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我的青春歲月作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我的青春歲月作文,歡迎大家分享。

我的青春歲月作文4篇

我的青春歲月作文1

它,曾指引迷茫的我;它,曾陪伴孤獨的我;它,曾安慰傷心的我。它是人生路上一盞明燈,是泊船的港灣,它就是書。

正所謂書如藥也善讀之可以醫愚在生活中,在學習上,我有許多不會的題,這是時書就與我相遇,在書桌前。我慢慢的翻開它,細細查閱,它治好了我的愚鈍。

那天正值週末的閒暇時光,書與我相約在窗邊。拿上一個靠墊,一杯涼茶和一本有趣的書,找了一個舒適的位置,坐下來細細品讀外面的喧囂,在我沉浸於書的那一刻,戛然而止,我入了迷貪婪的吮吸着書的甘露,不知多長時間過去了,這時媽媽開門走了進來,我卻渾然不知,當我伸手去拿那杯茶時,才發現母親我嚇了一跳,媽,你什麼時候進來的?我在外面喊了你五六遍,你都沒聽見?後來我才發現,我泡在書裏五六個小時了,可是我覺得才過了一個小時。

還有那麼一次,我非常的生氣,我趕忙跑到圖書角拿了本書,浸在那裏。我相約,不一會兒,我的心情平復下來,不那麼暴躁了。

人生路漫漫,我與書相伴,青春歲月,我與書相約,此生有書足矣。

我的青春歲月作文2

青春歲月,是用綠的水滴凝結成綠的冰晶。美麗,在釋放着青春的力量。我的青春裏,有着不一樣的青春歲月。

青春的我是無知的,懵懂的。 剛步入初中,我認爲一切都是新鮮的,有生命力的。或許那時的我只認爲老師只不過是教我們如何去學習。但是我錯了,記得剛開學的第一個晚上,我與同牀好友談那美麗的星空,不巧讓您抓住,您罰我們站在走廊,但是您的耐心勸導,讓我們意識到錯誤。從此我開始走向了我人生第一個階段,就是要改變自己對人、事物的看法。

青春歲月的我,是堅強的,剛來的時候,我因不小心把胳膊摔壞,而耽誤了幾節課。但我沒有自暴自棄,而是默不作聲的努力。三年的'寒窗苦讀,讓我有所成就,但是那答題時不穩,仍然讓我困惑。爲了突出個人的偉大夢想,我從底向上追趕,我成功了。我不在被人輕視,而是站在知識的金字塔上,去仰視那些曾經嘲笑過我的 人。青春歲月,會因爲我的努力而綻放光彩。

“米蘭花”的飄香,不是因爲美麗,而是因爲奇蹟的存在。人生不免存在奇蹟,而在奮鬥中,奇蹟卻見證了我的成長。哪一次考試,我對自己充滿信心,指讀、細讀、多算,平時不如此去做的我,爲了初中生活的轉折,我拼搏了。都說:“人生只有拼搏過一次,纔會沒有遺憾”。我也同意,因爲我用青春去見證了奇蹟的誕生與存在。

青春歲月,依舊美麗,淚水,汗水匯成江河,水滴石穿,撲打着戈壁的沙灘。浪花的背後隱藏着初中青春歲月的辛酸苦辣。

我的青春歲月作文3

我是一個很普通的女孩,家境普通,成績普通,在我17歲這一年我遇到了那個改變我整個人生軌跡的的一個女孩,是她教會了我主角遊戲,讓我變成更好的好。

我剛進班時,是一個很平凡的人,走在走廊上都不會被人擡頭看一眼的人,但是在我高三的時候我突破了自我,我拿到了保送名額,可我並不感覺到很開心。

記得在高考那天,我來到了校門口,看着那些一棟一棟的教學樓,彷彿高中的點點滴滴在我的腦海裏回放了一遍,剛開始的我並不起眼,常常被人欺負,我的後桌曾經有一次因爲看我這麼刻苦用功他感到了心裏不平衡,因爲他認爲我們都是一樣的人。那一次,他將我推到在桌角上,額頭上流了很多的血,很多同學來圍觀卻沒有人幫我,除了那個女孩,她走進我將我帶到了醫務室,在哪裏她教了我主角遊戲,可在這場主角遊戲中我沒有選擇做自己,而是去模仿着她的樣子生活,以至於到後來迷失了自我。

其實保送名額根本不可能輪到我的頭上,只是當時發生了太多的事,我不知道她爲什麼要放棄保送考試,所有的人都說我很幸運。否認了我的努力將它歸結於我很幸運,我真的很生氣,我開始恨那個女孩,她真的很優秀。

許多年過去了當我再想到這件事的時候,我覺得我應該感謝她,如果不是她的出現就不會有那麼優秀的我。

我的青春歲月作文4

我今天來到了小花園裏,看到一個女生拿着一本書,旁邊有一個婦女正在不停的打罵着她,我猜想應該是他的母親吧,我像我這樣冒昧過去一定會打擾到他們,於是我就靜靜的在暗處等待,沒過多久那婦女氣鼓鼓的拖着那女孩離開了,但是卻落下了那本書。我匆匆走過去想撿起還給她,一擡頭卻不知道他去哪兒了。

我回到了教室準備開始上課了,班主任走進教室說今天有新同學,我又看到了那個女孩就是在花園裏撞見的那個,她身後還有一個痞裏痞氣的一個男生想來應該也是轉校生吧,聽班裏人說學校破例將這兩名學生塞到重點班,他們要是能適應這裏的生活才能繼續就讀,連校服都沒分發給她們。

英語課上老師讓我們輪流讀英語段落,這對於我們學校的學生簡直就是小意思,輪到那女孩,她慢吞吞的站起來,開始結巴的讀着,大家都在等待着她能趕快讀完。顯然這使老師很不滿意。輪到那位男生也都和這女孩一樣,看來以後的英語課要被這老師刁難了。

下課後,我把從花園裏撿的書還給了正在座位上埋着頭的那個女孩。我走上前對她說這是你的書,我剛纔看到是你落下的。那女孩用一種怪異的陰森的眼神看着我,使我感覺怪怪的。