關於教師節作文700字（精選32篇）

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的關於教師節作文700字文，歡迎閱讀與收藏。

教師節作文 篇1

每年的9月10日教師節，都有不少的學生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼裏，“教師節”好像早已變了味，變得不那麼重要了。

教師節那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候，這些花總會吸引我的目光。現在長大了，雖然有時候也會看上一兩眼，但卻極少買。

那是在一年級的時候，我得知幾天後就要過教師節了，心中非常激動，我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。

怎麼辦呢?哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!

當天晚上，我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應了，還說我是個懂事的孩子。

我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓着碗，再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終於洗完了。還能幹點兒什麼呢?對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點兒一點地掃掉，最後，終於大功告成。

日復一日，我終於攢夠錢了。

到了教師節那一天，我興沖沖地握着錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準備送給語文老師和數學老師。那一天，我的心情彷彿就像那天的天氣一般，格外明媚。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨着鈴聲，語文老師抱着書本走了進來。那一天，一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學們都出去給老師們送花時，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節日快樂!”

第二節是數學課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個衝向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。

接下來，整整一節課，我都感覺老師在對着我笑，我的聽課也從來沒有那麼認真過。

下課後，小夥伴們都涌出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學們送的花珍惜地儲存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶裏，我的心情彷彿遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。

自此，我就再也不給老師送花了。

“禮物”已經不再重要，“教師節”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。

教師節作文 篇2

說老師是心靈中的一盞燈，是長途黑暗中的一線光明。在小學時期，最讓我難忘的是教我的董老師。

董老師是短頭髮，眼睛裏透露着智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺。老師的模樣，我一直都忘不了。

老師很愛我們，對我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了。可我還是忍不住，又看了。當我擡起頭，看到老師在看着我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷我忽然覺得很對不起老師。課後，老師把我叫帶到辦公室，我低着頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學生，是老師的左膀又臂，是同學們的好榜樣。可我這次怎麼能這樣呢？我正在自我反省中，老師握着我的手，說：還痛不痛？老師不是催心要打你的，是老師不好。我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學習，不會讓老師失望。

老師也非常關心我們，把我們當作自己的孩子看待。有一次在來學校的路上的時候，我跑的太快了。到了學校時摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來。那時，老師正好路過，她急忙抱住我，跑向他的房門裏，他邊跑邊說：你沒事的，忍着點吧。我在他的懷裏感到十分溫暖，到了房間裏後，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我塗藥。問我發生了什麼事，怎麼着麼不小心？他用藥慢慢地擦拭着傷口。塗好後。他問我：還疼不疼？我搖了搖頭，但她還是堅持扶我到了教室。

老師也會爲我排除小糾紛。因爲我不注意眼睛，帶上了眼睛，又因爲不愛吃飯，身材很矮小，所以同學們總是給我取外號，什麼四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來取笑我，我很煩惱。老師知道後，批評了那些同學，並鼓勵我，不要煩惱，只要注意飲食，愛護眼睛就好了，我聽了老師說的話，心裏似乎有一股暖流衝上心頭。

教師節作文 篇3

這周是教師節，這個美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿了歡樂、幸福與溫馨我們的歡樂、老師的幸福、大家共同創造的溫馨。

加減乘除，算不盡您的奉獻。詩詞歌賦，頌不完您的崇高。優美詞句，描不出您的重要。

所以，學校舉行了一個活動，來感謝老師的努力。

星期一早上，我早早就起了牀，六點半就開始向學校走去，因爲活動老師說，星期一許多老師都從莆田回來，我們(我、楊可欣、鄭紀勝、林星航)要給老師一個surprise。我們這些愛心使者站在門口的兩側，女生手裏拿着鮮花，男生手裏拿着禮物。我們緊張得繃緊了臉，活動老師看我們這個模樣，笑出了聲：放鬆點放鬆點。我們都長長地舒了一口氣。忽然，一聲喇叭響起，伴隨着活動老師的喊聲：快快，兩個老師來了，兩邊一起上。等兩個老師走進了之後，我們齊聲喊道：老師好，節日快樂!這兩位老師先是一愣，然後笑得合不攏嘴

星期二是真正的教師節。我提着禮物來到了學校，這次我準備的禮物別出心裁，是大白天奶糖，因爲我希望老師的生活像糖一樣甜，而且糖可以吃掉，不會沒地方放。來到教室，看到幾乎所以的桌子上都放着禮物，我們組織了一些人送貨上門，我清清楚楚地記得，當老師看到我們的禮物時，臉上洋溢着的幸福。

我和陳婷組織了一個活動，老師一進門，我就示意大家安靜，陳婷喊起立後，大家一起喊：老師好，節日快樂!但是在進行時，有一點小失誤，有些人說節日快樂，有些人說教師節快樂。不過，另我欣慰的是，老師依然很開心。

一隻粉筆，寫下了您的輝煌人生;一塊黑板，記錄了您的無悔追求;一張講臺，使我們馳騁知識海洋;一間教室，放飛我們的美好夢想;一句讚揚，是無限的信任和陽光;一個微笑，一直溫暖我們的心房!

一句話：老師，您辛苦了!

教師節作文 篇4

教師節那天，我特別想念我的語文老師——李老師，因爲工作原因，她現在已經不再擔任我的任課老師了，但那股如春風般溫暖、美好又難忘的記憶，卻久久地縈繞在我的腦海……

初見李老師，以我六歲的眼光看起來，感覺很不錯，漂亮的大眼睛，精神的馬尾辮，透着智慧的飽滿的額頭，還有經常掛在臉上的淡淡的微笑，給人的感覺真的是如沐春風，讓我這個對上學還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。

果不其然，在我們正式上課以後，李老師沒有我想象中的嚴厲，也沒有我想象中的“架子”，上課時總是微笑着爲我們不厭其煩地講解，下課時還陪着我們玩“丟手絹”遊戲，至今我的耳畔還經常回響着“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……”看着其他班級的小朋友投來羨慕的眼光，我的心裏說不出來的美。李老師時而像姐姐一樣可愛，時而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以爲李老師不會發脾氣，當有同學故意不完成作業，或者是故意搗蛋的時候，她嚴厲起來可威嚴了，我們起初不理解也不適應，但漸漸我們長大了，也就明白了，嚴格要求我們，都是爲了我們的將來。嚴厲，是老師對我們的另一種深深的愛。

李老師擔任我們的班主任，她不僅僅教給我們知識，在生活中她更像一個好朋友一樣對待我們每一個孩子，不管哪個同學在成長過程中有什麼樣的問題，她總是循循善誘，平等對待每一個孩子，哪怕是成績最差的孩子，她也不拋棄，不放棄！

師恩難忘，李老師，您是我小學生涯中的第一任語文老師，這四年中的朝朝暮暮，點點滴滴，我銘刻在心，不能忘記，也永遠不會忘記。變了的，只是老師，不變的是對老師深深的愛。老師，謝謝您，謝謝您這四年中對我們的教誨，謝謝您對我們傾注的愛，謝謝您在我們成長路上的指引，老師，我愛您！

在這個特別的日子裏，我特別想念我的老師！

教師節作文 篇5

九月八日，是一個特殊的日子。這天同學們手中都拿着花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對!今天就是隻屬於老師的節日–教師節。

剛一進到教室，便能看到黑板上畫着的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學了的時候，我和六，七位同學一起在這裏畫的，一共四個黑板，共有三個內容——“天空”“地上”“海洋。”在天空中，有彩虹，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空;在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長;在海洋裏，有一艘船，是老師帶領我們乘風破浪!所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大!

