《春暖花開》閱讀答案

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《春暖花開》閱讀答案1

石頭裏的春暖花開

葛閃

（1）洛寧十一歲，是雲南山區的一名小學生，面板微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學。平時課堂內外，誰都不願意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠山區支教以來，見過的最不合羣的學生。

（2）幾個月前，洛寧上學的時候，背上揹負的除了一個書包，憑空多了一個口袋。口袋裏面，不知道裝着什麼東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧揹着的時候，臉上怎會有吃力的表情？

（3）上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉圈。到底是什麼東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。

（4）也有同學去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天揹着吧。不管是學生們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是不發言語，只是低着頭聳着被凍得紅彤彤的鼻子。其實，有同學曾經試過去開啟口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭髮怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。

（5）又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，裏面的東西也裝得更多了。似乎口袋裏面的東西，是遵循着一定的時間規律而變大變多的。

（6）洛寧口袋裏的祕密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被強行按在了桌上。口袋被開啟時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地——任是誰也沒有想到，洛寧整天揹負着的口袋裏，裝的居然真是石頭？

（7）眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背後，卻有着任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草餵養唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學校回家，就爭着爲母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這麼無情殘酷——去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。

（8）幾天後，我買了點東西，趁着上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家裏。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什麼原因，竟然會讓洛寧整天揹着石頭上學？

（9）我告訴她洛寧優異的學習成績和近來的情況。只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓後，洛寧除了在學校，其餘的時間都在家中服侍母親。小夥伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間，邀他去田野裏放風箏裏，他抽不開身。因爲他要接替母親的“工作”——砍柴，燒水，做飯，洗衣服，餵豬……一天，她因爲渴急了，把手伸向離牀頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以後的日子裏，若是自己不在家，母親不知道還會發生其他什麼事情。於是，洛寧當即便決定：以後的每一天，他都要揹着母親上學。儘管母親再怎麼勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開始揹着石頭上學了。

（10）我的心裏陡然被濡溼了。但我同時亦很奇怪，洛寧想揹着母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎麼永遠是一袋石頭？

（11）洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽着告訴了一個任是誰都想不到的愛的祕密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，揹着少量的石頭，隨着對重量的適應，然後再不斷的添加石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量爲止。

（12）八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！

（13）回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我在想，那口袋裏的石頭，冰冷堅硬的棱角，定然是無數次碰疼了洛寧的後背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我的眼前再次浮現這樣一幕畫面……

（14）只因爲，他後背上的那一袋石頭並不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開！

（選自《遼寧青年》20xx年1期 有刪改）

1．根據文章內容，完成情節的梳理(4分)

背袋上學，留下謎底——( )——( ) ——懸念揭開，深受感動

2．主人公洛寧是怎樣的一個人?請簡要概括(4分)

3．下列句子中加點的文字很有表現力；請任選一句結合文章內容加以品析。(4分)

(1)當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來。

(2)洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

4．第⑩中“我”從洛寧家出來，任由淚水肆意奔流，“我”彷彿看到這樣一幕畫面……請結合你對文章的理解，將這幅畫面描寫出來。(不少於50字) (5分)

參考答案：

1、 同學好奇，開啟口袋 家訪其母，瞭解家境

2、 內向，獨立堅強，勇敢堅強，孝順懂事。

3、（1）“簌簌”，象聲詞，形象地再現了母親言及兒子境況時淚流滿面的情景，突出了母親因自己癱瘓而讓兒子過早承受家務重擔的內疚和傷感，同時也表現了母親爲有如此懂棗的兒子而 感動。

（2） 剜 ：意思是用刀子挖，十分形象地寫出了洛寧看到母親被燙傷後極度心疼和自責。

4、答案示例：在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，衣衫單薄的洛寧，用孱弱的肩膀，瘦弱的後背，揹着一袋硬梆梆的石頭在艱難地行走。頂着風雪，洛寧不怕刺痛；踏着山路，洛寧不畏路難。 (符合語境．文辭流暢，描寫生動得5分)

