有關踏青作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的踏青作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

踏青作文 篇1

今天萬里無雲，春風拂面，爸爸帶我們一大家去郊遊。我們到了大竹海，看到了滿山的竹子，還有很多很多的竹筍。

我們又來到小溪邊，採了野菜，用溪水洗蘋果吃了，我們在小溪中搭石頭橋，玩得很開心！

晚上回家，外婆用野菜做了餅，很好吃！今天真開心。

踏青作文 篇2

突如其來的病毒，讓我們不得不宅家40多天，枯燥的居家生活讓我這樣的好動分子格外心煩。前不久，終於盼到可以自由出入小區的消息了，我們又高興又激動，媽媽便特意選了一個陽光明媚的日子，去白沙鎮貓兒壩踏青。

來到貓兒壩，首先映入眼簾的是一片金黃金黃的油菜花，如同鋪上了一地金燦燦的地毯，非常美麗。我們沿着高低不平的、窄窄的小路穿行田間，不時還有一陣微風吹來，花香撲鼻，讓人心曠神怡。遠處的遊客們有的拍照，有的放歌，有的追逐嬉戲；近處，成羣結隊的小蜜蜂嗡嗡嗡地在花間飛舞，像是在告訴我們春天來了，春暖花開了，偶爾幾隻蝴蝶也翩翩起舞趕來湊熱鬧，彷彿在和花兒訴說悄悄話；清澈的水溝裏不時有幾隻小蝌蚪在水中游動；田野裏時不時還會傳來幾種不知名的蟲鳴聲。走着走着，聽着聽着，感覺自己像在仙境中游玩，愜意極了！

走過田野，我們又爬上了一座小山，站在山上往下看，滿眼春色別有一番景象：田野成了金色的海洋，中間還矗立着生態萬源四個紫色大字，聽說它是由蠶豆花組成的，山坡上的小樹已經長出了嫩綠的葉子，木棉花也爭相開放了，到處一派勃勃生機。

不知不覺，天色已晚，我們戀戀不捨的離開了這個美麗的地方。

踏青作文 篇3

今天天氣可真好，我纏着我的爸爸到昆都侖水庫遊玩。不知不覺，已經到了昆都侖水庫。

放眼望去，水庫四周羣山環繞，水邊的柳樹，在風中翩翩起舞;桃樹上的朵朵桃花含苞欲放;帶着春天氣息的野草，生怕人們把它們忘了，爭先恐後的破土而出，吐出淡淡的草香。一直冬眠醒來的小蛇，不知什麼時候溜到了我的腳邊，我連忙向後跳了幾步，正好看見一個小洞，我問我的爸爸：“這是什麼洞?”“應該是蜥蜴洞吧。”我的爸爸說，我好奇地蹲在洞口，向裏望着，等待着小蜥蜴從洞裏鑽出來。正在我失去信心的時候，突然，一隻小蜥蜴警惕地探出頭來，朝四周看了看，“嗖”的一聲鑽出洞口，不見了。接着我和我的爸爸爬了一座較高的山，在山頂上遠遠眺望，水庫的美景盡收眼底，到處都盪漾着春姑娘的氣息和活力。

該回家了，再見吧，美麗的昆都侖水庫!別走，美好的春天!

踏青作文 篇4

“春天在哪裏呀？春天在哪裏？春天在那小朋友的眼睛裏……”我和我的好朋友唱着歌，一起去踏青了！

今天，是陽光明媚的日子，天空湛藍湛藍的，湖水碧綠碧綠的，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。我們來到了東錢湖的福泉山，我高興極了，因爲我們要去爸爸朋友的山上採茶葉了，這可是我第一次採茶！

只見山上種滿了一排排整齊的茶葉樹，它們比我的身高稍微低一點點，茶樹的大部分是深綠色的，只有頂部纔有一些嫩綠色的小芽。媽媽告訴我，這就是我們今天要採的茶葉。只要你兩個手指放在小芽的根部輕輕一折，小芽就掉下來了。我迫不及待地開始採起茶葉來。我們一會兒採到東，一會兒採到西，很快就採了滿滿的一袋。

