愚人節那天作文7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的愚人節那天作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

愚人節那天作文1

“叮鈴鈴——”上課。一向嚴肅的馬老師拿着一沓試卷走進教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣佈：“同學們，我們這節課考數學第三單元。”老師的話音剛落，個別“異常分子”就傻眼。爲應付這突如其來的考試蠢蠢欲動：“A級超犯”王坤慌忙地從書包裏掏出數學書，藏在衣服裏，到時好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啓發”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當我們忙得不亦樂乎之時，老師的臉上露出燦爛的笑容，大聲的說：“同學們，愚人節快樂！”同學們一聽這才恍然大捂，鬆一口氣，哈哈大笑起來，剛纔的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。

下課，平時斯斯文文的程諾對我說：“周明興，你的鞋帶開。”我一聽，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，於是將計就計，順勢把他的鞋帶解開。他沒有提防，自以爲“陰謀”得逞，便洋洋自得地走開。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學們捧腹大笑起來，可程諾不明白是怎麼回事，還呆呆地看着我們呢！

放學後，我在路上突然想出一個“鬼點子”——愚弄一下媽媽。對，就這麼做。到家，我垂頭喪氣地推開門，媽媽說：“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧！”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地說：“看什麼看？考試只打45分……”還沒等我說完，媽媽就火冒三丈，抄起“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢不妙，連忙說：“且慢！棒下流人，愚人節快樂！”媽媽一聽，轉怒爲喜，禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開。

愚人節那天作文2

在一個陽光明媚的早上，我像往常一樣去上學，但總覺得有什麼東西忘了似的。開啟包檢查了一下，語數英的全齊了，但心還是懸着。

剛到課室一坐下，我的同桌就從後面冒了出來。說我媽給我送水壺來了，就在保安室裏。對了，就是忘了帶水壺。於是我匆匆的跑了過去，纔想起水壺是在教室裏，而且，今天正是愚人節。

想到這，我連忙跑回教室裏去，那位同學卻正指着我大笑。我便對他說：“哎呀，剛纔看見你媽媽在數學辦公室裏跟數學老師談話呢！”但他卻狡猾地說：“今天可不是我的節日啊！”“肯定是你昨天那張50來分的試卷把老師給惹火了，通知了你媽來教訓教訓你。”聽到我這番話，他臉色都陰下來了，馬上站了起來，從二樓狂奔上五樓。當時我心裏就一個字，“爽”。

又是一節無聊的數學課，老師照例在跟我們將那令人犯困的公式，我也就照例聽着聽着迷迷糊糊地打着哈欠。“快起來老師叫你回答第五小題，快選B”突然，我聽見同桌叫我，並且馬上豎起了耳朵聽“選B，因爲A、C和D的時態都不對。”我真感動，因爲每當在這些時候，同桌都會向我伸出援助之手。於是，我馬上按照同桌說的讀。但還沒等我讀完，全班都鬨堂大笑，我才知道，上的是數學課。

童年是美好的，它帶給我們許多的歡樂，帶給我們友誼，讓我們明白，這樣美好的時光，要多謝去學習，豐富自己，充實自己。

愚人節那天作文3

在與朋友相處的過程中，免不了打鬧，因爲這樣纔會顯得很親熱；少不了怪異的爭吵，因爲這樣纔有更多的和平；離不開親暱的綽號，因爲這樣才能增進心靈的交流。

愚人節到了，班級裏也開始了“反動派”，班裏的人啊，各個都想好好地整整別人，好好地愚愚別人，不知是誰想出了這麼一個怪注意——取外號！

“燒烤！”“麻子！”“寫字！！”呵呵，這些怪里怪氣的外號，你們見過嗎？嘻嘻，不瞞你說，這些怪怪的，看了或者聽了都會情不自禁的哈哈大笑（sorry，有些誇張了）。我們這個大班級裏，誰不會沒有外號，沒有外號，那可就out了！我也不例外，誰叫我追“時尚”呀！

