努力作文7篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的努力作文7篇，希望能夠幫助到大家。

努力作文 篇1

曇花一現，誰都知道綻放的曇花是最美的。而曇花的綻放完成了它的使命，它爲我們畫出了那燦爛的畫面，這個過程，卻很少有人關注，大家都津津有味地欣賞它的結果，津津樂道着它的結果，說它是最寶貴的。其實，最美的不在結果，而在曇花綻放的那一瞬，那一個過程。過程纔是最可寶貴的。

在現實生活中，我們又何嘗不是這樣呢？我們學習，家長、老師們不看過程，只看結果，唯“分”是贊。不管我們在學習過程中有多努力，不管我們在學習過程中有哪些新的發現，新的創造，不管我們的學習體驗是快樂的，還是難受的。分數不高，在父母眼裏是個不爭氣的孩子，在老師眼裏是個不成氣候的學生。升學考試也是一考定取捨，分數決錄取。“不管白貓黑貓，抓住老鼠的就是好貓”這就是中國人重結果輕過程的理由。於是，應試教育產生了，應試學習氾濫了，創新人才埋沒了，過程中閃耀的新星隕落了??茫茫寒窗裏，沒有過程的頌歌，只有結果的炫耀。這難道不是一個認識的誤區嗎？

我記得有這麼一個故事,說是有一個人，買包子吃，吃到第十個包子時他就飽了，他大喊不該買前面那九個包子。這個故事常常被人們當作笑話來開心，笑這人不懂得如果沒有前面的九個包子打基礎，第十個包子是怎麼也不可能讓他的肚子飽起來的的道理。然而，在現實生活中，人們卻又不由自主地只看重結果，不看重過程。給孩子餵飯，只管他吃飽沒有，全然不顧他在吃的過程中有什麼感受和想法；特別是邊拔開孩子搶筷子的小手，邊往孩子口裏填食物的人，更是扼殺了孩子學習吃飯的慾望和過程，讓孩子只成爲“飯袋”！肚子飽了，卻不會吃飯，這多麼糟糕！一旦沒有大人在身邊，這孩子只能餓死！這樣看來，吃包子的故事就不僅僅是一個輕鬆的笑話，而是一個令人深思的社會問題了：過程與結果，孰貴？

在情感的天地裏，往往是過程比結果更寶貴的。大家都知道梁山伯與祝英臺的故事，他們最後並沒有生活在一起，但驚世的愛情故事流傳至今，難道不是他們相愛的過程感天動地嗎？還有父子之間、朋友之間、同學之間，最美的只是彼此愛護的整個過程。即使時空讓彼此分散，可深埋心底的情感卻一樣刻骨地不能離去。愛，就在過程中一點點形成。一些小小的細節，卻積蓄着深厚的情誼。愛還是美在過程，貴在過程。過程比結果更寶貴。

在比賽場上，也是過程比結果更寶貴。孫繼海說：“比賽的過程更重要。”你看那賽場上，雖然並不是每一個參賽隊都能摘金，但是，掌聲卻此起彼伏，那掌聲，不盡是送給冠軍的，更多的，是送給比賽過程中的每一個精彩：賽場上的精彩動作、賽場上的默契協作、賽場上的無私互助、賽場上的純真友誼??就是比賽結束了，那失敗者給成功者送去的擁抱、祝福、鮮花，同樣享有雷鳴般的掌聲，因爲它們閃耀着一種認知過程的燦爛光芒。因爲這些行爲在昭示着它的主人更看重的是過程，是在比賽過程中結下的情誼。“友誼第一，比賽第二。”這裏的友誼，就是指過程；這裏的比賽，就是指結果。顯然過程貴重於結果。