《春暖花開》閱讀答案2

石頭裏的春暖花開

葛閃

①洛寧十一歲，是雲南山區的一名小學生，面板微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最怪的同學。平時課堂內外，誰都不願意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠山區支教以來，見過的最不合羣的學生。

②幾個月前，洛寧上學的時候，背上揹負的除了一個書包，憑空多了一個口袋。口袋裏面，不知道裝着什麼東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧揹着的時候，臉上怎會有吃力的表情？

③上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉圈。到底是什麼東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。

④也有同學去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天揹着吧。不管是學生們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是不發言語，只是低着頭聳着被凍得紅彤彤的鼻子。其實，有同學曾經試過去開啟口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭髮怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。

⑤又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，裏面的東西也裝得更多了。似乎口袋裏面的東西，是遵循着一定的時間規律而變大變多的。

⑥洛寧口袋裏的祕密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行合力，被強行按在了桌上。口袋被開啟時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地任是誰也沒有想到，洛寧整天揹負着的口袋裏，裝的居然真是石頭？

⑦眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背後，卻有着任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草餵養唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學校回家，就爭着爲母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這麼無情殘酷去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。

⑧幾天後，我買了點東西，趁着上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家裏。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什麼原因，竟然會讓洛寧整天揹着石頭上學？

⑨我告訴她洛寧優異的學習成績和近來的情況。只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓後，洛寧除了在學校，其餘的時間都在家中服侍母親。小夥伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間，邀他去田野裏放風箏裏，他抽不開身。因爲他要接替母親的工作砍柴，燒水，做飯，洗衣服，餵豬一天，她因爲渴急了，把手伸向離牀頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以後的日子裏，若是自己不在家，母親不知道還會發生其他什麼事情。於是，洛寧當即便決定：以後的每一天，他都要揹着母親上學。儘管母親再怎麼勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開始揹着石頭上學了。

⑩我的心裏陡然被濡溼了。但我同時亦很奇怪，洛寧想揹着母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎麼永遠是一袋石頭？

?洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽着告訴了一個任是誰都想不到的愛的祕密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，揹着少量的石頭，隨着對重量的適應，然後再不斷的添加石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量爲止。

?八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！

?回來的 山路上，我任由淚水肆意奔流。我在想，那口袋裏的石頭，冰冷堅硬的棱角，定然是無數次碰疼了洛寧的後背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我的眼前再次浮現這樣一幕畫面

?只因爲，他後背上的那一袋石頭並不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開！

（選自《遼寧青年》20xx年1期 有刪改）

13．根據文章內容，完成情節的梳理(4分)

背袋上學，留下謎底( )( ) 懸念揭開，深受感動

14．主人公洛寧是怎樣的一個人?請簡要概括(4分)

答：

15．下列句子中加點的文字很有表現力；請任選一旬結合文章內容加以品析。(4分)

(1)當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來。

(2)洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

答：選 句，品析：

16．第⑩中我從洛寧家出來，任由淚水肆意奔流，我彷彿看到這樣一幕畫面請結合你對文章的理解，將這幅畫面描寫出來。(不少於50字) (5分)

答：

參考答案：

13．同學好奇，開啟口袋；家訪其母，瞭解家境。(每點2分，共4分)

14．內向，獨立堅強，勇敢堅強，孝順懂事。(答出2兩點，即可得4分)

15．(1)簌簌，象聲詞，形象地再現了母親言及兒子境況時淚流滿面的情景，突出了母親因自己癱瘓而讓兒子過早承受家務重擔的內疚和傷感，同時也表現了母親爲有如此懂棗的兒子而感動。(2)剜，意思是用刀子挖，十分形象地寫出了洛寧看到母親被燙傷後極度心疼和自責。(共4分，每小點2分。意對即可。)

