關於創新作文合集八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的創新作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

創新作文 篇1

老學究是搞社會科學的，研究了大半輩子社會的他，事業有成，學術界人人尊敬；家庭幸福，四個兒子各有所長。

老大，政府機關工作，長得慈眉善目，白白胖胖。人如其貌，爲人圓滑的他，在機關裏慢慢攀升，前程無量。

老二，報社，瘦瘦高高，一副“酒瓶底”的眼鏡，小眼聚光，極爲銳利。此人可是時事評論專欄的一支“名筆”，因其筆法銳利、思想深刻，在報社有“小魯”之雅稱。

老三，工人，長相普通，個頭普通，屬於擺在人堆中絕對找不出來的那一種。

老四，商人，長相精明，爲人極靈活，鬼點子也多，在生意場上打滾，憑着小聰明也賺了不少。

老學究每每向外人提起這四個兒子，總不知該如何評說，只能說各有其特點。獨自一人時，他總愛琢磨，老大太過圓滑，要是有老二的深刻、尖銳就好了；老二要能圓滑點，肯定能升級快點，總不能總是小！老三太老實、平庸，有老幺的精明就不至於一輩子平庸；老幺太滑，平穩點肯定會更成功。

一次家庭會議上，老學究把自己的想法告訴四個兒子，建議他們兼份職，完善完善自己。兒子們也覺得父親的話有理，便試着做起了兼職。

老大到老二的報社做見習，雖然能融洽處理與同事、領導的關係，但終因其性格的圓滑，無法寫出令人稱讚的佳作來而離職。

老二到老大工作的機關幹小文員，雖然思想有見解，但終因過於尖銳，讓領導無法接受而辭職。

老三借老四的資金作本，做了點小生意，雖然爲人老實，有些熟客，但競爭激烈的商場將平庸的他淘汰，最終血本無歸。

老四進了工廠，早九晚五，按程序操作單調的工作。最終他還是幹起了老本行。

看着四個兒子幹着與各自性格相悖的職業，最終以失敗告終，老學究感慨萬千：

不同性格的人適應不同需要的行業。

圓滑或許顯得世故，但在關係複雜的某些政府部門，它卻能發揮巨大的調和作用。

尖銳或許太傷人，但在某些地方卻需要它的鋒芒。

普通顯得平庸，但生活中，大多數人是基石。

見機行事，有點小聰明，或許給人不踏實的感覺，但它卻適應競爭激烈，變化萬千的行業。

看待問題不妨從多角度去想，一切便會豁然開朗。存在是有其合理性的。

主要透過一家人不同的生活道理來烘托主題，在結構上明顯分爲兩大部分：前半部分以敘事爲主，言簡意明；後半部分以議論爲主，切中要害。特別是在結尾處，作者卒章顯志，一語破的“看待問題不妨從多角度去想，一切便會豁然開朗。存在是有其合理性的”。

創新作文 篇2

牛頓看見蘋果落地，發現了萬有引力；瓦特從水壺沸騰的開水中找到靈感，發明了蒸汽機……這些事例告訴我們，一瞬間爆發的靈感可能帶來科技創新，引起世界的變革和進步。

可是，這看似源自靈感的一次次重大發現，其實是不斷思考、鑽研的成果。“一個蘋果成就了牛頓”，看到蘋果落地的肯定不止牛頓一個人，爲什麼其他人沒有發現其中的奧祕？也許他們也曾疑惑過、思考過，但缺少了“打破沙鍋問到底”的精神，缺乏實踐能力，遇到困難便舉步不前，讓偶爾撞出的靈感火苗轉瞬即逝。

看到幼兒誤食雜物，造成危害，發明了“防幼兒誤食的安全裝置”；目睹盲人被車撞，發明了“盲人交通安全背心”；苦於一個人在公園無法玩蹺蹺板，發明了“單雙人可玩的蹺蹺板”；冬天握筆寫字手冷，發明了“電熱鉛筆”……這些發明者的靈感來自平常生活，卻絕少不了背後不斷的思考和實驗，每一件作品都是在經過一次次失敗、一遍遍改良後，才得以完成。