早操時間到了，我們排着隊伍走了下去。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個節目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非常可愛，聽，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠也不會忘記!”每一位同學都唱的那麼認真，聲音裏充滿了感情，好像在說：“老師!您辛苦了”，唱完後，每個人拿着鮮花深深的朝老師們鞠躬!

到了給老師禮物的時刻了，每一節課上課前，同學們都紛紛把自己精心準備的禮物送給老師，堆着堆着，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學們對老師的敬愛堆成的。在這個特殊的節日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們三年，但是在胡老師的教導下，我們成爲了一個紀律學習都棒的同學。是胡老師幫我們打好了學習的基礎，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學呢!

老師，您像蠟燭點燃了自己，照亮了別人;您像園丁，把知識之水灌入我們腦中;您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會忘記!

教師節作文 篇6

在我的印象中，有一個教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。

那是一個清晨，我剛走進教室，就看到同學們手裏都拿着一些形狀各異，顏色鮮豔的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個聲音：“你發什麼呆，你帶的什麼禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什麼禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節，同學們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個最漂亮的禮物送給馬老師，她肯定非常喜歡”，哎呀！糟糕，我沒給老師帶禮物，怎麼辦？怎麼辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進來，可同學們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“驚歎”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學習成績，不辜負老師對我們的期望，成爲有用之才，那纔是給老師們的禮物”。

馬老師滿面笑容，“感動”的不停點頭，送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位，得意洋洋地望着沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺得真是應該送一份禮物給敬愛的老師們，她們真的很辛苦，唉！正在思想鬥爭的時候，馬老師說：“同學們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒有送我——發自內心的問候！”

同學們好像是明白了馬老師的話，此時，班長響亮的喊到“起立”，我們全班同學深深的向馬老師鞠了一躬，並激動地大聲說“老師，祝您節日快樂”！馬老師疼愛的看着我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學們。”

是啊，我們要發自內心的問候老師，我想，我只有好好學習，長大以後做一個棟樑之才，那纔是對老師們的回報啊！

透過這個教師節，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發自內心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠……

教師節作文 篇7

叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆匆地上學去了。

在上學的路上，小鳥在天空中飛着，好像在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼着歌兒，心情非常愉悅，走着走着，突然想起了今天是9月10日的教師節，小蘭想：我送老師什麼好呢？一支鋼筆？一個筆記本？一張賀卡……想着想着，一股花香迷住了她，她隨着花香走去，在一條清澈見底的小河旁有許多野菊花，小蘭望着菊花想：菊花有着迎霜鬥豔、無私奉獻的精神，老師也有着這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祝福吧。於是，跑到河邊，精挑細選，終於採了一束最美的菊花。

小蘭爲什麼要送老師禮物？原來，小蘭臉上有塊大疤，同學們都不理她，嘲笑她是個醜八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世，爸爸爲了養家餬口，常年在外打工，家裏只剩下她和年邁的奶奶相依爲命，所以，小蘭的成績當然受到了影響。老師無微不至的關懷小蘭。去年教師節，小蘭在課堂上暈倒了，老師發現後，背起小蘭就往醫院跑，在上醫院的階梯時，老師一不小心滑倒了，雙膝流着鮮紅的血，老師忍着疼痛，站了起來，更加艱難的揹着小蘭去急診室，小蘭醒後，老師纔去清理傷口、包紮。小蘭發現老師的傷，問老師是怎麼回事，老師說出了事情的前因後果，小蘭聽後，緊緊地抱住老師，感動得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好後再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學後，老師就留下來爲小蘭補課。在老師的諄諄教導下，小蘭進步了，學習成績在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎？

摘完花，小蘭向學校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含着深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶着微笑轉過身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

教師節作文 篇8

這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱着歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻着隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，彷彿在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。

這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，揹着書包手拿兩束鮮豔奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊！那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什麼事這麼令人開心呢？哦！我知道了，原來今天是９月１０日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。

來到老師辦公室的窗外，此時，屋內空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放着一副老花鏡，眼鏡下壓着老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內，照耀着野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，爲了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時間爲我們添加營養；爲了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱爲我們增添色彩；爲了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力爲我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。

她深情地望着老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下着大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎麼用勁都站不起來，雨點沙沙沙地敲打着地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，來我揹你走！原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望着房門，從內心裏流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。

教師節作文 篇9

今兒是陽光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿笑容，正高高興興地上學呢！

當那個陽光女孩小紅走在上學路上的半路時，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學、老師期盼已久的教師節呀！老師對同學們總是那樣的好，無微不至的，我門卻身在福中不知福，在老師背後說他壞話。不行，我得去想想辦法讓老師好好的過上一個開開心心的教師節！她便坐在石頭上想，想着想着，她的眼前浮現出了老師對她的關愛：在六？一兒童節那天，由於小紅家裏貧寒，同學們都不跟他玩，所以她從來沒有過一個快快樂樂的兒童節，老師知道了這事，便批評了那些學生，說着便東擠擠時間，西擠擠時間地來陪小紅一起玩兒，這一舉動讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學玩老鷹捉小雞、丟手絹他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無。還有那次——

“喂，小紅，你怎麼啦？”

“馬上就要上課啦！”

“不會吧！”

“我回騙你嗎？”

小紅聽到了她朋友的話，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什麼好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意。可她心想：如果打草驚蛇的話就沒有什麼意義了。她想給老師一個驚喜。說着，她便興高采烈地跑山邊去採野菊花了，她一邊採花一邊說：這一朵是表達我對您老人家的愛，這一朵是表達我對您老人家的感謝，這一朵是表達我的媽媽對您老人家的感謝，這一朵是表達。才採了一會兒，就採了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。

她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發現沒人，哈哈，真是天助我也！小紅帶着微笑，帶着對老師的愛，把花插進老師的筆筒裏。她邊插花邊想：老師見到這束花一定會很開心，因爲那是教師節裏收到的第一束帶着愛的花！

教師節作文 篇10

紅楓勝火，丹桂飄香。在九月初，讓我們獻上對老師最真摯、火熱的心！

劉老師，教師節裏，我有祕密對您說！

您一定不知道，我的第一個祕密。不知從何時開始，“百榮姐姐”成爲了我對您的“愛稱”，其實一開始的我認爲老師就是老師，又如何做的了姐姐呢？但後來就完全釋然了，您如何不能做姐姐？曾記得那幾次大掃除，一同學腰傷犯了，您連忙說：“先別幹了，回屋歇着吧。”話語雖簡，但言語中卻有着抑不住的關心。而後幾次的大掃除，您也只讓他做些小活。我聽在心裏，看在心裏，暖在心裏。你是我們暖心的姐姐！

