壓歲錢計劃作文

壓歲錢是一種中國民間習俗，寓意避邪驅鬼，保佑平安，壓歲錢最初是用來鎮惡驅邪。下面是關於壓歲錢計劃作文的內容，歡迎閱讀！

壓歲錢計劃作文1

春節是我喜歡的節日，不僅可以走親訪友，還可以收取紅包。今年我收到三千四百元壓歲錢，真是大大的豐收。我決定合理的使用：

(1)用來買書。我準備買《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《三國演義》、《昆蟲記》、《童年》和《魯濱孫漂流記》等。

(2)買學習用品。我有丟三落四的毛病，一個星期下來，總是要丟一些的文具，老是花這些冤枉錢來補給，哎，我決心要改掉這個壞毛病，太浪費了。

(3)外出旅遊。我和媽媽每年都要外出旅遊，去外地就由爸媽來消費了，在南京城內的遊玩我計劃春到梅花山看花，夏到玄武湖划船，秋至莫愁湖遊湖，冬去白鷺州觀賞。

(4)交學費。有了壓歲錢，可不能亂花費，我想我應該用來交學雜費和訂閱教輔材料，減輕爸媽的生活負擔，而且親人們給我壓歲錢也是鼓勵我好好學習的。

在壓歲錢的誘惑下，我們會不合理的消費，盲目地買一些平時根本不用的東西或從來都不玩的玩具，這是不對的，特別是這壓歲錢是親人們辛苦勞動所得，它承載着親人對我們的愛護和希望。我們應該合理的消費，不亂花錢，從小就養成合理消費的好習慣。

壓歲錢計劃作文2

伴隨着此起彼落的鞭炮聲，新的一年又開始了！你打算怎樣度過這個盼望已久的`假期呢？

新年的衣服、食物、晚會……還有壓歲錢。過年了，許多小朋友的壓歲錢一定是源源不斷地滾來吧！能建成一個小銀行呢！當你拿到大家給你的壓歲錢時，你腦海中最先浮現出來的應該是怎麼花吧！以前，我總是把錢存起來，好上大學，不過，今年，我得好好打算一下。

1、捐款。在汶川地震中，受難的災民，現在生活非常貧困，我們應該多多幫助他們，讓他們過個快快樂樂的新年。

2、幫助殘疾人。我們是小康生活，過的無憂無慮。可生活中，不是每一個人都是一帆風順的，遇上老人、殘疾人或生活有困難的人，我們要動員大家儘自己的力量幫助他們，哪怕是微不足道的東西也能體現我們的愛心，敬老助殘才能創建禾口 諧 的社區氛圍。

3、自己去銀行存起來。每逢節日，都會收到爸爸媽媽給我的驚喜，今年，等爸爸媽媽過生日時，我也要買一點小禮物獻給父母，送上深深的祝福。的確，他們爲我付出了太多太多。並且，我不在向父母要錢，要好好孝敬他們。

4、給自己買點禮物。我當讓要快快樂樂的過年，買點禮物擺在家裏做做裝飾，也是不錯的選擇。

怎麼樣，我今年的壓歲錢安排還不錯吧！

壓歲錢計劃作文3

每年的新年不可缺少的不單單是團圓，而是長輩對孩子的祝福，這種祝福寄託在一個美好地儀式裏，當孩子興奮的接到壓歲錢時，接到的不僅僅是單純的壓歲錢，而是接到了長輩的關心，祝福，難怪接到壓歲錢的心情會那麼甜蜜。

又一個春節來了，又可以收到壓歲錢了。我暗暗的偷笑當中。但是今年的壓歲錢少了，沒有像往年一樣多了。因爲隨着年齡的增長，壓歲錢逐漸少了。爸爸和媽媽的那份沒了，爺爺和奶奶的那份也沒了。可是在去年爸爸和媽媽給了我1500元，爺爺和奶奶給了我1000元。今年只有爺爺和奶奶給了我500元。同比去年少了一倍。我思考着不給和少給有兩方面的原因1：新學期就要臨近了，又要付一大筆錢。2：受金融危機的影響，收入少了。

雖然壓歲錢少了，但是經過幾天的“奔波”，我還是得到了不錯的成果，23張100元的。該怎樣合理的利用這些壓歲錢呢？在這裏我在網上搜集了一些合理使用壓歲錢的方法：

1.參加儲蓄。結合使用計劃，可將孩子的壓歲錢分成三份選擇三種方儲蓄。即：活期存摺帳戶（或儲蓄卡），用於孩子日常的教育消費支出；6個月至1年的短期儲蓄，用於購買學習上必需的大件開支，如電子琴、電腦、錄放收音機、復讀機等；3—5年的長期儲蓄，準備讀高中或大學時取用。三種存款方式的比例，具體可根據壓歲錢數額及使用計劃確定。

2.買一份保險。目前不少保險公司都開辦了與兒童相關的保險種類，比如人身意外傷害險、婚嫁保險等，用壓歲錢爲孩子買一份保險，不但能得到實實在在的保障，也是一項比較理想的理財思路。

3.用於有意義的事情。教育孩子將壓歲錢的一部分用於公益活動，如賑災、救災、救助危難者等，讓孩子學會與他人分擔困難、共享快樂。同時，爲爺爺奶奶買一份新年禮物，培養孩子從小孝敬老人的觀念與習慣。

經過長時間的考慮我決定用第一種的方法，參加儲蓄。因爲這樣不但保證了錢的安全，而且還可以拿到一定的利息。真是一個兩全其美的方法。我選擇儲蓄的時間爲1年，因爲在一年過後又有壓歲錢拿了。

於是第二天我就跟着媽媽來到銀行辦理儲蓄手續。在銀行裏我也看見有許多和我同齡的學生，我想他們也應該是和我一樣的吧。

的確，在壓歲錢的誘惑下，很多學生已形成一種成人化的消費傾向。有資深教師指出：成人化消費傾向是少兒成長過程中的正常心理表現，要使他們今後形成健康的消費觀，有必要進行正確的引導。盲目跟風的成人化消費習慣，久而久之將造成青少年消費心理的畸形發展，不僅會干擾青少年的學習、生活，還很容易使他們養成互相攀比、愛慕虛榮的不良習氣，從長遠看，甚至會影響他們的人生觀和價值觀。