創新，源於靈感，成於行動。

創新作文 篇3

每個人從他出生之日，好奇的種子便開始在其幼小的的心中萌芽。這種好奇之心可以左右一個人的想法，甚至對人生也有巨大的影響。

從前有個名叫尊本伯特的藥劑師，他製造了一種用於治療頭暈頭痛的藥片，讓小店員拿去用水化開。可是這小店員一不小心將蘇打水看成了白開水倒進杯中。一陣氣泡過後，小店員才發現了自己的錯誤。他感到害怕，於是端起杯子將其中的溶液一飲而盡。他咂了咂舌，覺得味道還不錯，就把他的這次失誤原原本本的告訴了尊本伯特。尊本伯特並沒有對他劈頭蓋臉的一頓臭罵，反而自己也做了一杯嚐了嚐，味道果然不錯。你一定很想知道杯中的溶液是什麼吧？那就是現如今大名鼎鼎的可口可樂。它的“出世”就是這麼的偶然——源於一個小店員的闖禍。可這不僅發明了一種新式飲品，更造就了一個世界級的跨國公司。

其實，因所謂的“闖禍”而創新的事例不勝枚舉，有些是人爲的失誤，而更多的則是由於好奇心的驅使，人皆有之：小時候看到新鮮的花朵我們會疑問，它爲什麼生長的如此豔麗？於是我們可能會將它連根拔起而一探究竟；看到奔跑着的玩具小火車，我們也許會將它砸碎探查它爲什麼會開動行駛。。。。。。就這樣我們一下子成了“闖禍”的孩子。我們也許會爲花兒的凋零和小火車是損壞感到傷心。但傷心卻又不乏快樂，快樂源自於我們的探索，探索纔有了創新的基礎。

歷史巨人們的闖禍與創新更是推動社會進步的不竭動力。爲了宣傳哥白尼的“日心說”，布魯諾不懼冒犯教會的危險堅持着，最終被當衆施以火刑。在金色的火焰中布魯諾向黑暗的中世紀的愚昧發出了振聾發聵、氣貫長虹的歷史最強音，“你們就是燒死了我，地球還是圍繞太陽旋轉”；爲了自己的抱負和秦國的發展，商鞅挑戰貴族的特權，秉着“以一身之軀而謝天下”，終使秦國崛起於亂世而一統天下，商鞅自己卻被五馬分屍。他們雖然犧牲了，但他們都推動了整個國家甚至整個世界的政治、科學與社會的創新與發展。歷史不會忘記這些在闖禍中創新的人，他們永垂不朽！

因爲探索，所以創新。闖禍則是其中一支美妙的小插曲，但它卻似乎不可或缺，因爲它的存在，我們才能拓寬視野，使我們善於發現新的可能而取得創新，發展與進步於是從此開始。

創新作文 篇4

中國自古以來，就是一個文明的古國。國粹是很多的，京劇就是其中之一，它也是一種文化，當今經濟全球化，文化作爲一種軟實力，是國之發展不可忽視的力量；世界各國都重視文化的發展和傳播。因此我們既要尊重傳統文化，又要適當的創新。

而此前第37屆中國區比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啓動儀式上。參賽佳麗穿着京劇元素的比基尼進行展示，有人認爲這是一種文化創新，是一種時尚潮流。但也有人認爲是在糟蹋國粹。看，京劇頭飾很美，比基尼很誘人，姑且將這種“混搭了比基尼的京劇”，稱作”比基尼京劇”。這是對文化藝術最失敗的傳承和創新。國粹被糟蹋得令人無法接受，甚至可以說“性感外露的比基尼與含蓄的戲曲是水火不容的，而“比基尼京劇”只有三圍，沒有文化，談何創新，談何尊重傳統文化，談何弘揚國粹”？

正如專家陳巧茹所說的：“傳統國粹的改革創新該是有思想的。我們自己應該尊重我們自己的傳統藝術文化，傳統藝術的創新可以透過改線條修飾，顏色搭配等很多元素來進行的，而不是說穿個比基尼畫個大花臉就能創新，”我們的傳統文化要在尊重前提下去創新，去改革它。文化的傳統也有自己的內涵與價值，但讓豔光四射的比基尼女郎演繹國粹京劇，其醉翁之意，並不在與體現傳統文化的價值，尊重，創新文化，而是借京劇外殼賺取眼球，達到不同凡響的商業，炒作效果，以獲得較大的經濟利益。我們不得不說在金錢利益面前人們是否還記得京劇這個輝煌而悠久京劇國粹的存在？

