【熱門】努力的作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的努力的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

努力的作文 篇1

我曾打贏過世界繪畫選手，參加了無數次的比賽;也戰勝過病魔，那時真的痛不欲生。但現在要挑戰的，既是難纏的壓力與憂愁至極的另一個自己。

每當回想起來，真的是有所感觸，之前的自己總是那麼的天真無邪，總是樂觀又開朗的面對生活中的不預期，遇到困難時馬上就能自己打理好，是個萬能寶寶。然而現在，壓力正逐漸的侵蝕自己，思想開始不正常，不能控制的傷害自己，雖然知道孝順父母就要保護好自己的身體健康，但是，那不是我能控制的。近期的情緒高低起伏很大，能笑的很開心，也能立馬崩潰，但內心深處卻什麼也察覺不到，我試過吃藥，結果果然不如預期，只能繼續拖着疲累的意識，努力前進。

我試過許多的方式壓制我負面的情緒，我尋求過班主任，給了我所有的方法，都很有用，我很感謝;也找過同學，他們都是好人，肯幫助我;甚至問了家長，他們願意傾聽我的苦難事。我覺得世界上的人都好善良，各個都是天使，而他們也告訴了我，要努力克服困境，我們都在身邊，跌倒了要自己爬起來，並且會在需要時幫助我。

我現在感覺到了身後的光明，我準備爬起來再戰，我一定要打敗另一個自己，活出一個美好的未來，也要時常告訴自己“我很努力了”。

努力的作文 篇2

昨天，是四年級的考試，考試對於成績差的學生都個個的煩惱，都希望這次考試能考好。對於考試好的學生，都認真複習，也希望自己考的好，也希望五次考試都考好，就可以免考了。而且還有一些學生的成績還算良好，可是開考的時候總有不會的題目，作文又寫的比成績好的學生差一些，總讓人煩惱。

這次我考得如何都不知道。還沒考之前，我上網查一些題目來讓我自己練習，也看書複習。終於等到那天了，我在教室門前等老師開門，還讓同學拿書裏的題目拿來考考我，我記的我有一兩個詞語不會寫。我又讓同學考考我一到四單元的日積月累，我還是一樣，一兩個句子不會寫出來，經過重複練習，我終於把我不會寫的，不會記得地方，我都會寫會記了，我也非常希望自己能考個九十以上的分數，我就非常的.滿足了。終於開始考試了，發下試卷，寫好班級姓名。我竟然不會寫聚精會神的“會”字，我是在想不起來，就做下一題目了。我寫完試卷就覺得我還是要檢查，檢查完，要交卷，交完卷，我就在想我會考的好不好，就回到自己的教室去了。班主任給我們講解一些小題目，聽了之後，我覺得自己的考試會考的很差，我很希望能考好。過了幾天，試卷一發下來，我一看，我非常高興，因爲我考了九十二分，我的努力終於有了成功。

最終，我得到了一個啓發，只要有努力纔會得到成功的回報。

努力的作文 篇3

這本書中幾乎每一句都是哲理，看完這本書整個人都有了鬥志，知道了時間的寶貴，明白如何努力……

“這個世界上最寶貴的地方是墓地，墓地下安葬的是那些未能成書的小說，永遠沒有機會創立的企業，不可能再言歸於好的關係，以及 人們曾經想過卻沒有付諸努力的所有事情。”對，人們總是想着以後以後再去做某件事，後來卻沒有做，留下的只有後悔。我們要光明的有限，對學習和生活保持一份緊迫感。今日事，今日畢。

“工作是你在這個世上存在感的最好方式。”每天躺在牀上，抱個手機，打着遊戲，吹着空調……這種日子誰不想過呢?那爲什麼人們還要費神去學習，費勁去工作呢?只有學習才能獲得知識，只有工作才能獲得成功。一個人死了會有兩種情況，一種他是一個工作有成就的做過大貢獻的人，他死了，人們會記住他;另一種他是一個碌碌無爲的很普通甚至做過壞事的人，他死了，人們不會記住他。這就像全世界都知道發明電燈的愛迪生，卻不記得曾戰死的一位士兵。我們當然想當“愛迪生”，但在成爲像他一樣的人，中間是有一段努力的過程的。

想成功就得努力，活在當下，珍惜當下，努力做好自己!

努力的作文 篇4

一個人從出生開始，來到這個世界，要想生存下來，就必須學會生活。生活是實在的，也是很現實的，來不得半點虛假，也用不着去謙虛。假如你欺騙了生活，那麼生活將懲罰你，你會得到相應的報應。

從走向學校開始，讀書學習，是人生資本的積累，也是資源的獲取。有人紮紮實實，勤奮努力，辛勤耕耘，取得了驕人的成績。有人玩玩打打，東混西混，虛度光陰，一無所獲，悔之晚矣。

當走上社會以後，在學校裏掌握的那些東西，就成了你生活的資本，也是你人生的資源。如何管理好你的資本，怎樣利用你的資源，這就是很實在的問題。有人抓住機會，做到人盡其才，物盡其用，收穫了滿意的效果。有人盲無目的，東奔西忙，浪費了時間和精力，到頭來兩手空空，遺恨終身。

只要留心，你就可以知道，生活在這個世界上，每天都有驚天動地的事件發生，每天都有天災不幸的事情發生，每天都有意料之外的事情出現。這個世界就是這麼無情地反映現實生活的實在。