在人生的道路上，還是過程比結果更寶貴。一個人，不管你走的是哪一條人生之路，最後的終點都是相同的——黃泉路上，閻王殿前。雖說生命的結果無法預知，但生命的過程卻可以調控，可以選擇，可以構建。過程是那樣漫長而艱辛，結果卻是那麼短暫而無奈。不同的人生有不同的過程，不同的過程不同的精彩，不同的精彩鐫刻着同人生價值。等到過程結束的時候，一切都變得並不重要。“是非成敗轉頭空，江山依舊在，幾度夕陽紅。”在江河山川面前，人生的結果，變得那麼渺小，那麼沒有意義。人生還是美在過程，貴在過程的，因爲生命的價值，是在過程中才得以昭示。

朋友，用不着多舉例，你已經認識到過程與結果誰更寶貴。如果去追求過程，就應如雄鷹那樣去享受搏擊長空的快樂，就應如海豚去體驗衝浪的愉悅，就應如飛蛾的義無反顧與膜拜那一瞬間的光明用盡每一分力氣去追逐每一個過程，這樣，才能問心無愧地說我追求過程，而夢想的實現則寓示着你已得到了結果。如果追逐結果，就應摒除雜念，一心向既定的目標進發，不論何等艱難險阻，你竭盡所能擊潰了它們，達到了目的，你的結果如願以償，而你又是否覺察出你已付出了一個精彩的過程呢？是過程，讓結果更絢麗，更精彩！

比分數更重要的事

努力作文 篇2

風吹起碎花般的流年，又匆匆斂起時光的裙角，時光從記憶的大門如水滴入泛起漣漪的.河流，讓我們聆聽一會時光的記憶。

時光的記憶——母愛

那時是期中考試，許多作業就如同千斤重的大象般壓制這像螞蟻一樣的我們，作業如此之多，每天晚上我也是強忍着濃烈的睡意。而每天在我最疲憊的時候，我便可以聽到房門外躡手躡腳很輕微的腳步聲“快趁熱喝了吧，記得別學習的太晚，少熬夜。”媽媽遞給我一杯溫燙的牛奶，溫暖的熱度透過熱傳遞到我的手心，隨即也把我的心溫暖。

細細品時光裏有母愛的味道。

時光的記憶——友情

每天我和她在學校都是雙雙而行，形影不離的我們常被老師朋友們說爲“好姐妹”

“嘿，你發什麼呆啊，這次考試算什麼啊，考得不好我們下次還可以繼續努力啊，你現在幹嘛拉攏着你這副冤臉，我還以爲有人欺負你了呢”她輕拍我的肩膀對我說，這調皮的話語讓我原本悲傷的心情瞬間變得“多雲轉晴”，我知道她是在安慰我，我朝她笑了笑，說“我知道”

細細品時光裏有友情的味道。

時光的記憶——幸福

冬日的早晨，一團冰冷的空氣迅速包圍了我的全身。

“來，多穿點衣服，別感冒了。”媽媽從衣櫃裏取出一件大衣來給我披上，一陣暖暖的幸福穿破了寒冷空氣包圍着我，頓時感覺冬天有了幸福就不再寒冷。

細細品時光裏有幸福的味道。

時光太長，長的像一幅怎麼都鋪展不完的畫卷，在這一幅幅畫卷裏，有一些事如驚濤巨浪，讓人感動萬分，也有一些事卻又如何中的漣漪，帶給你微微的感動，它們像花朵，綻放在我的心中，讓我看到了時光的美好。

努力作文 篇3

在前日結束的倫敦奧運會女子激光雷迪爾級比賽中，中國選手徐莉佳奪得了帆船項目的金牌，這位講着一口流利英語，在帆船方面的天賦如同姚明之於籃球一樣出色的女健將，曾被美國媒體稱爲女版姚明，但如此頑強的運動員，其實背後的成長經歷並非一帆風順。

徐莉佳的父親向媒體表示，其實徐莉佳在身體方面有着先天缺陷--有一個眼睛看不見，先天聽力不足，這些都讓這個帆船女孩必須付出比常人更多的努力。她在15歲時被查出左腿長了一個瘤。經過醫生、教練和家人的勸導，徐莉佳終於放棄比賽做了手術。幸虧當時及時治療，術後醫生告訴她，這是一個惡性腫瘤，如果在3個月內不切除，就有可能變成惡性，不僅整條腿保不住，連生命都會有危險。