我們應該承認，包括京劇在內的一些的傳統藝術文化如今日漸式微，確實需要創新，使之枯木逢春，向世界發展，向世界推廣。我們要以保護和傳承爲主旨，以尊重傳統藝術爲前提，去創新它，去改革它。

20xx年作爲第一位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家莫言說：“我的作品是中國文學，也是世界文學的一部分，我的文學表現了中國人民的生活，表現了中國獨特的文化和風情。”莫言的獲獎，體現了世界對我們中國文學的肯定和認可，也對我們文化的傳統和創新的認可。

當今，是一個開放的時代，更是一個創新的時代，古今中外的融合，文化藝術的全球化潮流不可逆轉，既保持自身傳統，特色，又要創新發展文化。

創新作文 篇5

何爲創新?從字義上說，有三種：

1、創造出新的事物;

2、在基礎上加以改創;

3、改變。總的來說，創新是透過修改或創造事物，使其複雜的程序變簡單，從而達到更好的效果。在當今社會上，不少人思維單一，墨守成規，對事物常常毫無創新，這可是個大問題呀!如果人人都這樣，那社會如何發展進步?

羅丹說過：“世界上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”可見，我們在生活中應該要有一雙發現的眼睛，處處留心，發現並且提出問題。不是有一句話說得好：“提出一個問題往往比解決一個問題更有價值。”當你發現了問題，不要真一隻眼閉一隻眼，要大膽提出，讓老師、家長、同學等一起思考解決，“衆人拾柴火焰高”在大家的努力下，答案就有可能浮出水面。

在解決問題當中出現挫折，這對於大家來說算得上是家常便飯吧?不要認爲成功是一夜之間從石頭縫裏蹦出來的，這就和“拔苗助長”一樣不切實際。就說個典型的例子“愛迪生”吧。愛迪生從小對於許多事物都會感到好奇並親自嘗試，，他在發明電燈時經過了八千多次失敗和各式各樣的冷嘲熱諷，最後才發明了電燈。

同時我們身邊也有不少人時時刻刻都在努力創新。就說說我的叔叔吧，他在一個工廠裏擔任修理工，工作是保證機器正常執行，那時候機器三天兩頭出故障，叔叔就在琢磨着:“爲什麼機器頻繁出現故障?如何才能把病根去除?”叔叔就開始鑽研，把機器從上到下、從裏到外都仔細觀察後，在一旁註視着機器，屏氣凝神的想，沉思良久後拿來強磁，原來有個大零件是透過卡死而固定的，這會讓機器一受到外力的擠壓，就會產生漏油、螺絲鬆動等異常情況，從而無法正常執行，將強磁裝入其中，可用磁力使其固定，若有極大異常，磁力將中斷，如同信號彈一般明顯告知人們故障，保證了機器的正常運轉，提高了工廠的經濟效益。從此，叔叔在工作方面輕鬆許多，而創新是“第一大功臣!”

困難，如同冬日的冰雪，令人無比寒冷，但冬天來了，春天還會遠嗎?只要在發現的“小樹”上澆上努力的“汗水”，它便會長成成功的“大樹”!

創新作文 篇6

近兩年，“創新”的口號喊得是越來越響。創新作文、創新管理、創新創意……各類創新層出不窮、鋪天蓋地，以迅雷不及掩耳之勢一夜之間席捲了每一條大街小巷，我們的宣傳部長恨不得把那兩個字紋在臉上。

當創新的春風灑滿神州大地的時候，問題也隨之而來了。大概是中國人被各種條條框框領導慣了，到了真正自由的時候卻一個個都不知所措。就像在河裏遊慣了的魚到了海了連泳都不會遊了一樣。那可怎麼是好：一面要游泳，一面連方向都搞不清，根本就不知道往哪遊!別怕，聰明的中國人總是不會被困難所難倒的：創新，不就是要新嘛，與原來的不同就行了。至於怎麼個不同法，按原路倒着走不就行了麼?

