匆匆的感悟作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的匆匆的感悟作文，希望對大家有所幫助。

匆匆的感悟作文1

這個五一假期，我又被老爸關在了家中，當然，老爸也以身作則，自然是抗議無效，說是抗議，其實，只是我的一種心理安慰，我的抗議就是在私下裏的小聲嘀咕，就是在他背後吹鬍子瞪眼。

我們家的生態是這樣的：我怕老爸，老爸怕我媽媽，我媽媽怕我。媽媽說我，我是不當回事的，老爸的話，不敢不聽，惹毛了他，眼睛一瞪，老拳一晃，我總想跟他溝通，卻沒有什麼作用，我的想法跟他的想法總是不相容，說不到一塊，我無法按照我的意願去做，要是能按照我想的做，多開心，整天打遊戲，瘋玩，事實是我必須聽老爸的，在家中好好學習，省的他瞪眼。

通常情況下，書房內，老爸端坐在筆記本前，我則坐在書桌前寫作業，井水不犯河水，我做完了，請老爸給批改，只有這時，老爸才與我有了聯繫，做得不錯，至多對我嘿嘿一笑，做錯了，臉馬上就晴轉多雲，不該錯的錯了，多雲即刻轉陰，往往下雨的都是我。這個假期還不錯，老爸似乎格外開恩，沒有額外增加作業，這樣我可以多讀讀課外書，當然，也是他指定的書籍，這總比做作業舒服多了。很多時候，我都不能理解，老爸爲何對我學習的要求這麼嚴厲，我還這麼小，時間多的是，玩一下又能怎麼樣?

當我捧讀《朱自清經典》一書，翻到《匆匆》一文，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”讀這幾句，我的心就跑了，跑到爺爺居住的鄉下，放風箏。“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢?”看到這裏，我也開始疑問了。

“去的儘管去了，來的儘管來着;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。”當我讀到這裏，我悄然地擡起頭來，看着老爸，只見他正聚精會神地在電腦上敲字，目光很平靜，我似乎明白老爸因何這麼嚴厲地督促我學習了，時間不待人，這也是他平時所講的，當時，我總是聽不進去，總覺得他霸道，現在看着朱自清的《匆匆》，我明白了，平時玩的時候，是在揮霍時間，時間跑了，就再也追不回了，只有知識才能把時間凝固在腦海裏，就像朱自清把《匆匆》留住了。

後來，我又讀到了《背影》，雖然我還讀不太懂，感受不了那份深沉的父子之情，不過，透過朱自清的這些文字，讓我能體會到父親對我嚴厲的意義，這就夠了。

我真想對老爸說，這個假期，過得真有意義，以後，我會自覺地學習，不會在玩耍中虛度光陰，我也希望老爸看到我這篇作文，多給我笑臉，少揮舞拳頭。

匆匆的感悟作文2

這兩天，和學生一起學習了六年級下冊的第一組課文，那富含人生哲理的抒情、敘事散文，一次又一次打動這我們的心。在課上，我留了多次練筆的時間，讓學生抒寫自己的感悟，從他們的作業中，摘錄幾則，留作紀念。

踢毽子的'時候，日子從腳邊過去；做作業的時候，日子從筆尖上流逝；發呆時，日子從空白的腦海裏閃過……

發呆的時候，日子從空白的記憶中閃過；聊天的時候，日子從；看書時，便從翻動的書頁上過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手挽留時，他又從挽留的手邊過去。黃昏，我和夥伴們一起玩耍，他便伶伶俐俐、輕輕鬆鬆地離去。等我發覺天黑時，這算又溜走了一個下午。我後悔萬分，但新來的日子的影兒又開始在後悔中閃過了。

聽音樂時，日子從耳邊悄悄掠過；看書的時候，日子在翻過的書頁裏吹過。

走路的時候，日子從腳步中滑過；觀景的時候，日子從雙眼中消失。

發呆的時候，日子從你眼前晃過；玩耍的時候，日子從玩具上跳過；玩電腦時，日子又從屏幕上飄過。

時間是可貴的，人生只是一章短促的樂譜，要想在這短促的舞臺上上演自己的一幕，就得努力學習，而不能浪費時間。我也曾聽說過一個商人，小時候不努力學習，輟學經商，雖然賺了錢，還是到老不識一字，成天在家唉聲嘆氣，盼着回到小時候。可以說，這個商人是個失敗的成功者。人生最可悲的是不能重來，但最可喜的是不用重來。

時間不等人，它不會按照你的意願發生“倒流”，只能讓我們去配合時間，節約時間的一分一毫，節約一切可以節約的時間，因爲它無時無刻不在流逝。節約時間便是延長自己的生命，一個人延長了生命，纔會有更輝煌的成就。

我們要好好讀書，時間匆匆地過去，在流逝。過去的已經過去了。今天和將來將由我們掌控，要把握現在，不讓時間浪費在日後的後悔中。

古人說得好，“明日復明日，明日何其多？”我的人生又有多少個明日呢？