16．示例：在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，衣衫單薄的洛寧，用孱弱的肩膀，瘦弱的後背，揹着一袋硬梆梆的石頭在艱難地行走。頂着風雪，洛寧不怕刺痛；踏着山路，洛寧不畏路難。 (符合語境．文辭流暢，描寫生動得5分)

《春暖花開》閱讀答案3

石頭裏的春暖花開

葛 閃

⑴洛寧十一歲，是雲南山區的一名小學生，面板微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學，也是我到偏遠山區支教以來，見過的最不合羣的學生。

⑵幾個月前，洛寧上學的時候，背上除了一個書包，憑空多了一個鼓鼓囊囊、看來頗有重量的口袋。上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，像蝸牛揹着自己的殼一樣，在操場上慢慢地轉圈。到底是什麼東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的同學都想打破這個砂鍋，揭開謎底。

⑶有同學問洛寧，洛寧總是不發言語。也有同學去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天揹着吧。還有同學曾試着去開啟口袋，但平時很老實的洛寧，此時就像一頭髮怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。

⑷又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，裏面的東西也裝得更多了。似乎口袋裏面的東西，是遵循着一定的時間規律而變大變多的。

⑸洛寧口袋裏的祕密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被按在了桌上。口袋被開啟時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地——洛寧整天揹負着的口袋裏，裝的居然真是石頭！

⑹眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背後，卻有着誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草餵養唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這麼無情殘酷——去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。

⑺幾天後，我買了點東西，趁着上午沒課，獨自來到了洛寧的家裏。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什麼原因，竟然會讓洛寧整天揹着石頭上學？

⑻我告訴她洛寧優異的學習成績和近來的情況。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓後，洛寧既要服侍母親，還要接替母親的“工作”——砍柴，燒水，做飯，餵豬，洗衣服……一天，她因爲渴急了，把手伸向離牀頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以後的日子裏，若是自己不在家，母親不知道還會發生其他什麼事情。於是，洛寧當即便決定：他要揹着母親去上學！儘管母親再怎麼勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開始揹着石頭上學了。

⑼我的心裏陡然被濡溼了。但我同時亦很奇怪，洛寧想揹着母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎麼總是一袋石頭？

⑽洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽着告訴我一個誰都想不到的愛的祕密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，揹着少量的石頭，隨着對重量的適應，然後再不斷地添加石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量爲止。

⑾八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！

⑿回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我彷彿看到這樣的一幕：天空飄着雪花，北風尖唳呼嘯，山路蜿蜒崎嶇，衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，瘦弱的後背，揹着一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行……

⒀頂着風雪，洛寧不怕刺痛；踏着山路，洛寧不畏艱難。因爲一份愛，他後背上的那一袋石頭並不冰冷堅硬，也因爲這份愛，石頭裏時時春暖花開！

（選自《讀者》20xx年第3期，有改動。）

小題1：文章以____________________爲線索，敘述了____________________的感人故事。（2分）

小題2：讀完全文，請簡要說說洛寧是一個怎樣的孩子。（2分）

小題3：第（6）段敘述了什麼內容？對故事情節的發展起到什麼作用？（3分）

小題4：請品味文中劃線的句子，並結合文章內容分析其表達效果。（6分）

（1）洛寧就把口袋背上，像蝸牛揹着自己的殼一樣，在操場上慢慢地轉圈。（2分）

（2）天空飄着雪花，北風尖唳呼嘯，山路蜿蜒崎嶇，衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，

瘦弱的後背，揹着一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行……（4分）

小題5：從全文看，文章以“石頭裏的春暖花開”爲標題有何妙處？（3分）

參考答案：

小題1：（2分）一袋石頭（1分） 洛寧背石頭上學（1分）

小題2：（2分）堅強、孝順、勤勞（答出其中一點得1分，寫出兩點得2分。）

小題3：（3分）寫了洛寧的家庭困境。（1分）爲後文揭開洛寧背石頭上學的祕密作鋪墊。

小題4：（6分）（1）（2分）運用比喻的修辭方法，（1分）形象地寫出了洛寧背石頭時艱難的樣子。（或答：“慢慢”一詞寫出了石頭之沉重。）（1分）（2）（4分）運用了環境描寫、（1分）外貌描寫或動作描寫，（1分）寫出洛寧處境的艱辛，也寫出他意志的堅定。（2分）