我的外號挺多的，最普通的——潘姐。理由很簡單，不用絞盡腦汁地去思考，因爲我的姓是潘嘛。還有一個，第一次聽到，把我都笑壞了——痱子！！我暈啊，那個麻子不甘心，給我取了個痱子，我的.名字中的非給我帶來了前所未有的“災難”啊！！呵呵。

“痱子，痱子，痱子！！”這個壞蛋麻子，居然找我的時候，還大聲呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出來了，汗啊~~

我再心裏自我安慰：還好，還好，只是在愚人節是玩玩，不然那還得了啊！

在生活中，綽號處處可見，那麼是否可取呢？一個綽號取得好，會使人頓生親切感，一個不成功、純屬玩笑的綽號，只會有適得其反的效果，看來，小小的綽號也蘊含着大智慧，讓我們更好的認識綽號，發現生活中的問題，贏得交際中的智慧吧！

愚人節那天作文4

今天是四月的第一天，我起牀面對窗戶大喊：“四月歡迎你來到我們這裏！”

到了校園，只聽見一陣皮鞋聲過後，劉老師走了進來，正準備上課，“叮鈴鈴”老師的手機響了，老師拿起電話接了起來：“什麼？反正我不同意，這不公平！”聽見這句話，原本亂亂的教室立刻平靜下來了，我大約聽出了老師說的意思，因爲老師不在的這幾天，我們沒有管好自己，被學校的領導拍了下來，而且我們這一學期都拿不到學校裏的文明班級了，老師接完電話，憤怒的把電話一扔，我的心撲撲的跳着。老師依次的讓同學們說出現在心裏的感受，我們都覺得很對不起老師，只見老師又說：“在校園裏，你們代表的是三（3）班，在社會上，你們代表的是濱江小學。”過了一會兒，老師的臉像變戲法一樣，從嚴肅到笑哈哈地對我們說：“同學們，愚人節快樂！”老師剛剛說完這句話，黃思琪就拍着手大聲說：“我就知道，我就知道。”陳文浩也大叫：“老師好壞，老師是大壞蛋。”黃燦陽一臉疑惑，不知剛剛發生了什麼，錢佳卻說：“老師，你演的太像，太像了……”笑聲之後，我們端端正正地坐在教室裏，因爲我們知道這件事有可能會真正的到來，那可不是開玩笑的，老師對我們說，雖然這只是一個玩笑，但你們也要記住我剛剛說的那句話，並且把那段深深的印在了心裏。

愚人節真是讓人快樂的節日，這一天大家可以隨便開玩笑，而且都不能生氣，太有趣了！劉老師上的這節課給我們帶來了許多歡樂和驚喜，也讓我明白了：自己的言行舉止不全是代表自己，更是代表了三（3）班這個整體，我心想，下一個愚人節是不是也可以愚一下劉老師呢？

愚人節那天作文5

愚人節都是來開玩笑取樂的，可是今年的愚人節我們班的所有學生都過的很難忘。

臨近愚人節我們的數學老師因爲要爲我們班和五（5）班的人上課而忙得不可開交。那幾天五（5）班的老師請假了，上級領導便派我們的數學老師去給他們上課。在愚人節那天疲憊不堪的數學老師努力的給我們上着課，講了一會兒老師停了下來，她意味深長的對我們說：“孩子們，我昨天收到上級的彙報，我很有可能要去給五（5）的同學們上課了，大家都好好聽，說不定這就是我給你們上的最後一節課了。”我們聽完之後淚水便開始在眼睛眶上打轉了，還有一些學生已經趴在桌子上痛哭了起來，那哭聲並不響亮，但時卻很傷感，老師見了這個時候的這情景哭笑不得的說：“我是在逗你們的”老師說完了這句話後沒有人相信老師所說的話，因爲大家都知道老師以前說過只要我們的表現還沒有五（5）班的好就去教五（5）班。

時間不知不覺得就過去了現在已經快下課了，這是老師才說：“我是在逗你們呢，今天可是愚人節啊，我只不過是耍耍你們罷了，你們竟然哭了，單憑你們的這一點，我就不會不教你們的。”老師說完之後同學們的心情終於變好了一些，老師也重振精神來給我們講課，我們也打起精神聽老師講課。