你看，這個一來創新的問題就解決了。於是所有的魚紛紛轉身倒遊，一夜之間似乎人人都學會了創新。而所謂的創新，也不過陷入了一種逆向駕駛的模式。

就拿創新作文來說，“反彈琵琶”“倒騎毛驢”成了衆多學生創新作文最重要的'手段——讓我寫“亂世出英雄”，我就寫“亂世未必出英雄”;讓我寫“不要輕易說‘不’”，我就寫“誰說不要輕易說‘不’”——如此一來，創新作文成了“逆向作文”，能自圓其說尚好，而有些所謂的“創新”根本就是生搬硬套，生拉硬扯，那哪裏是創新，純粹是扯蛋!

與其這樣來“創新”，倒不如不創更好。

究其根本，還是因爲無法剔除思想中的條條框框，因此連創新也需要另一種套路和模式來領導。而真的創新，是拒絕一切套路、拒絕一切模式的。真正的創新應當是一種無拘無束不受任何制約的天馬行空，是完全意義上的思想自由，一切的模式與套路都是創新的絆腳石。如果大家都按套路和模式來思考的話，十三億人的思想跟一個人的思想又有什麼區別?

郭沫若與李四光曾經邀請國學大師陳寅恪到中科院工作，對此陳寅恪回信答覆說：“我絕不反對現在政權……但我認爲不能先存在馬列主義的見解，再進行學術研究。我要請的人，要帶的徒弟，都要有思想自由和獨立的精神……”陳寅恪所謂“自由思想”“獨立精神”便是創新的首要。

“創新”是要創出新意，走前人沒走過的路子，如果沒有獨立的思想與精神，人人都按一種套路一種模式去思考，放出來的屁都是一個味，哪還有何創新可言?擁有了“獨立精神”與“自由思考”後讓自己的意識隨意飛甚至四處亂飛，這便是一種創新。

另外還有一個“敢不敢”的問題。衆所周知，中國人向來是極好面子的。然而每個人在創新的過程中都必然會遇到這樣那樣的困難，會出現一些錯誤遭遇一些挫折，以致常常遭到他人的冷嘲熱諷和打擊，這是很正常的。可因爲面子的關係，許多人，特別是好面子講臉面的中國人都不敢犯錯，以求面子的保全。於是沒有人敢爲人先或是敢爲人先後不敢堅持到底。泰戈爾說過：真理之川從他的錯誤之溝渠中流過。可有的人因爲不敢犯錯，連真理也一同捨棄了。這是一種什麼樣的現象?這是落後愚昧無知的表現，是所謂的民族劣根性的表現!太多的人做了說話的巨人行動的矮子，口號喊的響亮，卻不敢去實踐，創都不敢創，還能有下文嗎?

我想，如果我們都能拋下面子，都能“無恥”一些，再有一些真正的創新意識，十三億顆腦袋即使再創造一個四大發明也不成問題，估計登月都能提早十年。

創新作文 篇7

一個人送兒子去學藝，交代說：“要好好向老師學習。老師咋做你咋做。”兒子到老師那裏以後，老師站他站，老師坐他坐，老師說什麼他說什麼。後來，老師吃麪條嗆了一下，一根麪條從鼻孔裏出來了。他無奈地說：“老師，你這一招真高，我真的學不了。”這是一個諷刺機械模仿、生搬硬套的幽默故事。

歷史上這樣的例子還真不少，特別讓人扼腕嘆息的是多次上演的火牛陣。

火牛陣的專利發明人是戰國末年的齊國人田單。

燕昭王時，燕將樂毅破齊，田單堅守即墨（今山東平度西南）。周赧王三十六年（前279），燕惠王即位。田單施反間計，挑撥燕惠王與樂毅的關係，燕惠王信以爲然，便派草包將軍騎劫代替良將樂毅，燕軍的士氣陡然下降。接着，田單又向燕軍詐降，使燕軍麻痹、懈怠。做了一系列的鋪墊後，田單于夜間用牛千餘頭，牛角上縛上兵刃，尾上縛葦灌油，以火點燃，衝向燕軍，並以5000勇士隨後衝殺，燕軍大敗，燕將騎劫被殺，田單乘勝連克七十餘城。