您一定不知道，我的第二個祕密。自從您那次把家門鑰匙交給了我後，我又有了一個對您的“愛稱”——劉媽媽。不論是我去拜訪您，您給我們洗葡萄，切西瓜；還是同學生病您的噓寒問暖，點點滴滴都落在心頭，變成一片春天的青蔥。也曾記，那次我們幾個女孩子擅自去洗手間，您很生氣，罰我們拿着試卷站着寫。可沒過一會兒，您便讓我們回去了。回班前，您對我們笑了笑，沒說什麼，我也露出一抹愧疚的微笑。只是，在落座後，我悄悄紅了眼框，淚水模糊了我的視線。我明白，那淚水是由愧疚製成的。我更清楚，您對我深深的愛。

您一定不知道，我的第三個祕密。我有一點兒害怕您，怕在您面前做的不夠好，怕自己的懈怠讓您眼裏寫上失望，怕自己不夠優秀辜負了您那麼大的信任。所以在某些時候，我與您之間的溝通包含着九分謹慎，一分戰戰兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢？

劉老師，因爲您，我知道世界上有太多的愛和血緣無關，有太多的期待需要我們透過自己的努力去圓！也因爲你，我懂得了原來信任是一種力量，它讓我願意變得美好，也一定會遇見美麗的自己！

九月，讓我一吐心中祕密，甜蜜的祕密，幸福的祕密！——遇見你，是多麼幸運！

教師節作文 篇11

老師，一個神聖而莊嚴的職業，他們教書育人，將我們從一個稚嫩的孩童培養成一名有知識的中學生。

沒有天空的給予，鳥兒就不可能在天空自由飛翔；沒有大地的滋養，莊稼不可能長得旺盛。同樣，沒有老師的付出，就不可能有我們美好的未來。

胖胖的身材，圓圓的臉，大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。

還記得在去年冬天時，老師的嗓子已經痛到說不出一句話，她的腰上又有傷，按照常理來說完全可以請假，姚老師卻沒有。雖然她已經說不出話，但她用寫的方式依舊給我們上課，這使我們非常感動。

在剛剛結束的生地考試中，爲了讓我們取得好成績，她與我們一起學習到很晚。此時，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時間都留給了我們，我們都知道，她很辛苦。在姚老師和全班同學的共同努力下，我們沒有另她失望，她的臉上露出欣慰的笑容。

時間往復，升入初三的我們在得知姚老師要調走的時候失落過，但我們一想，姚老師想看到的是我們優秀的成績，又立刻充滿力量。在某一時刻，總是會想起姚老師，彷彿一切都發生在昨天，大家一起過聖誕時的開心，129大合唱時的喜悅，這一切都歷歷在目。

讓我印象最深的是一次期末考試後，我異常的興奮，姚老師發現我的異常，就和我談話，耐心的和我說了許多。我知道，她對我充滿的希望，也正是因爲她的這些話，讓我在以後的學習中不畏艱辛，從不退縮。

姚老師的調離是我們的一個遺憾，就像“天下沒有不散的筵席”一樣。相信我們會延續姚老師的勁鬆品質，在中考的考場上大放異彩。

姚老師，您是我一生中遇到的做好的老師，沒有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多，也許我不會用過於華麗的詞彙去形容您的好，但我會永遠銘記於心。在這個教師節來臨之際，我真心的想對您說，老師您辛苦了，我們定不負您的希望!

最後，真心的祝您教師節快樂！和您度過的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時間一定要回來看我們。

教師節作文 篇12

老師，最高的敬詞，我虔誠得不敢尋覓詞彙來形容您。

我，在您上課時激昂的講課聲中體會到您內心的渴望，渴望您種下的種子，能快快成長。

不畏艱險一硯寒。老師，您可曾回憶起，是誰在寂寞的深夜獨自奮鬥，眼中的倦意怎麼也驅不走？但當您閤眼的下一秒，又猛然驚醒--您的孩子們需要您，不能放棄！

桃樹流丹，李熟技殘。種花容易樹人難。

也許您忘記了，在冬春變季時，您發燒生病了，但是您還是來到了學校。因爲您明白：我們離不開您。

那天是雨天，烏雲厚實實的壓了大半邊天。在您回辦公室取藥時，班級發生了一件大事：兩個男生在打架！那男生的眼神充滿仇恨，好像對方是他的死敵似的。

淚水浸溼了眼睛，您的眼睛紅了，把那兩個男生分開後，您站上了講臺。儘管您強裝鎮定，那雙顫抖的雙手還是出賣了您，您哽咽着講了下去。

那一天，我永遠不會忘記。老師流淚了。您告訴我們：“咱們是一家人，爲什麼要這麼做……”您講了很多，所有人都強忍住淚水，這也是我們第一次這麼默契。

等到老師出去後，抽泣聲再次在教室中響起……

在那天后，我們變了。

誰都不知道爲什麼，也許是爲了老師不再傷心？我們相視一笑，不知道爲了什麼。

“幽谷芳蘭不一般。”也許我們就是那野蘭。老師，您用那溫暖的手，小心翼翼的護住我們，輕輕的抹掉我們身上的“刺”，再用知識的泉水澆灌在我們身上。等到我們長大了，要做一株‘芳香’的‘蘭草’。

老師，一個偉大的名詞，我虔誠的敬仰您。

把思念疊成小船，飄蕩在記憶的心上；把思念寄託風鈴，搖曳學校的回憶；把回憶串成故事，把故事寫給所有人。

讓我們知道：老師，是高尚無私的！

教師節快到了，讓我們把祝福送給老師。感謝老師的認真陪伴；感謝老師用知識和付出，爲我們照亮人生，前進的道路！

教師節作文 篇13

教師節這一天，爸爸帶着我來到他在新區商業街開的花店裏。

呀！只見店裏到處是花，紅的、白的，黃的、紫的，真是應有盡有：康乃馨、玫瑰、百合、鬱金香、勿忘我、菊花、馬蹄蓮、情人草、蒼蘭……還有的我從未見過，真讓人看得眼花繚亂。

今年流行鮮花訪友、鮮花拜年，因此，花店生意很好，來買花的人絡繹不絕。爸爸熱情地向顧客介紹花的品種、花的保養知識以及不同的花所代表的不同的意思。我在一旁聽着，心想：真想不到花還有這麼多的學問呢！今天不枉來這裏一玩，從中學到不少知識，倘若我也會插花那該多好啊！

也許是插花阿姨看出了我的心思吧，把我拉到了她的身邊，一邊教我怎樣插花，一邊輕輕地告訴我，插花是把美麗與藝術融入每一枝花草之間，讓花草藉助藝術語言傳遞出你所想表達的心情與祝願。接着她又像我細細地講述起每一種花的花意及花語：康乃馨是母親之花，象徵母愛，歐洲人對康乃馨情有獨鍾，視它爲“永不褪色的愛”；福建茶，翠綠硬朗，比喻老師的淡泊清貧；吊鐘，既是縈繞在耳畔的校園鐘聲，又是莘莘學子在恩師的教誨下潛心苦讀的象徵；虎頭蘭，象徵高貴和富有，謳歌老師的品德高潔是最貼切不過的了……