徐莉佳起初練的是游泳，1998年，徐莉佳的啓蒙教練，上海帆船隊的張靜去體校游泳隊選苗子，徐莉佳因爲聽力不好，總是特別認真地側耳傾聽的樣子讓張靜印象深刻，被選中的她開始師從張靜練習帆船OP級，經過兩年的訓練，徐莉佳就顯出了自己的帆船天賦。20xx年世錦賽中，年僅14歲的她就奪得了帆船比賽女子冠軍，隨後也在各大比賽上實現夢想。

正是因爲徐莉佳這種勤奮的精神，才讓她的成績逐年上升，最終完成自己的奧運冠軍夢。

努力作文 篇4

我們最值得自豪的不在於從不跌倒，而在於每次跌倒後都爬起來。

——題記

8月27日，軍訓依然繼續，燦爛強烈的陽光還在照射着，滴答滴答的汗水還在流着，不可磨滅的應該是我們團結的心！只有我們擁有更堅強的信念，纔會使我們變得更堅強！

“神采飛揚，二班最強”！~我們的班號一遍比一遍喊得整齊，一遍比一遍喊得響亮，那透徹雲霄的聲音，久久迴盪，那是倔強的聲音，那是有着驚人潛力的聲音，我們，要做得一遍比一遍更好！正如我們只有鍥而不捨，堅持不懈，迎難而上，時間纔會成全堅持的人所應當擁有的一切。

時間一分一秒的流動着，太陽依舊不肯收手，依舊在磨練我們的毅力，我們還在堅持，我們不能輸，要做就要做到最好，只拿第一，不拿第二！就算路上有多少風風雨雨，我們也要堅持。勝利者，往往是從最後堅持的五分鐘裏得來的成功。

一個班集體裏肯定會有那麼幾個動作做不好的人，但是不管是動作做得好的人，還是動作做不好的人，自我要求才是邁向成功的捷徑，恆心纔是離成功最短的路。

下午，我們初一年級被特地留了下來，在被周老師問道“哪一個班有信心能拿第一名的？”“哪一個班喊班號喊得最好？”的時候，我們班只有那麼零零星星的幾個人喊了聲“二班”~人之所以能成功，是因爲相信自己能成功。所以我們要對自己抱有信心，只有一個滿懷信心的班集體，才能給別人以朝氣蓬勃的面貌。相信我們在接下來的幾天軍訓當中能夠滿懷自信，表現出我們二班團結向上的精神。

雖然今天我們還是沒能得到教官的表揚，第一次失去被表揚的機會，只能說明我們還不夠團結一心；第二次失去，只能說明我們必勝的決心還不夠強；第三次失去，就只能夠說明我們還不夠努力。但是我相信只要我們二班全體人員團結一心，大家拿出自信、不屈不撓、永不放棄的心態來，我們二班就會越來越好！

二班最強！二班最棒！我們一定會成功的！二班加油！

努力作文 篇5

拿着一支筆，揹着那枯燥的英語短文，寫着一篇篇作文，算着那讓你頭皮發麻的幾何題目。那鮮豔的紅叉叉平穩的放在你桌子上，你的心情是沮喪的，是無力的哀叫；我正在努力，努力奔向那勝利的光輝。

讀書猶如是一場馬拉松比賽，跑的快靠的不是蠻力，而是努力，在跑的過程中，有人會跌倒，有人會逃跑，有人會一蹶不振，心灰意冷；有人會全心全意的投入，哪怕跌到100次，也要在101次爬起；都少不了那一次努力，當你羨慕別人取得好成績時，你想想，爲什麼別人比你學的還要好？當你放學回家，第一件事就是抱起手機打一盤遊戲，而別人回家第一件事，就是拿出書本複習鞏固當天的知識。下課時間，你總說學習的人是庸俗的，但你有想過他們學習後的光輝嗎？多麼的明亮，多麼的耀眼，他們正享受着殿堂的洗禮。

