關於感悟的作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的關於感悟的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於感悟的作文1

我弄不懂爲什麼現在的作文怎麼都寫成這樣?一個一個寫得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺的就冒了出來。

韓寒說過：“很多人第一次說謊都是從寫作文開始的”似乎的確麼現在的作文怎麼都寫成這樣?一個一個寫得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺的就冒了出來。

現在的中學生的文章似乎越來越極端了。在考場上他們的話語似乎正經得很，彷彿得道高僧。他們似乎都能從一棵小草的搖擺看出堅強，能從浮雲中品味人生，能站在每個乞丐面前徘徊不定，並做出強烈的思想鬥爭然後良知大勝，輕輕的將一枚硬幣放入他的破碗中，繼而心情彷彿解脫了，最後得出了一些類似的結論。可真有是這樣嗎?君不見，他們一心求學兩耳不聞窗外事。君不見，他們只看作文素材卻不知古文觀止。君不見，他們只會高誦“採菊東籬下”卻不識菊花是否帶刺。如此，看着那些同學們“高深莫測”的文章，一口佛曰，一聲莊子曾說。不禁讓我“唏噓”不已：中國的文化後繼有望埃可他們爲什麼寫這些了?還不是爲了能夠得到好的分數!可誰又去想過莊子寧願像只烏龜呆在淤泥裏也不願去做官來束縛他的思想。

嘆古時，元好問真真切切經歷了兩隻雁子的生死不渝的愛情才寫出了名句：問人間情是何物，直教生死相許 。更不用說陸游的《釵頭鳳》蘇軾的《江城子》，他們哪一個沒有經過時間的磨練歲月的洗禮，才頗有感慨的寫出這樣的名篇的。他們經過了才明白愛情的“愁”可現在十七八歲正值風華正茂書生意氣的時候怎麼會有這麼多的“愁”了?可這些“葬愛，生命已停止，呼吸仍繼續”“你的棺材我來買，我的無聊誰來陪”“如果愛情是一次錯誤，那麼我願意一錯再錯”這樣張揚華麗卻空虛無比的詞句的確是出自90後之手。如果不是用的現代文而是古文的話，恐怕我還真以爲我穿越了，聽到哪位不受皇帝寵幸的妃子在深宮傳出來的埋怨的聲音埃

難道這些算陽剛嗎?雖然我不得不佩服這樣的文筆確實厲害但我想這應該都不算吧!以我筆寫我心，以我筆抒我意，展現我們青春豪氣，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。不拘泥於形式上的“陽剛”纔算是真的陽剛吧。誠如巴金老先生所說“我不靠文字寫作，我沒有駕馭文字的本領，我靠的是真情實

感。”現在應該沒有人自認比巴老先生寫的更好了吧，既然他都這麼說，我們何必去裝什麼“高深”扮什麼“成熟”了?

何爲陽剛?不被黑暗壓垮，坦蕩胸懷他、以己爲任!所以陽剛作文就是指要表達自己真實的情感。而不是說這是一套做的又是另一套。陽剛是條硬硬的線，它不會去繞什麼彎彎所以我們不必去另闢“捷徑”隱瞞自己的想法去做虛僞的自己

作文的確是含有藝術性和創造性的，但現在作文彷彿千遍一律套話成篇，透過分數來束縛孩子們自身的意識和創造。記得前陣子鬧的沸沸揚揚的高考文言文作文，我們不去討論這到底該不該，但我想說一句話：是高考前幾天拼命的去背 “範文”到了考場找一篇類似的文章套上去容易，還是三年日復一日的積累，在不到一個半小時內寫出一篇古文容易?這能說明什麼嗎?

如此看來，陽剛作文的確有提倡的必要。拒絕虛假，拒絕套話。不爲考試而寫，在文章中做真實的自己，寫出真正的感悟。這樣我們也許能寫出我們時代的大雅之作。

關於感悟的作文2

學書法猶如登泰山，只有腳踏實地，堅韌不拔，一步一個腳印，一步一個臺階，跨越了三個十八盤。纔有望登上南天門、玉皇頂；學書法又像黃河逆水行船，只有一往無前，不屈不撓，戰勝惡浪險灘，衝過九曲十八灣，才能抵達上游。

