青春閃爍在字裏行間作文
青春之所以爲“青春”,故爲二字“青”“春”,青澀的年華閃爍在萬物復甦的春天,我的春天閃爍在筆尖流動的字裏行間。
李大釗曾說過:“青春之字典,無‘困難’之字,青春之口頭,無‘障礙’之語。”做到這點又談何容易?也許,正因爲這句話促使很多人成長,我也不例外,可是久之,我卻動搖了。誰說青春年華的我們無憂無慮?誰說花樣年華的我們毫無顧忌?誰說青春花朵只是溫室裏的花朵?青春,在別人的眼裏是一個有陽光照耀,有白雲襁褓,有大地呵護的理想時期,可是青春也有用眼淚洗刷的時候!
在這個秋收的季節,陣陣桂花香撲鼻而來,坐在教室裏的我,不禁沉浸在了這清香中,隨着這股清淡的香氣,我的心蕩漾在了隨之飛舞的空氣中,鏡頭轉換到了以前的以前。
我開啟了記憶之門!
“寧靜的夏天,天空中繁星點點。”伴着歌曲的飛揚,班上每個同學都懷着快樂的心情走上了我們的秋遊之旅,來到農博園的我們個個興高采烈的活蹦亂跳,隨着班主任的帶領,我們坐上了乘載着我們滿懷期待的小船,到達彼岸的時候,擡頭望去,這更加引起了我們的好奇心,一座高山擺在我們面前,一路上我們歡聲笑語,一路上參觀歷史事物,到達目的地,都被眼前的事物嚇呆了,不知所措的的我們還是走進了那喧鬧中去,隨着歌曲的帶動,我們的心也跳了起來,情不自禁的走進了跳筷子舞的行列中。光陰似箭,快樂的時光總是一閃而過。又是一年,在那個炎炎夏日,留下了我深刻的記憶,同樣的.老師,同樣的同學,卻有着不同樣的心情,我們坐在車上並沒有喧鬧,每個人都在沉思,我們帶着沉重的心情來到昭山教育基地,在那裏有過我們的汗水,也有我們的淚水,有過我們的歡笑,也有過我們的不捨!那裏記錄了我們小學時光的最後一筆,記得在畢業晚會上,我們一起歌唱,一起飛舞,一起歡笑,一起流淚,班主任老師說了一句“海闊憑魚泳,天高任鳥飛。”接着,我們又唱起了曾經讓我們屢次獲得榮譽的那首歌:“長亭外,古道邊,芳草碧連天。”
“北國風光,千里冰封,萬里雪飄。”這一聲聲讀書聲又聲聲入耳,把我帶回了現實生活中,“某某某,你站起來,你來回答一下那個問題”,“某某某,你站起來,你來回答一下那個問題”。。根本不用同學舉手,老師隨機抽取,這已經是初中生見怪不怪的情景了!下了課又上課,上了課又上課,每天反覆循環着,回頭率最高的就是後面那一直運動着的掛鐘,最喜歡的音樂就是就是下課鈴聲,語文課講完一篇文言文又是一篇文言文,好不容易學完乏味的文言文又是處處有理的議論文。數學課上不是計算就是證明,整天圍着數字和字母轉。外語課堂更是如此,語法弄得大家一個頭兩個大,那些其它科目就更乏味了,也許作爲一名中學生不應該這樣評價自己所學的科目,可是事實不過如此,令人頭疼!“同學們,我們來讀一下最後一句,起。”“俱往矣,數風流人物,還看今朝!”
花開花落,日復一日,年復一年,從小學到初中,經歷了那麼多的青春浪潮,我不斷的成長,不斷的懂得、懂得。從小學的樂符到初中的節奏,我不斷的理解、理解。最終也不過換來一句“孺子可教也!”孺子可教不可教其實都取決於青春年少的一念之間,在當今社會的競爭中,有什麼同情可言,都爭先恐後的想進入好學生名列,哪有那麼容易?一個個像是在馬拉松比賽,你追我趕,誰想這樣?問世間分數爲何物?爲學生的命根!
其實青春不過是悲觀者的痛,樂觀者的樂我們只要享受其間就可以快樂自己!
我想,我要讓我的青春是一個樂觀者來主宰!所以我們都有用汗水來灌溉,讓自己優秀。
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