第二天的活動就更有意思了，我們要親手炒茶葉啦！我們戴上手套，把晾乾的茶葉放進一個大鍋裏，然後開始不停地翻動，漸漸地，我看見縷縷青煙冒出，然後就聞到了一陣陣茶葉的清香。爸爸的朋友教我，茶葉要進鍋翻炒出鍋冷卻好幾次，纔算真的炒完茶。

你知道我們是怎麼結束這次踏青之旅的嗎？哈哈，那當然是品嚐我們親手製作的白茶了！聞着清新的茶香，我覺得這次踏青真是太有意義了。

踏青作文 篇5

春天來了，和煦的春風吹暖了大地，小鳥從南方飛回來了，小樹冒出了嫩綠的`枝芽，松鼠從樹洞裏探出了腦袋……到處一派生機勃勃的景象。今天，爸爸、媽媽提議，帶我和小姐姐去踏春。

我們先開車到斧頭坑口的橋頭，然後沿着崎嶇的山路一直往上爬。沿途的風景真美呀!有綠油油的竹子林，爭相開放的小野花，還有鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的叫着，好像在歡迎我們的到來。不一會兒，我們來到一個廢棄的礦場，只見到處都是層層疊疊、整整齊齊的石壁，有幾百米高，非常壯觀!聽說這裏的石頭是用來做石桌、石凳的，遺留下來的是殘次品。真佩服工人叔叔們的智慧，不僅能把滿山的大石頭切割那麼整齊，還將它們運往全國各地。

欣賞完礦場的風景，我們穿過長長的芭葦叢，遠遠看見一個高高的煙囪，接着我們穿過一個廢棄的加工場，進入蜿蜒曲折的小山路。隱隱約約地傳來“嘩嘩”的水聲，循聲望去，只見遠處一道瀑布掛在前方，如同一幅飄忽不定的銀簾。我們興奮地向瀑布方向奔去，沿途的荊棘像一羣淘氣的孩子，一會勾住我的衣服，一會抓住我的褲子，一會扯着小姐姐的頭髮，真是一路披荊斬棘、狀況不斷。站在瀑布底下，幾十丈高的瀑布傾瀉而下，砸在石壁突出的岩石上，濺起的水花形成大片的噴霧，像一團乳白色的輕煙薄雲。這美麗的景緻不由得讓我輕吟起李白的詩：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

我踏着水中的圓石，慢慢向瀑布靠近，想親身感受一下詩中的意境，突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進了水裏，冰涼的水讓我不由自主地打了個寒戰，無奈之下，我們只好匆匆忙忙、依依不捨地結束踏春。

踏青作文 篇6

一場春雨剛剛下過，道路兩邊的樹木就已經露出了新芽，大遠一看柔嫩欲滴的翠綠真是讓人喜歡，和煦的微風吹綠小草，吹紅桃花，這樣美的三月不去踏青正是浪費了這麼美好的春光。

趕上週末，我們一家開車來到公園，看着遠處的遊人穿着五顏六色的衣服更是爲這春光增添了一抹生機。車子終於到了目的地。我迫不及待下了車，輕輕的踏在了軟軟的小草上，看着被微風吹拂着左右搖擺的小草，我不由自主的蹲下撫摸着小草，我想這樣新鮮的嫩綠準是春天獨有的代表色。媽媽看着前邊的的湖面上有好多小船就說：“我們也去划船吧。”我聽見也表示贊成，可是可惜的是已近沒有空閒的船隻了，我們只好作罷。

媽媽看我有點沮喪就說：“沒關係，我們去那邊看看桃花吧，你看它開的多燦爛啊！”我順着媽媽指的方向看過去，呀！可不是嗎！左前方有一片桃花林真是美的就像仙境啊。我們急忙走過去還沒到就一聞到陣陣的花香，走近後感覺就像是處在仙境。很多遊人都在照相，我和爸爸媽媽拍了好多照片，這時候風一吹，桃花瓣紛紛落下，哇！我高興地轉起圈來。恍惚中我變成一隻花蝴蝶再花瓣中翩翩起舞。