在通往書壇的道路上，曾留下我密密匝匝的腳印，留下了我的歡聲笑語，辛苦與探求。所有這一切，都匯入我金黃色的夢幻裏……

一點一畫，一黑一白。便是一個五彩繽紛的神祕世界，幽深無際，變化莫測，誘我步入其中，苦苦癡迷七載。

七年前，當我看到賣對聯的李爺爺握着毛筆神采飄逸地揮動時，當我第一次握起毛筆亂塗亂抹時，我的心，就被濃濃的翰墨所浸潤，再也無法擺脫。墨池中激起的漣漪，在我心田裏一圈圈盪漾開去……

20xx年，我榮幸地加入小學書法組，在朱老師的悉心指導下開始了第一張作業。老師的鼓勵，令幼小的我愈加興奮而加倍努力。漸漸地，我成了重點培養對象。此時，翰墨己牽住我的心。課餘時間，我全身心地投入它的懷抱。苦練基本功，練筆劃。練間架，熱練三伏，寒練三九。從不間斷。

學習中，有專注，有淘氣‘有優慮，有苦惱，有奮發，有追求。參賽，有失敗，有勝利，失敗了未免懊喪，勝利了不免露出幾分驕氣。我永遠不會忘記書壇一位老前輩所講的話：“不要害怕跌倒，因爲跌倒了仍有站起來的希望；不要滿足於站起來了，因爲站起來了仍有跌倒的可能。”就這樣。我學會了在失敗中吸取教訓，排除苦惱；在成功中得到鼓勵，獲得前進的動力。

“你呀你，哪裏像一位女孩子。”每當媽媽踏進我的房間總少不了這祥的抱怨。的確，我房間裏一切可以存放物品的空間，無不被筆墨紙硯所侵佔。從《唐·顏真卿勤禮碑》中探出頭的我，不經意地笑笑，油然有一絲擁有的自豪感。

懷着對書法藝術真摯執着的情感，我如飢似渴地在各類顏體字帖中流連，進行大量臨寫。我漸漸瞭解到書法藝術的內涵。此時，我覺得自己的一隻腳初步踏進了書法藝術的門檻，至於門檻後面的庭院，則有待於在奮發迫求的過程中慢慢領略。

汗水沒有白流，自20xx年參加首屆中日青少年“神龍杯”爭奪賽獲獎後，又接二連三地參賽、獲獎：全國“大山杯”書法大賽三等獎，“羲之杯”國際青少年書法大賽二等獎，總工會成立70週年舉辦的全國書畫藝術大展書法作品一等獎。就在我獲獎的條幅被選登在《羲之報》上，我開始飄飄然之時。總編聶邦瑞老師對我稚嫩的作品逐一精心評點，呵護之中有期待，讚賞之中有點撥。前輩的愛心和扶持，令我感動，更使我清醒。這使我認識到，書法無止境，前路更漫長。

我雖獲得了點滴的成績，但我頭腦更冷靜：不要去擠平坦康莊之路，而要去獨步遙遠的崎嶇的山徑。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深知攀登書法山巔之艱難，但我會更加執着地追求。作爲一名師範生，老師教會我一技之長，我還要把它傳授給學生，培養更多書法苗子，使我國源遠流長的書法藝術，世代相傳，併發揚光大。

墨池幽深，我聽到呼喚：求索者，縱情遨遊吧！

關於感悟的作文3

L說，好久沒有看到我寫東西了。提醒之下，我也突然意識到，是啊，都不記得有多久沒有寫哪怕些許的文字了，每日忙於奔波，無頭無緒，勞碌的背後，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想着，心底便莫名的恐懼起來，時日漸長，好多東西已在記憶中淡化，原來，無論人或事，太久了真的.太過於容易忘記。

前日偶然翻起以前的影集，再見十年前剛畢業時和學生一起的照片，不意間，許多久遠的記憶便在腦海裏浮現，那些青蔥歲月，寫不盡的倥傯，憶不完的流連。對着照片回憶，那些年一起走過的青春，或許不是夢中所想的那般神奇，卻都有着別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見。我在想，如若時光可以倒流，我會不會傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風的衣角，踏着晨露，讓思緒一路飄揚。四季如歌，心無塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。

記得那時，你、我、他，我們都還年輕，揣着對未來的憧憬，藉助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒有歲月的滄桑，卻有着一樣的堅強。那時的我們心中都有着同樣的熱情和激情，在每一個日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈，生活，抑或學習，我們都不在乎付出和結果。因爲奢侈的年輕，我們也不從想過，如果有一天悄然分離，會不會是永遠。滄海桑田也罷，海枯石爛也罷，似乎都離我們無限的遙遠。因爲年輕，我們不會在乎；因爲年輕，我們願意灑下汗水。於是，工作中有歡歌，學習裏有笑語，生活中隨時充滿了美酒和微笑。

