學會生存700字小學六年級優秀作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的學會生存700字小學六年級優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學會生存700字小學六年級優秀作文1

學會生存，學會獨立，是我們必要的本領。有一天，老師突然對我們說：“我們來一次火災演習”。

突然，“嗚嗚”的聲音響了。這是火災發生時警報聲。按照老師教我們的方法，所有同學都把一個溼毛巾捂住了自己的鼻子，迅速奔下樓。可是人真的好多呀！怎麼辦呢？要是沒人的話，我早就可以到操場了。但是去操場的路多是樓梯走廊，都很窄小，況且人又太多，我剛剛看到一個空隙，準備向前跑時，卻一下子就不見了空隙。大家的速度好慢呀，煩死人啦！

如果真發生火災了，按照目前的狀況，我或許早就被火吞噬了。要是裹住被子往下跳，可能也比現在這樣好啊。

這緩慢的人羣還是在有條不紊地行進着。腦海裏依稀想起老師說的要有集體意識，不要慌亂。是啊，如果有人急於逃命而不顧及他人，左衝右闖，恐怕我們都被他弄摔倒了。所以，我們要記住，人的生命只有一次，一個人不能爲了自己活命而讓很多人失去生命。

我們終於到了一樓，然後大家迅速跑到了操場。所有人都鬆了一口氣。火警演習結束了。這次演習教會了我們在火警發生時如何生存，如何相互幫助。

學會生存，要求我們有良好的體質，也就是健康。健康是第一財富。只有健康的身體，我們纔有努力學習的前提；也只有健康的身體，纔能有積極向上的態度。

學會生存700字小學六年級優秀作文2

英國現實主義小說之父――丹尼爾?笛福在他的長篇小說《魯濱孫漂流記》中成功塑造了一個當時中小資產階級理想中的人物形象，於是一個永不疲倦、勇於創新的魯濱孫就隨之而出了。

《魯濱孫漂流記》主要描述了魯濱孫的三次航海經歷以及在巴西買了種植園的經過和魯濱孫在開發荒島經歷，還敘述了他從荒島由陸路從葡萄牙回英國途中遭遇狼羣的故事……故事跌宕起伏，引人入勝。

剛讀這本書，我只是對魯濱孫在荒島上的經歷感點興趣，可讀着讀着，我便被書中的故事吸引，愛不釋手。尤其是看到魯濱孫靠自我的智慧和勤勞的雙手，在荒島上修建住所、開墾種植、馴養家畜、製造器具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園的一個個故事，我被他的創業、創新精神感動着。

魯濱孫沒有助手，缺少工具，缺乏經驗，所以做任何事情都要花費很大氣力和時間，他憑着一顆堅定的信念，失敗了總結後再重新開始，一次一次、年復一年。他用五、六個月的時間做了一隻獨木舟，做成之後卻發現要開挖一條才能把船放在海里，而開挖這條溝需要用二十多年的時間，他只好另闢蹊徑。他偶然發現一點稻、麥種子，播種了一些，但季節不對，沒有收穫，他就在來年再重新種植，直到收穫。這樣魯濱孫用自我的雙手，憑着開闢新天地的熱情，創造了自我的小王國。

也許書中所的魯濱孫馴養山芋、釀製葡萄、編制竹器的故事，我們聞所未聞，但是這不正是我們需要了解的生活常識嗎？

進入二十一世紀，知識和人才的競爭愈來愈激烈，我們需要不斷學習、不斷創新、不斷提高自我的動手潛力和實踐潛力，而不能只依靠父母，只有依靠自我的力量，才能開創一片新天地。讀了《魯濱孫漂流記》我想告訴大家:多瞭解和實踐一些生存的方法，就多一些經驗，就多一份活下去的期望。如果你此刻還事事依靠家人，不自我動手，又如何得到生存的經驗，又如何學會生存呢？

