話題作文之創新的文題設計
【文題設計】
閱讀下面的材料,根據要求作文:
(1)創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。
(2)如果學習只在於模仿,那麼我們就不會有科學,也不會有技術。(高爾基)
(3)如果學生在學校裏學習的結果,是使自己什麼.也不會創造,那他的一生將永遠是模仿和抄襲。
(4)創造主未完成之工作,讓我們接過來。繼續創造教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂,是創造出值得自己崇拜的學生。說得明確些,先生創造學生,學生也創造先生。學生、先生合作而創造出彼此崇拜之活人。
所以處處是創造之地,天天是創造之時。人人是創造之人,讓我們至少走兩步退一步,向着創造之路邁進吧!
創造之神,你回來呀!只要你肯回來,我們願意把一切我們的汗,我們的血,我們的心,我們的生命都獻給你。只要有一滴汗,一滴血,一滴熱情,便是創造之神所愛住的行宮,就能開創造之花,結創造之果。繁殖創造之森林。
(<創造宣言>陶行知)
請以創新爲話題,寫一篇文章。
注意:
①立意自定;
②文體自選;
③題目自擬;
④不少於800字。【寫前指導】
這個題材是時新的.、廣泛的,可隨時擷取社會生活、學校生活中的一朵浪花,或記敘,或議論,或抒情。寫出較好的作文。如:
1.可以《我們應做創新的一代=》爲題,寫一篇議論文。
(寫作提示:圍繞這個題目,要闡明:①做創新的一代是時代的需要,爭做四有新人必須具有創新精神;②做創新的一代必須具有創新精神、創新意識、創新能力,可結合實際,運用正反對比論證方法,層層闡發(詳寫):③結合青年的特點,談談我們應怎樣做創新的一代(詳寫。)
2.可以《向着創造之路邁進的人》爲題,寫一篇記敘文。
(寫作提示:選取改革浪潮中具有創新進取精神的人物,具體地記敘先進人物的典型事例,可以寫先進工人、優秀教師,可以寫種田能手、開拓創新的老闆經理.
要求運用記敘、描寫和抒情相結合的寫作方法。)
3.可以《創新之神,我向往您!》《創新之歌》爲題。寫一篇敘事散文或抒情散文。
4.可以《創新之花》爲題。寫一篇散文詩,或寫一篇以說唱爲主的小劇,歌頌一位或幾位具有創新實績的先進人物。
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