六一記憶作文
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的六一記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六一記憶作文1
在這忙碌的學習生活中,已不知不覺中迎來了,我最後的六一。
我們常常是五個人玩。用石頭,剪刀,布,來決定誰來找,誰來躲。我記憶最深的一次是20xx年的那次六一。當時就在我家院子裏玩,我去躲。爲了找一個好的地方,我是原地苦想老半天。終於想到一個好地方。我來到大門口旁的一個梯子跟前,擡頭望了望大門口的牆頂,“恩,就是它了。”我抓起梯子,就奮力上爬。你別看我年齡不大,但爬這個不在話下。三下五除二,我便爬到頂。但是離大門口的牆頂還有一段高牆。怎麼辦呢?只好冒險走牆沿。我是小心翼翼,極力保持平衡,只要吹陣小風,就能把我颳倒。這時“捕獵者”就要進來了。我急忙加快速度,誰知腳一滑,跌倒了大門口的牆頂上。幸好只跌倒在牆頂上,不然。 真是菩薩保佑。這時,“捕獵者”已經進入“狩獵範圍”。我小心翼翼地匍匐着,深怕探個頭就被發現,否則我的“苦心”就白費了。十幾分鍾過去了,其他人被陸陸續續發現了。只有我還未爲“革命事業”而“犧牲”。並且再過五分鐘,假如“狩獵者”還未發現我,那麼“祖國就勝利了”。五分鐘過去了,“狩獵者”還沒找到我,只好投降。這時,我正式“亮相”。下面人一片驚歎,不只我如何上去的。我真準備下去,卻發現我下不去了。原來梯子不知被被那個給搬走。“這個怎麼辦?真是騎虎容易下虎難。”眼見這天漸漸黑下來,把我逼急了,準備“狗跳牆”。可是往下一望,腳就軟了,因爲這可有一樓到二樓的高度。摔下去就不得了。最後把我逼得跺腳直哭。幸好後來有大人聞聲趕來,把我抱了下來。這件給我的教訓可不淺,一兩年我都不敢往高處爬。
這就是我記憶中的童年。
六一記憶作文2
記憶深刻的“六一”
光陰似箭,日月如梭,六年美好的小學生活轉瞬即逝。在這臨近畢業之際,我們迎來了小學的最後一個六一兒童節。
這次的六一兒童節,我到了許多地方玩,那裏的快樂時光讓我回味無窮。但最令我難忘的還是學校在六一前夕舉行的慶六一活動。
那天早晨,天一擦亮我就起來了,風風火火地吃完早餐,我就往學校趕去。我來得可真早啊!教室裏還沒幾個人,於是,我就和周佳俊一起下樓做做賽前準備。
訓練完回到教室後,離活動還有很長時間。於是,我們便坐在教室裏津津有味地看起電影來。我們邊看邊吃學校發來的食物,可真是悠閒自在啊!
過了好長時間,這才輪到我們六年級。我們趕到兵乓球場地,排好隊伍準備比賽。首先是雙人過河的比賽,隨着球砰地一聲掉到地上,比賽開始了。剛一開始,五個班競爭就非常激烈,每個班實力不分上下,誰都不讓誰。隊員們熟練地把板子扔到前面,跨了過去,非常有節奏。時間一分一秒地過去了,2班佔了上風,成績遙遙領先,4班也不甘示弱,我們班要加油啊!就在這時,我們班一位同學反應慢了一點,速度慢了一拍,同學們非常着急,急忙來幫忙。但是最後還是沒能得第一。
緊接着是齊心運球比賽。隨着比賽開始,我方隊員互相抱着球衝了出去,一個接一個,速度非常快。很快就到我們了,當我們準備接球時,前面的同學不小心摔到了。我們非常着急,忙去把球拿了過來。還沒等我反應過來,周佳俊已經抱着球衝向終點,害得我不小心踩到了水坑裏。
這次六一,是我們小學的最後一次,雖然這次不是最美好的,但這次是最難忘的。讓我們記住這次六一兒童節,成爲我們小學記憶寶庫中的珍寶吧!
六一記憶作文3
六年的小學生活即將結束,小學階段的最後一個“六一”兒童節將要到來。站在母校的大門口,我又想到了那次兒童節的情景……
四年級的那個兒童節,媽媽和兩位同事約好,一起到部隊去玩半天,因爲那裏的營長是小姚阿姨的弟弟。我和楷楷、晨晨跟着自己的媽媽,向部隊“進軍”。
那個部隊坐落在一片清山綠水中,青山環抱着整個軍營,鬱鬱蔥蔥的樹木,周邊還點綴着各種顏色的不知名的花兒,遠處,還有一條潺潺流動着的小河。好一副秀麗的山水畫啊!我真懷疑自己來到了部隊,而是來到了美麗的仙境……部隊裏靜悄悄的,偶爾傳來幾聲“一二一”的口令聲。
我們剛在石凳上坐下,幾個士兵就小跑着拿來果子、紙牌,還細心地幫我們點上了蚊香。鄭阿姨問他們:“是誰讓你們送過來的?”一個士兵“啪”地做了個立正的姿勢;“營長吩咐的!”我心裏暗笑:士兵們可真是服從命令啊!