學會生存700字小學六年級優秀作文3

我要學舞蹈！我要學鋼琴！我要學畫畫！學這些，當然好，但是，我們最應該也是應最早學會的，是生存。若連生存都不會，那麼再學這些有什麼用？

我們讀過《魯濱孫漂流記》魯濱孫能在荒無人煙的不毛之地生存下去，並且把寸草不生的小島營造的欣欣向榮。他爲什麼這麼厲害？正是因爲他具備充足的生存能力和自我保護能力。這些能力不管是誰都要具備的。

講一個我自己的故事：我們去了一個老家的大市場，人多的摩肩接踵。我正饒有趣味地看東西，一看身旁的爸爸和妹妹不見了！我不知所措：沒有能聯繫上爸媽的工具，我又小，大城市拐賣小孩的人可不少！我像只沒頭蒼蠅四處亂竄，焦急的淚水掛滿了臉龐。思來想去，我決定原地等待。可是等啊等，我覺得過了一個世紀。突然，我靈光一現，一個念頭在我心中萌發。我在商場門前的小攤前找到了一個心慈面善的大媽，十分誠懇的對她說：“您好，我不小心跟丟的我的父母，可以用您的手機打個電話嗎？”大媽掏出手機，用淳樸的方言說道：“小女娃給你！”我接過手機，撥通了電話：“誰？”“媽媽！是我！我走丟了快來接我啊！”說着，鼻尖一陣酸。“你在哪裏！”“在商場門口的一個買襪子的小攤上！”

我一直在大媽旁邊等着，直到看見那熟悉的身影。我連忙向大媽道謝，並且飛奔到爸媽面前。臉龐上，一滴晶瑩的淚珠劃過……這次的經歷是有驚無險，我也安然無恙。爸媽看着失而復得的女兒也激動地說不出話。現在想想，若我沒向人求救，我能寫這篇作文都是個謎！

走丟這件事同學沒多少經歷過的，大家最常見的遊戲：我的世界、明日之後，不都是要努力讓自己生存下去嗎？

只有學會生存，我們才能更好的去成長、發展。讓我們都像魯濱孫一樣，做一個能立足於社會的人吧！

學會生存700字小學六年級優秀作文4

火在生活中必不可少，但火災也不時發生，消防安全重於泰山，爲了防範火災，學校舉行了防火演練。

正當同學們還沉浸於書香之中時候，“篤——嗚——篤”警報急促地拉響了，劃破了校園寂靜。同學們趕緊拿出事先準備好溼毛巾捂住口鼻，已免有毒氣體滲入，然後俯低身子，分成兩隊，前後匍匐撤離。

一跑出教室，煙霧籠罩着整個校園，到處瀰漫在每個角落。那嫋嫋灰煙十分刺鼻，閉上眼睛深深吸一口，就好似陷入了危在旦夕生死線。

我無處可避，只能任由它無情蔓延。眼前一切都是那麼迷茫，那麼朦朧，彷彿張牙舞爪死神正一步一步地向我們逼近，露出了猙獰面目，嘴角一絲冷笑，令人產生警惕感。又好似有千萬個跳躍着火苗迎面撲來，瘋狂地燃燒着一切。到處是飄渺灰燼，斷壁殘垣情景在我腦海中閃現。

肆虐煙霧密佈在校園中緩緩地流動，嗆得我們直咳嗽，流眼淚。我腦海中不禁掠過死亡感覺，手前溼毛巾也捂得更緊了，一顆心“砰砰砰”地直跳着。

我們都蜷着身子，不由自主地顫動着，緊張和恐懼衝上了同學們心頭。有膽兒小同學，不經意地發出驚歎；有一本正經地聽從着老師指導，心裏很是焦急，恨不得衝下去；還有用手攙扶着樓梯扶手，安全快速地逃離“危險之地”。大家來到樓梯口時，並沒有擠壓、推搡，都以嚴肅認真態度對待，同學們都爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。