哇！我太喜歡春天啦，太喜歡踏青了，下週還要再來，一定要多看看美麗的春天。

踏青作文 篇7

春天的青島，生機勃勃，我們小記者團跟着春姑娘的腳步來到了北宅景區感受春意與文明，卻發現了一些破壞自然、破壞了美好春色的事物……

嫩綠的麥苗，整齊的梯田，還有枝頭含苞待放的櫻花，迎接我們來到了羣山環繞、樹木蔥蘢的北宅大嶗櫻桃谷。我們一行人興致勃勃地爬上了山，呼吸着大自然清新的空氣時，一絲不和諧的景緻映入眼簾。我們發現，山下碧波盪漾的河水與山上漂浮着白色垃圾的河道形成鮮明的對比；那嫩綠的枝頭竟掛着刺眼的紅色塑料袋；山坡某地堆滿了酒瓶子與破爛的被褥。當我們來到有一個景點龍泉山莊時我與媽媽興奮地在一個小鹿雕像旁拍照，卻發現那俊俏的“小鹿”少耳斷頸，渾身斑駁陸離，傷痕累累，再仔細看一下，其他景點幾乎也無一倖免，還有那塊大大的“請勿踐踏草坪”的指示牌，幾乎被所有人無視了，許多遊客在草坪上打鬧遊玩，一些人玩累了，居然還在柔軟的草坪上坐了下來，起初，還有一小部分人猶豫着沒有上草坪，但很快，就在同伴的慫恿下走上草坪，芳草萋萋，踏之何忍，我似乎聽見渾身滿是創傷、東倒西歪的小草對我們憤怒的斥責與悲哀的求救聲……

在這個春天裏，我們去遊覽大自然，欣賞大自然的美景，作爲一名文明遊客，切記！請不要亂塗亂畫，不要亂折亂踏，更不要傷害大自然的好心情！來吧，市民們，讓我們攜起手來，踏青之行！

踏青作文 篇8

一天，天空碧藍、鳥語花香。一陣微風吹過，花香撲鼻而來。我們一家要去踏青。

到了踏青的地方——山上。我們坐在青青的草地上，望着藍藍的天空，花香溢滿了山間。大樹抽出了嫩綠的枝芽，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，好像在說：“春天來了！春天來了！”農民伯伯在這烈日炎炎的陽光下，種下一粒粒種子，心裏甜滋滋的，好像已經看到了秋天的豐收呢！瞧，這隻小蝴蝶正奮力的把繭鑽破。在它的努力下，不過一會兒，小蝴蝶就成功地鑽了出來，真可謂“破繭成蝶”啊！

一上午的時間過去了，我隱約感覺餓了。於是，媽媽拿出我們帶來的食物，我們狼吞虎嚥地吃了起來。妹妹拿起一個香噴噴的草莓，剛想把不能吃的草莓葉扔到草坪上，我就馬上制止了她。她奇怪地問：“姐姐，不能扔到草坪上嗎？”我肯定地回答道：“是的，我們一定要保護環境。”妹妹點點頭，把垃圾扔到了旁邊的垃圾桶。吃完飯後，我們把垃圾整理好，扔進垃圾桶後，就依依不捨地回家了。

聽了我的介紹，你是不是也想來感受下大自然呢？

踏青作文 篇9

早上起來，望着天空燦爛的陽光，明亮的照射着大地，給大地帶來了一個溫暖的世界。我要去踏青，還有家人們，即將大家要進入的是奇妙的大自然，看他在春裏的一出。

我歡快的換衣服和鞋子，跑出家門，第一眼，就發現了春天美妙的生機。花兒朵朵開，小草呼呼長，樹木結新葉，小河嘩嘩流。像是在向大家傳送一個資訊----春天來了！看着周圍茂盛的柳樹，讓我想到了賀知章的一首詩----《詠柳》。乘着溫暖的陽光，享受着春風的吹拂，靠着大樹，靜靜的聆聽春天的聲音……

這是一次既美好又快樂的踏青！

踏青作文 篇10

春暖花開，陽光明媚，正值我們放假，於是我們幾個約定去踏青！

我們浩浩蕩蕩地來到“楊家河公園”，這裏桃紅柳綠、溪水淙淙，孩子們在高爾夫球場搭起了帳篷，他們在帳篷裏滾來滾去，他們捉小魚、吹泡泡、賽跑，玩得不亦樂乎！( )

與大自然如此近距離的接觸，充分釋放了我們的天賦。