翻着陳舊發黃的照片，看着一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說還有什麼是值得我們去深刻回憶的，我想莫過於求學的那段時光吧。小學、初中、高中、大學，看似漫長的歲月，卻同樣因爲年輕，在少不更事中單純的荒廢了一個又一個再不會有的日子。

偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時間定格在哪一年。有時候我會暴躁的埋怨：選擇一個開始的起點，爲何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧願選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會回憶過去，在某個不經意的時間，不經意的憶起自己瑣碎的青春。

時間總是在不停的把人往前推。而人總是會有選擇性的回憶。看到一物，或者一人、一事，記憶就會由它生髮，慢慢浸潤到整個腦海。

就像看到這些照片，曾經教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會在記憶中浮現。時間久遠，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認爲這樣的記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因爲他們伴隨着我的成長，見證了我的青春。

照片記下了曾經的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時光。但是，記憶仍在，青春卻沒有了。

時間沒有終點，記憶亦是如此。只是，十年後的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經看不到她了……

其實很多時候，我們總是在找自己要結果，要理由，要答案。可是，只要有一息尚存，記憶何時找我們要過終結的句號。青春不在了，記憶卻沒有停止。於是有人說：不如給記憶一個拐點，讓記憶走進新生活，在今天和明天，還有未知的未來得到更多的延續，加入更多的故事吧！

你覺得呢？

說到底，記憶終歸是記憶，註定現實中的自己無法糾正或者改變記憶的任何內容。

憶或不憶，青春都在。

改變了的，是我們回憶青春的那顆心。

關於感悟的作文4

今天，我吃過午飯正在寫作業，爸爸輕輕地敲了幾下房門，我說：“請進。”我回過頭來，原來是爸爸，我說：“爸爸，有什麼事情嗎？“爸爸用親切的口吻說：“兒子，我和你媽媽去一趟商場，你跟着去嗎？”我說：“爸爸，我不去了，我還得在家寫作業那！”“你上次不是相中了那件t恤衫了嗎，這次正好可以給你買回來！”我心裏雖然想去，但我以堅決的態度說：“爸爸，那件t恤衫現在穿還爲時過早，等過一段時間再買也不遲，要不然，我的作業又該完不成了！”爸爸說：“哦，那好吧，你在家乖乖聽話，別摸電器，別玩水，別玩火。”。爸爸叨嘮個不停，我連忙答應着，好讓他們快點走，說：“好了，爸爸，我知道了，你們快走吧，商場八點半就關門了，到時候你們就吃閉門羹了！”爸爸這才放下心來，關上門走了。唉，爸爸什麼時候拜媽媽爲師了，學會了媽媽的獨門絕技——囉嗦功！弄得我頭都大了。

一會兒，我的作業寫完了，便起來活動活動筋骨，渾身關節挨個兒“格拉拉、格拉拉”地鬆動，彷彿冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿。我又躺在了牀上，心裏想：明天老師就要檢查我們的作業本了，想到我的作業本封面有些破舊，一個念頭在我的腦海裏閃過————不如我再去買一個新本子。嗯，就這麼辦！我換上球鞋，穿上外套，拿上鑰匙準備出門，我又想：我去買之前是不是得向媽媽申請？於是我拿起電話給媽媽打，媽媽接通了，我故意親切地說：“美麗漂亮的媽媽，我想去買個新的作業本，您同意不？”誰知媽媽說：“你剛纔說什麼我沒聽見，你再說一遍。”我只好再一字一字地再敘述了一遍，只聽見媽媽說：“兒子，你剛纔說什麼我又沒聽見，我們這就到家了，到家你再說吧。”於是我掛斷了電話，等待爸爸媽媽回來。

