初一給自己一個機會作文

　　導語：每個人一生中都會遇到無數個機會，有的被自己牢牢掌握，有的則與自己擦身而過，有時，要給自己一個機會去爭取。小編整理給我一個機會的作文，歡迎閱讀

 

第一篇：給自己一個機會

“機會總是留給有勇氣的人”這句話一直讓我銘記在心。

記得上小學的時候，我是一個很少說話的人，平時我和朋友一起我很少說話，就更不用說在課堂上發言了。每一次發言都是被老師提問起來的。別人發言是先答“到”，而我卻是先臉紅，過來三十秒左右才答“到”。

看着同學們一個個都主動發言讓我羨慕不已，我多麼希望自己也是其中的一員啊!可是每一次都是眼睜睜看着機會從我的身邊悄悄溜走。每一次等機會溜走之後，我都會後悔不已。

班主任看我每一次都不舉手擔心不已，有一次老師把我叫到她身邊問我：“你爲什麼上課不發言，你知道每一次發言都是一次難得的機會啊，你想一想全班五十多名學生，提問到你的機會是多麼難得啊!你應該學會把握住機會。”老師溫柔的看着我。我弱弱的說道：“老師您每一次問的問題我都會，但是我不敢，我怕我答錯被您責罵，被同學嘲笑。”

老師看了我一會，溫柔的說：“老師不會責罵你，同學也不會嘲笑你。下一次一定要好好的把握這次機會，讓你成爲下一個幸運兒，好嗎?”

額擡起頭看着老師那時肯定的目光，我點了點頭。下一節上課時，老師提問了一個問題。剛提問完着個問題我就感受到老師那溫柔的目光。我心中想到要不要發言啊，我思來想去。給自己一個機會吧!我舉起了我那張從未舉過的手。

老師果真提問了我，我成功的成爲了機會所看重的幸運兒。給自己一個機會吧!我小聲的說出了正確的答案，教室裏一片安靜，我能聽見每個人的呼吸聲。安靜過後一片掌聲。老師看着我說：“機會總是留給有準備的人。”

是啊!每一次機會都是留給有準備的人，但每一次你都說機會沒有等你，可你可曾想過機會來到你面前時你是否會把握住機會呢?

現在給自己一個機會吧!讓自己成爲機會所看重的幸運兒吧!

第二篇：給自己一個機會

每個人一生中都會遇到無數個機會，有的被自己牢牢掌握，有的則與自己擦身而過，知道自己意識到這次機會的重要性，才感到後悔莫及。有時，要給自己一個機會去爭取。

我從小就是一個膽子比較小的人，因爲我在鄉下上學比較早，班上的每個同學都足足比我大上兩三歲，個頭也比我高一個頭。我就在這樣的環境中度過了兩年。直到我到城裏來，上小學了，我的封閉內心才逐漸開啟。

也許是因爲我上學比較早，我的成績在班上也算是比較好的。也是因爲我比較老實，做事比較認真，老師經常把事情放心地交給我做。記得有一次那時二年級的一個春天，學校正在舉辦一個故事王演講比賽。那天的語文課上，語文老師就在課上徵選參加比賽的人選。我周圍的的同學都爭着要參加，手舉得彷彿要直插雲霄。然而，我就靜靜地坐在座位上，心想：演講比賽?肯定有很多人在下面聽。我幻想着成百上千雙眼睛盯着我看，一想就背後冒出一陣冷汗。我擡起頭，正發現老師那熾熱的眼神這盯着我看，我急忙低下頭，想要躲避老師的目光。

可是誰知是老天爺故意安排，還是老師早已定下人選——老師選中了我，那一刻我的臉彷彿被最炙熱的陽光照射，臉瞬間紅的像熟過頭的紅蘋果，我結結巴巴地向老師請求，把這次機會讓給其他同學，可是還沒等我說出口，老師就硬是把我的話堵回嘴裏去，開始上課。

課後，老師應該從我剛纔的表情上看出了些端倪。她把我叫到了辦公室裏去，對着我說：“你剛纔怎麼了?是對老師派給你的任務不滿意嗎?”我站在那，人好像定住了說：“不是，老師，我是怕我不能勝任這份工作，我怕我會發揮失常。”老師只說：“不要害怕，老師相信你能行的。”就直接吧這次演講比賽的故事演講稿給了我。

老師的一番鼓勵，不禁讓我感受到一份信心，可是我還是對我自己沒有信心。可是對工作的責任感，我還是在一天天得努力背演講稿。一個星期後，眼看比賽的日期一天天將至，可是我還沒有背熟演講稿，最主要的是，我還是說服不了我內心那一關。比賽前一天，緊張的氣氛使我一整晚沒有睡着覺，我一直在牀上默背演講稿上的內容，時不時翻出枕頭底下那張快我被我捏爛的演講稿。第二天，母親見我氣色不好，給我準備一份豐盛的`早餐，並且鼓勵我說：“不要怕，給自己一個戰勝困難的機會，相信自己一定會成功的。”