那一節課，我們久久的印在心中。

愚人節那天作文6

今天是四月一日，同學們，你們猜今天是什麼節？今天是——愚人節。愚人節是西方國家重要的節日。這一天，人們用善意的謊言愚弄別人，開着玩笑，給生活增添了一道道光彩。

早上，我來到教室門口，看見同學們在教室裏追逐嬉戲，互相戲弄別人，臉上洋溢着節日的笑容，整個教室充滿了歡聲笑語。

下課，我匆匆忙忙地收着作業，突然，丁建欣和趙孟洋並肩走來，異口同聲地對我說：“夏褘欣，你數學考了62分！”我嚇得臉色蒼白，心想：這下完蛋了，我只考了62分，纔剛剛及格，怎麼辦？但我怎麼會就考這一點分呢。正當我疑惑不解的時候，我看到她們對我擠眉弄眼，我恍然大悟，想起來了：今天是愚人節，她們在有意跟我開玩笑呢！丁建欣、趙孟洋趁此機會說道：“愚人節快樂！”

接下來，我一定要找個人來做我的第一個“祭品”，不久，我就瞄準了第一個目標——吳靜怡。“吳靜怡，***來了！”聽到消息後，吳靜怡站在花壇邊四處尋找她媽媽的身影，怎麼也找不到。正當我暗自得意時，她一下看出了我的鬼把戲，大吼一聲：“你給我站住！”我回過神來，趕緊說了一聲：“愚人節快樂！”便夾着尾巴逃之夭夭了。

中午，我回到家，對媽媽說：“今天語文考試了。”“啊！”媽媽大吃一驚，“課還沒上完，怎麼就考試了？”我急忙兩手抱住媽媽的腰，說：“愚人節快樂！”說着，我便圍着媽媽跳起舞來。媽媽用手點着我的頭說：“你這個小機靈鬼，竟然敢戲弄我，一個小壞蛋！”我心裏樂滋滋的。

嘿，愚人節，笑笑別人，也讓自己笑笑。大家在緊張學習之餘，加點兒趣味調料，未嘗不是一種放鬆啊！

愚人節那天作文7

每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、哭笑不得的……我經歷的那件事至今想起來仍然覺得很有趣。我清楚地記得，那天是四月一號愚人節。我一路上不斷地提醒自己，千萬不要被同學們愚弄，可是沒想到卻被老師戲弄一番。

平安無事地度過一個上午後，到下午快放學的時候，張老師帶着微笑走進教室，小聲地對吳老師說：“老吳，還不去準備準備，明天放假你忘嗎？”。這幾句話被我們班的淘氣包張禹哲聽到，他馬上告訴全班同學。大家問：“真的嗎？”老師神祕的點點頭，我們立刻高興得忘乎所以。吳老師此時如丈二和尚——摸不着頭腦，張老師見，就悄悄地在吳老師耳旁低語一陣，吳老師笑着離開教室。再看看欣喜若狂的我們，有的跳起來，有的在桌子上擺POSS。我跑過去問老師：“那課外班還用不用上？”。霎時，許多同學也撲過來問上課外班的事，老師只是不住地搖頭。我們也鬆口氣，開始瘋狂：有的放聲歌唱，有的相互擁抱，有的站到椅子上歡呼……

“請同學們安靜一下，安靜一下！”老師發話，“用幾個成語形容你們剛纔的表現。”趙雲朗一股腦說出幾個詞：“眉飛色舞、手舞足蹈、羣魔亂舞、心花怒放啦。”全班鬨堂大笑。老師說：“我想用一句話形容現在的你們。”大家問：“是什麼？”老師說：“竹籃打水——一場空。”同學們紛紛追問：“爲什麼，到底是爲什麼呀？”“因爲今天是：愚——人——節！”我們一聽到這句話，如同霜打的茄子——蔫。

雖然我們有些失望，但是老師也讓我們體驗到充滿着“怪味”的快樂。

這是我一生中經歷過最有趣的一件事，至今回想起來，仍然讓我念念不忘。