小題5：（3分）引起讀者的閱讀興趣，揭示文章的主題意義。（答出其中一點得2分。）

小題1：試題分析：本文以洛寧書包裏的“一袋石頭”爲線索展開故事情節，主要寫了洛寧爲了背癱瘓在家的母親上學自己先試着背石頭的感人故事。

小題2：試題分析：從“洛寧想揹着母親上學好照顧母親”分析出他是一個孝順的孩子；從“洛寧每天都做許多家務活”分析出他是一個勤勞的孩子；結合文章的內容還可以做具體的分析。

小題3：試題分析：第6段屬於插敘，主要交代了洛寧的家庭情況，主要是爲下文寫洛寧想背母親上學這一感人情節做鋪墊。

小題4：試題分析：（1）爲了表現洛寧背石頭時行走的艱難，作者用了形象的比喻，把洛寧比作蝸牛，一方面表現出石頭之重，另一方面也寫出了洛寧的孝順。（2）爲了表現洛寧的人物形象，作者把洛寧這一人物放在一個惡劣的環境之中，同時對這一人物進行細節描寫。

小題5：試題分析：（1）“石頭本不會開花”，但是作者說“石頭裏的春暖花開”，這樣的標題能夠設定懸念，激發讀者的閱讀興趣。（2）本文主要寫了“洛寧爲了母親背石頭”，從這件事中體現洛寧的美好品質，所以這樣的標題概括了文章的主要內容的基礎上還點明瞭文章的寫作主旨。

《春暖花開》閱讀答案4

春暖花開

邸玉超

①我非常喜歡春暖花開這個詞。詞彙的溫度不可預報，但可以感知，可以體會。對於走過漫長冬季的北方人來說，感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣——如同與久別的親人相擁那一刻的美好。

②古代文人心思細膩如陶泥，可以拿捏任何無以名狀的事物，因此對春天的`感受要比一般人更細緻入微。唐代詩人史青《應詔賦得除夜》雲：今歲今宵盡，明年明日催。寒隨一夜去，春逐五更來。氣色空中改，容顏暗裏回。風光人不覺，已著後園梅。新一年的晨曦微現，普通人還沒有感覺到春光的來臨，而史青眼裏的梅已經蓓蕾初綻了。這首詩雖是應詔之作，卻也寫得俊逸純真。古人比我們生活簡單，時間寬裕，性子就比較慢，想事情會更細緻，做事情也會更執着。其實，我們也需要慢下來，看一看花是怎樣開的、天氣是怎樣暖的。

③與史青家的後園不同，我老家的後園子沒有梅，但有一株杏，還有一株桃。梅屬於貴族，屬於士大夫，不屬於百姓。從古到今普通百姓愛戴的大都是杏桃之類，因爲這類仁果可以充飢飽口福。口腹不飽何以飽眼福？

④在古人寫春的詩中，我最喜歡孟浩然的《春曉》。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。異乎尋常地簡單，樸素真切的感悟。花開花落中，蘊藏着淡淡哀傷和悠遠的哲思。我喜歡這首詩的另一個好笑的因由是，這位田園山水詩人的落花留給了我更大的想象空間，至少沒有像史青那樣直接詠梅——我不喜歡梅，我猜想孟襄陽詩中的花應該是桃花，抑或杏花，與我家後園子那兩株一樣。

