【實用】教師節的作文600字合集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的教師節的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的作文600字 篇1

一年一度的教師節終於到來了，這是第26屆教師節了，也是我小學生涯的最後一個教師節了。

就在教師節的前一天，我們佔用了所有了課間，排練了在教師節那天給所有上課的老師爆炸性的驚喜[點評]（這句話是一個病句哦，謂語、賓語不搭配，可以改成“排練了在教師節表演的節目，打算給那天所有上課的老師一個爆炸性的驚喜”）。那一天的下午快放學的時候，我發現每一位同學都在談着怎樣給老師驚喜。

教師節終於到了。早上，我就把媽媽親了個夠，因爲我媽媽也是教師，她學校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進了她的包裏，以表達我在教師節給予她的祝福，希望帶給她一個驚喜。

剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論着什麼，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫着：“教師節快樂”。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來。

我們班同學說話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們說的津津有味，老師說的也[插入]（不）亞於同學，從那裏嘻嘻哈哈的談着。

我們要提前把爆炸的驚喜給“爆炸”出來。是因爲我們耽誤了上課[點評]（這句話是什麼意思呢？好像不符合邏輯哦！是不是寫錯了啊！），班長喊了一聲“起立”。我們“譁”就都起立了，“劉變大”就從位子上唱“祝老師節日快樂，祝老師節日快樂......”這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完後，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂！”隨後，我們就唱了一首“感恩的心”，就結束了“爆炸”。

每一節課我們都“爆炸”一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節目不是非常的好，但是用了真心，感動了所有的老師。在小學的最後一個教師節，我想祝所有老師“節日快樂”！

教師節的作文600字 篇2

每一次，當我聽到宋祖英唱的那首《長大後我就成了你》的時候，我便會想作詞人和宋祖英肯定都是因爲有一個很好的老師，要不然歌詞怎麼能夠寫得那麼真實，唱得這麼動情呢？其實，每個人成長的路上都會得到許多老師的教導和幫助，在那些老師中肯定有那麼一位或者幾位對我們影響很深的老師，在我的記憶中便有一位，那便是我幼兒園的老師。

蔡老師是一位教美術的老師，她喜歡披長長的捲髮，劉海蔘差不齊，好像是故意要做出鋸齒形的劉海，十分可愛。眼睛雖小，卻炯炯有神，不時得綻放光彩。鼻子上架着一副大大的寶藍色鏡框的眼鏡，可我總覺得好像時不時的會掉下來，因爲蔡老師有一個俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。

看到這兒，你是不是覺得蔡老師很漂亮，很可愛，很俏皮，而且外貌十分美麗呢？其實，蔡老師不單單只是外貌美，心靈也很美，對人也很和藹。

這是一個寒冷的冬天，我開始換牙了，那時候，哪兒一疼我就會哭，蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次，我在吃糖的時候，一下子把咬得所剩無幾的糖果吸到了喉嚨裏，進不去，也出不來，很不舒服，我第一反應就是喝水，我一口氣喝了半杯水，可只比剛剛好那麼一點點，我便嚎啕大哭了起來。冬天，嘴也裂開了，淚水隨着“到此一遊”顯得格外的疼，就越哭越兇，不一會，蔡老師走到我的桌子旁邊，把藏在身後的手抽了出來，遞給我一隻有小熊圖案的鉛筆，學者小熊的口吻對我說：“李昕穎呀李昕穎，你不準再哭了喲，再哭我就不去你那兒玩，不給你用我了喲！”我看着眼前這個流露着老師話語的小熊筆，嗚咽着停止了哭泣，接過小熊筆，對老師輕輕地說了聲：“謝謝……。”把小熊筆放進了筆盒裏。

還有一次，我的手凍出了凍瘡，蔡老師看見了，俯下身子，抓住我冰冷的手，在我的手心裏和她的手心裏哈了口熱氣，把雙手緊握，搓來搓去，頓時，一股暖流流遍我全身，老師微笑着對我說：“下次冷要對我說，要不小手凍得乾巴巴的，寫字都不會好看的噢！”