沒過多久，我們到達了“安全地帶”——空曠操場，心中又燃起了一絲歡悅，我們貪婪地允吸着清新空氣，那種“死裏逃生”感覺，令人難以忘卻。

回想起這次逃生經歷，我仍心有餘悸，久久不能平靜：不僅是火災，生活也是如此！面對挫折與坎坷挑戰，我們不能絕望，不能妥協，陽光中在風雨後！摔倒了，再爬起來。

人生道路上難免會有許多坎坷，而面對這些坎坷，只有像魯濱孫那樣樂觀，頑強，勇敢，不畏艱險，才能闖過這些暗礁險灘，迎來更加美好光明未來！只有揚起自信風帆，勇於拼搏，才能鑄就輝煌人生！只有在風雨中磨礪，在困境中奮起，才一定會到達勝利巔峯！

學會生存700字小學六年級優秀作文5

在人生中，學會生存無疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時，生存的本領讓你擺脫困境。生存的本領就像一個好幫手，在你有困難的時候幫你渡過難關。

在我們這個美好的國度裏，在我們這個充滿幸福與溫馨的大家庭裏，我們被愛包圍着。但在不知不覺中，我們受到親人的溺愛，成了“衣來伸手飯來張口”的大少爺和嬌小姐。現在，我們可能會想：有家人的呵護，我還怕什麼!怕這個，怕那個，那是杞人憂天。但是錯了，家人不是神話裏的上帝，不能爲我們做盡所有的事。再說，家人總有一天會離開我們的。總有一天，我們要獨立的。

如果我們早一天學會生存的本領，就能爲以後的生活作充分的準備。如果我們想要在社會上立足，就必須要學會生存。這個是我們早晚都要去學的，早晚都要去面對的。與其到頭來無法生存，不如早一天學呢?

我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有着一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發育完全後把他們放飛，讓他們獨闖世界。因爲蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無論在怎樣惡劣的環境下都要勇敢的、想辦法生存下去。

這就是我們有生命的物種所相通的地方吧!記得有一次，我在電視上看到一個小孩。他母親去世了，家裏還有一個患有精神病的爺爺，這時，父親因出車禍也住進了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊!僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任!他用行動告訴所有的人，這是他的責任和義務。我被他的勇敢、堅強所感動。

在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。

學會生存700字小學六年級優秀作文6

大自然好比一個角鬥場，各種各樣的物種在這裏上演着你死我活的爭鬥，大自然也常給予這些角鬥士們難以承受的打擊與壓力。所以，不斷有舊的物種退出歷史舞臺，新的物種登上這你死我活的角鬥場。最後能夠生存下來的，無不是適應了大自然嚴酷的環境與優勝劣汰的規則的。

往太古看，恐龍曾經統治地球長達兩億多年，這與它們的生活環境是分不開的。它們在弱肉強食的環境中不斷錘鍊着自己，使自己能夠適應這嚴酷的環境，能夠生活下去，死亡的危機永遠伴隨在它們左右，敦促着它們爲生命而戰。所以，恐龍越來越強大，成爲了地球上首屈一指的霸主。但它們終沒有適應嚴酷的自然環境，從而消失在歷史的洪流中。

再近一些，是人類始祖森林古猿的進化史。在大自然神速的變遷中，適合古猿生存的地域越來越少，所以大部分古猿被迫順應歷史的潮流，改變自己的生活習性，開始下地直立行走，使用雙手工作，創造工具，發展文明，最終進化爲了現在的人。而不願改變習性、適應環境的那些“頑固分子”，現在只進化爲了類人猿一族，只會使用天然工具。

在大自然近乎殘忍的篩選中，能夠透過考驗成功存活的物種無一不是具備了能夠令人歎爲觀止的神奇本領。鳥飛魚遊鼠鑽地，獅兇虎猛狼兇殘。

今天，人類的智慧雖然能使自己在面對疾病、災荒、天災等各種來自大自然的挑戰中具有更強的能力，但是，人類開始出現人口增長過快，人口素質降低等諸多嚴峻的考驗。人類在這些不屬於大自然的挑戰中開始了新一輪的“適者生存”。