⑤春分過後，沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。春宵夢酣，天已大亮了還不知道，走出夢境，先醒的是耳朵，睡眼矇矓中，滿耳是鳥兒的歡鳴。那鳥啼也不是冬天麻雀的單調嘰喳，而是戴勝、黃喉、紅脅藍尾鴝的婉轉悠揚。睜開雙眼，燦爛的陽光射過玻璃窗，好像太陽雨落在臉上，暖融融麻酥酥的。而幾天前的一場細雨，潤綠了後園子的杏樹枝，淋透了牆角的桃樹幹。這個早晨，杏花率先開了。深紅、淺紅、粉紅、粉白，一樹雲霞，滿園生輝。杏花開時，綠葉尚未被春風的剪刀裁出；而桃花綻放之時，桃葉已經舒展成綠箭，在綠葉的襯托下，桃花顯得更加嬌豔嫵媚。杏樹爲什麼先開花後長葉？原來杏花花芽生長所需要的氣溫比葉芽生長所需要的氣溫低，早春的溫度已滿足了她生長的需要，於是花芽逐漸膨大而開放。但此時的天氣對於葉芽來說，還稍顯涼意，因此她仍然蟄伏着，待氣溫逐漸升高，她才肯萌發。桃花的花芽、葉芽生長所需要的氣溫相差無幾，春風拂過，花和葉就會幾乎同時與我們會面。神奇的自然給了我們太多驚喜，也一再提醒我們人應當謙遜。

⑥我現在生活的遠郊有杏花山、梨花溝，那裏漫山遍野，千樹萬樹，繁花如海，蝶飛蜂舞。朋友邀我郊遊賞花，我每每婉拒。我不喜歡這樣的宏大與張揚，包括花，也包括人。我念念不忘後園子那一株杏，那一株桃，她們甘於寂寞，自我綻放，馨香如故，唐朝這樣，宋朝這樣，如今依然是這樣。我還知道，億萬年前，世界上第一朵花——遼寧古果也是這樣燦爛而又無人問津地綻放的。由此說來，春暖花開原本與我們並無瓜葛。我們是多情的，有時又情不自禁地自作多情起來，不是嗎？

⑦春暖花開是有關季節的詞彙，更是有關生命的詞彙。23年前的春天，海子走了。每讀海子的《面朝大海，春暖花開》，心都隱隱作痛。他嚮往着平凡而幸福的生活，同時喜歡行走在人羣的邊緣，保持一顆獨立而聖潔的心。“從明天起，做一個幸福的人/餵馬、劈柴，周遊世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開……”嚮往寧靜與美好的詩人毅然決然地把自己永遠留在了寂寞的春天裏，而我們依然在明媚的春光中幸福着，想想挺慚愧的。我們能做的，也只有珍惜春光，珍視自然，珍愛生命。

《春暖花開》閱讀答案5

①洛寧十一歲，面板微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學。平時課堂內外，誰都不願意和他交朋友。他也是我到偏遠山區支教以來，見過的最不合羣的學生。但洛寧的學習成績，一直都是班級前列。

②幾個月前，洛寧上學的時候，背上揹負的除了一個書包，憑空多了一個口袋。口袋裏面，不知道裝着什麼東西，鼓鼓囊囊的。上課，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉圈。到底是什麼東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。

③每當問起這事，洛寧總是不發言語，只是低着頭聳着被凍得紅彤彤的鼻子。同學曾經試過去開啟口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭髮怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。

④過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，裏面的東西也裝得更多了。洛寧口袋裏的祕密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被強行按在了桌上。口袋被開啟時，滾落出一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地……

⑤原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，想透過背石頭來鍛鍊自己的身體。幾個孩子回過神來，便哈哈嘲笑洛寧。暴怒的洛寧像獅子般撲了上去 ，和他們打在了一起。

⑥幾天後，我趁着上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家裏。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什麼原因，竟然會讓洛寧整天揹着石頭上學？

⑦睡在牀上的洛寧母親，即使蓋着被子，我也可以從她瘦削的臉上看出她的身體是多麼孱弱。當我介紹了自己，洛寧母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了。在我的幫助之下，才半坐起來。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：

⑧6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。但命運就這麼無情殘酷——去年的一天，她遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。自從她癱瘓後，洛寧除了在學校，其餘時間都在家服侍母親。小夥伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間，邀他去田野裏放風箏裏，他抽不開身。因爲他要接替母親的“工作”——砍柴，燒水，做飯，洗衣服，餵豬……