插花阿姨的知識真豐富，她那滔滔不絕的話語，激起了我心中對老師的無限深情。

是啊，我們的老師像辛勤的園丁，培育着我們健康成長，他們是我最敬愛的人。對，我要親手插一束鮮花獻給我的老師，用鮮花來表達對老師的祝福。於是，我認真地向阿姨學習起插花來。我在插花阿姨的指導下，插了一組由九種花材組而成的花籃。這花籃寄寓着老師桃李滿園、事業卓有成效；其中盛開的百合象徵着老師如日中天，業績輝煌；不收限制的花材組合又顯示出師生之間的親密無間。

最後我拿起筆來寫下“花語”（贈言）：“細雨無聲潤草綠，鮮花濃豔謝師恩。”

教師節作文 篇14

立刻就到九月十日了，多麼渴望那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，爲人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會忘記所有教過我的老師，有十分喜愛的，有個性“恨”的，也有沒有太多影響的。

老師，由於每升一級都會有不一樣的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學校的老教師了，有很深的教學經驗，學生們遇到什麼問題，她都會熱心的去幫忙。記得我們班有個同學，他學習十分刻苦，生活十分節儉。很少說話，老師透過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟着年邁70的.奶奶一齊生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，可是每個月政府還給補償150元生活費。老師得知後，立刻向學校上級領導申報狀況，鼓勵全校師生募捐活動，並且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫忙他，老師每一天會從自我家裏帶些營養品給他，因爲他實在是太瘦了。老師還會幫他補習功課，因爲他家裏的事，以前輟學兩次。真的深深的打動了我們每一個人。

那年的“教師節”我們每一個學生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節”這個日子，讓我們從內心深處的瞭解了一個好的老師不是光教育我們怎樣做人，爲學生付出的老師永遠是年輕快樂的。因爲他在學生心目中是那麼的重要。我不會忘了他。

回想帶過我的所有老師，包括我“恨”的老師，從此我不在"恨"了。我對你們充滿了感激，充滿了思念。我明白好多老師可能已經到了退休的年齡了，是的，是時候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務了一輩子，教育了一輩子得到的是莘莘學子無價的回報，得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。

在即將來臨的“教師節”，我想對所有教育過我的老師說一聲“老師，您辛苦了！我永遠不會忘記我們之間的師生情，永遠珍藏在我的心裏。”

教師節作文 篇15

在我的成長經歷中，有許多位好老師，他們就像辛勤的園丁一樣，細心培育我健康成長。看，新學期我們班又來了一位新數學老師——趙老師。今天，我就給大家“曬曬”這位數學老師吧！

美女老師

開學第一天，趙老師剛走進教室，立刻讓我感到眼前一亮，令我目瞪口呆。哇！太漂亮了！趙老師穿着如薄紗般的粉色連衣裙，邁着輕盈的步伐，就像仙女飄飄下凡一樣。她有一對彎彎的柳葉眉，長着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子就像“芭比娃娃”一樣翹翹的，看起來很神氣。她還有一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來時，嘴角向上揚起，如同月牙兒一般，美美的、甜甜的，又溫柔又可愛。

“嚴”老師

上課後我才發現，美麗的趙老師其實很嚴肅，在課堂上對待我們非常嚴格。我們班上有幾位同學的數學成績一直不理想，上課時還不認真聽講，這下可把趙老師“惹”火了。趙老師“狠狠地”批評了他們一頓，並且把安排他們到第一排座聽課，課上還經常叫他們回答問題。哈哈！這回他們幾個可不敢溜號走神了。嘿！真沒想到，兩個多月過去後，這幾位同學的數學成績大有進步了。現在，同學們既愛趙老師，又怕趙老師。我感覺趙老師的那種“嚴”，是對我們的關心和愛護，有一句話說的好：“嚴師出高徒”，嚴格教育才會培養出好“苗子”嘛！

愛心老師

趙老師還是一位善良、有愛心的好老師。入冬了，教室有點兒涼，趙老師擔心我們冷，每次走進教室第一件事就是開空調，讓我們感覺到了家一般的溫暖。還有一件事給我留下了深刻的印象，至今難以忘記。半個月前，三年級（2）班的一位同學生病了，肚子疼的厲害，趙老師十分焦急，叫上救護車，迅速地把他送到醫院，並且拿出自己的錢付上醫藥費。同學們知道這件事後都很感動，更加喜愛趙老師了。

同學們，這就是我可親可敬的趙老師。聽完趙老師的故事，相信你一定也喜歡上她了吧！

教師節作文 篇16

林老師我們的相遇或許是偶然的；或許是上天安排的；或許是……

我們能從簡簡單單的師生變成知音變成親如母女的“母女”。這是一個出人意料的過程，也是一個不可思議的結果，這樣的結果是少數中的少。我是加倍的珍惜，就怕有一天連您也失去了！

今生有緣，我做了您的學生，但我今生無緣不能做您的女兒。但我的世界有您的存在使我變得更加的理性、變得更加的堅強、變得更加的勇敢……

老師您如風雨過後的初陽，是那樣的溫和，照在已被風雨沖刷過無數次的花蕾上，是您把將要凋零的花蕾從新有了新的生命，您的愛正如風雨後的初陽暖化了我陰冷的心房。從此我那孤獨寂寞的世界有您陽光般的愛、有您的鼓勵、有您慈母般的愛……

今生無緣，您僅僅是我的老師，若有來生我要做您的女兒。做一個懂事的女兒，會讓您覺得很欣慰，不會讓您擔心。

工作回來累了我給您垂背，給您泡一杯茶緩解您的心情。不開心我陪您一起去跑步讓不愉快的情緒都發泄出來，給您講笑話逗您開心。我只想讓您真正的開心起來，您那慈祥的面容和您臉上永遠抹不去的“笑”字可以一輩子陪伴在您的身邊。

若有來生我想做您的女兒。您慈祥的笑容、柔和的聲音永遠定格在我的心中，永遠也忘不了您燦爛的笑容、忘不了您對我說的每一句話我回永遠記在心裏。

每當我開心時、悲傷時、無助時、失落時、都會想起您的話語。

今生無緣來生我有無數個願意，願意做您的女兒。

隨着時間的流逝，往事也變成了極其的想念。想念那聲聲呵護的話語、思念那一雙慈祥的目光、思念您的一切…我對您的思念如同久別家園的女兒渴望母親溫暖的懷抱一樣。

老師您是荷葉，我是紅蓮，心中的風雨來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的廕庇。

倘若今身真的不能做您的女兒那就來生吧！來生我願做一個體諒您、理解您、關心您…的女兒！

教師節作文 篇17

在我的記憶當中，教過我的老師很多，有周老師、劉老師、張老師……，其中給我印象最深的，是我的數學老師——胡老師。

胡老師長着濃黑的頭髮，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴着眼鏡，可只要上課時有人發呆，都逃不過他的眼睛。胡老師隨時揹着一個包，包裏面有什麼呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業的紅筆、還有同學們的作業……