實在的生活有時還演繹出這樣的版本，有人在爲自己的生活省吃儉用，有人卻泡在賓館酒店大吃大喝奢侈浪費。有人在爲子女的升學愁眉苦臉，有人卻在爲自己的權力沾沾自喜。有人一日之間變成了富翁，有人卻一夜之間變成了窮光蛋。使人看到，生活中貧富不均，江湖上醜態百出。

實在的生活有時還會播放出這樣的鏡頭，有人覺得自己的生活很平淡，去追求那種所謂的轟動效應卻適得其反；有人想升官發財，卻掉進了自己設下的圈套。有人追求金錢，天天做發財夢，結果是賠了夫人又折兵。有人覺得很無聊，追求那種所謂的瀟灑和浪漫，最終連自己的家庭也失去了。使人感到，生活中誘惑迷人，紅塵中鬧劇無數。

也許生活就是這樣，有時，你會覺得上帝不公，命運不如意。其實，不是生活欺騙了你，不是世道的不公，而是你劍走偏鋒，脫離了本質，背離了生活的實在。

有人說，人活得好累，有人說，人活得好煩，有人甚至感到生不如死。那只是庸人自擾，弄巧成拙，自食其果。爲什麼不明白過來？累的時候停一停，看看自己是不是該休息一下，煩的時候想一想，問問自己是不是脫離了實際？生活中怎麼可以把自己搞得要死不活的，學會減壓，學會放鬆，學會取捨，也是實在生活中的一種技巧。

有人不努力，長嘆青春苦短，有人不付出，訴說待遇不公，有人不奉獻，埋怨世態炎涼。有人懷才不遇，有人怨聲載道，可就是不去檢討自己是否實在。

生活應該是這樣的，飯不吃，肚子就會餓；事不做，就不會變樣；掃帚不到，灰塵不會自己跑掉；桌子不擦，不會乾淨；屋子不收拾，不會整潔；頭髮不梳，就會凌亂。……不努力就不會進步，不付出就不會有收穫，天上不會掉餡餅，地上不會無緣無故地長出果實，樹上絕對不會生長金元寶。其實，實在的生活很簡單，真正的生活對每個人也都是一樣的，生活本來就是，柴米油鹽餐餐不離，鍋碗瓢盆天天見面，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂隨處可見。

努力的作文 篇5

小剛在體育課上跳繩總是跳不好，我的努力得到了回報。

“叮叮噹噹”，上課鈴響了，同學們爭先恐後地朝操場跑去，只有小剛極不情願地慢慢走着，因爲他知道，今天又要跳繩。

老師發繩時，看見所有的同學都興高采烈的，心裏高興極了，“報告！”一聲像蚊子嗡嗡叫的聲音，打破了寧靜。

老師打量着小剛，心裏想，所有的同學都是興奮地衝進操場，爲什麼只有這個同學慢吞吞，加上極不情願的表情走過來的呢？

發完繩，老師便把小剛叫到跟前問：“孩子，你叫什麼名字？是不是哪裏不舒服？”“不是，老師，我叫王剛，老師叫我小剛就可以了”。小剛說，“我不高興，是因爲我不會跳繩”。

“哦，小剛。你一定要加油，到時的比賽，我可是要你當學校的代表參加的 。”老師說。

小剛聽完老師的話，說：“老師，可是我不會呀。”“我教你！”於是老師開始教小剛跳繩。

下課了，老師說：“好好練，孩子，老師相信你能成功。”

小剛每天從6點跳到7點；從下課跳到上課；從做完作業跳到睡覺；只要他有空閒時他就跳繩。體育老師常在旁邊看，一邊還說：“這人，我沒選錯！”

在比賽時，小剛以每分鐘198個的成績排在了第一位。

站在領講臺上，小剛說：“我的成功是用體育老師的那句話加上我的努力換來的。不經歷風風雨雨怎麼能見彩虹！”

努力的作文 篇6

幼兒園大操場上，陽光明媚，彩旗迎風招展。大班的所有同學都穿着彩裝在小舞臺上翩翩起舞。

“唉！又一屆小豆豆們要上學了。”大二班的李老師看着已經相處三年的小朋友們，心中不禁有些不捨的說到。“不過我會努力的。”李老師望着舞臺上一個名叫霏霏的小女孩，回憶着：那是前幾天排練籃球操時，老師說要找一個排球好的同學來帶操。霏霏回家後，在小區裏苦練了近一個鐘頭才吃飯。可第二天，老師卻沒選她。後來，當老師得知霏霏的苦練被自己的選擇否認時，老師決定去給霏霏道歉。霏霏聽後小聲的對老師說：“老師，是我不夠好，不過我會努力的。”從此，老師總愛用欣賞的眼神看着這個努力的小姑娘。

很快，小朋友們入學了。有許多都回來看老師了，可老師卻沒看到霏霏的身影，她心中十分疑惑和傷感，她心想：“霏霏難道不想我嗎？不會的，霏霏她會想我的……是她來啦？……不，還沒來！”老師等了一天又一天，霏霏還是沒有來。這天，李老師正望着牆壁上掛着的張張合影出神，突然，一陣陣敲門聲傳入辦公室，李老師開啟門，一個帶着紅領巾，扎着馬尾辮的小姑娘樂滋滋的走了進來，“李老師，我好想您啊……啊！我終於可以來看您了……您都不知道我有多想您，哦，考100了來看您，我真的努力了。”李老師看着她笑，聽着她講，老師明白了，霏霏一直沒來是爲了她曾說過一定要拿滿分來看自己。李老師笑着說：“多拿滿分哦努力後就一定會成功！”雖然我還不夠好，不過我會努力的。

窗外夕陽西下，最後一抹陽光照進了窗，照進了老師的心田。