關於兒童節的作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的兒童節的作文4篇，希望對大家有所幫助。

兒童節的作文 篇1

今年的兒童節非常緊張，因爲要準備期末考試。因爲老師說要考到難題目，所以，今年的兒童節非常緊張，因爲要準備期末考試。因爲老師說要考到難題目，所以，老師就把一些和考試相似的題透露給我們，老師還要求把六一兒童節的節目一定要出一些有關相似期末考試的問題(也就是黑板上寫出的題目，於是，我們就加緊準備起來，有的把以前的數學難題寫在了黑板上，有些同學把以前的語文比較難或非常難的題目寫在了黑板上，有的女同學剪紙，剪出了各式各樣的剪紙，但女生不約而同地剪出了一些非常難認的軸對稱圖形和非軸對稱圖形，花花綠綠各式各樣。我剪出了一個非常難認的軸對稱圖形的小狗，但是非常不像軸對稱圖形。

老師有一些鏽的鐵金屬，於是老師搭配起來，再塗上非常難找的金油漆，曬乾過後，就成了一個在陽光下金光閃閃的獎盃，又塗上了防鏽油漆，這就是我們班的.自造的獎盃，不屬於學校。那麼，這個就是我們班的個人獎，是這次我們班六一兒童節的獎盃，另外，老師還辛辛苦苦地刻上了“20xx年六一兒童節鳳陽縣實驗小學三（2）班個人獎”，老師說，誰弄的題目多，而且特別的難，她就要給那位同學發這個獎盃，這個獎盃在你們製作全部完成後，經過她的評選後，她認爲製作的最棒的，就給他發獎杯，於是，我們馬上來了精神，不一會兒，全班同學搞好了，我們把作品放在桌子上，讓老師評選，老師先公佈得主是雅雅（化名），老師說，我們全班同學要幹完活後，獲獎者才能拿到獎盃。

於是，我們便馬上開始了貼板報。有的同學把自己的東西一會兒貼在左邊，一會兒又嚷着要貼在右邊，有的要擺到最顯眼的位置，有的又要擺到正中間，教室裏亂嚷嚷，有時還夾雜着吵架的聲音，黑板上更是雜亂無章。老師實在忍不住了，一下驚濤拍“案”，非常憤怒地叫了一聲“有完沒完了！”，這時，教室裏安靜下來，同學們都不顧自己的作品回到座位上，任憑它們閒置，掉下來。老師望着全班同學，指着我們說：“到底有沒有王法了！”只見現在老師怒髮衝冠，我們就像小螞蟻似的，一聲都不敢吭。

老師又說了一句：“貼板報去！”我們只好乖乖地去整理自己貼在黑板上雜亂無章和掉在地下亂七八糟的東西。我們整理的時候一聲都不敢吭，生怕老師再次發火，我們輕輕地整理好自己的物品，重新貼上去。這次，我們非常謙讓，你擺在左，我擺在右；你擺在上，我擺在下，這次倒是挺和睦。我們不敢吭一聲，就是怕老師要是再怒髮衝冠，那我們就完了，我們就連走路都是輕輕的，這時，老師已經睡着了，我們都不敢說話，生怕把老師驚醒。我們不知不覺，已經完成了一大半，這時我們都哈氣連天了，但是我們還是繼續堅持了下去，再貼，再貼，再再貼，我們準備給老師一個驚喜，於是，我們貼好後一個全班同學自願打掃衛生，沒有一個不願意的，我們打掃後，我們就叫醒了老師，我們說：“老師，老師，您快看，我們貼得，打掃得怎麼樣啊？”老師醒來，看到教室、走廊和所有衛生區打掃地乾乾淨淨，都高興地笑了，我們也笑了。

