加上後面的“0”，生命纔會有意義。青春期是人生第二生長高峯，是從兒童期過渡到成年期的時段，是從幼稚走向成熟的階段。我們六年級的同學都處在青春發育期。這個時期要注意營養，不能挑食偏食節食，否則會有損健康，影響智力。青春期在心理上也有很多變化，比如有獨立意識，有逆反心理，情緒不穩定，有敏銳的批判性和相對的封閉性。處於青春期的我們，還有注意：自重自愛，發揮自己的潛能，養成良好的生活習慣，培養自己的人際交往能力。

聽完此次講座，我受益匪淺。我更瞭解了青春期，更懂得了如何珍惜自己的寶貴生命。讓我們一起呵護青春，珍愛生命！

呵護生命14

學軍小學紫金港校區科技節已經開幕很久了，每個同學都參與的種植活動已經持續了很久了，大家在這次的活動中也收穫了許多。今天，我們去採訪了我校的科學王老師，他給我們告訴了我們許多關於本次終種植活動的事。

王老師告訴我們：“種這些植物是要把自己真實的情感放進裏面的，要把植物當成自己的朋友，跟植物交朋友，這樣才能在文章裏寫出真情實感來。要把植物的生長過程記錄下來需要每天去細細的觀察，去發現，還要用照片將它拍攝下來。”王老師還爲同學們寫的文章提出了一個需要改正的地方：“科普文章要多去猜測，多提出疑問，提出疑問後還要自己去探索，去發現，自己尋找到答案，這樣纔算科普文章。有些同學是提出了疑問，但問題的答案卻是從網上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的，這樣不算科普的文章。”

六年級同學江明軒對科學老師做出了提問：“在同學們的種植日記裏提到了許多問題，主要是集中在那幾點呢？”“有一些同學寫自己的種子發芽出來很慢，長得也很慢，非常着急。其實如果瞭解植物的同學會知道，植物生長的速度是先慢後快的，等到它發了芽，就會越長越快的。還有一小部分的同學的種子發芽率低，10顆裏只有3、4顆發芽。這可能是因爲同學們不瞭解種子的生活習性，不過這次種種子需要大家去嘗試，透過自己一次又一次的嘗試瞭解種子的生活習性。”嘗試，是科學裏的一個主要“部件”，沒了它，可能有許多東西我們都發明不出來。我家的種子也是我經過好多次嘗試才種出來的，所以，我現在特別愛惜它。

“呵護生命，伴我成長”，我的種子也隨着我慢慢成長。

呵護生命15

上帝是公平的，他賜每個人的生命只有一次。生命是脆弱的，也是寶貴的，同時更是唯一的，因此，我們要好好地呵護它。

突然想起了一個古老的問題，人爲什麼活着？也許我的努力我的奮鬥只爲了能在這張人生答卷上寫上一句簡單卻不平凡的答案：不辜負生命。

我曾在報上看到過這樣一則報道：一位高三學生跳樓自殺未遂，結果，高位癱瘓。

人的生命爲何如此脆弱和不堪一擊？“我再也受不了那成堆的作業，再也受不了那有如地獄般的高中生活了……我要去尋找屬於我的極樂天堂，我要過天使般的生活……”那位跳樓的高三學生在日記中這樣寫道。最後，他選擇了那種方式來解脫自己，他真的脫離苦海了嗎？沒有，他反而給自己加深了痛苦。他選擇了逃避，他不堪壓力，他根本就不明白“不經歷風雨，怎能見彩虹”這一句名句的深意，更明白那種經歷了暴風雨搏擊後勝利的欣喜心情。

連只小飛蟲都懂得呵護生命，難道我們人類就比不上一隻小飛蟲嗎？這天，我偶然間發現了一隻小飛蟲，不小心飛進了蜘蛛的陷阱裏，它拼命地掙扎。只見蜘蛛正在一步一步地逼近它，在生命的最後一刻，它仍不放棄，用盡全力地掙扎。“蒼天不負有心人”，小飛蟲終於逃離了蜘蛛的“魔爪”。

我看着，仔細地看着這個不到五分鐘的簡短的過程。我驚歎，一個小生靈對生竟有着如此熱忱地追求，它竟能如此執着地呵護着生命。

不錯，生命中總會有許許多多回憶：也許輕描淡寫，也許濃墨重彩。無論如何，我們都要經受得住考驗，擁有與小飛蟲同樣崇高的精神。

我呵護生命，正如水呵護着魚一般，視它爲一切。那麼，你呢？如果你呵護生命，就只要多付出那麼一些。也許今天你並不呵護它，但我相信，明天的你便會成爲呵護生命的白衣天使……