【精華】生存作文錦集六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的生存作文6篇，希望能夠幫助到大家。

生存作文 篇1

昨天，我讀了《絕境生存祕笈沙漠篇》這本書。

書中講的是一位大人和兩個小孩來到了荒無人煙的撒哈拉大沙漠開始了冒險之旅。他們在沙漠中遭遇了沙塵暴，水和食物沒有了。食鹽吃完，更可怕的是迷路了。但他們靠勇敢與智慧克服了一切困難，最終成功地走出了沙漠。這本書裏有許多生動的故事和沙漠知識，真是看書有益啊！

這本書是一本地理書，它告訴了我撒哈拉大沙漠總面積爲860萬平方公里，還有世界八大奇蹟之一的金字塔矗立在那兒，我不由地想到那兒去看一看大沙漠和金字塔，觀賞這古代勞動人民的智慧結晶。

這本書又是一本科學書，它講述了沙漠從原來的森林變化而來。原來的這裏綠樹成蔭，今天卻水土流失，土地沙化，而變成了現在的沙漠。我像是到了幾千年前，看到了森林逐漸變成了沙漠，看見了河水逐漸乾枯，看到了泥土沙化了。看到這兒我不禁要問：是誰把原來的森林變成了沙漠？答案就是我們自己，我希望大家都來保護我們的地球吧！

這本書又是一本思想品德書，其中有幾個故事告訴人們，只要堅持不放棄，沒有什麼困難能阻擋我們，沒有什麼事情我們完不成。

這本書我看完了，真是受益匪淺啊！我懂了許多關於大沙漠的知識。

生存作文 篇2

太陽升起的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑了。獅子知道如果它趕不上最慢的羚羊，就會餓死。

對羚羊來說，它們也知道如果自己跑不過最快的獅子，就會全部被吃掉。

寓意：出生時，每個人都是一樣的，長大以後，隨着環境的變化，有的會變成獅子，有的會變成羚羊。然而，在這個世界上，每個人所面對的競爭和求生的挑戰都是一樣的。

因此，你一定要有跑贏別人的智慧和勇氣，否則不是餓死，就是被吃掉。這是一則有關物競天擇、適者生存的自然法則，其中包含的智慧可以應用在人生的方方面面。

生存作文 篇3

我遊歷了四個國家以後，乘船返回我那思念已久的家鄉，途中又遇風暴，我被海水吞沒了。

我漂浮到了一座小島上，當我醒來時，我發現了異常的現象：在島的一塊高地上豎着一個木牌，上面的文字我看不懂。但木牌上畫着的骷髏頭和兩根交叉的肋骨，卻讓我心裏猛地一驚，這不是海盜的標誌麼？難道這裏有海盜出沒？！看到遠處的森林，我大着膽子走了進去。不一會兒，空氣中飄來了瓜果的香味兒，夾雜着花草的芳香，我在這裏一定能找到食物！森林中鳥兒唱着歌，猴子吊在樹上玩的不亦樂乎。蟲飛蝶舞，鮮花爭芳鬥豔的遍地盛開。這裏還有成羣的揚子鱷，以及已經滅絕了的恐龍。我正欣賞着，突然頭被什麼東西擊中了……

醒來時，發現自己被綁在了樹上。擡起頭，發現我置身在圓形的屋子裏，這個屋子倒有些像大帳篷，牆壁上掛着羊頭、象牙以及一些獵物，地上鋪着羊毛地毯。一羣身穿獸皮，頭戴鳥翎的人站在一旁，他們的目光時不時掃在我身上，讓我覺得渾身不自在。中間有個衣着華麗的胖老人正坐在椅子上打量着我，他頭戴着鑲滿寶石的皇冠，手裏握着一根用木頭雕成的手杖，很顯然他就是這裏的國王。他示意僕人給我送來烤肉和鮮美的水果，我見他們沒有惡意，便狼吞虎嚥的吃了起來。

他們把我當貴賓看待，對我很好。我教他們釀酒，建造房子，每天早上上山去採草藥，幫他們治病。雖然我們語言不通，但後來我知道，這裏確實有海盜來過，甚至想霸佔這個小島，最後被原始人打敗，海盜再也沒來，但原始人還是豎了一個牌子，警示來人。這就是那個牌子的原因啊！