“少說些漂亮話，多做些平凡事。”對啊，爲什麼不靜下心來好好學一下呢？但是要想成功還得靠自己努力。難道你想成爲每天爲別人打工的人嗎？不，我不想。那你就得努力，什麼是努力？儘自己最大的全力去取得你想要的或者是你做不到的。如果你只是一味的選擇放棄，那你的人生將會是失敗的。

在我們這個年齡段，學習是我們的主要任務。你也學了，但是爲什麼總有些人的成績比你好比你優秀。難道是因爲你天生笨嗎？並不是的，別人每天都在努力。那你呢，只是乏味枯燥的學習着。你仔細想想，你到底努力過嗎？每天只會想着算了，明天再做吧！日復一日，年復一年。你到底努力了什麼？

列夫托爾斯泰說過：“沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。”而沒有努力的結果，就像沒有翅膀的鳥兒。再怎麼努力，都是飛不過那座山頂的。

年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光，乘現在還年輕，去努力一把吧。不然到了以後你只會說，我當初爲什麼不好好努力一下。所以你無論遇到了多大的困難，遇到什麼挫折，去努力奮鬥一把。

只要有努力在，人永遠不會被挫敗！

努力作文 篇6

在我們的人生中，要想獲得成功就一定要努力。每時每刻，我們都離不開努力，每天起牀，我就會告訴自己：“新的一天，一定要努力。”

努力是一把鑰匙，開啟了知識的大門，努力如一盞路燈，照亮我前行的路；努力如一個指南針，指引我們走向正確的道路。每個老師應該都說過，我們要實現我們的遠大理想，就要努力，努力可以決定我們的未來，你有沒有努力關係着你的未來。

我有時候認爲自己很努力，有時候卻認爲自己不努力。你的成績就可以看出來你有沒有努力。記得在八年級的時候，我在年級排名三十多名，但是期末考試的時候，我在年級排名二十。我難以置信，自己會在年級排名前三十。看到這個成績，我就回想了一下期末是怎麼複習的，我想了很長時間，知道了原因。每天午休，老師都會號作業，尤其是數學，午休可以說是數學的天下了。每天一張數學卷，甚至兩張卷，我總是先把自己會寫的題寫完，把不會的題圈出來，然後下課就去問其他同學。剛好坐在我前面的是數學課代表，每次下課我都會把不會的題搞清楚，無獨有偶，每一張卷子的每一道題我都會，這樣就使我的成績進步得這麼大。原來，我也很努力。這次的期末成績證明了我的努力。

來到這個學校，擡頭就能看到黑板的一句話：“見賢思齊，勤奮樂學。”看到這些，我怎麼能不努力呢？我們在努力的過程中，也許會很累，但我認爲努力也是快樂的，它會讓我們覺得欣喜與欣慰。努力不難，只需要有耐心，堅持不懈，每天進步一點點就說明你每天多努力一點點。做出色的自己，做更好的自己都需要努力。我每天都把錯題抄到錯題本上，每天記五個單詞，每天背一首詩，每天記一個數學公式……這些事，無不體現出我的努力。

看了進步的自己，我不禁地想說：“原來，我也很努力。”

努力作文 篇7

很多次我都會問自己——什麼是生命？

——題記

牙牙學語時，我仰着臉，天真地問媽媽，生命是什麼？媽媽有些愛惜地撫摸着我的頭，微笑着對我說，我長大之後就會懂。什麼是長大？長大之後真的就懂了嗎？

時光的齒輪不停地轉着。那個暖意而又散發着生機的春，如今下着淅淅瀝瀝的小雨。這是春雨吧？是又不是，春雨帶來了那充滿生機的世界，卻送走了一個鮮紅的生命。姑婆的去世帶走了一切歡聲笑語，一切生機盎然。風吹向我的臉，我仰起紅彤彤的臉蛋，又問媽媽，生命是什麼？媽媽有幾分傷感地說，生命是一根蠟燭，到了一定的時候，蠟燭就會熄滅，生命也到此結束。媽媽說這段話時，留下的只有我一串串的問號。