胡老師是位認真、負責的老師。記得有一次，我的數學提優沒有改完錯，胡老師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室後，我不敢正視胡老師。沒想到胡老師並不生氣，只是嚴肅地說：“你怎麼錯了那麼多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了。”

胡老師臉上嚴肅的表情消失了，溫和地對我說：“以後可不許這樣了，我再教你一遍！”

胡老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細緻地給我講解。我在旁邊認真地看着、靜靜地聽着……

不知過了多久，所有做錯的題我終於明白了、理解了。我看了看錶，已經是晚上7點多鐘了，窗外天色已黑。我懷着愧疚心情與胡老師道別，胡老師點了點頭，又接着批閱同學們的作業。

胡老師可真辛苦啊！爲了我們的學習、成長，默默無聞地奉獻着時間、精力、汗水……

從那以後，我專心聽講、認真做作業，數學成績有了更大的提高，這一切，全部歸功於胡老師對我的諄諄教誨呀！

胡老師不僅學習上嚴格要求我們，同時也很關心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，他就會讓同學挺胸擡頭直起腰。胡老師還要求我們多參加體育鍛煉，並教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來纔有可能爲國家、爲社會多作貢獻”。

這就是我的數學老師——胡老師：平易近人、和藹可親、無微不至地關心着我們。

衷心地感謝你，胡老師！

教師節作文 篇18

今天早上的天氣陽光明媚，我揹着書包正出家門，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着好像在說今天是你們老師的節日，這時我慌然大霧，這時我慌慌張張地回到我種菊花的花園，一開啟花園的門就傳來了清香的味道，讓人感到舒暢的感覺，這時我看了下手錶，我連忙說了一聲糟了上課的時間快到了有一次慌慌張張地來到了我們的母校，幸好老師纔來到教室不然我又要發站了。

到了下午，大家圍在一起不知在討論什麼，這時我的好朋友向我走來，我問小宗：“他們在討論什麼，”小宗說：“他們在討論送老師什麼樣的禮物，”小宗說；“你哪的什麼花這麼香送誰的，”我說：“是菊花是送老師的禮物而準備的”小總；“不好意識你見多時廣說一下意思，”我說：“好這菊花能代表老師堅韌不拔的精神所以我準備了59朵菊花每朵代表我們對老師的一種意義，”小宗有問：“你好久送給老師呢？”我說：“1點，”小宗看了下手錶說：“已經12點50分了你該去得了我說：”好我去哪菊花。”

下午1點到了我來到老師的辦公室，辦公室的門既開着老師既不在，這時我說：“正好給老師一個驚喜。我進門的時候看見辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日曆、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡、有花瓶直什麼樣的教材都有這是我走進辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時辦公室成了花的樂園了，”清香的味道把我們的班主任吸影了來，這時我藏在了辦公室的一個角落，看見老師爲我的這份禮物感到欣慰。

回到教室我把我的來龍去脈告訴了我的好朋友小宗，小宗說：“小胡我爲你高興，”我說：“謝謝，”小宗說：“你的菊花解決了大家爲老師的禮物的煩勞因該讓全班同學知道才行，”這時小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來告訴大家一個好消息，這時全班同學圍在了一起，小宗便說：“小胡把我們爲老師的禮物解決了大家可以不爲送老師的禮物，願意送的也一去送怒願意送的就不送也壩。”

教師節作文 篇19

今天是教師節的前一天，我準備做一件小禮物在下一天送給老師。

我先拿出一包別人送給我的小貝殼，用它製作一個小風鈴。然後，我去找其他的一些材料：鐵絲、絲線……找齊材料後我就動工了。我先用細鐵絲彎一個圈。我再拿起彩色絲線往一個貝殼的洞眼中穿絲線。可是，不管我怎麼努力，都沒有把絲線穿進去。我想怎麼辦？難道就不穿了。不行，於是我就想了一個辦法又一個辦法，都被我否定了。後來，我靈機一動用一根針把絲線一點一點地戳進那個小洞。經過一段時間的努力，小洞的另一端終於鑽出了一根絲線的頭。啊，好了！我立刻用針去把那根線頭挑出來。然後，我用手把線拉了出來。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個貝殼，一根絲線就穿好了。我又照這個樣子又穿了五條。我穿到後來開始覺得有點兒頭昏手痠。但是我不放棄，堅持着把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好，同時安上掛鉤，最後我再裝上裝飾品進行裝飾。做好了小風鈴，我看了又看，覺得還少了一點什麼。噢，在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現在全部做好了，我越看越覺得好看，心想老師看到了一定也會滿意的。

接着我用新學到的勾針技術，勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個頭，然後我用鎖針編了一長條，然後用短針打好再編出來。我編了一點，扎一個洞眼。我就這樣編一點扎一個洞眼編了一大半，我放手去編帽子。我在編帽子的時候碰到了問題一連幾次我都沒有勾成。我不灰心，繼續勾織。後來，終於被我勾出來了。我在衣服上縫上珠子當釦子，掛上流蘇作裝飾品。然後，我做了一個小娃娃，把衣服給它穿上，帽子戴在頭上。一切裝扮好了，我看到這個小孩確實漂亮。接着我寫了一封信，信上寫了我對老師的祝福的語言。

下一天，我拿到學校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點節日的心意。

教師節作文 篇20

當我遇到杜老師時，我才四年級。那時杜老師對於我們並不陌生，因爲杜老師是我們十一小的副校長。

新學期開學每一天第二節是語文課，大家都在猜想哪位是我們的語文老師，有的猜是位美女老師，有的猜是之前的老師，還有的猜是位嚴肅男老師等等。這時不知道誰大喊一聲：“老師來了！”同學們都以爲語文老師來了，便停止了議論，紛紛坐好。果然不出所料，門被推開了，杜老師走了進來，這時大家便又開始小聲議論起來，我身邊的一位同學小聲的說道：“是校長耶，我們慘了。”我們怎麼都沒有想到會是杜校長。這時班長站起來說：“大家安靜”這時杜老師用和藹的聲音對我們說：“同學們，我就是你們的語文老師，我姓杜，叫我杜老師就行了。”說完就在黑板上寫下一個“杜”字。“想必大家都知道了我是十一小的副校長，以後我們就在一起學習了。”

