以天中秋日勝春朝爲題目的作文
天中秋日勝春朝
秋高氣爽。秋風吹遍天星湖中學的每一個角落,涼意洗去了夏日的灼熱。眨眼之間,秋季開學有一個月了,整個校園卻春天般欣欣向榮,充滿朝氣。
“你好。”瞧,我們這位“外教”朋友,黝黑的面板,烏黑的短髮,甚至連穿的衣服、鞋子都是黑的,完完全全一個如假包換的“黑子”,說的漢語還帶着洋味兒。我們都禁不住笑了起來,他回了一句:“你們似乎很滿意。”露出排不算太白的牙齒,接着便讓我們隨意地發問。於是大家都活躍起來,暢所欲言,有時我們提問發音不準,他會認真地幫我們糾正,直到我們讀準讓他滿意爲止;當我們不明白他意思時,他總會想方設法做一些滑稽有趣的動作啓發我們,我們笑得前俯後仰。在歡樂中我們學到了新的知識。這就是天中輕鬆自在又開啓智能的課堂,讓人如浴春風受益匪淺。
“快,x x,傳球。”他向正在運球的同伴XX同學招手示意,XX同學給了他一個會意的眼神,然後運球直奔籃下,果然幾名防守隊員被吸引上去,XX高高躍起,似乎要投籃,出乎意料又將球回傳給了他,漂亮的一個突破動作,他輕鬆的將球投進,並朝XX同學伸出了大拇指。又一次,又是XX以精湛的'球技吸引防守隊員,並將球巧妙地傳給了無人看守的他,可這次他錯過了機會,將球投歪了,XX同學使了個善意的眼神,他也不好意思的笑了笑。也許你看了之後會問,他不會是老師吧?不錯,他是個不折不扣的老師。在我們學校,師生關係就是這樣,課上是老師,課下是朋友。一派的濃濃師生情。
晚上,教學區燈火通明,此時的天中靜極了。同學們都在認真的上晚自修,大家都在全神貫注地寫作業,遇到不懂的題目,反覆思索片刻後,若還不能解決,就在題目旁打個問號,等着明天去問老師。若有老師過來,同學們可不客氣了,這個老師將“寸步難行”(有點誇張),因爲有問題的同學會抓住他不放。這樣一來,這位老師從教室裏走一圈,答完“雨後春筍”般的舉手求教,基本上就下課了。瞧,同學們的求知慾多強,學習積極性多高啊!
晚自修下課了,同學有說有笑往寢室走。如果你有心的話,就會發現行政樓三樓的燈總亮着,那是咱們學校領導的辦公室。每當這時,我會擡頭望望秋夜的星空,那一顆顆閃爍的星星,不僅毫無一絲寒意,相反給人以無窮的啓迪。
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