【精華】獨立作文600字合集5篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的獨立作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獨立作文600字 篇1

學會獨立是我讀了《魯賓遜漂流記》後最大的感悟。

這本書記敘了魯賓遜漂流到一個荒無人煙的小島上生活了二十八年的經過，他用自己的聰明才智克服了一個又一個困難。面對嚴酷的生活，他敢於戰勝困難，不畏艱險。他這種精神讓我十分佩服。

二十八年啊，這是多麼漫長，多麼艱辛，多麼難熬的時間啊！這簡直是一個神話，一個勇敢者創造出的永垂不朽的神話！就像開天闢地一樣，任何一件小事都要依靠自己的雙手來完成。如果是我們這些衣來伸手，飯來張口的孩子們被困在荒島上，一定會坐以待斃，而不會去思考怎麼面對和克服困難。

現在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學習，使他們不會自己洗衣褲，也不會自己整理的房間。他們的父母雖然注重了學習，但忘了教會他們學會生存，忘了教會他們做環境的主人，一但離開了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會急得哇哇大哭，無法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉着冷靜，知道第一步安家，之後必須解決吃飯的問題……他積極樂觀的人生態度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。

在某段中，我看見他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來。雖然他只是簡單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對現實。從絕望中看到希望的火花，得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個人生道理：即使在最壞的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以XX的事情。

最後，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰勝一切困難，做環境的主人。

獨立作文600字 篇2

中國的父母太過於溺愛自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必須什麼都會做。美國加州的父母更是要求嚴格，在孩子十八歲的時候就把孩子趕出家門。

善於奔跑的非洲獵豹撲住獵物時，不是立即將其咬死，而是有意識的放生。而後驅趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會兒便停下來，母豹會毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物爲止。

請撒開手，讓孩子學會自己“走路”吧!也許我們會摔跤，但這是能讓我們學會跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。

摔跤並不可怕，可怕的是孩子永遠依偎在父母的懷抱裏。古今中外，哪一位偉人是依賴父母成名的?然而更不可思議的是，一些知識高層的大學生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說明了什麼?現在的許多兒女在家裏是小皇帝、小公主，父母對孩子百依百順。孩子衣來伸手、飯來張口，只知道吃喝玩樂，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設的重擔?怪不得聯合國教科文組織宣佈：學生學習的首要任務是學習生活。

強者是磨練出來的，不是被溺愛出來的。鄧亞萍在4歲時，每天要打上萬個球。稍大一點，每天會要應付家人的車輪戰。父親鄧大鬆更是嚴格，他在球檯上畫一點，規定鄧亞萍每球都要落在這個點上……這簡直是折磨。然而鄧亞萍挺過來了，歷盡艱辛後終於成爲世界頭號高手。

美國的一位大資本家對幼小的兒子說：“快到爸爸這兒來，爸爸抱。”當兒子笑吟吟地向他撲來時，他卻閃到一邊，然後對趴在地上哭的兒子說：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嚐些苦頭，學會獨立，才能讓孩子學會生存。

請放開手吧，父母們!也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學會生存的必經之路呀!

獨立作文600字 篇3

“哼，不同意、不同意！”從3班的教室裏傳出了一陣叫嚷聲，“憑什麼讓我的畫寫班的名字。”原來是學校要舉行一次壁報比賽，3班穎的繪畫能力非常強，這都是大家公認的，可她也有一點小毛病，就是有些“獨立”。這不，一聽說不是給個人評獎，她有一百個不願意。

放學了，中隊長媛不停地勸說着“穎，你還是再爲班裏出一次力吧！我們快畢業了，難得有一次比賽，何況你的繪畫水平又很強，答應我這次行嗎？”“如果咱班獲了獎，誰知道是我畫的？那我何必受那份累！”穎說完後，一溜煙就跑開了，媛又一次嘆了氣。

“哼，這真是個不平等的‘交易’”。穎獨自邊走邊說。爲了給自己解解悶，便從口袋裏掏出一塊餅乾啃了起來，“我看只有傻子纔會同意她們的看法。”她還在不服氣地嘟嚷着。顧沒有回家而是坐在樓前的石凳上，生起悶氣來。

“咦？這是什麼？”穎猛得一擡頭髮現一隻小蟲子在拱她扔掉的一小塊餅乾，原來是一隻小螞蟻，它竭力想把那“美味的食品”運回家去。可是無論它用什麼姿勢，用什麼辦法，也搬不動和它身體不成比例的餅乾，過了一會兒，那小螞蟻好像想出了什麼辦法，不動聲色地走了。再說項，她彷彿已經想通了，因爲她想起了兒時學的一首詩：我雖是一朵花，卻映不出燦爛的春色穎……如果我們是花，纔有花的世界……榮譽面前，不要只想我……困難之中，有我……承擔責任，有我……