漸漸地，我便不去問媽媽什麼是生命了。因爲我知道了，萬物都是生命。

在新聞或者街道上的爺爺奶奶都會說，有很多大學生或者中學生跳樓自殺了，那些爺爺奶奶講得繪聲繪色，到高潮部分連手腳都比劃起來了，可玄乎了，聽得我直冒冷汗。聽是聽完了，害怕也害怕完了，我就在想：爲什麼要死啊？有什麼用啊？我又想去問媽媽了，可是腦海中浮現出媽媽聽到我的問題又恐怕是要對我一番思想教育了，那畫面，生不如死，罷了。從電視劇中我大概懂了：是因爲壓力太大，或者是因爲不開心。反正就是不想活了。爲的就是解脫。這讓我想到了很多，因爲一時的想不開，而放棄了自己的生命的人數不勝數。怎麼都覺得這些人是一種非常懦弱的人，正因爲如此，我懂了：只要活着，比什麼都強。

但是，面對時間不斷的推移，我漸漸又有了疑惑：真的活着就是最好的嗎？( )

我每天都重複着一模一樣的生活，沒有任何跌宕起伏。一個人活那麼久幹什麼呢？你就活到四十多歲就差不多了。因爲那時候的你經歷過小升初，中考，高考，還談過戀愛，你自己有了一份工作，孩子那時候也挺大的了。每天好像都特別幸福，可是，你不覺得每天的過得一模一樣的，吃飯，上班，管孩子，睡覺。你開心嗎？你覺得那有意義嗎？這讓我想到了梵高，他之所以自殺，是因爲對於一個藝術家來說，沒錢，可以活，但是，藝術作品沒有人認可，還不如死。梵高認爲他活在這個世界上沒有了意義，還不如一死了之。這個深奧的問題糾纏了很久，我決定去問老師：“老師，你還想活嗎？”老師對於這個突如其來的問題有些驚訝：“當然啊！”“那一個人爲什麼要活那麼長時間，每天都是千篇一律的，有意義嗎？”我一直望着老師的眼睛，透過他那厚厚的玻璃，我似乎看到了老師的不知所措。老師沉思了一會兒：“終有一天你會懂得，就算你不想活了，但是，你有責任讓你活下去。比如說，對父母的責任，對你自己孩子的責任，還有對社會的責任。”老師的話被我聽的雨霧繚繞的，但我還是點了點頭。

責任？如果說生命是靠責任維持下去的，那這人世間還有愛嗎？你本來都想死了的，遺書都已經寫好了，就準備上吊自殺了的，但是你卻在你上吊之前猛然想起你還有法律責任，這可是法律規定啊！你被迫無奈，只有眼巴巴的從死神老爺那裏把自己的命拿回來。但是，在這種情況下活下來的你，是什麼樣子的？這種靈魂，就是生鏽的鐵，還散發着噁心冰冷的氣息。那樣的你，是人嗎？

後來經歷了一些人情世故，我好像懂了什麼。一個人是無法控制的，你想死，特別想的時候，什麼你都不會管。就算天塌下來了，只要你想，生命是掌握在你自己手中的，這種人很冷血。但是你想死卻又堅持活了下來，那是因爲有份愛，有份牽掛在你心中已經烙下了深深的印。這種記號，這種力量已經不是法律上生鏽的責任，而是血管中正在流動着的，滾燙的愛。

每一個人的生命都是有限的，那我們不如將我們的每一天都磨製的精細一點呢？

生命是什麼？我想未完待續。