人類開始追求高素質，高品位的生活。因爲庸人再多也只是庸人，精英再少也是精英，我們用人類不同於他人的本領——智慧與文明，開始了競爭。這種鬥爭遠非野獸爭鬥可比的，是能夠改變人類乃至自然界的未來的競爭。這其中勝利的意義遠非大自然中原始鬥爭的勝利可比的。

我們前赴後繼，奔跑在這漫長而艱辛的跑道上，但我們不放棄，不退縮，也不後悔，因爲我們找到了生存的目標與意義，並在這充滿樂趣的競爭中明白了一個道理：這個世界，從來都是適者生存。

學會生存700字小學六年級優秀作文7

在世界文學文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個個個性鮮明的人物形象中，那個面板深褐色、衣衫襤褸、拿着一根槍在荒島上穿梭的大鬍子給我留下的印象極爲深刻。

他孤身一人，在孤島上獨自生活長達28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰勝了飢餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運的不公平，他以一己之力，創造了自己的'莊園，擁有了自己的羊羣，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數的幾粒麥粒，他並沒有不屑地把它們扔進茫茫的大海，也不是在第一次的收穫之後便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是透過了幾年的春耕秋收，終於在四年之後第一次品嚐到了自己辛苦播種的果實。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了麪包！他在荒島上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！

智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思。可是，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎麼將一根根木頭搭起來，最後建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，並把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環境下，製作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！

而他——英國著名作家笛福筆下，那個曾經意氣風發的人——魯濱孫，他做到了！

縱觀整篇小說，我不禁爲魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建築；他知道如何圈養山羊，如何控制山羊的作息時間，何時擠奶，這是牧業；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西，這是心理，更是一種哲學；他還知道如何尋找陶土，如何燒製陶器，如何製作酵母，如何製造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項多麼重要的學問。學會生存，這對我們來說是多麼重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學問便是必不可少的。

學會生存，能讓我們鍛煉出超人的意志與過人的智慧，朋友們，就讓我們從現在做起，努力學習，學會生存！

學會生存700字小學六年級優秀作文8

阿斯圖里亞斯在《玉米人》裏曾說過。“只有勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”只有堅持才能勝利，可是在我們面對困難時又是怎樣做的呢？當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書後，不禁對魯濱孫產生了敬佩之情。

有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪衝到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不悲觀，使終保持着樂觀的態度，努力地生活。透過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排着自己的生活。終於，他克服了困難，回到了自己的祖國。

魯濱孫憑着自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。我彷彿看到了——輪船上站着這樣一個人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰，重重的不幸與困難並沒有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他更具有挑戰性。

我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啓示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能！

因爲我們沒有那個能力。在書上，我曾經看過這樣一個故事：一個14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真爲她感到慚愧，14歲已經上初中了，卻沒有自我保護的能力。但是，當今社會誰不是家裏的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌着，每個人都“衣來伸手飯來張口”，不能學會自立，有着一顆依靠心，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷纔會大喊大叫。

我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手裏，無論遇到什麼困難，你都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄！

學會生存700字小學六年級優秀作文9

學會，這是兩個普普通通的字，但是，在學會的意義上加上“生存”二字，這還普通嗎?

學會生存，這是每個人想要做的，也是每個人必須做的。要知道，我們就像陽光燦爛下一朵鮮嫩的花兒，晴朗的天氣下，我們美麗綻放;但是一到狂風暴雨的天氣，我們只能經受風吹雨打。但是，如果在狂風暴雨下，我們認命，一點兒也不掙扎，那麼就連生存的希望都沒有。在那些天災人X來臨之際，只要學會生存，在災難中堅毅，在悲慟中自持，在危難中凜然向前，才能夠迎來美好的明天!