想着想着，穎的眼淚“嘩嘩”地落了下來，那是悔恨的.眼淚呀！她睜開眼睛，發現餅乾不見了，往遠處一看，嗅，許多隻小螞蟻同心協力地把餅乾搬走了。她好像悟出了什麼，就站了起來，擦了擦眼睛，毫不猶豫地向中隊長媛家衝去……

獨立作文600字 篇4

平時，我父母總對我說：“你長大了，該做些你這個年齡段該做的事了，我們幫得了你一時，卻幫不了你一世。”於是，我心中萌發了一個念頭：學習自己力所能及的事情，讓父母爲我少操點心。

說幹就幹，我讓媽媽教我做飯。煮飯比較簡單，只需把米洗乾淨後倒入適量的清水，然後放入電飯煲就完成了。所以，我沒過多久就“出師”了。只是做飯太單調了，需要燒菜作爲調劑，然而燒菜卻難住了我。媽媽說：“你第一次燒，我打算先手把手地教你有點難度的鯽魚湯，再做個簡單的西紅柿炒雞蛋。”媽媽準備好食材後，點着了煤氣竈說：“先讓它燒着，等鍋裏的水乾了後再放入油，等油被燒熱，再放入表面被擦去水分的魚。”我按媽媽說的，小心翼翼地做。等魚炸好一面後我拿起鍋鏟將魚翻過來，可魚的尾巴和身體分離了。媽媽見狀說：“你現是第一次燒，還不熟練，下次小心一點就行。”最後，我按媽媽的指導給魚澆上水，撒上鹽，再蓋上鍋蓋就坐等魚熟了。

等魚盛入碗後，輪到我燒西紅柿炒雞蛋了。結果看似簡單的打雞蛋卻把我難住了，旁邊的哥哥看不下去了，嘲笑道:“連蛋都打不好，放棄吧”。我回答道：“怎麼能半途而廢呢?”媽媽聽了後贊同地說：“對，既然開做了，就要做完。”我繼續跟雞蛋作鬥爭，然後，手拿一把大菜刀，擺好架勢開始切西紅柿，但無論怎麼切，都是參差不齊的。看着切好的西紅柿，媽媽哭笑不得，說道:“挺好的，繼續”。我憨憨一笑，往鍋裏倒油，等油熟了，再慢慢地往鍋裏倒蛋清和蛋黃。誰知蛋清一碰到鍋就固化了，完全跟我想的不一樣。媽媽趕緊用鍋鏟把已經固化了的蛋清鏟了上來，說：“要趕緊剷起來，你看都焦了。”我連忙把剩下的蛋液和西紅柿一起倒了進去，翻炒後倒入了少許水和大量的鹽。等水燒乾了後，我迫不及待地把西紅柿炒雞蛋盛入盤中，嚐了一口後，我立刻吐了出來，因爲蛋裏面仍有一些蛋殼，而且還很鹹。

這次的水煮魚和西紅柿炒雞蛋雖然不大成功，但我更加深刻地明白了，凡事都要努力這個道理。

獨立作文600字 篇5

我在變，如魔術般神奇，幾年前那個我好象已經從人間蒸發。現在我已經是一名堂堂中學生了。 記得剛上小學三年級的時候，我十分淘氣，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏着奶奶和我玩，可滿頭銀髮的奶奶哪會玩呀!不久後，爺爺開始教我下棋。起初，我的棋藝太差，總是耍賴，要麼悔棋，要麼把爺爺的老將拿走。有時，眼看就要輸時，就把棋盤上的棋子一把推亂，然後就一邊大笑一邊喊“我贏了，哈哈!”回憶起這段淘氣的時光，真是有趣。 小學中，下棋和畫畫就是我最大的愛好了。那時候，我學棋不認真，總覺得下棋只是下着玩兒。漸漸地，這種意識改變了。很快，我的棋藝大增，開始參加比賽，小學中，我先後獲得過四次濟南市的第一名呢!而且省賽也得了第六和第八的好成績。 步入中學的大門，顯然與小學不同了，學習緊張起來，我也不象以前那樣淘氣了，而變得沉穩多了。中秋佳節，我依然依偎在奶奶身旁賞月，她的白髮在月光下泛出點點銀光，我不再吵着讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看着可望不可即的圓月，沉思着…… 初中非小學，沒有了那麼多玩樂嬉戲的時間，但我仍然追求着我的愛好，不同的是，不再把下棋當作“玩玩”了，而開始鑽研它其中的奧妙。這下棋的時間是擠出來的，主要任務當然還是學習，那個淘氣的我是屬於小學的，讓它隨着小學的生活消失吧，結束吧! 時光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過。時間過得真快，我也在不經意之間變化着。 讓我從小學的記憶中走出，讓嶄新的我度過這豐富多彩，渴望已久的初中生活吧!