⑨一天，她因爲渴急了，把手伸向離牀頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，洛寧當即便決定：以後的每一天，他都要揹着母親上學。儘管母親再怎麼勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開始揹着石頭上學了。

⑩洛寧母親哽咽着告訴了一個任是誰都想不到的愛的祕密：

⑾洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？ 但他卻想出了一個方法，起初，揹着少量的石頭，隨着對重量的適應，然後再不斷的添加石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量爲止。

⑿八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！

⒀於是，從家到學校，從學校到家，二十餘里崎嶇難行的山路，無論上學放學，洛寧背上總負重着一袋石頭，艱難且堅毅地行走着。

⒁回來的 山路上，我任由淚水肆意奔流。我在想，那口袋裏的石頭，冰冷堅硬的棱角，定然是無數次碰疼了洛寧的後背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我的眼前再次浮現這樣一幕畫面：

⒂在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，衣衫單薄的洛寧，用孱弱的肩膀，瘦弱的後背，揹着一袋硬梆梆的石頭艱難地行走。頂着風雪，不怕刺痛；踏着山路，不畏路難。

⒃只因爲，他後背上的那一袋石頭並不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開！

1．根據文章內容，完成情節的梳理(4分)

背袋上學，留下謎底——( )——( ) ——懸念揭開，深受感動

2．主人公洛寧是怎樣的一個人?請簡要概括(4分)

答：

3．下列句子中加點的文字很有表現力；請任選一旬結合文章內容加以品析。(4分)

(1)當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來。

(2)洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

答：選 句，品析：

4．第⑩中“我”從洛寧家出來，任由淚水肆意奔流，“我”彷彿看到這樣一幕畫面……請結合你對文章的理解，將這幅畫面描寫出來。(不少於50字) (5分)

答：

參考答案：

1．同學好奇，開啟口袋；家訪其母，瞭解家境。(每點2分，共4分)

2．內向，獨立堅強，勇敢堅強，孝順懂事。(答出2兩點，即可得4分)

3．(1)“簌簌”，象聲詞，形象地再現了母親言及兒子境況時淚流滿面的情景，突出了母親因自己癱瘓而讓兒子過早承受家務重擔的內疚和傷感，同時也表現了母親爲有如此懂棗的兒子而感動。(2)“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地寫出了洛寧看到母親被燙傷後極度心疼和自責。(共4分，每小點2分。意對即可。)

4．示例：在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，衣衫單薄的洛寧，用孱弱的肩膀，瘦弱的後背，揹着一袋硬梆梆的石頭在艱難地行走。頂着風雪，洛寧不怕刺痛；踏着山路，洛寧不畏路難。 (符合語境．文辭流暢，描寫生動得5分)

《春暖花開》閱讀答案6

①我非常喜歡春暖花開這個詞詞彙的溫度不可預報，但可以感知，可以體會對於走過漫長冬季的北方人來說，感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣——如同與久別的親人相擁那一刻的美好

②古代文人心思細膩如陶泥，可以拿捏任何無以名狀的事物，因此對春天的感受要比一般人更細緻入微唐代詩人史青《應詔賦得除夜》雲：今歲今宵盡，明年明日催寒隨一夜去，春逐五更來氣色空中改，容顏暗裏迴風光人不覺，已著後園梅新一年的晨曦微現，普通人還沒有感覺到春光的來臨，而史青眼裏的梅已經蓓蕾初綻了這首詩雖是應詔之作，卻也寫得俊逸純真古人比我們生活簡單，時間寬裕，性子就比較慢，想事情會更細緻，做事情也會更執着其實，我們也需要慢下來，看一看花是怎樣開的、天氣是怎樣暖的