幾分鐘過去了，媽媽終於上來了，我連忙跑到媽媽跟前說：“媽媽，我想去買個新本子，您同意嗎？”媽媽聽到後“勃然大怒”，說：“咱家都有多少本子了，你還買？”我說：“媽媽，明天老師就檢查作業了，我的作業本封面有些破舊了，老師檢查作業時會不給高分的。”媽媽反駁道：“人家老師又不論作業本的好壞，只要你寫的符合老師的要求，你就能得高分。”我一氣之下沒再理媽媽，回到房間關上門埋頭大哭。媽媽越發生氣，跑到屋裏跟我講：“咱家又不是沒有本子，每次到文具店你都鬧着買本子，買了你還不用，現在咱家沒有幾百本也有幾十本吧，你還出去買，你這就叫浪費。”我傾聽着媽媽的牢騷，心裏沒有反駁的意思反而開始責備自己了。我仔細思考着：這件事確實是我不對，我想買的本子家裏都有，何必再去上外面花錢買呢？爸爸媽媽爲了我的學習已經付出了多少心血，我還不知道滿足。唉，我真的錯了。我應該向媽媽主動承認錯誤！“於是，我小心翼翼地拉開房門，走到正在洗衣服的媽媽的身邊，用充滿歉意的口吻說：“媽媽，我錯了，我不該頂撞您。”媽媽也耐心地跟我說：“媽媽也不是反對你買，你想買本子學習這是好事，但是前提咱家有，你再買就是浪費了。爸爸媽媽掙錢也不容易，但是在對待你學習這件事上，爸爸媽媽是絕對支援你的。”

透過這件事，我認識到了自己的不足，本子破不是理由，是虛榮心在作怪。我心中暗暗發誓：從今以後我不再追求虛榮，要學會節儉，要腳踏實地好好學習，用成績向父母交一份滿意的答卷。讓節儉成爲我一生的座右銘！

關於感悟的作文5

春天我們播種，夏天我們耕耘，秋天我們收穫，現在是冬天，我們做什麼呢？沒有了春天萬物復甦的激情，沒有了夏天紅紅火火的奮鬥，沒有了秋天車載斗量的成果，現在是冬天，我們做什麼呢？

童年我們天真，青年我們憧憬，壯年我們奮進，現在已近暮年，我們做什麼呢？沒有了童年的稚氣，沒有了青年的英氣，沒有了壯年的豪氣，現在已近暮年，我們做什麼呢？童年我們充滿了對知識的渴望，青年我們滿懷着對理想的嚮往，壯年我們躊躇滿志地投入到事業，現在已近暮年，我們做什麼呢？

童年我們忙着做那做不完的作業，青年我們忙着實現崇高的志向，壯年我們忙着承擔歷史的重任，現在已近暮年，我們做什麼呢？

據不完全統計，在職時工作在領導崗位的男性（尤其是“一把手”），在退居“二線”後，不同程度地患有各種疾病，更有甚者患重病醫治無效離開人世。究其原因：在位時呼風喚雨門庭若市，退位後無人問津門可羅雀；在位時慣於發號施令，退位後無的放矢。強烈的反差，怎能適應？而女性往往不是如此，首先，在中國幾千年的封建意識影響下，儘管女性同樣在社會上有自己的事業，但哺育孩子、照顧丈夫、伺候公婆都是女性的必修課，雖然也有在領導崗位的，但是就更要比男性付出的更多；其次，在工作崗位上退下來以後，正是給自己的孩子帶孩子的時候，沒有閒暇時間考慮自己的心裏不平衡。這也許是女性比男性長壽的原因吧？

既然已經退位了，就不要留戀和牽掛在位時的一切，不要還慣性地自以爲是、高高在上、只能上不能下。在這方面，我們不妨借鑑一下西方的世界觀，把工作和娛樂區分開來。工作的時候認認真真地工作，娛樂的時候開開心心地娛樂。

老懷念那些已經過去的事情豈不是杞人憂天，其實，我們在每個年齡段都有很多事情要做。即使已近暮年，也非無事可做。比如：身體、經濟條件都允許，老兩口可以出去旅遊，看看我們居住的地球，體會一下異域風光，彌補年輕時忙事業、忙家庭，無暇出去的遺憾；有文學愛好的，可以寫回憶錄、傳記，把自己的經驗告訴年輕人，讓年輕人少走彎路；儘管有的人工作一輩子，也許做的並不是你喜歡的工作，正好利用退下來的時間，做自己愛做而年輕時沒時間做的事情；以前老說：身體是革命的本錢。只有身體好了，精神也會好起來，才能做更多的事情。我們的身體健康了，是在給子女贊錢，試想我們的身體不好，子女要耽誤工作的時間來照顧我們，勢必影響子女的經濟收入，而治病也需要錢；在子女工作繁忙時，幫助他們一把，做做家務、帶帶孩子，也未嘗不可。

還有一點是最重要的，經歷了人生的春夏秋，有成功的喜悅也有失敗的教訓，而這些對於年輕人來說是多麼寶貴的財富。言傳身教是對年輕人的一種教育方式，形成書面的文字是教育更好的方式。不要把這些成功和失敗帶到墳墓裏，要把它整理出來留給後人。

俗話說：雁過留聲，人過留名。我們拿什麼留給我們的後人？知道了這些，就不會發出：我再倒退五年、十年的慨嘆了。人都要經歷從小到大、從生到死，這是客觀規律，誰都無法違背。很讚賞“四朝元老”周有光老先生的話：事物都有正反兩個方面，好的方面是主流，要積極樂觀爲人類幸福而工作。

有那麼多的有益的事情需要我們去做，還迷茫嘛？春的後面不是秋，何必爲年齡發愁??