我看過這樣一則故事：一位叫蒂莉史密斯的10歲小姑娘和父母在泰國普吉島度假。在沙灘上，蒂莉史密斯偶然間發現大海有些異樣，這使她聯想到可怕的海嘯。她急忙和媽媽招呼海灘上的遊客和酒店裏的客人迅速移到安全的地帶。在大家離開海灘後數分鐘，巨大的海浪朝岸邊襲來，但所幸沒有人受傷，而這處海灘，最終成爲了泰國普吉島少數幾個在海嘯中沒有出現人員傷亡的海島。

假如，在發生海嘯前，蒂莉史密斯並不知道海嘯來臨的特徵和現象，或沒有勇氣向大家說，那麼普吉島上那些被脫險的性命將不復存在!

四川汶川8級大地震，像瘋狂的惡魔，瞬間奪取了8萬多人的性命。在災難面前，孩子林浩，卻表現出了非凡壯舉!只有9歲的林浩，不僅唱歌鼓舞同學爬出廢墟，還赤手救出兩名受傷同學。本沒受傷的他，也變得遍體鱗傷!事後，當記者問林浩爲什麼要救人時，他只說了一句話：“因爲我是班長!”短短几個字，卻有着非凡的意義!是勇敢，是擔當，是爲他人着想!災難，它多像一面鏡子啊!照出了人類的靈魂!災難，它又像一把尺子，量出了生命的寬度和厚度!

災難面前，他們機智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，他們用行動詮釋同學友愛;危難之際，他們用弱小的肩膀勇於擔當!生存，需要勇敢機智，勇於擔當，還要爲他人着想，永不言棄!

讓我們一起學會生存，一起走向美好的明天!

學會生存700字小學六年級優秀作文10

《學會生存》是六年級下冊第四單元的口語交際課，教材安排這次話題的目的是引導學生學會生存，學會自我保護的本領，培養學生用列舉實例表達自己的觀點。

上完後，第一感覺是孩子在交流過程中的語速過快，提問的問題沒有價值，是值得深思的，我就仔細分析了學生現存的原因有三：

1、對學生已有的知識水平和情感估計不足，在佈置前置性作業的時候，教師忽略了學生現有的知識水平，以至於孩子們在談論後交流時涉及的面就太窄，思路不夠廣。設計如下：a、你遇到、聽到、或從電視、報紙等媒體上了解到的有關自我保護的事情。b、讀綜合學習中《智慧之花》想到的。c、從電視上看到或者聽到的別人是如何進行自我保護的。d、我們可能遇到哪些危險或災難？應該如何應對？學生課下都做好了充足的準備，查閱了大量的資料。我要求學生分成小組的形式來討論，結果有些學生不喜歡參與到其中去，或許是孩子們過於緊張，導致個別的學生不敢發言了。學會生存，是一個內容很廣的話題，包括的範圍很大，學生可以從生活方面入手，可是孩子卻僅僅限於走丟，迷路，溺水，地震、火災、遇見歹徒等等，學生的思路沒有更深層次的。