③與史青家的後園不同，我老家的後園子沒有梅，但有一株杏，還有一株桃梅屬於貴族，屬於士大夫，不屬於百姓從古到今普通百姓愛戴的大都是杏桃之類，因爲這類仁果可以充飢飽口福口腹不飽何以飽眼福？

④在古人寫春的詩中，我最喜歡孟浩然的《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥夜來風雨聲，花落知多少異乎尋常地簡單，樸素真切的感悟花開花落中，蘊藏着淡淡哀傷和悠遠的哲思我喜歡這首詩的另一個好笑的因由是，這位田園山水詩人的落花留給了我更大的想象空間，至少沒有像史青那樣直接詠梅——我不喜歡梅，我猜想孟襄陽詩中的花應該是桃花，抑或杏花，與我家後園子那兩株一樣

⑤春分過後，沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風春宵夢酣，天已大亮了還不知道，走出夢境，先醒的是耳朵，睡眼矇矓中，滿耳是鳥兒的歡鳴那鳥啼也不是冬天麻雀的單調嘰喳，而是戴勝、黃喉、紅脅藍尾鴝的婉轉悠揚睜開雙眼，燦爛的陽光射過玻璃窗，好像太陽雨落在臉上，暖融融麻酥酥的而幾天前的一場細雨，潤綠了後園子的杏樹枝，淋透了牆角的桃樹幹這個早晨，杏花率先開了深紅、淺紅、粉紅、粉白，一樹雲霞，滿園生輝杏花開時，綠葉尚未被春風的剪刀裁出；而桃花綻放之時，桃葉已經舒展成綠箭，在綠葉的襯托下，桃花顯得更加嬌豔嫵媚杏樹爲什麼先開花後長葉？原來杏花花芽生長所需要的氣溫比葉芽生長所需要的氣溫低，早春的溫度已滿足了她生長的需要，於是花芽逐漸膨大而開放但此時的天氣對於葉芽來說，還稍顯涼意，因此她仍然蟄伏着，待氣溫逐漸升高，她才肯萌發桃花的花芽、葉芽生長所需要的氣溫相差無幾，春風拂過，花和葉就會幾乎同時與我們會面神奇的自然給了我們太多驚喜，也一再提醒我們人應當謙遜

⑥我現在生活的遠郊有杏花山、梨花溝，那裏漫山遍野，千樹萬樹，繁花如海，蝶飛蜂舞朋友邀我郊遊賞花，我每每婉拒我不喜歡這樣的宏大與張揚，包括花，也包括人我念念不忘後園子那一株杏，那一株桃，她們甘於寂寞，自我綻放，馨香如故，唐朝這樣，宋朝這樣，如今依然是這樣我還知道，億萬年前，世界上第一朵花——遼寧古果也是這樣燦爛而又無人問津地綻放的由此說來，春暖花開原本與我們並無瓜葛我們是多情的，有時又情不自禁地自作多情起來，不是嗎？

⑦春暖花開是有關季節的詞彙，更是有關生命的詞彙23年前的春天，海子走了每讀海子的《面朝大海，春暖花開》，心都隱隱作痛他嚮往着平凡而幸福的生活，同時喜歡行走在人羣的邊緣，保持一顆獨立而聖潔的心從明天起，做一個幸福的人/餵馬、劈柴，周遊世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開……嚮往寧靜與美好的詩人毅然決然地把自己永遠留在了寂寞的春天裏，而我們依然在明媚的春光中幸福着，想想挺慚愧的我們能做的，也只有珍惜春光，珍視自然，珍愛生命