田單的火牛陣很受後世推崇。唐朝的王玄策還曾經成功複製過田單的火牛陣。

唐貞觀二十一年（647），唐太宗命王玄策爲正使、蔣師仁爲副使，一行30人出使西域。但此時印度發生了政變。篡位的新王阿羅順那派20xx人馬半路伏擊唐使，王玄策、蔣師仁被擒。後來，王玄策、蔣師仁尋機逃脫，北上渡過甘第斯河和辛都斯坦平原來到了尼泊爾，以吐蕃王松贊干布的名義，向尼泊爾借得7000騎兵，同時還檄召臨近的各大唐藩屬國出兵，外加松贊干布派來的1200名精銳騎兵，人馬總數接近一萬。王玄策自命爲總管，帶兵直撲印度。

在北印度茶博和羅城外，王玄策採用“火牛陣”一舉擊潰印度數萬象軍。之後，王玄策乘勢攻入中印度，活捉了阿羅順那，中印度滅亡，東印度接着也臣服大唐。

王玄策的火牛陣之所以成功，在於他對田單火牛陣法的活學活用，師古而不泥古。因爲古印度人並不知道中國歷史上田單的火牛陣，且敵我雙方都以動物對陣，王玄策在牛尾點火，火牛衝入象陣，象羣自然敗走。

但不成功的火牛陣例子更多。

唐至德元年（756），爲了擊敗安史叛軍，宰相房琯向唐肅宗獻計：徵用20xx頭壯牛，駕着戰車，在牛尾處懸掛鞭炮，炮響牛奔，企圖以火牛陣擊潰叛軍。怎奈牛車奔向叛軍時，叛軍一陣擂鼓吶喊，羣牛畏懼，反而掉頭回奔。唐軍一時猝不及防，死傷過半，大敗而退。火牛陣沒有燒死敵人，反而把自己燒得焦頭爛額。

南宋紹興元年（1131），秀州（治所在今浙江嘉興）邵青聚衆起事，朝廷派王德率領大軍進剿。邵青準備用火牛陣應對。但邵青行動不祕，事前徵集耕牛的事被王德瞭解到，王德嘲笑說：“是古法也，可一不可再，今不知變，此成擒耳。”由於王德早有準備，列陣以待，以靜制動，當邵青的火牛羣衝來時，他一聲令下，士兵萬箭齊發，火牛受傷驚恐，反而掉頭衝入邵青陣中，邵軍死傷無數，王德大勝而歸。

解放戰爭時期，國共雙方都曾試過火牛陣，但均未成功。

由此可以看出，火牛陣不是隨便弄數百或上千頭牛就能複製的。田單的成功有其主客觀條件，後世之人只能學其戰略思維，戰術運籌，並根據自己所處的實際情況，加以變化，有所創新，方能成功。機械地模仿別人只能葬送自己。

但令我百思不解的是，死搬硬套火牛陣的人遠遠多於活學活用的人！所以我只能喟嘆，創新何其難也！

創新作文 篇8

每個人都有一個使人尊敬的夢想，夢想一個簡單的名詞，可它中間包含的是多麼的遙不可及，但它可用來衡量一個人是否努力過，奮鬥過。

在我的心中有一個被繁星點綴般的夢想，我曾無休止的幻想過這個夢想將會被實現，但幻想終究是幻想，只有透過自己的努力才能將幻想變爲實際。

我的夢想是想創造一個廣用於教育和學習上的一張課桌，這可是一張就具有“大腦”的一張課桌，型號爲LBOC3的，LBOC3中聚集了全世界優秀的教師，只要開啟LBOC3中的一個軟件，便可以與教師視頻通話，教師將會親自爲學生講解不懂的題，開啟LBOC3中的一個集錯本軟件，就會將做錯的題儲存到這個軟件中，以後再做這種類型的題的時候，就不會再錯了，我還要在LBOC3增加一個軟件“獎勵軟件”讓學生在獎勵中學習，體會到學習的快樂。最重要的是在LBOC3中設定一個軟件“玩法學習”讓學生們在學中玩，玩中學。使同學們在學習上建立興趣，我還要在LBOC3中設計很多關於學習的軟件，是使學生們的成績如竹子般節節高升，使中國的人才更加的多，使中國走向昌盛。

爲了這個夢想我一定要如春筍般努力向上，我想在不久的將來，透過我的努力我的這個夢想一定會實現的，“數風流人物還看今朝”。