生活了一段時間後，我又開始想念自己的家鄉了。他們理解了我的意思，便幫我造船。這時，來了一隻霸王龍，原始人們都去和霸王龍打鬥了，完全沒注意到我已被一隻從天而降的翼龍叼走了。翼龍展翅飛向天空，我在它的嘴裏掙扎着，翼龍頭一仰，把我甩在了它的背上，我用隨身攜帶的繩子拉住它的脖子，控制它向北方飛去。我要回家了！

生存作文 篇4

要學會借力和合作。

高露露是一所知名大學外語系的高材生，畢業後到一家外貿公司實習，職位是業務助理。

高露露專業知識過硬，能說一口流利的美式英語，人又長得漂亮。所以一到公司，能幹的高露露便深得部門經理器重，外出談生意時都不忘帶上她。高露露也不負重望，進公司不久便幫經理談成了幾單生意，爲公司帶來很大的經濟效益。老總聽說後，也非常欣賞高露露。於是，在經理的'建議下，公司提前爲她轉正。而老總也總不忘在大會小會上表揚高露露，並號召部門所有人向她學習。

職場之路順風順水，作爲新人的高露露便有了輕飄飄的感覺。她總覺得自己是名牌大學畢業生，業務水平高，又是老總和經理眼中的紅人，便對部門裏其他人有了不屑一顧的感覺。高露露所在的公司從事的是化工產品銷售，有着許多專業術語。部門裏年歲大一些的同事有時看不太懂便來找高露露幫忙翻譯。剛開始高露露還有求必應，但慢慢便厭煩起來，態度也就生硬了。一天，一個40多歲的女同事又拿着一份產品介紹單來找高露露，碰上高露露心情不好，情緒突然一下就爆發了：“看不懂資料，你不能查字典啊！”同事的臉騰地一下便紅了。話一出，高露露立刻便後悔了。雖說她向那位女同事道了歉，那位女同事嘴裏也說道“沒事兒，沒事兒”，可高露露卻明顯感覺到了她與周圍同事之間產生了一道深深的隔閡。

一年之後，公司又來了一名叫陳靜的女孩子。平心而論，陳靜的業務水平沒有高露露那樣高。但她在業務上非常用心，不但上班時努力工作，每天下班後，都待在公司研讀資料、研究產品。週末的時候，陳靜還會跑去當地圖書館查閱資料，以儘快熟悉工作。所以陳靜從一個不被人注目的新人慢慢成長了起來。此外，陳靜還有一個特別大的優點，那就是熱情友善，和公司其他人相處特別融洽。部門裏無論是誰，不論是公事還是個人私事，只要一聲招呼，陳靜便樂呵呵地幫忙完成。

三年後，經理被調到了外地一家分公司任副總。面對着部門經理這個空缺，高露露認爲，不論是憑資歷還是工作能力，以及對公司的貢獻，自己當然是經理的不二人選。但讓她萬萬沒有想到的是，部門經理的職位最後卻落在了陳靜身上。

面對一臉怒氣跑來的高露露，老總示意讓她先平靜一下。然後說，你是我非常器重的一個員工。本來我有意讓你接替部門經理這個職位。但在最後民意測評階段，部門所有人卻都一致推薦陳靜。一個老員工還對我說了這樣一件事：那年，她老公患了嚴重的肺病，無暇顧及家中的孩子。於是，陳靜便自告奮勇地擔當起了臨時媽媽的責任，照顧孩子起居、接送孩子上下幼兒園，陳靜的舉動讓公司所有的人都非常感動。他們認爲陳靜雖然業務上不如你，但她肯學習，更重要的是他們覺得在陳靜的領導下，他們能更和諧地相處、更好地完成公司交代的任務。

從老總屋裏出來後，高露露若有所思。

美國加州有一種紅杉樹，高度大約是90公尺，相當於30層樓以上，是世上現存最高大的樹木。但令人奇怪的是，紅杉的根只是淺淺地浮在地面而已。理論上，根扎得不夠深的高大植物，是非常脆弱的，只要一陣大風，就能將它連根拔起。但紅杉如何能既長得如此高大，又屹立不倒呢？人們發現，紅杉都是是一大片在一起生長，並沒有獨立長大的紅杉。這一大片紅杉彼此的根緊密相連，一株接着一株，結成一大片。