開始上課了，杜老師先讓我們把課文讀一遍，再讓同學起來說說課文的大意，最後給我們分析課文了，先了解課文的大意再分段講解，最後概括中心。一篇課文就這樣上完了。

在以後的日子裏，我們漸漸發現杜老師並沒有我們想像中的嚴厲，課文講得有聲有色，雖然總是佈置一些課外的作業，讓我們寫得兩手發麻，但也是爲我們能積累更多的好詞好句。在上學期末我參加一篇海南中小學生徵檔案比賽，當我正在躊躇不定，怎麼下手寫徵文稿時，想到了杜老師給我們說的寫作文的方法和平時積累詞句，我的腦海裏立即涌出了不少好詞好句，促使我完成那篇徵文初稿並交給杜老師，杜老師抽空給我講解了不足之處並幫助我進行修改，投稿後我一直不報有什麼得獎的夢想，只是想到老師說的重在參與。沒想到暑假裏盡然接到電話說我得了徵文的三等獎。

新的學期到了，我本來想跟杜老師當面表示感謝，但卻聽說杜老師已去了總校，教師節臨近之時，我想忠心地對杜老師說：“杜老師，您辛苦啦，祝您教師節快樂！”

教師節作文 篇21

在一個陽光明媚的早晨，我們全校師生歡聚在北面操場，不過這次的主角不是我們而是老師。爲慶祝第三十三個教師節，學校工會組織全體老師進行了一場有趣的保衛氣球大賽。

“保衛氣球大戰，現在開始！”隨着李老師一聲令下，參加遊戲的老師們便警惕了起來，生怕一個不小心，自己的氣球就被別的老師給踩破了。我正專注地看着戴老師腿上的氣球，忽然，“啪”的一聲，不遠處傳來了氣球爆破的聲音，原來是保衛氣球大戰正式拉開序幕了！首先，諸葛老師對戴老師發起了進攻，其他老師見了，也開始追着戴老師。雖然戴老師像只靈活的小兔子一樣左躲右閃，可還是逃不過老師們的追捕。眼看戴老師就要被追上了，祝老師就暗中幫了戴老師一把，她趁一位老師專心地追着戴老師，便一個箭步衝了上去，把那位老師截了下來，踩爆了她的氣球。“哇！”我們開心得又蹦又跳，真想給祝老師點個贊！

祝老師乘勝追擊，又一連踩爆了兩個氣球！“祝老師好厲害！”二（1）班的同學們激動得一蹦三尺高。這時，有兩三個老師將祝老師堵在了白線邊，這下該怎麼辦？白線那兒不能走出去，其他地方又被老師們堵住了。我都開始爲祝老師着急了，再看看祝老師，她一點也不慌，反而微微一笑，玩起了單腳跳！看着祝老師一跳一跳地蹦出了老師們的包圍圈，我恍然大悟：“哦！原來是這樣！”祝老師把腳擡了起來，大家就踩不到她的氣球了！老師們見狀，都去追捕其他“獵物”了，只有英語方老師不死心，他一直追着祝老師，但卻以失敗告終，自己的氣球還差點兒被祝老師踩破……

我發現，比賽場地裏的老師們都不像老師了，反而像是和我們差不多大的小學生，臉上洋溢着快樂的笑容，無憂無慮地玩着。我們也拋開了作業的煩惱，想笑就笑，想叫就叫，度過了一個最美好的上午。保衛氣球遊戲結束了，可老師們那輕鬆、歡快、活潑的樣子卻深深地印笑在我的腦海中。

在9月10日教師節即將到來之際，我祝所有老師：節日快樂，身體健康！

教師節作文 篇22

總想爲你唱支歌——我親愛的老師。

爲您肩負的責任，當鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個小城，唯有擠高考這座獨木橋，即便是千軍萬馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當先，爲我們衝出一條血路！

總想爲您唱支歌，爲您的健康。每天要在那三尺講臺站多長時間？講課講到聲音沙啞、喉嚨發炎也要堅持下去；每節課都要吃多少粉筆灰？您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程；即使家裏有事忙到半夜，第二天照樣拖着疲憊的身軀來上課，日復一日枯燥的工作，繁重的任務，終將壓垮您的身體。

總想爲您唱支歌，爲您的幸福，跟我們在一起的時間，您跟家人卻是聚少離多。其實大家都理解您。在學校的時間也是十分牽掛家人。您餓密友多餘的時間陪您的孩子游玩，談天說地，給他輔導功課；沒有時間去多看父母，在他們跟前儘儘孝心，讓他們安享晚年；沒有時間陪您的愛人做一些很浪漫的事，兩人匆匆想見，您卻又是忙到昏天暗地。

在您關切目光的洗禮下，我們健康成長，努力學習。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學着成熟，學着努力，學會做人。

一年了，不算短的時間。也許人生就是一個不斷相聚又離別的過程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個地點，他們在我的心裏淡入、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過更爲重要的高三，可能很久以後再回憶起這段時光，想起您的鼓勵、關懷，甚至使我們開懷大笑的玩笑，也會使我的心上泛起溫暖。

在我們追逐夢想的道路上，一直有您的身影，您給我保護，我還您祝福。可我欠您幸福，拿什麼來彌補。

“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽着，這是愛，您會明白，您是唯一不可取代……”

教師節作文 篇23

清秋，片片秋葉裹夾着西風，翩然而下漸漸融入泥土，化爲養料，滋潤成長的樹。

——題記

我我常常在想，是什麼支援您在這三盡講臺；用十載年華，書寫生命的真諦；是什麼幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無數桃李，是什麼支撐您，在學生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業。

是責任，每在課堂上，看您“指點江山，激揚文字。”便不主的被你深深吸引。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們瞭解真正的奉獻，帶我們明白社會的發展，您總是傾其所有將知識傳授於我，而支援您的正式一種責任感，既然選擇了教師便承擔起這份責任，對每一個學生責任，助我們飛向理想的比岸。

是愛心，常常看到您對處於困難中的學生進行悉心開導，在您眼中我們依然成爲您的孩子，用滿滿的愛心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點人生的方向，用細細的尋問，解達成長的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘願將一切奉獻出來的父母，比起知識，您更教會了我們做人，用受播種希望，用情培育棟樑。

是希望，次次在我們進步時看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心裏蕩起層層，那笑，是沒有任何功利色彩的，是發自內心我們進步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽，祖國未來的希望，希望我們不負父母囑託，社會的希望，爲祖國的發展奉獻自己是力量。

一點一滴，一絲一毫，您的一切奉獻，我們已深深埋在心底，您的付出已化爲養料積累子啊體內，化做力量，助我們快速成長，爲了你，我們努力長高長大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹。

請休息一下吧，在這個特別的節日。

請休息一下吧，放下重擔，陪陪家人

請休息一下吧，接受我們最真摯的問候

老師！您辛苦了，節日快樂。

教師節作文 篇24

又是一年丹桂飄香時，又是風高雲淡的金秋，教師們開始了辛勤的耕耘。同學們開始了新的學年，又一個教師節帶着秋的神韻向我們走來。

老師，大家都說您培育着祖國的棟樑，可我卻要說，您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩奉獻出所有的光與熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收穫的巔峯；您是青藤，堅韌且修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝仙草。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，當苗兒需要一桶水的時候，絕不給於一杯水。適時，適量地給予，這是一個好圓了的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失了方向的醜小鴨，每當我迷失了方向的時候，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無限的世界，讓我們看到這個世界的大。您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到水中的鵝卵石。