老師，我十分敬仰你，我十分愛戴你。

教師節的作文600字 篇3

敬愛的老師

您好！

我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴厲的眼睛，想起你曾經罵過我的時，我這些話又不敢對你說了。在此，我借個膽，跟您暢談一番。

我說一句大不敬的話：您真是越老越糊塗。您知道嗎我們班有個“大地主”，她經常剝削我們啊！那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。

記得一次數學考試，謝葉青不是不及格嗎她經常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛說話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大衆結知的事實，謝葉青背地裏告訴我她的難言之隱。

您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會爲您的寬容而感到熱淚盈眶。

一次班隊課，您讓我們自己主持節目，班長帶頭，我們在玩藏東西的遊戲，不知哪爲同學大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了，橡皮拿了出來，事後，才發現錄音機壞了，您知道真相後，雖然生氣，但您讓一個同學給教導處的王老師修，跟王老師說是您自己弄壞的，您知道嗎我當時真的真的想大聲說：老師，您真好！

您有時會讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現出來的情感讓我們捧腹大笑。

想起來了，一次語文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句和我們講課，過了一會兒，您讓我們寫作業，從臺階上下來時差點摔了一交，有許多看見的同學都笑了，我也看見了，但我沒笑，我很緊張，怕您有什麼意外，但您說得一句話讓我破憂爲笑；“哦呦，人老了，還要來個撲碟咧！”

老師，我永遠敬愛您！在此，請允許我代全班同學對你說：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說些什麼了。祝您青春永駐！

教師節的作文600字 篇4

天剛剛出現一點亮光，天上還有幾顆星星不願離去。慢慢地，東方出現了一道亮，這時，太陽慢慢地爬起來，越來越亮，此時，太陽完全掛在了天空上，金光照映在樹檔上，屋頂上

“咯吱”門開了，走出一位十一二歲叫小葉的小同學。她身穿粉紅色的襯衣，扎着兩條辯子，胸前還戴着鮮豔火紅的紅領巾，水靈靈的眼睛顯得特別有精神。她揹着書包卻不急着去上學，而是直奔花園。花園裏，小葉的爺爺正在專心細緻地觀察花朵，剪栽花朵。她指着這朵鮮豔的花讓爺爺剪，指着那朵讓爺爺剪。數着數着，不一會兒，一捆五顏六色、色彩鮮豔的花呈現在小葉的眼前。她高興極了，抱着花說：“謝謝爺爺，我上學了。再見！”拿着花便離開了花園。

到了學校，小葉沒去教室，而是去了陳老師的辦公室。到了陳老師辦公室的窗前，她停住了腳步。小葉往窗子裏望去，寫字檯上放着一本語文課本和一本語文教案，上面還擺着一副老花鏡，那老花鏡正瞧着小葉微笑着，說：“小同學，你幹什麼呢？”小葉也對它眯眯笑。這時，旁邊的墨水也來湊熱鬧，它說：“一定是來看主人唄！”“不對”筆筒裏的筆搶着說：“它是給我送花來了。你們看，她手裏拿着的花正朝我過來呢！”它們爭辯着。只有那個地球儀靜靜地在旁邊觀看着，還有那本伴着老師度過了一個又一個繁忙之夜的檯曆也在老實地看着。檯曆擺在桌子的最前方，最上面那頁是醒目的九月十日。啊！“教師節”這個不尋常的日子。

小葉眼前似乎有若隱若現的東西閃過。她心裏想：肯定是陳老師又來加班了。想着想着，小葉便小心翼翼地把那一支支鮮花向筆筒裏插去。“希望老師能喜歡。”她自言自語地說。看到自己的作品，心裏高興地不得了。

“陳老師，早啊！”小葉聽到這熟悉的聲音，身向教室走去。

太陽露出了笑臉，它的金光照亮了校園，也照在小葉那洋溢着喜悅的臉上。

這一天的生活就這樣開始了……

教師節的作文600字 篇5

轉眼間我上三年級了，又一次新的教師節來到了，還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人羣——老師、學生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與衆不同，手裏舉着班號牌，把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑，從內心征服了我們。

趙老師愛笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑着回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點點頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!