2、教師的語言過於單一，沒有什麼特色，鼓勵和評價的時候忽略了學生的想法。其中有個學那個在講述自己在迷路的時候，如何解決問題的，教師沒有及時評價，而是一句話帶過。

3、對教材的把握還不夠深入，過於注重教材，而忽略了教材的工具性，忽視了語文學科的工具性和人文性。

4、總結時，設計了一個環節：透過今天這節課的學習，你懂得了什麼？自我感覺跟前面的有點重複。

5、前面佈置的作業改爲：對於“學會生存”這個話題，你想說什麼？相信孩子們會給我更多意想不到的精彩？

對於這節課我也有滿意的地方可以從以下三個方面來說：

1、積極的參與到學生中，對學生的發言及時作出評價。

2、落實了本堂課的教學目標，讓學生知道一人在家遇到事情，運用自己所學的知識去應對，不如說煤氣泄漏，騙子等等。

3、把課堂還給了學生，讓學生能夠大膽質疑，對學生的某個話題全班進行討論，讓學生愛上口語交際，努力培養學生的應變能力。

學會生存700字小學六年級優秀作文11

我們就像生活在溫室裏的花朵，事事依賴父母，隨着我們漸漸長大，我們必須獨立面對生活，在生活當中積累經驗，學會生存，做生活的強者。

前年寒假的一天，爸爸帶我在去上跆拳道的路上，接到了鄰居奶奶打來的電話，說聞到了煤氣味，忽然想起忘記關煤氣，我們掉轉車頭往回飛奔。

走進我家所在的樓道，一股子怪味迎面撲來，我和爸爸加快了腳步往樓上跑，到了房門外，氣味更濃了，我開始緊張起來，但想到越是危險的時候越要鎮靜。我叫開對門奶奶的房門，借了兩條溼毛巾，爸爸趕緊開門，一股煤氣味撲鼻而來，嗆得我忍不住咳嗽，我們用溼毛巾捂住口鼻，一起衝進廚房，看到粥鍋溢出了大量粥液，浸溼了竈臺，火焰早已經熄滅，但煤氣還在繼續外冒，我趕緊關閉開關，然後就去開廚房的窗戶，爸爸也一起幫忙，我實在憋不住要呼吸了，趕緊跑出房門外，爸爸緊也跟出來了，我們長長出了一口氣，爸爸朝我豎起大拇指，誇我真專業。我驕傲地說：“爸爸，這點生存小常識我早就從書上看過了，而且，我還在電視裏看過演習呢。”“對了，爸爸，你負責在門口看路過的人不要吸菸，我負責去開臥室的窗戶，儘快通風”。爸爸叮囑我“一定要小心，開兩扇就出來透口氣”。我答應一聲：“知道了”。就又衝進去，感覺呼吸憋不住了，就跑出來換氣，反覆幾次，家裏的窗戶都開啟了。爸爸不停地叮囑路過的鄰居：不要吸菸，不要停留，小心煤氣中毒。

我拿出手機準備跟教練請假，爸爸一下子用手按住了我：“千萬別在有煤氣的地方打手機，起電火花會引起煤氣爆炸”。我一驚：可不是，連加油站都不讓打手機，何況在這種充滿煤氣的環境下？我趕緊跑出老遠給教練打了電話，又過了好久，屋裏終於沒有氣味了，才進來和爸爸收拾“殘局”。

透過這次緊急搶險，使我意識到：越是在危險的情況下，越要冷靜、仔細，千萬不能馬虎大意，生存是第一位的，一個不小心，就可能帶來生命危險和不可挽回的損失，我們要多掌握生存技能，讓生命之花永遠綻放。

篇目二：學會生存

學會生存700字小學六年級優秀作文12

想生存，就要進取；想成功，就要努力。

曾經我的朋友問我：“人要怎樣才能成功。”我回答她說：“跌倒了爬起來，爬起來再跌倒，跌到了再爬起來，這樣就能成功。”她又問：“爲什麼這樣就能成功。”我看了看她，回答道：“因爲這樣最後的動作永遠是站着的。”

拿破崙希爾曾經說過：“一個人意志專注，步伐堅定的前進時，說有人都會爲他讓路。但倘若他猶豫不決，欲行又止那麼人羣就會把他擠開。”無論想要幹什麼，都應先樹立個目標，然後朝着它前進。在你朝着它前進時，難免會遇到絆腳石。但我們不能氣餒，既然要成功，就必須有付出，陽光總在風雨後。