自然界中再大的颶風，也無法撼動幾千株根部緊密連結、佔地超過上千公頃的紅杉林。

一個人的成功不能只靠自己的強大。一個領導者，不僅要業務水平足夠優秀，更要學會與人合作，要不然，不可能把領導當好。職場上，一些業務能力非常強的人往往只能當“骨幹”，而不能當領導。就是因爲這些人人緣差，不懂與人合作，在爲人處世方面有欠缺，因此，往往失去了職場升遷的機會。

像紅杉一樣活着，學會借力與合作，你將會成爲職場中的一棵雄偉巨木。

生存作文 篇5

有這樣一個家庭，三個孩子一個母親。每天早晨，母親開始張羅早餐店的生意，每個孩子都會帶上店裏的春捲上學。但是，春捲並不是當早餐吃的一兩個，而是孩子們的銷售來源。三個孩子有不同的銷售方法。孩子們只有十幾歲，卻承擔起自己生活的一切費用。當然，春捲並不是母親贈送的，而是他們自己用盈利買的。十幾年後，這位母親成了富豪的母親。

故事說到這，或許你會不理解這位母親的狠心，認爲她不懂什麼是母愛。但不容置疑的是，她成功了，她的孩子比她更成功。且不論這個故事的真實一性一與來源，就今天的中國家長而言，你們能做到嗎？我想，是不能。不僅家長不能，孩子也不能。多年的一愛一護，儼然讓孩子們產生了依賴。縱然學一習一成績優異，但卻喪失了在這個社會上生存的能力。中國不缺乏應試教育的產物，每年的就業難題擺在眼前。爲什麼這麼多人失業待業？不是因爲沒有知識，而是不懂生存。倘若讓現在的孩子去買一春捲，他們放不下臉面，更不懂爲什麼要這樣做。

很多家長爲了讓自己的孩子學的更好，包攬一切。孩子們除了學習，什麼都不會做。等到住校了，生活仍是不能自理。孩子們也因此，沒了鍛鍊的機會。學一習一固然重要，能力的培養也是不容忽視。且不說做買賣，孩子們甚至沒了獨立的能力。如今，中學生做作業，這種能力範疇之內的事，都要父母盯着。爲了應試，多少學生應有的能力喪失。大腦在進化，四肢卻在退化。

學一習一是走向成功的捷徑，也是普遍人的選擇。但走這條路的人太多了，你是否想過“這條路會有出口嗎？”這樣“擁堵”，邁向成功的也僅能是少數脫穎而出之人吧。

一個十幾歲的中學生，他需要的不僅是強大的大腦，更需要生存的能力。

生存作文 篇6

今天，我們班先學習瞭如何呼救與拋繩。拋繩是這節課的難點，是因爲卷繩子要卷得快而且一卷完就得把繩子的一端用力向上向前拋，拋完後就要立刻把繩子收回來。有一次輪到我和洪語涵，我們拋出繩子的距離幾乎一樣近，我想：可能是因爲我們太瘦了，力氣都不夠大。

之後，我們迅速換好泳衣，拿好泳鏡，排好隊開始做熱身運動。我們今天先學習瞭如何反蛙泳。剛開始，教練先讓我們平躺在水上，自己漂一小段距離。快輪到我時，我懷疑我不能在水上浮起來；後來，我看到別人都能浮起來，我也按照教練說的要點躺在水面上，發現並不像想象那樣害怕，真的能漂浮在水面上。之後，教練先讓我們加上蹬腿，再讓我們加上劃手，最終我們都練得很熟。教練爲了檢驗我們遊的姿勢是否正確，就把我們帶到深水區進行練習。教練告訴我們：“跳下水後先遊五個擡頭蛙，再遊一個反蛙泳，之後就可以用蛙泳遊了。”我們排好隊開始跳水，我發現：這次跳水和平時不一樣，平時我們都是自己跳水的，而這次我們大多數人都是被教練拋下水的。輪到我的時候，教練先把我擡起來，對我說：“我要推了。”然後就做了一個假動作。過了沒一會兒，他就趁我不注意，就把我拋下水了。幸好我反應快，立刻遊了起來。

時間不知不覺地過去了，我剛游到終點沒一會兒，教練就告訴我們下課了，我感覺還沒遊盡興呢。今天學到了一項新本領——反蛙泳，我很高興。