一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活裏我又認識了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數學課老師楊老師，還有一位是我們 的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶着一副紅色的近視鏡，披着長長的頭髮，說一口流利的普通話。講話幽默，作風嚴 謹。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧，可她有時會親切地向同學問這問那。

該說說我們的馬老師了，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不 厭。我還知道了馬老師一個祕密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天知道的。那天我把作業抱到馬老師辦公室裏，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送 禮物給你媽媽?”我說：“送了。”馬老師又問：“送了什麼呀?”我說：“送了一個自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對我說：“我也很喜歡手工花，你能送我 一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，誇我做的真漂亮，並且謝謝了我。第2天，我又抱作業到馬老師的辦公桌 上，發現馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒裏，我心裏樂滋滋的，因爲馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒裏的，這就是我們二年級的楊老師和馬老師。

謝謝你們，敬愛的老師!你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤着我們這些祖國幼苗。在這裏我要祝老師們教師節快樂!每天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李老師，樊老師等教師節快樂!

教師節的作文600字 篇6

轉眼，又到了教師節。在我心裏，這次的教師節在快樂中還摻雜着一絲心酸，因爲這是我度過的最後一個教師節。

不過嘛，說起來，這個教師節過得還真比較特殊，爲什麼呢？聽我來講一講吧！

NO。1送賀卡

教師節早晨，我早早的來到學校，執行我的“使命”——代表全校同學給所有老師發一張我們同學做的賀卡。

老師們一個一個的來了。我們滿臉微笑，看到老師就迎上前去，說“老師好，祝您節日快樂。”然後再在把賀卡一張一張遞給老師們。老師們再到大廳門口從校長手中接過盆景。（教師節老師的禮物就是漂亮的盆景）我們從七點半一直堅守到八點，雖然很辛苦，但是，我很高興。

NO。2送禮物

這老師的賀卡送完了，該送我自己準備的禮物了。第一節課課間，我把我準備的音樂盒送給老師，當老師給我說“謝謝你，小柏”的時候，我心裏都了開花了，呵呵。只是龐老師不在，我沒有把音樂盒親手交給龐老師，（惋惜中）不過我把音樂盒放到了老師桌子上，希望她能喜歡！

NO。3哄小孩

中午，我和雪芹（張雪秦）被牛老師“召喚”到教導處，剛開始，我還不知道什麼事呢，傻乎乎的進去了。之後，我看到比我到的早的張雪秦愁眉苦臉的，我輕聲問“咋了？”張雪秦說“哄在教導處睡覺的小孩睡覺！”“呃……這個”我也愣了，不會吧，誰都知道這哄小孩睡覺是最難的。還有，這來看老師的畢業學生“如潮水一般涌來”這些小孩怎麼能睡着？還好還好，他們都挺聽話的，沒有添麻煩。

NO。4感冒

那天見了我的人都知道，我感冒了。這看右鼻子孔門的大爺“太負責了”！一會關一次門一會關一次門，我的媽呀，憋死我了！

NO。5美女駕到

下午，在冒雨上完體育課後，我們回到了班裏。然後龐老師就來了。從龐老師右腳剛剛邁進六三的時候，就有一大堆同學“呼啦”以每秒一千米的速度把禮物送到龐老師手裏。幾秒種後，龐老師手裏就有一大堆花和禮物。然後龐老師說了幾句話，就去參加其他會議了。龐老師好忙啊，我們現在可明白了，以後上課，我們再也不搗亂了。

其實我希望不只是九月十日是教師節，我希望天天都是教師節。教師節不光送禮物，而是用自己的行動、進步、成長來讓老師們開心、快樂。這就足夠了。我想，也許這纔是老師們真正希望得到的禮物吧。