您是火種，點燃了學生們的心靈之火；您是石級，承受着學生們踏實的攀登，螢火蟲的可貴，在於用那盞尾燈照亮一方天地，您的可敬，則在於總是爲別人提供方便。

在您辛勤的培育下，纔有桃李滿天下的盛景。在你辛勤澆灌下，纔有國之棟樑之成長；在您無私奉獻下，纔有我們今日的成功……

老師，天底下最聖潔的字眼，這個詞賦予您使命，帶給學子家長希望，帶有無數厚望與託付。而你也爲了這個使命，耗盡了青春，斑白了頭髮……

您的胸懷讓我敬仰，您的奉獻讓我感動，在您的節日李，我惟有一句質樸而又滿懷深情的話來告訴您：老師，節日快樂！

教師節作文 篇25

老師您辛苦了。

滴水之恩，當涌泉相報。

籬笆修築三樁，暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感謝師恩，是因爲曾經獲得和索取師長的教導，呵護……曾經有一股清泉澤心田；曾經有一陣和風，喚醒希望；曾經有那麼一個人，在你困苦時，把手伸向了你；曾經有那麼一個人，在你無入歧途時，給你拉一把，把你帶回正確軌道，這份幫助，也許是送來千金，也許只投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關。感動，就這麼悄無聲息地在心田裏發芽，在心的指引下，我們學會感恩。

投之以桃，報之以李。感恩圖報，也許在心靈接受到愛的訊息時只產生謝意，那麼，何不把它化爲行動——一個微笑，一句問候，一個溫暖的肩膀都行。我們要以行動感恩，就算一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質性的幫助，感恩是心頭的一張郵票，惟有用行動去傳遞，纔會真實而美麗。

真誠甘泉淌心間，誠意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀着，溫暖着，默默守望，相映成輝。

“好雨知時節，當春乃發生。”我們要將感恩的心化爲準確的晴雨表，然後高舉的那把傘，在炎夏日裏爲他阻隔如火驕陽。

淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。在以後的日子，要記着曾經有一個幫我，愛我，讓我感激涕零，當日子在指尖慢慢滑落時，依然感懷於心。

愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恆的，感恩的心便是充實而幸福的。

老師，是您教育了我學會感恩；老師，因您的呵護教育，我快樂地成長；老師，您爲了我們的成長費盡了心血；老師，您是蠟燭，爲了照亮別人，而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁，爲把這些中國花朵能成爲下一代的接班人而默默奉獻……

親愛的老師，請允許我用一句“老師，您辛苦了”，來表達我對你的無比敬意。

教師節作文 篇26

“太好了！”你想知道這聲音從哪兒來嗎？沒錯，這就是我的高音。在這一時候，一定是有什麼節日驚動了我！比如……六一兒童節，哦，不，應該是教師節。

我走在去往學校的路上，心思被教師節這個棉花糖擠得滿滿的。這時候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧！

剛踏進教室時，同學們因爲這三個字鬧得不可開交。班裏像爆米花一樣炸開了鍋，一些精緻的禮物靜靜地在書桌上休息着。爭奪着我的目光。

但我卻沒有來得及給老師準備禮物，我的心裏大大地寫下了“超級遺憾”四個字。

突然，同學們竟立刻安靜了下來。咦？竟不吵鬧了。這是誰來了？難道是主角登場了！

果不其然，語文老師走進了教室。她前腳剛走進教室，後腳還沒起步。就被三四個禮物給攔住了。比起以往的教師節來說，今天的確有點慘淡。

當我看到同學們有趣的禮物時，心裏有點羨慕。轉眼便看見了秦詩云在桌裏搗鼓什麼玩意兒。我拍了拍她的肩膀，問道：“弄什麼呢？我可以看看嗎？”她便把一個青色的、長長的盒子遞給了我。上面繫着蝴蝶結。青色使人感到神祕，我的好奇心以0。01秒的速度開啟了新世界的窗戶。裏面的東西很精緻，也是青綠色的，形狀是中國結的模樣。還有散發着魅力的金黃色。

它是一個——書籤。我還以爲是什麼首飾呢！這麼漂亮不像一個書籤。它的精緻程度已突破了這兩個字。

我們的老師收到的禮物簡直少得可憐。心裏突然想到：老師看到別的班收到那麼多禮物，而她自己卻……那時的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧！

放學了。這個教師節足以配上“普通”這個名字。我看到6年級127班像過生日一樣佈置教室。粘滿了氣球。那氣球彷彿是快樂的標誌，隔着玻璃都能感受到空氣中的歡喜。

再想起我們的班級。就像麪包沒配上牛奶一樣可惜。

真希望下回教師節可以變得熱鬧一點。

老師，在這裏對您衷心地說一聲：“謝謝您”只有短短的三個字。卻有着我對您的感恩。

教師節作文 篇27

“老師”——是人類靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗，培養了一批優秀的人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長。在這麼多老師中，給我印象最深的是她教了我半學期數學老師——。

陳先生中等身材，長長的黑髮和明亮的眼睛嵌在他白皙的臉上，彷彿他能看到我們同學的內心世界。然而，給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛生活的良好品質。

記得有一次，我發高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學校請假。陳先生知道後，馬上來我家看我。她握着我的手笑着對我說：“孩子，你發燒了。39.5度高！您想吃什麼？老師去給你買了……”當時雖然發高燒，但是神志清醒。“陳老師，你

來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣?”這時，我的眼睛溼乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績!”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您!”

現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”

教師節作文 篇28

自習課上，您笑着說：“明天要開一節主題班會，其中要朗誦我們寫的隨筆，願意參加的人舉手 ！”死一般的寂靜，很多人低着頭默不作聲。您的臉頓時“晴轉多雨”，上揚的嘴角下拉了，您失望又生氣地說：“不想讀就算了，看看丟誰的人！”說完，扭頭消失在我們的視線中。一向開朗的您，此時是那麼落寞憔悴。

走在放學的路上，我後悔起來：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級抹黑啊！燈火闌珊處，願您莫要無眠。”

第二天，我們大家商量給您道歉。準備您一來，集體起立說：“老師，對不起！”並三鞠躬。過了一會，您推門而入，眼角紅紅的，看起來很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹一般，聲如崩山地喊：“老師，對不起！”您竟同時對我們說：“同學們，對不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭碰到桌子上，發出“砰”“砰”的響聲，我們絲毫不感疼痛，反而很快樂。“砰砰砰”奏出和諧歡快的交響樂，與我們臉上真誠的歉意融爲一體。往講臺一看，您竟也一次次爲我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。

多麼壯觀的場面啊：我們向老師鞠躬不停，老師也向我們鞠躬不止，誰也不肯先停下。似乎只有這樣，才能表達我們深深的情，深深的愛。這種愛像茉莉花的香氣，彌散，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無處不在的愛匯成一條涓涓的小溪，流進我們每個人的心田。