今年的六一兒童節過得真快樂呀！

兒童節的作文 篇2

激動人心的兒童節又要到來了，我很早就盤算着，這一天我一定要去大華城玩個夠。

這天下午放學後，高老師說要找幾位同學幫忙去打掃一下衛生，我馬上舉手報了名，就這樣，我和其他兩位同學跟着高老師來到了學校後面的家屬院裏。

在一個不起眼的小角落裏，高老師推開了一扇門，進去一看，裏面很是雜亂，原來，這是一個許久無人居住的院落了。高老師說這裏沒人住，也沒有人打掃，我們一起來做做好事，把這裏打掃乾淨吧。

於是我們就一起動起手來，高老師負責收拾東西，把雜亂的東西放整齊，我和許銘哲一起把地上掃乾淨，李哲負責擦窗戶，我們擦的擦，洗的洗，掃的掃，一直忙到了天黑，才把這裏收拾乾淨，看着乾淨整潔的院落，我和同學們都開心地笑了。

回到家裏，媽媽一看我，就問我跑到哪裏去玩了，把身上弄得髒兮兮的，我把事情一說，媽媽直誇我是好孩子。

今年的六一節我雖然沒能玩個痛快，但是我覺得這一次過得更有意義，因爲我用自己的雙手，度過了一個愛勞動的六一兒童節。

兒童節的作文 篇3

今天我去了西湖博物館參加了“神奇畫筆點亮西湖夢”的活動，總共有30位小朋友參加，我們班就有5個小朋友參加，我們畫了一幅很長的畫卷。

首先主持人阿姨讓我們參觀西湖博物館瞭解西湖的歷史。然後我們開始畫出心目中最喜歡的西湖的景點，我畫了白堤的一個橋、寶俶塔、荷花和小黃鴨，在我的印象裏，這些代表了我心目中的西湖，我最喜歡小黃鴨，我希望它留在西湖上，哈哈哈。最後主持人阿姨讓我們看了3D電影——西湖滄桑，我特別喜歡看這個電影了，原來西湖是一片陸地，後來由於大海漲潮淹沒了土地，等水退了被山阻擋的水就變成了原始的西湖，3D電影石頭飛出來好像就在我們的眼前，特別好玩。

這次活動非常有意義，我不但瞭解到很多西湖的歷史，還在六一這天和其他小朋友一起合作完成了很長的一幅西湖的畫卷，這個畫卷將一直保留在西湖博物館的二樓，我覺得簡直太高興了，這個六一兒童節是我渡過的最快樂的兒童節！

兒童節的作文 篇4

今天，雖然傾盤大雨，但是我們卻是無比的高興。你們知道爲什麼嗎？——因爲今天是屬於我們的節日“兒童節”。

以往的兒童節都是“跳蚤市場”和玩遊戲這兩個活動。可是，今天的兒童節和以往不同，玩遊戲的活動變成了一個朗誦比賽。

在朗誦比賽的前兩天我們頂着烈日炎炎的太陽,在操場上拼命的練習我們的朗誦。我想,我們都希望比賽取得好成績。

終於,我們等到了這一天。上午的“跳蚤市場”結束後,下午,我們懷着既緊張又激動的心情 來到多功能廳準備和六年級的哥哥姐姐一決高下!首先上臺朗誦比賽的就是我們五年級啦!我們已經準備就緒,就像一個成語所說的“萬事俱備,只欠東風”。

朗讀開始了!正當我們剛要開口大展喉聲的時候,連小雨點兒也來湊一湊熱鬧。我想這些小雨點兒是爲我們加油打氣的吧。我們聽到小雨點兒的加油的聲音,我們更加信心滿滿了。

“天街小雨潤如酥......”我們各自拿出了自己的看家本領,希望我們能取得最好的成績。

朗讀表演結束了,我們獲得瞭如排山倒海般的掌聲。在我坐到凳子上的時候,我就在想如果我們不能取得好成績的話,,也沒有關係,因爲,我們已經拿出了百分之九十九的努力,這足證明我們很認真地對待這件事。而且,我們可以透過這次的事例來吸取教訓,爭取在下次取得好成績。

好期待這次比賽的成績揭曉。