在這個人類組成的社會中，心裏競爭，利益爭奪無非是大家最愛玩的遊戲。而心裏競爭就是利益爭奪的實質。在這個互相貶損，爭權奪利，炫耀攀比的社會遊戲中，大家玩得不亦樂乎。而這個社會中區分成功者和失敗者的定義是：“你的權力越高，成功率就越高。”當然，現在的社會可以給你機會去競爭，給你機會去爭取。但是理論上，人們還是無法得到“平等”。社會的競爭永遠是殘酷無情的，這是事實。只要我們活着就必須競爭，但我們需要的是公平的競爭，而不是惡意的競爭。惡意的競爭不知使多少好友變成陌路，所謂那成功的海岸上又有幾個人爲你祝賀？往往都是孤苦零零的一個人。這個社會就如同一個神祕的棋局，在這裏大家都是棋子。永遠不知道下一步會走到哪裏，也不知道哪裏會有什麼等待着我們，所以我們只有爭取，用自己的雙手爲自己的生存而爭取。

天生我材必有用，每個人來到這個世界上都會有自己的使命，有自己想要保護的人；想要得到的東西；想要擁有的一切。但是那些是不可能自己向你奔來的，你應該用你的能力去爭取，去努力。想要成功，必須自己創造機會，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永遠都不回來。愚蠢的人坐在路邊，等待機會；聰明的人，則會自己努力的創造機會。只有透過努力之後，才能成功。

既然要生存在這個世界上，就必須懂得進取；想要在這個世界上取得成功，就必須學會努力。

學會生存700字小學六年級優秀作文13

每個人來到人世間，不僅要學習知識，還要有學會生存的能力，人類之所以從遠古能繁衍生息至今幾十萬年，就是因爲人類祖先一開始就不斷地學會生存，取火、獵物、捕魚、耕種，這就是勞動。人類所經歷的每個階段，都推動着社會的前進。

我來舉幾個例子吧!放學後過馬路成了低年級小學生的難題，許多孩子們一邊嬉戲打鬧一邊過馬路，這是十分危險的，我們應該同時看兩邊的汽車再過馬路，這也是安全生存的必要行爲。晚上，一些家庭中的父母要很晚纔回來，這時，我們就應該嘗試着自已燒飯;衣服、褲子上的鈕釦掉下了，我們應當自已試着縫上去;春遊時我們難免會經過一些沆沆窪窪的小路和水流湍急的小溪，難道踩過去嗎?一些聰明的學生就知道怎樣用石塊墊腳一步一石地搭好一個石塊路跨過去，如果河太寬，就丟一些大石塊到水裏踩過去;這些學生都已經學會了克服重重困難，已適應了社會各方面的磨鍊。我們在一些小店裏買東西，尤其是到學校旁邊的小店，要注意那些“三無”食品，千萬不要買或吃，吃下去就會生病;一些小攤小販在路邊總會擺出“摸票中獎”的活動，一些學生被迷住了，上前試了試手氣，有一些學生看都沒看一眼就走了，我發現大部分去抽“獎”的，總是被騙走手心中的零花錢。現在大部分的家庭裏的獨生子女都是家裏的“小公主”、“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，受到父母的溺愛，不僅十分任性，而且獨立克服困難的本領也很差，因此我們要有“自理能力”，會處理身邊的困難，這也是生存能力。

勞動可能創造財富，更能爲生存創造生存，學會生存的作用很重要，從社會大的作用方面來說，當科考隊去探險，登雪山時運動員又是怎樣克服重重困難的，當大地震中廢墟下的一些人身陷絕境時，他們是怎樣等待求援，怎樣逃出來的……

我們做爲一名學生，將來要爲國家承擔重任，必須具備學會生存的能力，大發明家愛迪生曾經說過：“世間沒有一種具有真正價值的東西，是可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到。”中華民族是一個勤勞的民族，吃苦耐勞，動手動腦，創造財富，是我們民族的優良傳統，而從古至今我們從祖先開始學會生存是推動人類發展的一個基本動力。所以，這一切都說明學會生存是多麼重要的課題。