關於感悟的作文6

不知不覺中，軍訓生活已經過半了。在這既短暫又漫長的幾天中，我體會到了許多。

首先，軍訓生活令我體會最深刻的就是它讓我學會了自強自立。我們大多是獨生子女，是在父母的精心呵護下成長起來的，這就使得我們難免有一些嬌貴的個性。但在這裏，每個同學都要像個真正的軍人一樣，訓練時嚴格要求自己，即使訓練再苦再累，我們也一定會咬緊牙關堅持下來。

其次，我還學會了忍耐和時刻爲集體着想，因爲訓練比較辛苦，所以同學們在訓練後幾天就開始腿痛，但是大家都忍耐着，當然也包括我。因爲這不僅是我們個人的事，更關係到我們整個集體。我不願因爲自己而拖累大家的後腿，我想每個同學都是這麼想的。軍訓，使我增強集體榮譽感。

軍訓生活有淚水，更有歡笑。教官對我們看似嚴厲，但實際很關心我們。他們所做的一切，都是爲了我們好，我們心裏都很清楚。因此，我也想衷心地對教官說一句：教官。謝謝你。

軍訓是我邁入大學的第一門課程，我相信，這也是值得我受用一生的課程。

如果軍訓是一座巍峨的大山，那永不放棄攀登這些高峯的是我。如果軍訓是一條湍急的河流，那不畏艱險勇往直前的仍是我。

經過四天的艱苦訓練，似乎骨子裏多了那麼幾股子紉勁兒。第五天，沒有人叫苦，也沒有人叫累。大家心裏想的似乎都是一樣的東西，那就是堅持。人的精神狀態不一樣了，做起事來自然不一樣。站在軍訓的操場上，你會聽到整齊的步伐聲，響亮的口號聲，所有熱都在努力認真的訓練。汗水淌下臉夾，太陽照的人睜不開眼睛，但卻沒有人退縮。什麼是軍人的精神，軍人的魅力?是不怕苦不怕累的勁兒，是遇事不輕易服輸的勁兒，心裏始終有股子向上的勁。學校組織軍訓的目的是什麼?就是培養學生吃苦耐勞的精神，教會同學們怎樣做人。其實軍訓蘊涵着許多人生哲理呢!一次軍訓學到的東西，這一生都用的上。有人說，做菜不放什麼調料都行，就是不能不放鹽，沒有鹹淡的菜不能吃。是啊，沒有鹹淡的菜怎麼吃啊?經過這幾天的嚴格訓練，我的衣服被汗水浸透了，同樣被汗水浸透的還有我們的思想和對待人生的態度。其實生活就像是一道美味，沒有鹽怎麼能行呢?人有的時候還是流點汗的好。

生活就要結束了，我覺得我變的成熟，不在那麼輕浮。今天是軍訓第六天，軍訓餘下的時間越來越少了，過去論天過，現在也應該論秒了。快要離開這個我來的時候恨之入骨的地方，心裏滿裝的不是高興，而是無數個不捨得。捨不得我們可親可敬的教官，捨不得這山裏的樹木花草，捨不得這裏清新的空氣。這一天大家似乎格外的珍惜時間，珍惜在一起的分分秒秒。七天，我們共同在這裏度過了人生中難忘的一段。我們不得不感嘆時間的力量。七天，我們由幼稚走向成熟。七天，我們由懵懂走向睿智。七天，我們不再認爲自己是個孩子。值得一提的是，，我們四連在軍訓最後的會操表演時，得了第一名。一張張小黑臉上的笑容沖淡了這七天的苦和累，。人嘛，總是要經理一些事情後才能長大。在軍訓結束的那天晚上，教官們帶着我們此次軍訓的幾百名學生做遊戲，玩兒的不亦樂乎。那時那刻，我的心裏是美滋滋的，甜甜的。

軍訓對於我來說是一次人生的歷練，有滋有味兒的。我會一直記得我大學生活中最精彩的一部分，有了這樣的好開頭，我對未來充滿了信心。我爲我加油!