這次的班會異常成功！

我們常一起迎着晨曦步入校園，我們常伴着夕陽走出校門......在您過生日時，我們爲您送去了祝福，在考試後，我們用成績表達對您的感謝......老師，希望您能開心一些，嘴脣不要那麼緊抿；希望您能放心一些，眉頭不要那麼緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只願您在心裏說：“我愛這些孩子們，他們是我快樂的源泉，是我的驕傲。”

戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無怨，亦無悔。

教師節作文 篇29

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當這首耳熟能詳的旋律在我耳邊響起時,我的腦海中就會浮現出我那和藹可親的班主任老師——毛老師。

毛老師中等個兒，身材勻稱，留着一頭碎髮，身着樸素。看上去顯得是那麼平易近人。最令我佩服的是老師的那張櫻桃小嘴，不僅能說會道，而且從裏面蹦出的話語總是那麼幽默，那麼機智。

毛老師上課很風趣，我們都非常愛聽她的語文課。記得有一次，毛老師給我們上生字教學，很多人都把“遊”字寫錯了。毛老師爲了使我們對這個字印象更深，就即興編了一個順口溜：“水中有個孩子叫小方，頭戴帽子在游泳。”她一邊說，一邊用紅筆把“遊”字易錯的筆畫勾勒出來，這樣就一目瞭然了。嘿，這招可真神!從那以後，同學們就再也沒有把這個字寫錯了。就這樣，毛老師常常用編故事、猜謎語、講笑話等輕鬆的教學方法，來點燃我們學語文的熱情，現在，我們越來越喜歡上語文課了。

毛老師不僅教學水平高，而且十分關心同學。只要有難題請教毛老師，不管是語文，還是數學，或是英語，她都會耐心地給你輔導，直到你完全聽懂了爲止。有一次，我碰到一題應用題做不來了，便帶着作業本來到了辦公室找數學姜老師，可是姜老師不在。毛老師知道了，就立刻向我招招手，笑眯眯地說：“過來吧，有什麼不會做的，我來教你吧!”毛老師看了我遞過去的作業，便耐心地給我講解起來。她一會兒叫我找出標準量，一會兒教我畫線段圖，一會兒又叫我列出關係式……沒多久，我的難題就迎刃而解了。嘿嘿，早聽說毛老師不僅會教語文，還會教英語，沒想到，毛老師教數學竟也是龍王搬家——厲害!毛老師真是全才，無所不能呀!佩服，佩服!

人們都說父母的愛比山高，比海深。但我始終覺得，毛老師給予我們的愛比山還高，比海還深!這樣聰明絕頂、無所不能的好老師怎能不叫人喜歡呢?

教師節作文 篇30

如果有一天，有人問你這樣一個問題：你認爲世界上最偉大的職業是什麼？最偉大的職業是什麼？是醫生，是警察，還是明星……？也許正當你猶豫不決的時候，別人已經告訴了你答案是老師。是呀，你想到了許多種職業，卻唯獨忘記了老師，不論是醫生、明星、還是偉人，他們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有他們的成就。

老師就是這樣一種默默無聞的職業，她不求榮譽，富貴，也不求功名利祿，她只求學生們的成就。一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅守在自己的崗位上。古往今來，多少文學家，歌唱家，都在頌揚她的無私與奉獻……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。頌揚於老師。今有宋祖英高昂歌唱《長大後我就成了你》讚美於老師。

法國作家雨果曾經說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們坐那葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。老師，您就是那葉，您從事着葉的事業，平凡而謙遜，但卻是偉大的。老師，您就是園丁，讓花園裏勃勃生機；老師，您就是春雨，滋潤着一切，使幼苗健康成長；老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師，您不是演員，但每次都能將課堂變爲連續劇，讓我們沉迷在其中；老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無窮；老師，您不是superstar，但您卻比superstar更有魅力，吸引着我們……

老師，您對我們的恩情報不完，老師，您的功利用一千零一夜也說不完……老師，世界上任何功名、榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在木頭上也會因風吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的功名、榮譽，永遠刻在了我們的心裏，永不磨滅！

謝謝您老師，謝謝您無怨無悔的付出，我知道，我並不是一個好學生，也不是一個所有老師都喜歡的學生，也有許多缺點，但是，我一定會努力地去改正的，老師，爲我加油好不好？！謝謝您老師，謝謝對學生的愛。

教師節作文 篇31

“靜靜的深夜，羣星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮......”這是一首描寫老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學生生涯中，有一位老師讓難以忘懷的劉老師。

劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。

劉老師是一位有責任心且做事認真負責的人。哪些同學的作業沒寫都會登記得一清二楚，然後再一一與你校對。

劉老師對每個人都是平等的，她不偏愛好學生，也不淡漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回答問題的機會給好學生，還經常讓差生回答較爲簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話，或是上課時不聽講也不舉手發言的學生主動舉手回答問題，讓這些同學信心倍增。劉老師還時常教育我們：人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優點與缺點，我們應該揚長避短，要看他人的優點不看他人的缺點。

劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識。在課後劉老師總能帶給我們歡樂，有時還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢！劉老師是我們的第二位母親，在生病或是受傷時總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時下滑時，劉老師則會像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。

這些記憶太美好了，可一切都只能成爲回憶。本期即將開學之際，我得到了一個對我來說猶如晴天霹靂般的消息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經過的風風雨雨、點點滴滴，淚水頓時水溢滿了眼眶。漸漸的，我的心態平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經算是幸運了，能遇上劉老師這麼好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。

“老師，親愛的老師，我將日夜把你思念......”歌聲牽着我的心。

教師節作文 篇32

黃老師是我們的英語老師，我們都親切地稱她爲“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動聽的聲音，也沒有沉魚落雁的美貌。但她有着開朗，率真的性格和時尚的想法。很容易走近我們學生的心裏，我們都很喜歡她。

一上課，小鶯子就邁着矯健的步伐走進了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個單詞時，風趣地說：”要想把英語學好，就要看你們對英語的態度。態度好就“贏個利息”，長大以後就可當銀行家；態度不好就“陰溝裏洗了”。話語剛落，我們都笑岔氣了，還有人在不停唸叨着“贏個利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易，不用死記硬背，要找到方法。“你們看‘handsome’這個單詞是‘帥氣’的意思。‘hand’是手，‘some’是一些，一些手捧起他就是帥哥，所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了，是不是啊！”黃老師笑着說。聽老師講課，我們很輕鬆，但也能學到很多，記到很多。

我還喜歡數數、記記老師的口頭禪。“好好讀點書喔”“將來的你會感謝現在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵着我們學習。當我們考完試，老師就會說：“好好多讀點書喔，讀到了書是你們自己有好處，父母、老師只是沾點光的。不要爲了老師讀書，要自覺點。”這些話讓我懂事了許多，也生出了許多憧憬，在學習上更上進，更主動了。

黃老師上課還會給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個蘋果可以讓你遠離醫生。但一位大學生看到就有不同的見解:每天玩ipad讓你遠離博士。想想真的很有道理，所以上黃老師的課我們學到的不只是英語，還有更多做人的道理，讓我受益匪淺。