學會生存700字小學六年級優秀作文14

在這個社會中，必須要學會生存，學會獨立。這才能在這個競爭激烈的社會中立下足，纔能有所成就。

我曾讀過沈石溪的小《在讓狐狸騙一次》。我極力想推介給大家，裏面有很多關於生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之後，就如後媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一隻狐狸。但讀完後面，我才真正有所感悟。我繼續往後看：“紅狐幾個月前爲了保護小狐，而瞎了眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。爲什麼母狐可以爲了小狐而犧牲，而幾個月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因爲常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是爲了小狐。文章結尾這樣寫到：“母狐瞎了眼，沒有能力捕食所以忍耐着，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死。”我讀到最後，不禁留下了淚，多麼偉大的母狐呀

生存，簡單的詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學習生存。例如;國家注重應急演練;CQTV科教頻道，有一個特殊的節目“荒野求生”教你如何在野外生存……

生存是一種本領，是每一個人必須要掌握的，而且還必須要有強烈的求生慾望。大家都知道日本的9·0級地震吧。它牽動着許多人的心。當時海嘯來臨一棟棟的房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍色的宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周後，日本搜救隊發現了一隻小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨後被救出。那小狗是幸運的，如果說，那隻小狗沒有強烈的求生慾望，它怎麼能在危險來臨之際存活。

在生活中，何嘗不是這樣呢那?些嬌聲慣養的人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中的小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛鍊，只會永遠也長不大。我們人類的生活沒有大自然中那麼複雜，但我們要像母狐所希望的發展，要學那狗一樣有毅力。只要奮鬥，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。

學會生存700字小學六年級優秀作文15

在生活中，我們總會遇到一些緊急情況。學會生存，自我保護，對我們小學生來說是非常重要的，只有這樣，才能更好地保護自己。

在一個陽光明媚的早晨。爸爸和媽媽都出去工作了，只有我獨自在家中。我迅速地做完作業後，就開啟了電視機，津津有味地看起來。“叮咚”伴隨着一陣悅耳的門鈴聲，門外又傳來了“咚咚”的敲門聲。這到底會是誰呢？我輕輕地關了電視機，躡手躡腳地走到門前，透過貓眼，瞧見了一張陌生的臉孔。“他是壞人嗎？”這個念頭從我腦海中一閃而過。我被自己突如其來的想法嚇壞了。我懷着不安的心情試探性地問了一句：“你是誰呀？”見他沒回答，我又仔細地端詳了一遍：這個大叔大概四十上下，穿着一身送煤氣的工作服。身邊雖有桶煤氣，但隱約可以看到是3年前就過期了的。我不禁嘆了口氣：唉，現在世道艱難，連騙子都不專業了！過了一會兒，陌生叔叔回答了一句：“我是送煤氣的！”這下，我可以斷定他是個壞蛋了。我調整好了心態，假裝喊了喊：“爸爸，我們家有沒有訂購煤氣？”一瞬間，我變成了爸爸的聲音：“沒有呀？”我說完，紋絲不動地留在原地，繼續觀察壞蛋的一舉一動。本以爲他會趁我不注意帶着煤氣桶溜之大吉，可沒想到他居然還厚顏無恥地喊：“小弟弟，不要錢，白送，十年難得一見吶！”他這一喊，我便無言以對，正當我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉時，腦袋瓜子裏突然又冒出一個辦法。“叔叔，我們家的一桶煤氣都還沒用完呢！請你還是去別家吧！”當那叔叔又想說什麼時，幸虧我及時搶話：“您的好意我心領了，可您是幹什麼的，自己心裏最最清楚。您快走吧，不然我可別打110哦！”這個壞蛋的狐狸尾巴被揪出來了，當然第一件事就是“三十六計——逃爲上策”了！見他那落荒而逃的樣子，我“嘻嘻”地笑出了聲，心裏別提多高興了！

學會生存，自我保護，遇到緊急情況千萬不要慌張哦，要從容鎮定，想盡所有辦法去應對緊急情況！