——選自20xx年4月20日《遼寧日報》

1、文章以春暖花開爲題有何妙處？（4分）

2、第④段寫道我猜想孟襄陽詩中的花應該是桃花，抑或杏花，與我家後園子那兩株一樣作者爲什麼這樣猜想？體現了作者怎樣的感情？（4分）

3、品讀第⑤段畫線句子，完成下面題目（4分）

（1）請從修辭角度作簡要點評。

（2）作者爲什麼認爲桃花顯得更加嬌豔嫵媚？

4．品讀第⑥段畫線句子，思考：春暖花開原本與我們並無瓜葛，爲什麼我們還對它情不自禁地自作多情起來？（3分）

5、本文引用（化用）了許多詩詞，請你結合文章內容簡要分析這種寫法的藝術表現力（4分）

參考答案：

1、①春暖花開是個有溫度的詞，一讀就讓人覺得溫暖而又歡欣，能激起讀者強烈的閱讀興趣。②春暖花開概括了文章的主要內容，是作者行文的線索。③春暖花開是作者熱愛生活、珍惜春光、珍視自然、珍愛生命的象徵（4分，答出二點意思接近即可）

2、因爲梅屬於貴族，屬於士大夫，不屬於百姓普通百姓愛的是能充飢的杏桃之類孟浩然是山水田園詩人，詩作內容大多是山水田園風光，所以作者這樣猜想（2分）體現了作者對普通百姓生活狀況的關心，對普通百姓生活質量低的不滿（2分，意思接近即可）

3、（1）桃葉舒展成綠箭運用比喻修辭，生動形象地寫出了桃花初綻時桃葉的形態；桃花顯得更加嬌豔嫵媚運用擬人手法寫出了桃花美麗動人的情態藉助兩種修辭，表達了作者的歡喜之情以及對春天、對生活的熱愛（2分）

（2）因爲桃花花和葉幾乎同時與我們見面，提醒我們人應當謙遜杏花先開花後長葉，有賣弄之嫌而作者不喜歡宏大與張揚，喜歡像桃花一樣謙遜，所以作者將杏花、桃花進行對比，用更加嬌豔嫵媚表明作者對桃花的喜愛（2分）

4、雖然花兒不是爲我們綻放，不需要我們讚美和過度的欣賞，好像與我們並無瓜葛但愛美之心人皆有之，追求美好事物、嚮往美好生活是人之常情，所以我們對它又情不自禁地自作多情起來（3分，言之成理、意思接近即可）

5、①要結合文章內容；（2分）②引用（化用）詩詞，豐富了文章內容，使文章生動形象，富有詩情畫意，增強了文章的可讀性（審美性）（2分，言之成理、意思接近即可）

《春暖花開》閱讀答案7

春暖花開，大地復甦。小草鑽出了地面，楊柳煥發了青春，小燕子從南方飛了回來。粉紅的桃花，雪白的梨花，火紅的杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競相開放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飛舞，釀造着甘甜的蜂蜜。整個家鄉都籠罩在醉人的清香中。

1.這個片段是圍繞哪一句話來寫的？

A.整個家鄉都籠罩在醉人的清香中。

B.春暖花開，大地復甦。

正確答案：B

2.選出下面這些詞語的近義詞。

競相開放

A.爭相開放

B.競相觀摩

C.桃紅柳綠

正確答案：A

3.選出下面這些詞語的近義詞。

甘甜

A.苦澀

B.甘苦

C.甘心

D.甜美

正確答案：D

4.選出下面這些詞語的近義詞。

勤勞

A.辛苦

B.勤快

C.忙碌

D.勞碌

正確答案：B

5.選出下面這些詞語的近義詞。

復甦

A.復活

B.復出

C.甦醒

D.復發

正確答案：C

6.給畫橫線的字選擇正確的讀音。

勤勞

A.qíng

B.qín

正確答案：B

7.給畫橫線的字選擇正確的讀音。

釀造

àng

àng

正確答案：A

8.這個片段抓住哪些景物來描寫春天的？（多選）

A.各種各樣的花

B.小蜜蜂

C.小燕子

D.楊柳

E.小草

正確答案：A B C D E

9.填空題。

“粉紅的桃花，雪白的梨花，火紅的杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競相開放。”想象一下，春天裏還有什麼樣的花兒開放呢？也請你用這樣的句式寫一寫。

（ ）的（ ），（ ）的（ ），你不讓我，我不讓你地競相開放。

正確答案：金黃 迎春花 雪白 玉蘭花