我乘公交車去學校，在車子上，我還在背那段稿子——直到下午的演講比賽，我坐在幕後的休息室，老師走過來，看我一副魂不守舍的樣子，耐心地對我說：“要給自己一個戰勝困難的機會。”終於輪到我了。我慢慢地走到演講臺上，望見每一個人的眼神，恐懼充斥在我心中，恐懼就像一個夢魘，在那嘲笑我。我彷彿瞬間明白老師和母親的意思，我調整好自己的狀態，越講越順利。我彷彿拿起一把劍，一劍一劍將我內心的恐懼劈碎。最後我奪得第二名。

每個人一生都會有無數機會，但大部分要靠自己的真實實力去抓取，給自己一個機會，也許它會給你帶來意想不到的驚喜!

第三篇：給自己一個機會

去年，我還沒有轉學的時候，我和方朋是一對形影不離的好朋友。我們一起上學，一起放學，一起做作業，一起玩耍，很快樂。但是，因爲一件小事，讓我們變得形同陌路。

事情的經過是這樣的。

有一天，老師佈置了許多作業之後，就離開了教室。我有幾道題目做不好，看到方朋做出來了，由於急着出去玩耍，於是我就想“照葫蘆畫瓢”，一抄了之。結果，還沒抄完，被方朋發現了。他很生氣，說：“你怎麼能抄作業呢?做不好我們可以互相探討……”我雖然口頭上答應了，但心裏還是有一絲不爽：不就是看一下作業嗎?至於這麼小題大做嗎?還當着這麼多同學的面!看到他還在說，我就不耐煩的打斷了他的話：“拉倒拉到，不必這麼麻煩!我自己做去。”我扭頭就走，不給他再說話的機會。

放學了，方朋跑過來跟我說“對不起”，我很想說一聲“沒關係”，但因爲我還沒有消氣，還因爲面子，沒有搭理他，就氣哄哄地一個人回家了。

從那以後，我們上學誰也不等誰了，有時在學校還發生爭吵。

現在，我轉學了，離開了以前的學校、老師、同學、還有曾經的好朋友，方朋。我現在非常想念他們，更懷念與方朋在一起的快樂時光。我好想對他說一聲“對不起”!可惜說不上了。我心裏很自責、很傷心，怪自己當初爲什麼那麼要面子!現在我希望能有一個向他道歉、與他和好的機會。

方朋，我很想念你，我想對你說“對不起”!

第四篇：給自己一個機會

在週末總能見到三五成羣的學生，走在街上，帶着如釋重負的神情，毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語，這種頗爲普遍的現象在那時卻是極少見的。那時母親雖小，卻也是兄妹中最年長的那個。年紀尚小，就要擔任照顧弟妹，包攬家務的重任。每天下來，做功課的時間所剩無幾。放假時還要幫助外公外婆去田裏幹農活。母親的功課便是在那時落下的。從母親的描述中我得知，當時她的學習生活也不如意，課堂上總是哈欠連連，成績平平，功課拖拉，從未得到老師青睞。這種情況僵到母親初二便結束了。

現在回想起來母親總是一臉後悔，感嘆知識的重要，並現身說法教育我埋頭苦讀。而我每每點頭信服，因爲那是她親身經歷的經驗教訓。母親在一家服裝廠謀生計。雖然每月也可得兩三千的工資，尚可維持家計，但與母親的辛勞程度絕對成比例。母親絕不因爲疲憊而放棄閱讀。母親會在看完我的文章後將我的雜誌方的到處是，洗衣機上，牀上，餐桌上，鞋櫃上。。。。。。雖然這不是個好習慣，我依然由衷感到高興。

我理解母親的忙碌，怎能計較?我以爲心會一直平靜下去，直到今天，母親幫我聽寫，報詞語。母親用生硬的普通話盡力將音節讀準。讀詞的過程中一直磕磕絆絆，甚至還有音節錯誤。我小心翼翼的替母親糾正音節錯誤，深怕傷害母親的自尊。心裏泛起酸酸的氣泡，一個個升起來砰砰地爆掉，化成了眼底的霧氣。我才意識到歲月銷蝕的不僅是她的容顏。 我完全明白是怎樣的信念支撐她這樣一步步走下去，不去計較生活對她是否公平。她已將她的人生理想一併加在我身上，並鼓勵我勇敢地去揹負它們，跨過一道道溝壑，我不知道自己能否擔負，但我相信能一點點的堅持，直到離目的地越來越近。 母親，就讓我借用這樣的機會，補償你，好嗎?你舒心的微笑將是我最終的目標。