教師節的作文600字 篇7

我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一羣自在的小鳥嬉笑着飛過。回望過去，曾經有那麼一塊玻璃，牢牢地禁錮着我的心靈，讓我無法釋放自己，融身於窗外美麗動人的風景

年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最後靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍，幾乎只會囁嚅着說話的我讓所有老師都懶得提問。許多人圍成一個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裏，遠遠地望着，永不可能衝破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。這句話是我當時心情的最好寫照。

二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班譁然。我呆住了。我甚至埋怨她爲什麼要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃着我的答案，然後又偷望了她一眼。

她眯起的眼睛似乎沒有惡意，你說什麼同學，請大聲點！

我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

然後是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣裏有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的`心。

同學，你的聲音能不能再大一點，大一點她還在堅持着。

所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈衝頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

我不敢擡頭，更不敢看她的臉。啪，啪，啪,接下來分明是她的掌聲。爲我鼓掌是的，爲我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說：你有如此的勇氣，喊出自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎

我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊震盪着的是方纔輕輕震撼心靈的聲音不，那絕對是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛強；是這個聲音，讓我的內心充滿了自信與希望！

七年之後的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了感激二字。真的，我從心底裏感謝這位重生我的老師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話，早已昇華爲我人生道路上的座右銘。

窗外的召喚，我永遠銘記在心！

教師節的作文600字 篇8

昨天是在中學與老師們過的第一個教師節，太倉促了，倉促得我都很後悔。

進了學校大門，看到李雨暄、何壹陽他們站在門口，手捧着鮮花歡迎老師。上了樓，我看到老師辦公室的門上貼着我們班同學製作的祝福卡，心裏很開心。我想：那些負責貼卡片的同學一定很辛苦——不知多早就到校了。

上午第二節課才上了一半，我和何壹陽就出去排練了。老師把我們帶到了操場，這還是我們第一次走臺呢。不知什麼時候，老師給我們要朗誦的那首詩加了個題目，叫《師恩如山》。我和何壹陽想了很多“策略”把合的部分念齊，最終效果還是不錯的。

大會開始後，真正的考場來臨了。站在臺下，我特別緊張，再看看操場上那麼多同學，哇，心就猶如即將離弦的箭矢，繃得緊緊的。升完國旗後就是我們的節目。站在臺上，我能感覺到我的腿在抖啊，不知會不會影響聲音。畢竟是我剛步入中學，這麼快就當着那麼多同學朗誦。萬幸了，整個朗誦沒出什麼差錯。下了臺，我們倆就一直站在臺下那個位置，直到大會結束，腳跟都麻了——緊繃着的箭矢終於準確地發射到了靶上。

今天實在是太倉促了，早上一直忙着背誦，連老師們的禮物都沒裝上，這可是第一次教師節啊，只好明天了。

中午，我和同學們一起回小學，想見見老師們。一路跑跑停停，終於蹭到了母校。我們看到大門關着，便去叫門衛。誰想他卻說：“謝謝你們來看老師，可這兒不能進。”心情一下子跌到了谷底。於是我們便把東西交給了門衛，讓他帶給老師，然後就回去了。

最後一節班會課，隋老師讓我們把兩週的生活總結一下，看有什麼收穫，我們是輪流來說的。透過這個小結，我們又加深了彼此之間的瞭解。

這是一次難忘的教師節，有歡笑也有遺憾，爲我的中學生活又添上了精彩的一筆。

教師節的作文600字 篇9

今天是九月十日，是老師的節日，是老師最快樂的一天。因爲在天涯海角的學子都在爲老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節裏，同學們你想送給老師一個什麼樣的禮物，什麼樣的驚喜呢?也許是一個小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，爲學生吐盡最後一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜爲我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容;每當我們失敗時，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白髮卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這裏大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲“謝謝您們親愛的老師!”