我們三個孩子想跟那些士兵玩一會兒,但是他們說,軍人必須服從命令聽指揮,長官的話必須無條件聽從。現在不是自由的時間。於是,我們只好跑到訓練場,看他們是如何演練的。
一個軍guan模樣的軍人正在訓練一班新兵:他先讓新兵們一個一個地做引體向上。可是,有一個高高壯壯的新兵怎麼也做不起來。長官火了,就罰他做俯臥撐,還不停地呵斥着:“一個當兵的連引體向上都不會做,羞死人了!小孩都要笑話你了!”在衆人面前,被長官這樣的批評,要是我的話,早就哭出來了!但那個士兵只是漲紅着臉,一聲不吭!嘿,當兵的人就是堅強!
轉眼到了晚飯時間,長官吹了哨子,新兵們立刻排好了隊,“一二一”,踏着整齊的步伐走向食堂。啊!士兵們就連吃飯也是那麼的守紀律啊!
這次部隊遊令我記憶深刻,在兒童節給我上了一堂“紀律”課!
六一記憶作文4
正如老師所說,過完這個六一,我們就只剩下大約三個星期可以相處的時間。很短暫,也很寶貴。不知什麼時候,隔壁班響起了音樂,更不知道是什麼時候的事,我竟然出了神,去想這和這一個六一不相關的事情。
離別,將近了。不知道這次離別後,我需要多久才能調整好心情?我還需要多少的時間,在初中能綻放出和現在一樣的笑容?我又是否能在初中這樣所謂“臥虎藏龍”的.地方里,找到能和我談天說地的知心朋友?三年後的再一次離別,我的感情還是否如這次一樣……太多太多未來的問題撲向我來,竟忍不住想落淚。算了吧,未來的事不由得我做主。管好現在就好了。氣球的爆炸聲把我的思緒拉回了現實。看着這個有點亂哄哄的教室,我感到了一種溫暖。呵呵,以後再好的班級,也不如現在的六(6)班呢。
當熟悉的你們在我的視線裏漸漸模糊,換來了一張張陌生的臉的時候,我會怎樣呢?恐懼嗎?欣喜嗎?還是會哭泣?不知道,我都不知道。未來,我不瞭解。我只知道,現在的你們,陪我度過了這個六一,這個最好的六一。此刻的微笑,只爲你們綻放。我們在小學終究會畢業,但我們的友誼不會畢業。Happy Children’s Day!
六一記憶作文5
小學六年的學習生涯裏,發生過許多令我難忘的事情,最讓我記憶深刻的要數那次“六一”聚會了。
記得那次聚會發生在四年級的“六一”兒童節。早上,我匆匆地走進校門,校園的氣氛異常活躍。
上課鈴響了,預示着聚會即將開始。韓老師邁着輕快的步伐走進了教室,向周圍環視了一下,教室頓時鴉雀無聲,但大家的心卻沒有平靜下來。半晌,韓老師向大家宣佈:“‘六一’活動正式開始!”首先是我班班長戴佳偉,還有梅丹、張靜、喻颯爲我們表演一段精彩的歌舞表演,這四位“大美女”加上那動聽的歌聲,簡直讓大家看入了迷。然後是我班的小音樂家徐君佩給我們表演了一段古箏,我們一邊聽一邊注意她彈琴的動作,可能由於她彈得太優美了,我們好多同學不禁陶醉得快入夢鄉了。我也不例外,我們同學還給這首曲子取了個名字“催眠曲”過後,李陽、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技——“雙簧”。“雙簧”就是一個人配聲音,另一個人做動作,這會兒是李陽說,李鑫做動作,我們隨着故事看了下去,兄弟倆真是配合得天衣無縫,同學們不時發出一陣陣笑聲,有時非常好笑的地方,還會有同學笑得趴在地上起不來了,也許有些誇張,但這的確是真的。“雙簧”表演完後,就是“灰姑娘演繹”了。小演員們都上了臺,故事開始了:一個滿面灰土的灰姑娘(蔡曼飾)正在請求繼母(彭雪飾)帶她去參加王宮的舞會,可繼母卻不願意帶她去,後來灰姑娘經過一位仙女(歐陽順姿飾)的幫助終於穿上了華麗的衣服走進了王宮,那美麗的面孔比任何人都漂亮,英俊瀟灑的王子(李陽飾)被她吸引了,便邀請她跳舞。故事結束了,大家都情不自禁地爲他們鼓掌。
“六一”聚會就這樣結束了,雖然同學們都依依不捨,但是大家都過得很愉快。這次“六一”聚會讓我們感受到生活的樂趣,它讓我久久難以忘懷。
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